我敬佩一個人作文

時間：2024-08-17 15:24:07 寫作作文我要投稿

我敬佩一個人作文4篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我敬佩一個人作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我敬佩一個人作文4篇

我敬佩一個人作文篇1

　　我有一個好媽媽，她用愛心溫暖著身邊的每一個人，用積極的行動指引著我。我十分敬佩她。

　　對于家人，媽媽有著細膩的愛。正因為有她的細心關愛，我們一家人的生活都很幸福。媽媽竭盡全力關心我的生活和學習，對我認真負責自不必說。對于我們家的每一員，她都是精心照顧著。每天早晨，她都會按時起床做早飯，準備好早餐才叫我和爸爸起床。對于我們家的老人——我的奶奶，媽媽更是孝敬。每個周末，媽媽帶我去姥姥家之前，總要把桌子椅子等都收拾好，把家中的一切安排好，絕不給奶奶留一點兒活兒，讓奶奶也能輕松度周末。我們家還有個呂阿姨。她雖然是來我家幫忙做飯的，但媽媽對她就像自家人。有一次，我們吃完飯，呂阿姨要走了，天卻下起雨來。媽媽一見，趕緊拿來雨傘。還說：“得再想個辦法，別讓雨水把鞋打濕了。”呂阿姨無奈地說：“那有什么辦法啊？算了吧！”可媽媽卻讓我拿來兩個塑料袋，給呂阿姨當鞋套。然后，才放心地送走了呂阿姨。

　　媽媽不僅待阿姨如親人，對來我們家的每一個人都如此。比如說吧，媽媽給我請了家教，不僅僅是按時付工資，還常常親自做好吃的讓老師帶回家去和家人分享。遇到什么特殊情況，她也不急不惱。一次，老師遲到了四十多分鐘，媽媽就先靜心帶著我看書、讀書。等老師來了，還一個勁兒地勸老師不要著急，先休息一下，喝口水。水也是媽媽事先給倒好的。

　　媽媽不僅這樣關心著身邊的每一個人，更具有博愛精神。有一次，媽媽得知有個叫“太陽村”的地方，那里生活著很多可憐的孩子。他們或是根本沒有了父母，或是無法得到父母的照顧。媽媽就組織大家去了那里，去關愛那些得不到父母之愛的孩子。

　　媽媽不僅是個有愛心的人，也是一個寬于待人、嚴于律己，講原則的人。比如說吧，她在生活上嬌慣我，給我買名牌衣服，買好吃的。可對于有些事，卻絕不讓我一分一毫。有一次，我在借來的書上折角。媽媽一見就批評我不愛惜圖書。我辯解道：“你瞧，這書都爛成這樣了！你看，幾乎每一頁都有胡寫亂畫的東西！還有裂口！”我邊說邊理直氣壯地翻著書頁給她看。心想：“這回你沒理了吧？”沒想到，媽媽卻說：“別人怎么樣我不管，這書以前什么樣我也不管。現在，是你在看，就一定要愛惜！別人的東西，更要愛惜！”說完，她還把書上破損的地方都細心粘好了。

　　這就是我的媽媽，想人所想，急人所急；嚴于律己，寬于待人。因此，我敬佩她！

　　孩子的話：

　　寫這篇作文之前，老師先讓我們自己確定寫誰，并在紙條上一一列出自己所能想到的有關那個人值得敬佩的事件。然后，篩選材料并歸類。再把開頭、結尾想好，這才寫作文。我按照這些要求做準備花了很長時間，不過寫作文就很快完成了。

　　家長的話：

　　親愛的女兒：很高興也很欣慰看到媽媽在你心中如此美好……對于媽媽來說，是否令你敬佩不重要。我只愿你平安、健康、快樂！只愿你永遠把媽媽當作最好的朋友……

　　老師的話：

　　小作者寫自己的'媽媽，從媽媽有愛心，講原則兩方面來寫。重點寫媽媽有愛心，又從媽媽對家人和他人的關心兩方面來寫。選取生活中的平凡瑣事，詳略得當地安排材料，把媽媽“想人所想，急人所急；嚴于律己，寬于待人”的品質表現得恰如其分。

　　?通過事件寫人，表現人物品質，關鍵在于找準最能表現人物品質的事件。因此，在確定所寫對象之后，首先要求學生羅列自己所能想到的相關事件。然后，請他們說一說這些事件都表現了人物的哪些品質？在對所寫事件進行分析的同時，引導他們篩選最能突出人物品質的事件，并進行歸類。這一過程，其實就是幫助學生列好寫作提綱的過程。搭好框架的同時，孩子對事件的認識也在思維碰撞中不斷充實、具體化，這之后的作文只是按照提綱豐富內容的過程，學生完成得就輕松多了。

我敬佩一個人作文篇2

　　在我們的生活中，經常會有一些帶給我們便利的人。他們也許是在道路上維持秩序的警察叔叔；也許是每天按時打掃樓道的保潔員阿姨；也許是給我們買東西結賬的收銀員……他們都很了不起，但我最敬佩的是小區里的園丁們。

　　一個炎熱的周末，我正要去上奧數課。忽然，我看到了一個蹲在草叢里的背影。那是一位小區里的園丁。只見他身著藍色的襯衫，頭上戴著一頂大草帽，汗珠大滴大滴地落下來，汗水將他的藍色襯衫浸濕了一大片。他伸出那雙粗糙的大手，小心翼翼地修剪著灌木，剪刀發出“咔嚓，咔嚓”那均勻而又有力的聲音。他把修剪下來的'枝葉堆在一起，那個草堆的高度都到我腰的位置了。他好像在說：“加油，我就要剪完了，一定要給大家一片整齊的灌木叢！”他修剪完的灌木叢與原來的截然不同：原來的灌木叢亂七八糟，枯枝敗葉和嫩綠的幼芽交錯在一起，顯得格外雜亂；而修剪完的灌木叢呢，只留下好的枝條和嫩綠的幼芽，又把多余的枝條剪下，形成一個正方形的整齊的灌木叢。

　　我被震驚了，原來勞動的力量是這么強大啊！園丁們是多么偉大，為我們打造了一個整齊而又充滿綠色的“家園”，讓我們能夠在整潔、舒適的小區里快樂地生活下去。

我敬佩一個人作文篇3

　　我敬佩的一個人是我的爺爺。我的爺爺是一位很帥氣的老人，他滿頭白發，高鼻梁，雙眼皮，大眼睛，將近1米80的個兒，腰板挺得直直的，你若見到他絕想不到他是一位年近八十歲的老人。爺爺是一位大學教授，鄰居們都說爺爺一看就是知識分子，特別有教授的范兒。爺爺的家里經常來客人，大多是爺爺教過的學生。聽爺爺說，他的學生遍布各行各業，有的學生成為某一領域的專家，可他們還常常來爺爺家請教專業問題。我從心里佩服爺爺懂得那么多的各行各業的知識！

　　盡管爺爺知識淵博，但是他從來沒有停止過學習。每天我都能看到爺爺在看書、看報，好像他有看不完的書，學不完的內容。爺爺好學的精神感染著我。我十分敬佩他！更令我敬佩的是，爺爺從不服老，新鮮事物他都要學。別看他已經快80歲了，但他能熟練地使用計算機。

　　記得有一天，放學后我正在爺爺奶奶家寫作業。爺爺在一旁琢磨他的手機，我好奇地問：“爺爺，您在干什么？”爺爺笑笑說：“我正在學習怎樣使用微信。”一會兒爸爸下班來爺爺家接我，爺爺連忙向爸爸詢問微信的使用方法，在爸爸的`指導下，爺爺一步一步地學會了微信的使用方法。看著爺爺認真學習的樣子，我禁不住問爺爺：“爺爺，您這么大歲數，還用得著學微信嗎？”爺爺摸摸我的頭對我說：“當然要學，國因為微信是現在與人與人溝通交流的一個重要方式。另外，我與時俱進，活到老、學到老！”沒過多久，爺爺果然能熟練地使用微信發信息了。我的敬佩之情油然而生！

　　我總在想，爺爺知識淵博，年齡那么大，還在堅持學習，我還有什么理由不好好學習呢？我想，爺爺就是我學習的榜樣，我要多學知識，將來像爺爺那樣成為一個博學的人！我從心里敬佩我的爺爺。

我敬佩一個人作文篇4

　　我愛我的爸爸。他是我最敬佩的人。

　　我的爸爸聰明能干。在我的眼里，他無論遇上什么緊急的事情都能冷靜地面對，令人滿意地解決。有了爸爸，我們家真的少了很多煩惱。不管是家里的電腦電視出故障了，馬桶堵了，門鎖打不開了……經過爸爸敏捷的手三下五除二就立刻好了。他總是有許多的辦法令家中許多的小麻煩迎刃而解。我常稱爸爸為“萬能爸爸”。

　　有一天的晚上，我正在洗澡，可突然出來的全是涼水。我急得大叫：“哎呀，怎么出來的是涼水呀！我還沒洗完澡呢？”我的叫聲從浴室里傳來了。坐在客廳看電視的爸爸媽媽聽見了，媽媽趕快拿來浴巾把我裹上。爸爸好像就知道是哪里壞了，不慌不忙地說：“沒多大事，爸爸看一下，修一下就可以接著洗了。”說完，我的爸爸便開始了他的修理工作。

　　爸爸拿來工具箱，熟練地迅速打開，取出螺絲刀先卸下熱水器的外殼，然后用電筆查查這根，看看那根。我擠進跟前看了一眼。哇！里邊各色的線真不少，我不由擔心地問道：“爸爸，這么復雜能修好嗎？”

　　“里邊的線路有點問題，放心，幾分鐘就好，不會影響你洗澡的。”爸爸肯定地笑著說。

　　接著，只見老爸一會兒用老虎鉗、扳手“咣咣咣”地敲擊著；一會兒又拿起螺絲刀擺弄著熱水器上的螺絲釘；一會兒又拿起閥門比劃著；一會兒又用生料帶一圈圈纏繞……經過爸爸一陣敲敲打打，熱水器的病被爸爸治好了，整個過程不到十分鐘。看著熱水器上流出來的'熱水，我激動得跳了起來，抱著爸爸在他臉上親了又親。

　　每次爸爸在修理東西的時候，我總喜歡待在他邊上，望著爸爸那敏捷的雙手和不停眨巴的眼睛。我覺得爸爸真的好能干、好厲害。那一舉一動都令我佩服！

　　爸爸，你就是我最敬佩的人！

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