實用的假如作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的假如作文7篇，希望能夠幫助到大家。
假如作文 篇1
我是一片平凡而又美麗的小樹葉，雖然我沒有花朵那樣芬芳清香，沒有小蜜蜂那樣的勤勞，更沒有果實那樣香甜可口，可是，我的生命卻很精彩，很有價值……
春天來了，草兒鉆出了大地，花兒張開了稚嫩的笑臉，同時，大樹媽媽也把我帶到了這個五彩繽紛的大千世界！我伸伸懶腰，好奇地向四處張望，微風姐姐吹過與我打招呼，歡迎我的到來，草兒弟弟沖我微笑，我很高興，一會，太陽公公出來了他用溫暖的陽光照耀著我，溫暖著我，讓我和哥哥姐姐們一起茁壯成長。
夏天來了，枝葉繁茂，我和哥哥姐姐們撐起了綠色的大傘，給勞動了一天的人們送來了一片陰涼，我們吸收二氧化氮，為人們提供出足夠的氧氣，農民伯伯累了，汗流浹背，坐在我們的打傘下歇歇。愉快的一天過去了，到了晚上，大樹媽媽給我們講故事，知了姐姐為我們唱歌，我陶醉在了知了姐姐美妙的`歌聲中。
秋天來了，秋高氣爽，但是，隨著氣節的變化，我也老了，脫下了綠油油的晚禮服，換上了金裝，一會，一陣秋風吹過，我離開了大樹媽媽，四處漂泊，在天空中我與鳥兒跳舞，低頭我向下望，看到了金色的稻田，像金色的海洋，好美，好美……
冬天到了，我的身子被埋到了土里，腐爛以后變成化肥，滋潤了大地媽媽，讓大樹媽媽養育像我這樣更多的哥哥姐姐，但是，就在我變成養料的同時，我短暫的生命結束了，驀然回首，想起我小的時候，好懷念啊！
雖然我的生命很短暫，但是，我覺得我的生命很有價值，我活得很有意義……
假如作文 篇2
5歲時，爸爸總是給我講他兒時的故事。爸爸告訴我他兒時之所以干活時多么希望有一條小溪像莊稼流去，是因為他就無需天天干活了，也無需那么辛苦了。
假如我是一條小溪，我會流啊流，流向莊稼地的面前看那些勤勞的人們一滴滴的汗水往下滴，我留下了同情的眼淚向前駛去，給莊稼姐姐澆上了水，讓莊稼更加茂盛。我看見了勤勞的人們露出了笑臉，聽見莊稼姐姐對我說謝謝。我的心里感到無限的快樂。
假如我是一條小溪，我會流啊流，流向沙漠，我看到了一棵棵大樹露出了面黃憔悴的臉和那枯黃的樹葉；我還看到了花兒妹妹無精打采的把臉抬起來，仿佛在說：“熱死了，熱死了，我受不了了。”我看到了這一切，不由自主的再次流下了眼淚，給那無精打采的花兒妹妹和那面黃憔悴的大樹哥哥澆上了我的眼淚。那一棵棵大樹哥哥變得高大挺拔，仿佛在對我說：“小溪妹妹謝謝你救了我，之所以我面黃憔悴是因為沙漠太熱，我本以為我就會這樣走了，可是你的出現挽回了我的生命，我再次真誠的想你說謝謝。”聽到了大樹哥哥的話我的心里感受到了無比的快樂。
假如我是一條小溪，我會流啊流，流向水管中，冬天，水管的.水被無情的冰凍住了，水管的水再也出不來了，見到了這樣的狀況，我流下了溫暖的眼淚，把那無情的冰給融化了。我又看到了人們的笑臉。
假如我是一條小溪，我會流啊流，流向……
我真希望我是一條小溪，流向需要我的地方，去幫助那些需要我的人、物。
假如作文 篇3
假如我是哈利波特，我要在口中默念咒語，然后用魔法棒指向人民警察叔叔的眼睛，讓警察叔叔們都有一雙魔眼。看到壞人，壞人的頭上就會出現壞人這兩個字，看到好人，好人的頭上就會出現好人這兩個字。
假如我是哈利波特，我要在口中默念咒語，然后用魔法棒指向河流，讓河流上有一座堅固的.大堤。讓洪水不在泛濫，使住在河邊的人不再受洪水的騷擾。
假如我是哈利波特，我要在口中默念咒語，然后用魔法棒指向山村，讓山村里有一所所學校，而且這些學校不收任何費用，讓失學的孩子重新上學。
假如我是哈利波特，我要在口中默念咒語，然后用魔法棒指向沙漠，讓沙漠變成綠洲，來凈化空氣。
假如我是哈利波特，我要在口中默念咒語，然后用魔法棒指向森林，讓已被伐掉的樹木還原，使動物們有個家。
假如我是哈利波特，我要在口中默念咒語，然后用魔法棒指向空地，讓空地上建起一棟棟樓房，使流浪的人都有個自己的溫暖的家。
假如作文 篇4
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生。”
這是誰站立在怒濤裂岸的江邊，對著滔滔東逝的江水感嘆？是誰牽黃擎蒼立于黃茅岡上縱詩？是誰在涼如冰的明月之下，舉杯邀月訴衷腸？蘇軾——一位老者的身影，瘦削的身材，清瘦的面容，正微笑著向我走來。
每次當我讀起蘇子的詩歌，自己的內心仿佛突然變得澎湃，仿佛與之產生了共鳴。一股復雜莫名的情緒，仿佛自亙古悠悠而來，傳進了我的心間，讓我在瞬間仿佛歷經了千年的光陰，心中失落無比，我知道那些是蘇子的淚水。他實在無法理解小人的惡毒，為何要在他的詩中無中生有，硬是給他加上莫須有的罪名？蘇子無力地回望京都，一把淚水，一段殘陽，任利風瑟瑟，吹冷了面家，吹寒了心緒。
如果我是蘇子，一開始就不會踏足于政事，而是歸隱山林，縱情山水。日出而作，日落而息。閑時飲酒邀明月，何必亂世爭雌雄。雖然我的做法有點消沉，但總比一生都在爭名逐利、抑郁寡歡中徘徊的.人強。
時代影響著一個人的思想，時代改變這一個人的生活。蘇軾，你要是活在當今的中國，你的詩就會少了點憂傷，多了點歡笑吧；你的情就會少了點苦悶，多了點希望吧；你的思想也就會少了點彷徨，多了點陽光吧。你可以盡情的展現自己的情懷，抒發自己的豪情壯志。從此不再手執竹杖，腳蹬芒鞋，吟于山間，吟于小院。不再會吟唱 ：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！鄙硖幦缃竦臅r代，大可游歷天下名勝大川，縱情山水，直抒自己的內心，直接表達內在的情意，更不必擔心因言語不當而受奇冤，而是無比快樂地生活。
可我不免擔心，您會不會因生活的安定而磨滅了自己的才學；會不會因萬人矚目，而使你無法寫出動人的詩句；會不會因生活的單調乏味，而使你找不到創作的源泉？疑惑，你是應該呆在過去，還是現在？你的蒼老背影應被牢記，還是忘記？無奈，我無法成為你，我沒有你的豪情，沒有你的壯志，沒有你經歷的苦難。我無法做出結論，只能默默地記著你的詩，記著你留下的那份情。
假如作文 篇5
百年大計，教育為本。教育的核心就是如何把青少年培養成國家的棟梁，使中國變得更加富強。為了提高學生的學習效益，于是乎，初三補課之風在全國各地盛行。
但是人們對補課的看法卻并不一致。有的人贊成補課，他們認為補課可以減輕學生的學業壓力；有的人不同意，他們認為補課讓學生失去了僅有的自由時間。作為一個初三生，我不敢擅自評論。但我想問問大家，我們為什么要教育，學生又為什么要學習，假如初三的學生不補課又將會怎么樣呢？
中國是享譽世界的四大文明古國之一，具有悠久而博大的歷史文化，為了傳承這些文化我們唯一的途徑就是對中學生進行教育。但是時間總是有限的，我們不得不在必要時，適當增加學生學習的.時間，這就是所謂的補課。只有如此，學生才能更加充分吸取我國文化的精髓，領會它的精神內涵。
假如初三學生不再補課，那么當他們在面對那浩如煙海而難度加深的知識的時候，如果仍然用同初一、初二一樣的學習時間去學習，必然不能學得精通透徹，只能算是走馬觀花，潦草了事罷了，而且會導致復習的時間不夠，所學的知識無法得到夯實，中考就很難取得好成績，影響的自然就是我們一輩子的前途與命運。因此，作為一名初三的學生，我認為補課是應該堅持下去的。
當然我并不否定補課有一定的弊端，但權衡比較它的利與弊，我認為它的利還是遠遠大于弊的。補課，我們補的不僅僅是學習，更是品德，是性情。老師的每一句諄諄教誨，都會讓我們得到知識的熏陶，都會潛移默化地熏染我們的德行，使我們在取得好成績的同時，品德也得到修煉，將來在社會上就會更好地立足。
補課就像為我們初三學生定制的一顆定心丸，它讓我們從貪玩的孩童更早地轉變成為理想而奮斗的少年。因此假如初三的學生不再補課，那么我們失去的將是日后花多少時間與精力都無法彌補的精神財富。
少年強中國自然強。作為新一代的青少年，我們肩負著建設未來中國的重大使命。我們必須用我們的一切時間去努力學習。假如初三的學生不再補課，那么危害的將是一個民族、一個國家。
假如作文 篇6
假如唐朝有手機的話，那些偉大的詩人絕不會等閑視之的。于是，便有了這詩人與手機的故事。
第一代手機剛上市的時候，價格昂貴，很多人還買不起，只有少數王侯顯貴把玩于掌上。陳子昂見此情景，嘆道：“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”王勃當時有些錢，給自己的兒女也都各買了一部，說有了它，無論走到哪，人都像是就在眼前一樣。于是作詩：“海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”
王昌齡駐守邊塞時，離家萬里寂寞難耐，他那時是多么渴望能擁有一部手機�。】墒钱敃r軍隊里有規定，軍官不準帶手機。于是，他寫下了“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”的著名詩句。高適后來的情況稍好一些，不僅自己買了一部手機，還送給董大一部，并對他說：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君�！边@“君”字乃一語雙關，一是指董大，二是指手機，希望董大能用手機常給他打電話。
到后來，手機不是什么稀奇物了，慢慢地走入了老百姓的家庭，就連收破爛的在腰上也別了一部。見此情景，劉禹錫贊道：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！倍瘏⒁搽S聲附和：“忽如一夜春風來，千樹萬樹犁花開�！�
那時的手機鈴聲還比較單一，響起來嘀鈴鈴的就像是鳥叫，有人喜歡，有人不喜歡，這不喜歡的人里面就包括孟浩然。孟公喜靜，可左鄰右舍屋前屋后的'手機鈴聲不絕于耳，讓他郁悶得不行，于是他嘆道：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少�！�
到后來，科技越來越發達，手機也越來越先進。手機已經能發短信了，最先受益的是李商隱，他拇指一按，便和情人約會去了。有詩為證：“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”王之渙也愛用手機發短信，但是朋友卻沒有回，他氣壞了，于是寫道：“黃鶴一去不復還，白云千載空悠悠。”
最有意思的是王維，他以為這手機什么地方都能使，便拿著它到處亂逛，可是，有些地方卻沒有信號，比如在沙漠：“大漠孤煙直，長河落日圓�！焙髞硭峙艿缴钌嚼狭种�，遇見了猛獸，打110報警，可手機里一點動靜也沒有：“空山不見人，但聞人語響�！蓖蹙S大悟，原來，這手機也有盲區��！
使用手機最愛趕時髦的當屬杜牧了。據考證，杜牧是最早給手機下載彩鈴的唐朝詩人，有詩為證：“霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來。”其次便是杜甫，杜甫是最早使用雙卡手機的人，也有詩為證：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！倍蚴謾C最費錢的人當屬李白，每回到營業廳交電話費，看著長長的話費單子，李白都快要哭了：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！倍蚴謾C最能磨嘰的人當屬李商隱，他常常把手機打沒電了。每當這時，他總會無奈地嘆道：“此情可待成追憶，只是當時已惘然�！�
假如作文 篇7
假如，我是個時光穿梭者，我就能讓人們知道未來的地球是什么樣的。
假如，我是個時光穿梭者，就能讓別人知道未知的事，還能讓別人知道將要發生在自己身邊的事。
假如，我是個時光穿梭者，我還能讓別人知道他自己未來是什么樣的，讓他們什么事都做得更加完美
有一天，我想著未來的地球是什么樣的？我想啊想，想起我是個時光穿梭者，什么事都逃不過 我的法
眼。我法杖一揮。出現一個“黑洞”，我走進去，發現自己在廣闊的'天空中展翅高飛。飛著飛著，我聞到
了一股惡心的味道，讓人覺得想吐。我伸著頭往下面一看究竟，我的天哪，那么多垃圾。我看不下去了，
我連忙穿梭回去。告訴人們別再亂扔垃圾了，不然后果不堪設想，我大聲呼喊：“讓我們來改變未來吧！” 假如我是個時光穿梭者，我一定要把地球變的越來越好，假如我是個時光穿梭者，我一定會……
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