科學小實驗作文

時間：2024-10-31 06:05:19 寫作作文我要投稿

科學小實驗作文(集合15篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的科學小實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學小實驗作文(集合15篇)

科學小實驗作文1

　　雨后，那道掛在天邊的彩虹你一定不會陌生吧，可今天，老師卻告訴我們要在瓶中用顏料動手親自做一道彩虹。我產生了一個巨大的問號：顏料滴進水里，不是會溶解嗎？怎么可能會形成一道彩虹？真是太不可思議了！

　　帶著這個疑問，我領下了道具：一個透明的塑料瓶，紅、黃、藍三種不同顏色的顏料水，三個杯子，三根滴管和一些鹽，在老師的帶領下開啟了有趣的實驗之旅。

　　我先將三個杯子都接了一些純凈水，在每個杯子里各自滴上一種顏料，顏料在水中像花一樣綻開，慢慢往周圍蔓延，很快三杯水分別變成了紅、黃、藍三種顏色。接著，神秘的鹽要上場了，我在紅色水杯里加了12勺鹽，在黃色水杯里加了4勺鹽，而藍色水杯則一勺鹽也不加。攪拌均勻之后，我便用滴管在紅色水杯里，用力一壓，吸了滿滿一滴管的水，再將滴管伸進透明塑料瓶底部，把水擠出來，紅色液體瞬間填滿了塑料瓶的底端。然后，我又換了一根滴管，吸了一管黃色的水，小心翼翼地將滴管再次伸進塑料瓶，在剛才滴的紅色液體上面停了下來，輕輕地將水擠壓出來，我凝視著塑料瓶，有些緊張了：會不會和剛才的紅色混在一起？一滴、兩滴、三滴……一連串的水滴了下來，沒想到每一滴黃色顏料滴落后并沒有沉下去，而是薄薄地鋪開了，后來浮在上面的黃色越來越厚，我的瓶中已有兩道顏色啦！我信心大增，繼續將

　　藍色液體慢慢地用滴管擠下去，也成功地浮在了最上面。瓶中，紅、黃、藍三種顏色一層層地自然鋪開，形成了一道漂亮的彩虹！

　　我的瓶中彩虹已經做出來了，可為什么會出現這樣的現象呢？經過了解，我終于發現了秘密，解開了這個科學小謎團：原來就是神秘的鹽起到了至關重要的作用。實驗時，我往不同的杯子里加了不同數量的鹽，加入的鹽越多，液體密度就越大，密度大的會沉在下面，密度小的'就會漂浮在上層。例如死海，它的含鹽量達到了千分之二百三十至二百五十左右，約是普通海水含鹽量的10倍，所以，人才可以漂浮在死海水面上而不沉下去。鹽使每種顏色的液體密度發生了變化，液體之間的密度不同，就出現了不同液體的分層現象，做出了美麗的彩虹。科學界里的秘密實在是太多了，只要我們熱愛科學、熱愛探索，就能揭開更多的奧秘。

科學小實驗作文2

　　“嗞嗞——”哦！電動機轉起來嘍！小小的“純手工，無添加”小電動機，咕嚕嚕一轉，可是讓我們為之費盡心思呀！

　　不要說啟動，光是拼裝，嘖，都是困難重重呀！

　　首先，請上我們的支架先生——電線！將它分叉成大V，五花大綁在杯子上，“哼！別亂動！”我按住歪著頭兒的電線，又重新固定大V字，另一頭呢，再用小電線纏住。我笨手笨腳地繞來繞去，只恨手指不是鑷子，無法把兩根電線纏成大粽子，一路用電線充當鋪路器，給一會兒的活潑電流鋪通道。“上？哦，往下才對！嗯？又不行！”我還在糾結著著電線怎么纏，大眼珠都快被我瞪出來了。手指努力上上下下，為電線保駕護航，讓它們穩穩搭出小支架。

　　費了九牛二虎之力，這不聽使喚的.電線們總算乖乖被我“制服”在杯子上。“呼——好家伙！”我喘口氣，甩甩被弄大了的腦袋，又翻出重頭戲——線圈小姐！為何說是小姐？可不，真比大小姐還大小姐，那支架間有1毫米偏差都不讓，一副傲驕脾氣。支架一傾，嘿！立即翻到罷工！我辛辛苦苦調整支架，小心扒開一點，又輕輕折下一點……“唔，上……”，我吐著舌頭，歪著嘴巴，屏息凝神，把心思全部用在調整支架上。“試試！”我懷著砰砰亂跳的心，忐忑地擺上線圈，“不要倒，不要倒！”我暗暗祈禱，瞇上眼，生怕不小心，線圈又倒下，“咦？”我睜開眼，哈！擺住了，成功嘍！

　　那么，最終上場的磁鐵大叔！帶領線圈“飛跑”起來的關鍵！“嘻！好玩啦！”我迫不及待接上電，扭扭手臂，將磁鐵“吊”在線圈頭頂。“嗞——”果然，它先是緩緩轉了幾圈兒，又不緊不慢停下了腳步，像是跑累了困了，就是不肯再走一步。“喂！小東西！起床干活了！”我心急如焚，“總不能卡在最后關頭吧？”我嘗試著將磁鐵靠近些，剛剛還安靜的線圈忽然像三天三夜沒吃飯的娃娃見到了白米飯，“嗞嗞”地就要撲上來。“唔！”我瞬間感到一股強大的吸力，趕緊抓緊磁鐵，小心控制著距離，慢慢湊近。“嗞——”，哈！終于轉起來嘍！磁鐵湊近一些，線圈轉地飛快，移遠一些，又慢了下來。小電動機成功！線圈飛快打起轉轉。就像只追火腿的小狗，晃著尾巴狂奔。小電動機合體完畢！轉呀轉！

　　小小電動機，又簡單，又嚴謹，科學總是充滿玄機，每一步都得小心翼翼，每一次都帶來新的驚喜！把科學用在生活中，會為我們帶來許多便利。

科學小實驗作文3

　　同學們可知道，把一個生雞蛋拿起至你的肩膀處那么高，再把你的手一松，會發生什么事嗎？當然知道了！雞蛋會掉到地上，打碎了唄！而我特制的生雞蛋，卻完好無損，并且還彈了上來，你知道，這是為什么嗎？哈哈，不知道了吧！下面，就讓我給你一一道來吧。

　　那天，我閑著沒事干，就翻了翻最近訂的雜志，然后在“玩轉科學”的欄目看見了“摔不破的生雞蛋”想不到，生雞蛋有摔不破的時候！原來，只要將生雞蛋放到醋里三天，就ok了。我非常的好奇：生雞蛋真的會摔不破嗎？就自己實驗了一下。

　　我倒了一碗醋，放了兩個生雞蛋到倒滿醋的碗里。起初，我發現生雞蛋老是沉不下去，我還以為是碗太淺了，沒有雞蛋那么高。于是，我拿了一個杯子，把醋倒到杯子里，想不到，那雞蛋好像硬跟我作對似的，還是沉不下去。看來，雞蛋不會沉到倒滿醋的任何器皿里呀！最后，我還是把生雞蛋放回了碗里，因為碗的空間大，好觀察嘛！

　　才過了一會兒，我就有點不放心生雞蛋，便用筷子夾出其中的一個。因為我知道醋是有腐蝕性的。想不到，剛剛夾出來，我用手摸了一下，雞蛋上外面的有一層皮竟然被我搓爛了，我也是剛剛才知道，原來生雞蛋的外面還有一層東東，搓掉以后，生雞蛋竟然變白了！就像煮熟的一樣。看來，醋的腐蝕性還不小啊！

　　我又把生雞蛋放到了醋里，大約過了20多秒，生雞蛋的.外殼上冒出了許許多多的小泡泡，就像倒可樂時的的氣泡一樣，但是沒有那么多。

　　兩天以后，我按捺不住好奇心，將生雞蛋從醋里夾了出來，可是我又怕實驗失敗，于是，又將生雞蛋放了回去。

　　終于等到了第三天，當我再次去“探望”雞蛋時，它已經被小泡泡包圍了。我便把雞蛋從醋里夾出來，接著，再拿到洗手間洗干凈。這時的雞蛋摸起來軟軟的，我在往地上一扔，真的彈了起來！我十分疑惑，為什么生雞蛋真的打不破了呢？我絞盡腦汁還是沒有想出來，后來我想到了電腦，我上網一搜，原來是雞蛋殼會變軟，雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣（人的牙齒的主要成份也是碳酸鈣），而醋是酸性的，其原理即是強酸制弱酸：醋酸制碳酸（碳酸即人呼出的二氧化碳溶于水）。使鈣離子游離出來，利用雞蛋吸收，之后再把雞蛋吃下去會能更好的吸收鈣，不過也不能常吃，人體對鈣的吸收還是有限度的，過分的補充會有反效果。

　　這次實驗真好玩，通過這次實驗，我還明白了：無論做什么事情都要有恒心、有耐心。

科學小實驗作文4

　　今天早上，杜老師拿著四個雞蛋和一只碗走入了課室，笑嘻嘻地說：“今日大家來做一個科學小實驗。看一下是否可以使握碎一個雞蛋，誰想要來試一試？”“嘿嘿，這不是小菜一碟？”我禁不住樂出聲來。“我！”“選我！”“我來！”同學們陸續伸手，班里刷地長出了一片小竹林。杜老師令人滿意地址了點點頭，叫小明上來。小明興奮得搖頭晃腦，美滋滋地踏入了演講臺。他拿出雞蛋放進手心，深深吸了一口氣，用勁握了起來。一分鐘過去，2分鐘過去，雞蛋沒有碎，但小明的臉早已憋得紅通通。“給油！”“用力啊！”“堅持不懈！”同學們喊了起來。小明使出了喝奶的氣力，便是怎奈不上小小雞蛋。一會兒，他提心吊膽地學會放下雞蛋，淡淡地舒了一口氣。

　　同學們紛紛議論：“一定是他的氣力太小了。”“雞蛋殼多敏感呀，為什么會握不碎呢？”“教師，我來試一試！”小寧、小宇、小麗興高采烈走上臺去，握過雞蛋以后，灰心喪氣地返回坐位。

　　同學們一致舉薦小斌去試一下。小斌是我們班身高最大的，高大威猛，如同一座小塔。他雄糾糾氣昂昂地踏入演講臺，一副滿懷信心的模樣。他外伸一只手揮，把雞蛋握在手心，逐漸用力。我覺得：雞蛋應當會被握碎吧！同學們都焦慮不安地看見他。但見他前額上青筋凸起，沁出了細細汗水，手關節都泛白了，可雞蛋好像穿了一層牢固的盔甲，安然無事。

　　教書說誰去一手握2個雞蛋時，同學們如同泄了氣的.足球，如何也鼓不很歡來，沒有一個伸手的。皓皓調皮，伸手又學會放下，老師打手心發覺了，叫成上來。他十分無可奈何地拿出2個雞蛋，咬著牙一握。我的天哪！雞蛋居然碎了！他大約都沒有預料到，嚇得臉都白了。難道說皓皓才就是我班的大力王？

　　杜老師見大家迷惑不解的模樣，就表述道：“這就是薄殼結構的奇妙之處。雞蛋殼可以把遭受的外力作用勻稱地分散化到各部，每一處遭受的力就越來越非常非常小。因此，你氣力再大，也握不碎一個雞蛋。但握2個雞蛋就不一樣了，承受力點在2個雞蛋相連的地區，因此只需稍微用勁就能握破。”“建筑設計師們運用薄殼結構的基本原理，設計方案出了很多既輕巧又算料的建筑，如在我國的北京人民大會堂、北京火車站，加拿大的悉尼歌劇院等。”

　　這一科學小實驗，令大家驚嘆不已。日常生活習以為常的雞蛋，居然蘊含著不以大家掌握的密秘。我想發奮學習，勤動腦子，之后當一個生物學家。

科學小實驗作文5

　　科學是神奇的，它能讓火箭升空，它能讓飛機飛行，它能讓艦艇航行，它能讓……在生活中，科學無處不在，今天，就讓大家來看一個神奇的科學小實驗——制作一瓶飲料。

　　這個小實驗所需要的材料有：350ml的礦泉水、調味劑1（檸檬酸）、調味劑2（甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜）、香味劑（1.水蜜桃2.橙子）、食用色素（1.檸檬黃2.橙紅）

　　步驟一

　　首先，將含有檸檬酸的調味劑倒入350ml的礦泉水中，蓋上杯蓋，將檸檬酸搖勻，放置30秒后，水還是那么的透明，好像什么都沒有，但是打開杯蓋，你去嘗一小口，會發現這時礦泉水變得特別酸，讓人難以忍受。

　　步驟二

　　接下來，將含有甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜的調味劑倒入350ml的礦泉水中，搖勻后放置30秒后打開，這時，水還是看不出有什么異樣。現在，你再去嘗一小口，你會發現這時的礦泉水會特別的甜，比糖還要甜百倍，甚至上千倍。

　　步驟三

　　這下，一瓶飲料就大致做好啦！然后，讓我們再給飲料加上香味劑吧。將水蜜桃香味劑向礦泉水內滴上兩滴，搖勻后打開，這時的水還是那么清，根本沒有變化。但是你把鼻子湊過去聞你會發現一股水蜜桃的香味撲鼻而來，讓人沉醉其中。

　　步驟四

　　最后，改為整瓶飲料上它的顏色啦。將食用色素（檸檬黃）向礦泉水瓶中滴幾滴，食用色素向周圍擴散開來，你會發現剛剛還清澈透明的水頓時被食用色素的顏色侵占了。這時，整瓶飲料的'制作就完成了。

　　現在，讓我來介紹一下這些材料的作用吧，檸檬酸：會頓時使物體變酸。甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜：會使物體變得十分甜，三者混合在一起比白砂糖要甜一千倍。香味劑（水蜜桃、橙子）：會使物體發散出相應的味道。食用色素（檸檬黃、橙紅）：會使物體變成相應的顏色。

　　我相信，聰明的你，已經知道了這個飲料的制作原理了吧。雖然你看起來這個飲料非常美味，但是它所使用的添加劑不僅沒有營養，而且對身體沒有好處，我建議大家不要多喝飲料，水才是最好的、最天然的飲料。

　　怎么樣？這個神奇的科學小實驗不錯吧！其實，在我們的身邊，還有許多科學等著我們去發現呢。

科學小實驗作文6

　　你聽說過有人能使一個物體失去重力嗎？你可能會回答：“不可能吧！”也可能會回答：“嗯---，不會是超自然現象（指目前科學還無法解釋的奇怪現象）吧！”其實，還真有一個辦法，能使物體失重。當然，這個辦法不是去外太空，如果你想知道，那就請你花點兒時間看看我的。

　　今天在課堂上，班長繆於桐為我們做了一個實驗。只見他拿著一個廣口杯、一個一次性紙杯和一個乒乓球，大步流星地走上講臺，說：“今天我要給大家做一個‘乾坤大挪移’的實驗。首先，把乒乓球放在桌子上，然后把廣口杯扣在乒乓球上”，他邊說邊做，“那怎么才能把乒乓球移到紙杯子里呢？”話音剛落，同學們就“嘰里呱啦”地討論起來。有人說：“班長不會要變魔術吧！”有的人說：“世界上根本就沒有什么魔術！”還有人說：“我從來沒聽說過這么神奇的事情，我還是看看班長是怎么做這個‘乾坤大挪移’的實驗吧！”

　　班長環顧一周，見大家沒有回答出他的問題，便對我們說：“既然大家都不知道，那就看我來做一遍吧。”只見他拿著廣口杯連著乒乓球一起在桌子上飛快地旋轉。大約旋轉五秒鐘后，那個乒乓球慢慢地“失重”了。同學們立即被這神奇的畫面驚呆了，不禁驚叫道：“哇！球‘飛’起來啦！”班長慢慢地把杯子拿起來，那球也跟著杯子“飛”了起來。他把廣口杯對準紙杯，這時，球慢慢地減速，落在了紙杯里。

　　接著，班長揭示了這個實驗的科學原理：當乒乓球快速旋轉時，產生了一種暫時擺脫地心引力的力，這種力叫離心力，也是一種慣性力。

　　看到這個“乾坤大挪移”的'實驗這么神奇有趣，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，都想上去親自體驗一下。可看似簡單的實驗，真的做起來卻并不是那么輕而易舉的。錢鑫宇太急于求成，他把乒乓球放在廣口杯里旋轉了兩秒鐘，就把杯子拿起來，球還沒有“飛”起來呢！繆於桐提醒他好幾次要多旋轉一會兒，可是他都不聽，只好以失敗告終。而王椏楠在旋轉廣口杯時，旋轉的范圍太大，速度太慢，球也沒有“飛”起來。我心想：原來這個實驗成功的關鍵在于需要控制好旋轉半徑并得到較高的旋轉速度，真是受益匪淺啊！

　　現在你應該知道了吧，這個實驗中發生物體失重的徦象，就是因為物體高速旋轉所產生的離心力在作怪。也使我明白了一個道理：一切自然現象都有其內在的客觀規律。這次“乾坤大挪移”實驗，真是讓我大開眼界！

科學小實驗作文7

　　午后，陽光暖洋洋地灑進落地窗，懶洋洋地讓人昏昏欲睡。

　　捧著一本《走進科學》愜意地享受這美好的“賞賜”。“自制碳酸飲料？”我的瞳孔被放大，以前只是在商店里買過，親手制作？這也太不可思意了吧。研究表明，許多重要的發現和研究成果都是通過實驗得到的，看我“露一手”，給你們看看。

　　我從冰箱里拿出涼白開250G，檸檬汁1.5g，白糖8g，小蘇打1.5g和一個500ml的飲料瓶以及適量果汁。準備好材料就開始我“偉大”的探究旅程。

　　我小心翼翼地將8白糖放入事先準備好的飲料瓶里，接著又向里面注入適量的果汁。下面就是放小蘇打了，最后我把250g的涼白開一骨腦地倒入，隨及旋緊瓶蓋滿意地看了看，才放人冰箱.

　　在焦急等·帶了·半小時后，我迫不及待地打開冰箱，黃橙~的檸檬味碳酸飲料就從我手里“誕生”啦，鑒賞完“色”后，接下來便是嘗“味”啦，我擰開瓶蓋，聽到一陣熟悉的“呲——”聲，瓶內產生了一串一串的氣泡，他們好像頑皮的孩子，剛剛匯聚到一起，不一會兒又消失得無影無蹤了，然后我美美的喝下一口，清涼甘甜，喝商店里的比起來，既便宜又衛生這樣成功的實驗效果讓我嘴里就像打翻了蜜罐一樣甜。

　　我擰上瓶蓋，一蹦一蹦地準備和弟弟一起分享我的勞動成果，瓶內的飲料因為受了力，也上下跳了起來，剛剛消失的氣泡又跟我玩起了“捉迷藏”，當我停下來的時侯，過不了多久，它們又會消失，那么這個氣泡里到底是什么氣體呢？我一臉的不解。“書本是我們最好的老師”募地，我的耳畔響起老師的教誨，我飛奔過去，捧起書本——《走進科學》研究起來，在書上我找到了答案，原來碳酸氫鈉與檸檬酸反應后生成了二氧化碳氣體，二氧化碳與水·反應生成碳酸，原來這就是碳酸飲料的由來呀。而那些頑皮的小氣泡其實就是二氧化碳，我恍然大悟。

　　為了更進一步得到更準確的實驗結果，我想到了用化學的.方法查出瓶里的氣體是否是二氧化碳，我跑到學校里請求化學老師解老師與我一起證明猜想。我們先用排水法搜集了一些瓶內氣體，接著滴入幾滴澄清石灰水，并輕輕震蕩，我清晰地看到，石灰水變渾濁了。根據二氧化碳能使澄清石灰水便渾濁的理論，進一步確定了我的猜想，這下心里的疑團全解開了，我恍然大悟。

　　小小的一瓶飲料中就包含了那么多的學問，看來我們身邊處處是科學呀！而實驗是痛向真理的唯一道路。同學們，讓我們一起努力，了解科學，掌握科學，齊心打開通往真理的大門嘔！

科學小實驗作文8

　　今天一上課，老師就告訴我們今天要做一個叫“燒不壞的濕巾”的實驗，同學們得知這個消息后，分成了兩派，其中一派激動地說：“我才不信呢，老師又不是魔術師！”另一派也振振有詞：“會燒起來的，因為火會把水分蒸發掉，就能燒起來了。”

　　我們先從濕巾上剪下了一個小角落，并點燃，濕巾果然燒起來了，而且黑黑的煙伴隨著紅紅的火焰冒出來，不一會兒還散發出一陣焦味，同學們都捂住了鼻子。火滅了之后，我看到濕巾的邊緣發黑，老師用手一捏，就變成了粉末。原來濕巾真的.可以燒起來并被燒壞啊。

　　一個男生站起來，語氣中充滿了不服：“老師，這不是燒起來了嗎？”可是老師臉上并沒有難堪，而是依然自信滿滿：“不要急嘛，我們這只是一個開始，等會真正的奇跡要來了！”

　　我們一個個伸長了脖子，看到老師先把濕巾放到水里，并用手壓了壓，讓濕巾的每個角落都浸濕；接著，把濕巾從水里撈出來，剛撈出來時，濕巾上面的水滴滴答答地往下流，像是下起了小雨。然后，老師用剪刀夾住濕巾，它就像一個被制服的罪犯，在警察面前毫無還手之力。接下來，老師拿出打火機點燃了濕巾。讓我們覺得奇怪的是，我們并沒有看到火焰，有些心急的同學還催促著老師快點火，老師卻說已經點著了。我仔細一看，火焰已經躥得老高了，幾乎都快夠著房頂了！但是這次的火焰和剛才的不一樣，是藍色的，只有頂上一點點紅色，而且顏色很淡，幾乎是透明的，仿佛哈利波特穿著一件隱身斗篷。火焰燒得很猛烈，但是白色的濕巾卻一點反應都沒有，好像在對火焰說：“你就這點能力，還想把我給燒著，還是省省力氣吧。”最后，火漸漸熄滅了，但是濕巾卻完好如初。

　　看完這個實驗，我滿臉疑惑：為什么濕巾在水里泡過之后就燒不壞呢？難道老師真的有魔法？后來老師告訴我們，秘密就在水里！我們一聽，紛紛湊上去聞了聞那杯水，大家都覺得好臭，我也覺得這味道很熟悉，但卻想不起來是什么，終于有一位同學脫口而出：“這是酒精！”但是酒精不是很容易燃燒嗎？為什么濕巾不會被燒壞？在老師講解之后我才明白，濕巾的燃點高于酒精，所以當酒精燃燒的時候，沒有達到濕巾的燃點，濕巾就不會被燒起來。

　　通過這次實驗，我明白了：在我們的生活中，科學是無處不在的，只要我們練就孫悟空那樣的火眼金睛，仔細觀察，就會有所發現。

科學小實驗作文9

　　小朋友們，你們都知道空氣嗎？空氣是無色、無味的,我們摸不著,也看不到,我們的生活離不開空氣．今天我做了兩個有關空氣的實驗，特別有趣。

　　實驗一不會濕的紙巾

　　我準備的實驗材料是：一盆水、一個玻璃杯子、一張紙巾。

　　實驗開始了，我首先把紙巾揉成了一個小團團。然后，將揉成團的紙巾塞到玻璃杯的杯底。

　　現在，我就要做關鍵的一步了，我把玻璃杯口朝下，慢慢地垂直放進水里，接著，再慢慢得垂直從水里拿出玻璃杯，我摸一摸了里面的紙巾，還是干干的，取出來打開一看，一點都沒有濕！

　　太有趣了，我連著做了好幾遍，結果都是一樣的'，紙巾都沒有濕！我知道這個實驗與空氣有關，可是，我還是不明白紙巾不會濕的原因？最后，媽媽告訴了我原因：當杯子倒著進水里時，杯子里的一部分空氣留在杯子里，阻止了水的進入，所以紙巾就不會濕了。

　　實驗二倒不出去的水

　　這個實驗準備的材料是：一盆水、一個玻璃杯、一張白板紙（比玻璃杯稍大些的正方形）。

　　實驗開始了，我先把玻璃杯里裝滿水，（一定要裝得滿滿的才可以），再拿出白板紙輕輕地蓋上去。

　　然后，用右手緊緊壓住白板紙，左手托住杯底，要快速地將杯子倒轉過來。（速度一定要快，不這樣的話，水就會慢慢流出來的）

　　杯子倒轉過來后，我把托住白板紙的右手慢慢地松開，發現紙并沒有掉下來，還是緊緊得貼在杯子上！過了好久，白板紙才掉下來。

　　這個實驗的原因我知道，因為媽媽以前就教我做過。原因是把裝的滿滿的水的杯子用白板紙蓋上，紙和杯子之間就沒有空隙了。杯子倒過來后，白板紙不會掉下來，是有空氣在托住它，所以紙當然不會掉了！紙后來掉下來，是因為紙被水慢慢浸濕了，才會掉下來的。

　　做這個實驗，我還發現了一件事情，就是白板紙要比卡紙更硬一些，因為上次我用卡紙做這個實驗時，卡紙一會兒就掉了，而白板紙能堅持很長時間呢！

　　媽媽聽了我的話，還夸獎我動腦筋、愛學習了！小朋友們，你們喜歡這個實驗嗎？也來試一試吧！

科學小實驗作文10

　　56、57、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學課的鈴聲打響了。

　　科學老師仍是夾著備課本、備課材料、課本走進了教室。不同的是，今天同被他捎來的，還有一個大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過稍藍的外皮，我清楚地看到了里面組裝好了的三角架，還有鐵沙網、燒杯、溫度計、酒精燈，當然，還少不了盛在瓶蓋里的火柴。

　　“今天，我們做一個科學實……”

　　“我，我，ME！“還沒等老師說出“驗”一字，同學們條件反射似地舉手。不過這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電著，痛快地放在了左手之上。

　　“嗯，嗯，這次不錯，不錯，那一個、那一個、那一個還有你，上講臺觀察實驗！”站在我面前的科學老師指著我的額頭。

　　我隨習慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺。只見科學老師把組裝好的三角架拿上講臺，又拿出了鐵沙網蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當然地站了上去。當點燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計已經浸泡在水中。“現在的溫度是27攝氏度！”我拿筆刷刷記了下來。

　　“現在37攝氏度！”天哪，才一分鐘，度數漲得就這么快？我想，要是炒股者可以看到此實驗，一定要想：如果股市大盤的“溫度”如溫度計的溫度多好啊！

　　過了7分鐘后，只見燒杯中的`水開始往上冒氣兒，表面稍稍有點波動，溫度是68攝氏度。在后來的一分鐘里，溫度從底往上有一些細小的渣子，那是水分泌出來的，而且夾著它出來的，還有幾點點小水泡泡，很小。三分鐘又過去了，在這個期間溫度計漲了11攝氏度！這時從水里冒出來的氣泡越來越急，有點旋轉式，也似想急著爭什么。五分鐘過后，溫度是89攝氏度！這時與水深平對視，可以看到從底卷起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時觀察燒杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原來，那1厘米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！

　　當溫度達到90攝氏度，同學們驚愕地說：“爆炸啦——”而這時正巧下課鈴聲響了，可差點把我嚇破了魂。實驗就這樣結束了，說實在話，我是多么想看看溫度達到100攝氏度時，同學們的表情、老師的眼神還有這個實驗到底會是什么樣子啊！

　　……

科學小實驗作文11

　　這個周末，賀老師留給我們的作文題目是《記一次科學小實驗》。于是，今天中午，我就和我的好閨蜜兼死黨——陳奕萌，一起動手做了一個小實驗——筷子提米。

　　首先，媽媽搬出了米桶，給我們倆每人一個透明的玻璃杯和一根筷子，對我們說：“這個實驗呢，就是用一根筷子把一杯米提起來，接下來看你們能不能做成功。”說罷，把我們面前的杯子裝滿了大米。

　　我和陳奕萌興奮地拿起筷子，快速插進米杯中間，迅速提起，可提起來的卻是筷子，裝滿大米的杯子一點兒也沒動。我和陳奕萌大眼瞪小眼，被搞得一頭霧水，互相看著對方，都看出了對方眼里的意思：這根本提不起來嘛，難道我們被騙了？這時，媽媽大笑著說：“哈哈，你們不著急嘛，杯子里再加點水試試。”我們一聽，馬上以迅雷不及掩耳之勢端出水壺，把水倒進米杯里。我們又拿起筷子插進去提起來，還是沒有提起米杯。我和陳奕萌都有點兒泄氣了。

　　媽媽耐心地說：“你們的方法不對，筷子插進去以后，要用手把米壓緊。”我使勁地壓了又壓之后，小心翼翼地提起筷子，神奇的一幕出現了，筷子真的提起了滿滿一杯米！

　　“哇！陳奕萌快看，我提起來了，我成功啦！”我開心的聲音都有點兒顫抖了。這時，陳奕萌也把米壓結實了，她一只手輕輕地握住筷子，另一只手托著杯底，慢慢地提起筷子：“看，快看我，我也成功啦，周新愉！”她高興得手舞足蹈。

　　媽媽看著我倆高興的樣子，笑著說道：“實驗是成功了，你們現在來說說原理吧。”我和陳奕萌爭先恐后地說了很多，可是沒一個說到重點。媽媽看著手機上的資料對我們說：“這個實驗是利用了摩擦力的.原理。物體之間有摩擦力，當物體受力要運動時，摩擦力就會以相反方向阻礙物體的運動。這個實驗由于杯子內的米粒和筷子之間的擠壓，使杯子、筷子和米粒之間的摩擦力增大，將筷子提起時，這三者由于摩擦力阻礙了筷子向上運動，結果反而將米粒和杯子一起提了起來。懂了嗎？”我和陳奕萌似懂非懂地點了點頭。

　　生活真是處處有學問呀！只有親自研究，才會發現：就連我們每天都用的筷子、吃的大米都有這樣神奇的奧秘之處。

科學小實驗作文12

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”今天，語文老師給我們做了兩個很有意思的實驗。回到家，我揣著一顆好奇心迫不及待地問爸爸，有在家能做的科學實驗嗎？爸爸微笑著說：“在家能做好多的實驗。”我一邊拉著爸爸的胳膊一邊興奮地喊道：“你趕緊陪我做一個。”爸爸不慌不忙地從沙發上站了起來說：“你就在這等著我，一會兒我喊你的時候，你再過去。”看著爸爸一臉神秘的樣子。我使勁地點了點頭。

　　“行了，卉卉，你過來吧”終于聽到爸爸叫我的聲音，我箭一般地跑了過去。雖然只是等了短短的兩、三分鐘，但是對于我來說卻像熱鍋上的螞蟻一樣坐也不是，站也不是。我跑的桌邊定睛一看，只見半碗水里面一支小針浮在上面。我猶如被澆了一盆冷水不屑地說：“這有什么呀？誰都知道那么粗的.樹枝都能浮在水上，何況這么細的繡花針呢！”“哦？是嗎？那你來試試看。”爸爸一邊遞給我那根針一邊笑著說。“試試就試試，這么容易的事，……啊？”話音未落，手里的針已經沉到了碗底。“這是怎么回事？”我心里犯著嘀咕。我輕輕搖了搖碗，可針像是故意和我作對一樣，依舊靜靜地躺在水底。就在我快要生氣的時候，我看到了碗旁邊的筷子，我又不由得意地笑了，心里想“爸爸一定是用筷子夾住再放的。”可是沒等我高興太久，現實又深深打擊了我。經過我多次嘗試可依然不行。就在我心灰意冷的時候，爸爸笑著說：“你實驗了這么多次，接下來按我說的，你再試試。你的針也會游泳！”仔細聽完爸爸說的方法，我小心翼翼地撕下一小片紙，并把它放到水面上，紙片一沾上水迅速就濕透了，不過它還是浮在水面上。接下來我拿著針輕輕地放到紙上，我屏住呼吸一手一支筷子慢慢地往下按紙片，奇跡出現了，原來怎么也不聽話的針，這會像個乖寶寶在搖籃里一樣，飄呀飄。它終于學會游泳了！我也深深呼了口氣，心里樂開了花。

　　這個小實驗可真有趣，讓我感受到了科學的趣味，也感受到了生活中處處有科學。我們需要不停地去探索。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

科學小實驗作文13

　　這周三我們上了一節科學課，在這節課上，我們做了一個有趣的試驗——加熱白糖。

　　一上課，老師簡單囑咐了幾句，便開始下發器材。我很興奮，畢竟對于我這種科學愛好者來說，科學實驗是很有誘惑力的。很快，我們組便拿到了實驗器材：一盞酒精燈，一盒火柴，一個小鐵勺和一小堆白糖。我心里很高興，但又很緊張，因為根據我的經驗來說：“同學們，規則千萬條，安全第一條，試驗不規范，受傷怎么辦？保證安全，人人有責！收拾一下桌面，試驗馬上開始！”說干就干，我手腳麻利，很快就擺好了器材，同學們也收好了桌面，實驗正式開始。

　　“嗤！”我擦亮了一根火柴，引燃了酒精燈。等酒精燈開始噴射出穩定的藍色火苗后，我對姜家季說：“勺子準備好了嗎？”“好了！”他那邊干脆利落地答道。“勺子離酒精燈3厘米，預熱！”我說。于是，他把勺子擺正了位置，又往里面放了一些糖，我們開始靜靜地觀察。

　　說實在話，我在做這種加熱試驗時心里一直都是忐忑不安的，因為有無數血淋淋的經歷告訴我，如果弄不好，在糖沒有融化前就被引燃的話，那么爆炸的火苗將燒傷同學們的手、臉！伴隨著火苗的長長落落，我的心也跟著起起伏伏。這時，時間仿佛停止了一般，守著一堆可能爆炸的東西，誰不脊背發麻呢？在四雙眼睛的注視下，終于，白糖開始融化了，警報解除了！我長舒了一口氣，對組員說：“一會兒白糖可能會燃燒，請做好準備！”同學們都點了點頭。

　　果不其然，過了十幾秒，白糖開始變黑、冒泡、冒煙，并發出陣陣“嗤嗤”的響聲。忽然，從糖汁側面噴出了一條手指長的火苗，緊接著另一側也開始噴出火苗，然后整塊糖都燃燒了起來，仿佛一座座小火山正在噴出巖漿，又好像一頭發怒的野獸在嘶吼。我看得入了迷：多么迷人的場面啊！這么多的白糖同時燃燒，簡直比煙花還好看哩！慢慢地，火熄滅了，只留下了一堆黑色的`物體，散發著燒焦了的味道。

　　就這樣，一次奇妙的試驗結束了。它帶給我的快樂和視覺享受是多么地難得，所以，我們應該去學習科學，讓它帶來更多的快樂！

科學小實驗作文14

　　放暑假了，我們班8名愛好科學小實驗的人組成了科學小組。再返學那天下午，我們就迫不及待的聚在一起，走進了王梓澎爸爸的實驗室。

　　王梓澎爸爸這次給我們兩個研究題目：①交流電和直流電②顯微鏡看微小物品。

　　王梓澎爸爸拿了一個叫示波儀的儀器。他先把220v的變壓電接到一個變壓器上，變壓器把高壓電變成12v的低壓電。然后把變壓器的低壓電接到示波器上，這時，示波器上出現了一個像波浪一樣的圖形。哦，這就是交流電呀！這很直觀，我一下子明白了交流電就是大小和方向會隨著時間變化的電流，我們家里的電源都是交流電。后來老師又拿了一個叫直流適配器的東西，接上交流電后把輸出端接上示波器，這時示波器上出現了一條直線，哦，這就是直流電！顧名思義，直流電就是大小和方向都不變化的電流。老師說，電池就是直流電，還拿了一個5號電池測了一下，果然示波儀上也是一個直線。通過這個科學實驗，我不但懂得了什么是交流電，什么是直流電，還學會了示波器的.使用方法。

　　下來，王梓澎爸爸又拿出來了一個叫“顯微鏡”的東西。哦，我在醫院里見過這玩意兒。今天可以走近它了！我們把儀器架好，裝上一個燈泡，照亮了顯微鏡下了物體。先是在顯微鏡上的載物玻璃片張放了一個蚊子。我看到蚊子被擴大了好多倍，它身上的各個部位都看得一清二楚。我們了解了顯微鏡由目鏡、物鏡、調集機構和底座等等組成。他的放大倍數可以用一個旋鈕調節。還有一個對焦旋鈕，把焦點調整到很清晰為止。隨后我們還觀察了螞蟻，蜜蜂等。我還把手指放在顯微鏡下平時看不清的指紋一下變大了。皮膚上的紋路高低不平就像飛機上看地面的大山。真神奇！

　　小實驗做完了，我們又參觀了王梓澎爸爸的工作室。這里擺了很多航模小飛機，還有很小的直升小飛機。我用遙控器試玩了一下，真是太好玩了，小飛機還能在天空上翻跟頭呢。

　　三個小時很快就過去了，我們戀戀不舍的離開了實驗室。今天真是讓我大開眼界。科學的神秘面紗解開之后，引起了我去探索大自然的秘密的濃厚興趣，我要好好學習文化知識，打好基礎，長大做個偉大的科學家！

科學小實驗作文15

　　今天上午，黃老師拿著四個雞蛋和一只碗走進了教室，笑呵呵地說：“今天我們來做一個科學小實驗。看看能不能握碎一個雞蛋，誰愿意來試一試？”“哈哈，這不是小菜一碟？”我不禁樂出聲來。“我！”“選我！”“我來！”同學們紛紛舉手，教室里刷地長出了一片小樹林。黃老師滿意地點了點頭，叫小明上去。小明激動得手舞足蹈，喜滋滋地走上了講臺。他拿起雞蛋放入掌心，深深地吸了一口氣，使勁握了起來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，雞蛋沒有碎，但小明的臉已經憋得通紅。“加油！”“用力啊！”“堅持！”同學們喊了起來。小明使出了吃奶的力氣，就是奈何不了小小的雞蛋。一會兒，他小心翼翼地放下雞蛋，長長地舒了一口氣。

　　同學們議論紛紛：“一定是他的力氣太小了。”“雞蛋殼多脆弱呀，怎么會握不碎呢？”“老師，我來試一試！”小偉、小宇、小紅興致勃勃走上臺去，握過雞蛋之后，垂頭喪氣地回到座位。

　　同學們一致推舉小輝去試試。小輝是我們班個子最高的，身材魁梧，就像一座小塔。他雄赳赳氣昂昂地走上講臺，一副志在必得的`樣子。他伸出一只大手，把雞蛋握在掌心，開始用勁。我想：雞蛋應該會被握碎吧！同學們都緊張地看著他。只見他額頭上青筋暴起，沁出了細細的汗珠，指關節都變白了，可雞蛋似乎穿了一層堅固的鎧甲，安然無恙。

　　當老師說誰去一手握兩個雞蛋時，同學們就像泄了氣的皮球，怎么也鼓不起勁來，沒有一個舉手的。浩浩頑皮，舉手又放下，被老師發現了，被叫上去。他十分無奈地拿起兩個雞蛋，硬著頭皮一握。我的天！雞蛋竟然碎了！他大概也沒有料到，嚇得臉都白了。難道浩浩才是我班的大力士？

　　黃老師見我們疑惑不解的樣子，就解釋道：“這就是薄殼結構的神奇之處。雞蛋殼能把受到的外力均勻地分散到各處，每一處受到的力就變得非常非常小。所以，你力氣再大，也握不破一個雞蛋。但握兩個雞蛋就不同了，受力點在兩個雞蛋相接的地方，所以只要稍稍用力就能握破。”“建筑師們利用薄殼結構的原理，設計出了許多既輕便又省料的建筑物，如我國的人民大會堂、北京火車站，澳大利亞的悉尼歌劇院等。”

　　這個科學小實驗，令我們大開眼界。生活中司空見慣的雞蛋，竟然蘊藏著不為我們了解的秘密。我要發奮學習，勤動腦筋，以后當一個科學家。

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