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魔方的作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的魔方的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
魔方的作文1
前幾天,看到我們班的幾個(gè)同學(xué)都玩起了魔方,我的心也癢癢了。于是,一回到家,就買(mǎi)了一個(gè)三階魔方,開(kāi)始了我的魔方之旅。
看著這個(gè)不大的正方體,我實(shí)在是想不出它有多么難拼。于是我就跳進(jìn)魔方的.世界,反復(fù)地嘗試,嘗試,再嘗試。聽(tīng)說(shuō)魔方是一層接一層拼的,于是我就跟魔方較上了勁,但它又好似故意和我作對(duì),好不容易拼好一個(gè)方塊,但一不小心,又被打亂了。為此,我也會(huì)出了極大的精力和時(shí)間。
為了盡快掌握魔方的操作要領(lǐng),我只好上網(wǎng)“求助”。真是世上無(wú)難事,只怕有心人啊!終于找到了魔方的相關(guān)視頻,下面就要看我的了。
盡管看視頻要比看圖解容易得多,但對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者,還是遇到了不少麻煩。比如,一個(gè)口決就要看好幾次才能記住,有時(shí)候這個(gè)口決都快會(huì)了,吃了頓飯或睡了一覺(jué)就又忘了。有時(shí),我擺弄的意猶未盡,半夜了媽媽讓我睡覺(jué)我都不想睡。這種精神對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是難能可貴,因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)上從沒(méi)這么用功過(guò)。爸爸看到我這種難得的勁頭,還連夸我說(shuō):“學(xué)習(xí)若如此,海洋還有什么困難克服不了呢!”
當(dāng)魔方在我的手中還原成功時(shí),一切的辛苦,一切的艱熬都早已飛出九霄云外了,留下的只有一串串清楚的公式和拼完魔方的喜悅。這就像人生中的一次突破,留下更多的其實(shí)是經(jīng)驗(yàn)。而后面的路還很長(zhǎng),就像魔方的二、三、四、五階,甚至六階,都值得我去探索和研究。
魔方的作文2
——謹(jǐn)將此文送給終將逝去青春的“90后”們,青春是玩不起的,我們得學(xué)會(huì)為自己買(mǎi)單!
我曾以為“90后”永遠(yuǎn)是最驕傲的一代,我們放縱,我們張狂,我們歡笑,我們哭泣,我們追求理想,我們渴望刺激,我們假裝頹廢,我們故作堅(jiān)強(qiáng),我們感慨寂寞,我們敏感偏執(zhí),我們矯情虛榮,我們現(xiàn)實(shí)的可怕,我們無(wú)知的自以為是。
曾經(jīng),我們把不學(xué)無(wú)術(shù)叫做混,但始終認(rèn)為自己是個(gè)人才;把好好學(xué)習(xí)的孩子說(shuō)成是假正經(jīng),盡管他們的未來(lái)比我們明朗。我們濃妝艷抹抽煙喝酒,熱衷于以此來(lái)宣告我們多么特立獨(dú)行;我們以為未來(lái)是因我而來(lái),未知等待我的開(kāi)啟;我們幼稚地把未來(lái)理想化。可是,在這個(gè)現(xiàn)實(shí)殘酷、反復(fù)無(wú)常的世界里,又有誰(shuí)把我們理想化過(guò)?
我們以為青春永遠(yuǎn)揮霍不盡取之不竭;我們以為日子是永遠(yuǎn)過(guò)不完的,十年二十年就是一個(gè)傳說(shuō);我們盡情折騰在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的每一天。我們漸漸把自己變成一個(gè)爛攤子,難以收拾,索性破罐子破摔,寡廉鮮恥依然昂首挺胸。
當(dāng)我們滿身傷痕地歸來(lái),當(dāng)我們的好言壯舉不復(fù)存在,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己缺乏承擔(dān)責(zé)任的勇氣,直到這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn),我們真的是長(zhǎng)大了。青春已像風(fēng)中飄過(guò)的香水味,沁入心扉的淡香還未停留就已從眼前消失。明天,我又該如何繼續(xù)我的`青春?
曾經(jīng)的夢(mèng)想現(xiàn)在在哪里,已不得而知了,我只知道,青春就像是一張潔白的紙,慢慢地被涂鴉亂寫(xiě),已成為一張?bào)a臟不堪的廢紙。而我,就像一個(gè)在舞臺(tái)上演砸了的小丑,青春是拿在手里的魔方,我把順序搞得一塌糊涂,卻迷失在了其中,找不到轉(zhuǎn)動(dòng)的方向……
魔方的作文3
我家里有一個(gè)已經(jīng)有些陳舊的魔方,它是從小伴我長(zhǎng)大的朋友。我一直忘不掉它的原因是,一看見(jiàn)它,我就想起了小時(shí)候一樁樁令人捧腹大笑的趣事兒,笑后,又令我回味起多姿多彩的童年生活……
那是爸爸寄給我的禮物。快遞一到手,我便迫不及待地撕開(kāi)包裝,生怕稍有遲鈍,調(diào)皮的魔方便悄然溜走,不讓我將它捧在手心玩弄一番。魔方漂亮的衣服被我“無(wú)情”地扯開(kāi),只露出光溜溜的、絢麗多彩的身體。看著嶄新的魔方,我不禁心花怒放,舍不得把它轉(zhuǎn)得亂七八糟的,覺(jué)得那樣侮辱了魔方姑娘的“清白”。左右為難之下,惻隱之心終究抵不過(guò)好奇之心。我興高采烈地轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方,剛剛那有著整整齊齊的顏色的魔方去哪兒?我連它的.影子都找不著了。
很快,我便開(kāi)始后悔,覺(jué)得不應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)魔方,并且轉(zhuǎn)得這么亂——我復(fù)原不了了。要知道,魔方可是我的一大弱項(xiàng)。之前我借過(guò)同學(xué)的魔方拿回家玩,復(fù)原了整整兩天,連一個(gè)面都沒(méi)轉(zhuǎn)回去。這次,我一如既往地一籌莫展。越轉(zhuǎn),我越著急,好不容易湊齊了三四個(gè)同樣顏色的小塊,卻又舍不得把它們分開(kāi)。可是它們不分開(kāi),其它的小塊也無(wú)法湊齊啊!我猶豫不決。算了,別管那么多了,亂轉(zhuǎn)吧!于是,我閉上雙眼,胡亂地將魔方上拉下扯,左掰右拽,玩弄了一會(huì)兒,又睜開(kāi)眼睛看看,希望有奇跡出現(xiàn),可理想是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的。我轉(zhuǎn)了很久很久,魔方塊們連一點(diǎn)兒要各回各家,各找各媽的意思都沒(méi)有。它們好像在嘲笑我,笑我不能拿它們?cè)趺礃印N也挪粫?huì)認(rèn)輸呢!我鼓起勇氣,又開(kāi)始搬弄起來(lái)。
不一會(huì)兒,我還是放棄了。我又有什么辦法呢?魔方這家伙,看似小巧玲瓏,柔弱無(wú)能,實(shí)際上啊,它厲害得不得了!我還是敬而遠(yuǎn)之吧。
魔方的作文4
大家都有自己各種各樣的拿手好戲,有跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà),而我的拿手好戲是玩拼魔方。
我每到周末的時(shí)候,我都去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)拼魔方。當(dāng)所有課程上完后,我的拿手好戲也就已經(jīng)“修煉”成功了,我也是時(shí)候“出山”了。
一天,我把魔方帶來(lái)了學(xué)校,在班級(jí)里開(kāi)始起來(lái):“瞧一睢,看一看,來(lái)看一看本人的拿手好戲。”有幾個(gè)好奇的同學(xué)圍了過(guò)來(lái)。
我把魔方拿起,“咔咔咔”地拼了起來(lái),同學(xué)立刻兩眼發(fā)光,饒有興趣地看著。不一會(huì),我魔方往桌上一放,驚得同學(xué)們嘴下都能放進(jìn)一個(gè)大雞蛋,紛紛說(shuō)道:“你復(fù)原魔方啊,我計(jì)一下時(shí),看多久能復(fù)原。”
我欣然同意,我把魔方打亂,一個(gè)同學(xué)拿出手表,開(kāi)時(shí)計(jì)時(shí),一秒,兩秒,三秒……同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著我飛快運(yùn)動(dòng)的'手指。我也是精神高度集中,把手指速度提高了極限,我恨不得多長(zhǎng)出幾根手指來(lái)。
不一會(huì),我就大功告成了,計(jì)時(shí)的同學(xué)立刻停止時(shí),大家一看手表——五十五秒,同學(xué)們瞪大了眼睛,驚奇地看著我,過(guò)了好一會(huì)他們才回過(guò)神來(lái),紛紛讓我重新表演一遍。
結(jié)果,這次計(jì)時(shí)沒(méi)多久,只聽(tīng)見(jiàn)“咔”的一聲魔方上的一個(gè)小方塊掉了下來(lái)。大家都愣住了隨即哈哈大笑,我只好在同學(xué)們的笑聲中,把小方塊拼上去。
雖然,我在表演拿手好戲時(shí)出了點(diǎn)小狀況,但我想說(shuō):“玩魔方不僅可以使手指更加靈活,使手和腦袋更加協(xié)調(diào),還可以增記憶力呢!”
魔方的作文5
最近幾天,我們班的同學(xué)都喜歡玩一種益智玩具——魔方,我借同學(xué)的魔方玩了幾下,覺(jué)得很有意思,周五一放學(xué)剛回到家,就把“買(mǎi)魔方”這個(gè)想法告訴正在看新聞的爸爸,爸爸滿口答應(yīng)了,他還說(shuō)把下午飯一吃,就和我一起去“客都”超市買(mǎi)魔方。
吃完了飯,穿好衣服換好鞋,步行來(lái)到了“客都”超市。一進(jìn)超市,到處琳瑯滿目的商品令人目不暇接,我和爸爸坐電梯來(lái)到二樓,經(jīng)過(guò)詢問(wèn),魔方的貨架在玩具區(qū),我小跑到玩具區(qū),仔細(xì)的搜尋起來(lái),終于發(fā)現(xiàn)了魔方,標(biāo)價(jià)是十二元,我把它拿著高高興興地來(lái)到收銀處,剛出超市門(mén),我就把精致的包裝盒拆開(kāi),拿出了里面六面全齊的`魔方。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,魔法的六個(gè)面分別為:紅、綠、黃、白、藍(lán)、橙六個(gè)色,他有八個(gè)棱角可以自行轉(zhuǎn)動(dòng),每個(gè)面有九個(gè)小面,總共為27個(gè)體積大約一厘米的正方形小方塊,每個(gè)面的中心永遠(yuǎn)不變。
我的模仿技藝不算很高超,所以剛買(mǎi)回來(lái)的六面全齊的魔方不敢動(dòng),生怕轉(zhuǎn)不回去了,可是膽大的爸爸不管三七二十一亂轉(zhuǎn)了好多下,這下可好,剛才還整整齊齊的魔方,現(xiàn)在好像一個(gè)被涂得稀巴爛的顏料盒,他也轉(zhuǎn)不回去了,我只好自己一個(gè)人研究了好久,功夫不負(fù)有心人,在我的細(xì)心揣摩下,我會(huì)完整的拼成一個(gè)面了,我相信,只要我繼續(xù)練習(xí),我就會(huì)拼兩個(gè)面、三個(gè)面、四個(gè)面……一直到六個(gè)面!
魔方的作文6
今天,老師讓我們玩了一個(gè)游戲叫:魔方達(dá)人。只見(jiàn)老師拿出了一只黑乎乎的袋子,大家都很疑惑,老師這是葫蘆里賣(mài)的是什么藥呀?看起來(lái)好像很神秘的樣子呢。大家都疑惑不解的看著老師。
過(guò)了一會(huì),老師就問(wèn)我們:“你們知道這里面是什么嗎”?聽(tīng)了這話有些人就說(shuō):“是書(shū)?是21世紀(jì)新發(fā)明的神奇東西?還是老師在忽悠我們呢?”頓時(shí),教室里的人都七嘴八舌的討論著是什么。這時(shí),老師把一位同學(xué)叫了上去,去摸摸袋子里的東西。開(kāi)始摸了大家都全神貫注的看看她,同學(xué)摸過(guò)后說(shuō):“這個(gè)東西方方的',可以轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的,好像還是五顏六色的。”這時(shí)大家都發(fā)出了“哦!”聲,原來(lái)大家都知道了這是什么了呢。對(duì),就是魔方,老師公布了答案。
后來(lái),老師把魔方拿了出來(lái)對(duì)大家說(shuō):“誰(shuí)敢站出來(lái)在一分鐘之內(nèi)把這個(gè)魔方的一面顏色拼出來(lái)。”話音剛落就有倆名男同學(xué)的手舉了起來(lái),老師看了后說(shuō)邵同學(xué)先來(lái),陳同學(xué)后來(lái)。
比賽開(kāi)始了,只見(jiàn)邵同學(xué)手拿魔方拼命地拼著,時(shí)間在一分一秒的過(guò)去,邵同學(xué)還是沒(méi)有拼好,大家都在為他加油,可是時(shí)間到了,他沒(méi)有成功。陳同學(xué)上場(chǎng)了,只見(jiàn)他轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去拼的很快,大家都在指望著他能夠比賽挑戰(zhàn)成功。最后,陳同學(xué)沒(méi)有辜負(fù)大家,只用了37秒就拼好了一面,真是厲害呀。
都說(shuō)“人外有人,山外有山”,邵同學(xué)雖然沒(méi)有挑戰(zhàn)成功,但是有勇氣上臺(tái)挑戰(zhàn)也是不錯(cuò)的。而陳同學(xué)雖然挑戰(zhàn)成功了,但是他也沒(méi)有驕傲,這就是所謂的“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理吧。
魔方的作文7
對(duì)魔方的喜愛(ài)源自一次看電視,偶然有播魔方比賽,我從那令人眼花繚亂的手中,產(chǎn)生了對(duì)魔方的魔之好奇,對(duì)魔方之熱愛(ài)。
我
雙手?jǐn)Q經(jīng)過(guò)我中午玩、起床玩、睡前玩一下,練到很熟練了,由原來(lái)看著書(shū)十幾分鐘,突飛猛進(jìn)到現(xiàn)在五六十秒左右啦。也常想練一練其他玩法,但苦于盲擰腳擰太難擰,單擰又時(shí)常控制不住自己的手,便是一拖再拖了。
一次我生病了,輸水時(shí)帶了一個(gè)三階魔方,并提前打亂了幾下。水,吊上了,我拿出魔方。左手被牢牢限制住動(dòng)不了,只不過(guò)這倒是個(gè)的好機(jī)會(huì)。
我用大拇指與中指,一絲不茍、毫不放松地捏住魔方,止它好像被夾子夾住了一般,固定在我的手上,我先把這個(gè)藍(lán)白移到頂層,把無(wú)名指抬了起來(lái),往右下一撥。白色塊就在頂層上了,我又把它撥到合適的位置,又將拇指與中指略微放松,小心翼翼地轉(zhuǎn)到魔方的右邊,讓中指按緊,如拉弦一般,拇指也隨之按著緊了些,雙手復(fù)原已爐火純青的我,飛快地在上方撥了兩下。現(xiàn)在,要分別在左和右撥一下,需要讓魔方回到原來(lái)的角度,我外甥打燈籠——照舊,把剛才的.動(dòng)作重復(fù)做了一遍,我又把兩個(gè)棱塊復(fù)原上去,食指又猛的兩下,無(wú)名指緊跟其后,又是兩下,白色塊兒在底面上竟排出了“一”字,而且這一傳,紅白棱塊中的白色色塊跑到地面上去了,我欣喜若狂,立馬將食指一推,咦?角度怎么轉(zhuǎn)不過(guò)去?山重水復(fù)疑無(wú)路之時(shí),我看到了閑得無(wú)聊的無(wú)名指,食指轉(zhuǎn)不過(guò)去,無(wú)名指可以呀!我用無(wú)名指壓住魔方上部,將食指放開(kāi),用無(wú)名指如足球運(yùn)動(dòng)員頂球一般,把人塊推到位置,我用一只手不斷地推練,終于完成了我的
這便是魔方中的“魔”了。
魔方的作文8
我是一個(gè)什么玩具都愛(ài)好的小boy,其中有一個(gè)我最喜歡的玩具是―魔方。它跟著我還有一段歷程呢!
我一年級(jí)的時(shí)候,能拼它的一面,由于是自己摸索出來(lái)的拼法,所以速度很慢,漸漸地不玩了。一直到了四年級(jí),我在班主任張老師的鼓勵(lì)下踴躍地報(bào)了北京市豐臺(tái)區(qū)少年宮十項(xiàng)技能比賽魔方項(xiàng)活動(dòng),這樣才又勾起我玩魔方的心。在張老師辛勤的啟發(fā)下,我用兩個(gè)星期的時(shí)間掌握了拼六面的方法,最快時(shí)間在1分30秒左右。
并且在班上玩魔方第一,就連六年級(jí)的同學(xué)都比不上我,我的.心里很高興。這時(shí)老師又給我找機(jī)會(huì),到航天中學(xué)與魔方高手們較技,沒(méi)想到他們初中生用30秒的時(shí)間拼完六面。這樣我才知道,強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,能人背后有能人的道理。于是我又給老師看了一下我的魔方,老師說(shuō):“你這魔方不行,比賽不專業(yè)。我馬上又換了一個(gè)甲2的魔方,就是飛棱,最后買(mǎi)了一個(gè)國(guó)丙的雖然沒(méi)有甲2速度快,但是不飛棱,我用著順手。網(wǎng)上說(shuō)玩魔方的人都是好人,我和張老師成為了最好的魔友,這個(gè)魔友告訴我很多的魔方知識(shí),我在少年宮里按著老師說(shuō)的方法,考了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
首先我真心感謝張老師,她給了我一把鑰匙,讓我打開(kāi)魔方之門(mén),要不是她給我這個(gè)機(jī)會(huì),我就不會(huì)玩好魔方。魔方也告訴我干任何事不能驕傲,要謙虛,總有比你強(qiáng)的人。
這就是我的魔方玩后感。
魔方的作文9
魔方,提起它,應(yīng)該有很多人會(huì)玩。它不僅可以開(kāi)發(fā)大腦,還能使人心靈手巧。不錯(cuò),我非常愛(ài)玩魔方,常常沉浸在打亂、復(fù)原它的快樂(lè)中。
五年級(jí)的時(shí)候,有一次舉行魔方比賽,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不會(huì)玩,所以沒(méi)參加。但我和它結(jié)緣就是因?yàn)榭吹絽①惖耐瑢W(xué)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)手中的魔方,快速還原它的`六個(gè)面,令我驚嘆不已。從那天起,我就喜歡上了魔方,開(kāi)始學(xué)習(xí)拼“三階魔方”。我開(kāi)始嘗試還原一個(gè)面,不太難。接著還原了兩個(gè)面,我高興的跳了起來(lái)。還原六個(gè)面對(duì)我來(lái)說(shuō)是荊棘載途,行之不易,但我沒(méi)有知難而退。
辦法總比困難多,我在“一起作業(yè)”上用學(xué)豆“買(mǎi)”了魔方教程視頻。老師聲情并茂的講述魔方的“奧秘”,復(fù)原魔方要記公式,然后按照步驟就可以復(fù)原了,我恍然大悟,把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際中。魔方在我手中不一會(huì)兒就復(fù)原了,拼成功時(shí)的那份喜悅不言而喻。
接下來(lái)的日子,我玩魔方如醉如癡。沙發(fā)上、書(shū)桌前、路上、學(xué)校,到處能看見(jiàn)我低頭玩魔方的身影。我可以在短時(shí)間內(nèi)輕而易舉地把任意打亂的魔方順利復(fù)原。我已不滿足只會(huì)玩三階魔方。媽媽給我買(mǎi)了許多不同的魔方,二階魔方、四階魔方、金字塔魔方、斜轉(zhuǎn)魔方……經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),反復(fù)練習(xí),我竟然學(xué)會(huì)了還原14種魔方,我自己都覺(jué)得不可思議,正所謂:只有想不到,沒(méi)有做不到。
接下來(lái)我的目標(biāo)是提高復(fù)原魔方的速度,學(xué)習(xí)更多的異型魔方復(fù)原。學(xué)無(wú)止境,玩魔方不但靈活了我的手指,還給我的課余生活增添了許多樂(lè)趣,我愛(ài)魔方!
魔方的作文10
魔方格,是中小學(xué)生最常用的、免費(fèi)的學(xué)習(xí)社區(qū),專注于小考、中考、高考的命題研究,提供同步學(xué)習(xí)、考試預(yù)測(cè)、成績(jī)?cè)u(píng)估、答題競(jìng)賽、同學(xué)社交等諸多神秘應(yīng)用。它傳承“魔方”神秘而多彩的特點(diǎn),無(wú)論是網(wǎng)站界面還是學(xué)習(xí)功能,均在國(guó)內(nèi)教育網(wǎng)站中首屈一指、別具一格,被眾多中小學(xué)師生和家長(zhǎng)所推崇,好評(píng)如潮。魔方格基于“快樂(lè),實(shí)用,可依賴”的產(chǎn)品理念,從構(gòu)思到設(shè)計(jì)到最后開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn),總共花費(fèi)了團(tuán)隊(duì)整整5年的時(shí)間。在此期間,很多人都笑他們很傻,為著一個(gè)免費(fèi)的.學(xué)習(xí)網(wǎng)站,而付出近1800多個(gè)日夜,還有大量的資金投入。不管咋樣,最后他們還是堅(jiān)持了下來(lái),并履行當(dāng)初的承諾,如期為廣大中小學(xué)生奉獻(xiàn)出這樣一個(gè)獨(dú)具特色且非常實(shí)用的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
不可否認(rèn),對(duì)比國(guó)內(nèi)其他的教育網(wǎng)站,魔方格擁有著神秘而多彩的特點(diǎn):1、在界面上,沿襲最新的Windows8磁貼設(shè)計(jì)風(fēng)格,簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。2、在功能上,以百萬(wàn)題庫(kù)為基礎(chǔ),通過(guò)科學(xué)的算法模型,挖掘最有價(jià)值的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和命題規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上,提供中小學(xué)生日常所需的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考試和社交的各種相關(guān)應(yīng)用,實(shí)用可依賴。3、在風(fēng)格上,以“快樂(lè)學(xué)習(xí)”為目標(biāo),精心策劃出一系列基于游戲形式的學(xué)習(xí)應(yīng)用,試圖讓同學(xué)們擺脫平時(shí)枯燥學(xué)習(xí)的困境,可謂“用心良苦”。總而言之,魔方格就是我認(rèn)為中國(guó)目前最好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
魔方的作文11
前幾天看到我們班幾個(gè)同學(xué)在玩魔方,心里癢癢的。然后,我一回到家,就買(mǎi)了一個(gè)三階魔方,開(kāi)始了我的旅程。
看著這個(gè)小立方體,真的無(wú)法想象拼起來(lái)有多難。于是我跳進(jìn)了魔方的世界,一次又一次的嘗試。聽(tīng)說(shuō)魔方是一層一層拼出來(lái)的,就用魔方變強(qiáng)了,但是好像是故意針對(duì)我的,拼一個(gè)方塊很難,但是又不小心打亂了。為此,我會(huì)投入大量的精力和時(shí)間。
為了盡快掌握魔方的操作要領(lǐng),我只好在網(wǎng)上“求助”。這世上不難,恐怕你可以用心去做!終于找到了魔方的相關(guān)視頻。現(xiàn)在我來(lái)看看我的。
雖然看視頻比看圖表容易多了,但是作為初學(xué)者還是有很多煩惱的。例如,記住一個(gè)口頭決定需要幾次。有時(shí)候,當(dāng)你吃飯或睡覺(jué)時(shí),你會(huì)忘記它。有時(shí)候,我還有很多東西可以玩。半夜媽媽讓我睡,我就不想睡。這種精神對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是難能可貴,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有這么努力的學(xué)習(xí)過(guò)。父親看到我難得的.精力,甚至夸我說(shuō):“如果學(xué)習(xí)是這樣的話,大海能不克服什么困難!”
魔方成功還原在我手里的時(shí)候,所有的艱難困苦早已飛出了云端,只剩下一串清晰的公式和拼出魔方的喜悅。這就像是人生的一次突破,留下更多的經(jīng)驗(yàn)。還有很長(zhǎng)的路要走,就像魔方的二階、三階、四階、五階甚至六階一樣,值得探索和研究。
魔方的作文12
四天前,媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一個(gè)我心愛(ài)的五階魔方。五階魔方就是一個(gè)正方體,每個(gè)面都有25個(gè)小正方形。因?yàn)槲业亩A、三階、四階魔方都會(huì)拼了,所以我才向媽媽要五階魔方。那么,我什么時(shí)候開(kāi)始喜歡魔方呢?
去年,我在電視上看了一個(gè)節(jié)目,想必同學(xué)們都知道,那就是“最強(qiáng)大腦”。其中有個(gè)魔方比賽,那個(gè)外國(guó)選手,他就是世界魔方冠軍,號(hào)稱“菲神”。雙方都很厲害,拼的過(guò)程我都看不清楚,太快了,對(duì)他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直易如反掌。我發(fā)現(xiàn),他們玩的魔方有不同種類的。有金字塔魔方,有二階魔方,有三階魔方。我不禁看得入了迷,一直對(duì)中國(guó)選手喊:“加油!加油!”那時(shí)候,已經(jīng)十點(diǎn)了,媽媽叫我:“孩子,睡覺(jué)了。”但我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,仍然為那個(gè)中國(guó)選手加油,只不過(guò)最后他失敗了。從那個(gè)時(shí)候,我開(kāi)始愛(ài)上了魔方。
我首先學(xué)二階魔方。 剛開(kāi)始,我以為很簡(jiǎn)單,可是拼了兩天也沒(méi)成功。我就仔細(xì)琢磨,發(fā)現(xiàn)其中有很多奧妙,再結(jié)合魔方公式,最后終于成功了。看著拼好六面的二階魔方,我的'心里別提有多高興了!
二階拼好后,我又開(kāi)始學(xué)三階魔方, 這個(gè)比二階魔方難一點(diǎn),但它還是難不著我。幾天后,又成功了。我高興地亂蹦亂跳。
接著, 我又讓媽媽買(mǎi)四階魔方,它的難度更高。我拼魔方的時(shí)候,雖然經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次失敗,但風(fēng)雨過(guò)后總是見(jiàn)到彩虹。現(xiàn)在,四階和五階魔方我都會(huì)拼了。
現(xiàn)在,我每天做完作業(yè)都要玩一會(huì)兒魔方, 玩魔方的感覺(jué)真好!魔方不僅能增加興趣,還能開(kāi)發(fā)智力。通過(guò)玩魔方,我知道了:做任何事情,都要目標(biāo)專一,專心致志,不怕困難,才能達(dá)到我們美好的理想。
魔方的作文13
這個(gè)星期,我和爸爸一起看了“最強(qiáng)大腦”。在“最強(qiáng)大腦”中有一位小哥哥,是世界魔方比賽的冠軍,我非常羨慕他,因?yàn)樗梢云锤鞣N各樣的魔方,而且速度非常快。
看完“最強(qiáng)大腦”,我也迷上了魔方,就讓奶奶給我買(mǎi)了一個(gè)三階的魔方,打算先從最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)開(kāi)始。我和爸爸在網(wǎng)上跟著視頻學(xué)習(xí)怎么玩魔方。首先我們要認(rèn)識(shí)魔方:魔方有三層,有六個(gè)面,每面有九個(gè)色塊,分為中心塊、棱塊和角塊。要想把魔方拼好,就要像蓋樓房一樣,一層一層的`去拼。
要想把一個(gè)打亂的魔方拼好,大約需要10個(gè)步驟,比如要先拼出十字,再拼出小花等等,而且每一個(gè)步驟,都還有很多公式和口訣,比如:上左下左上左左下、下右上右下右右上、上左下右、上右下左、上左下等等,還有各種手法的使用,以及特殊情況的處理方法,十分復(fù)雜。我花了好幾天的時(shí)間,才將口訣和各種公式都背熟。于是,我就開(kāi)始進(jìn)行反復(fù)的練習(xí),剛開(kāi)始的時(shí)候很困難,經(jīng)常做到一半就做不下去了,或者記錯(cuò)了口訣把已經(jīng)拼好的也打亂了。這時(shí)爸爸就鼓勵(lì)我,要堅(jiān)持多練習(xí),還跟我一起比賽拼魔方。有一次,我練著練著突然拼成功了,我好高興。現(xiàn)在我最快的一次2分鐘就能拼好魔方。
我覺(jué)得魔方好神奇,也有很多玄妙。我要多加練習(xí),也許我的魔方技術(shù)將更好,可以更快的拼好魔方,我非常喜歡玩魔方。
魔方的作文14
我最喜歡的物品是魔方。我的魔方有很多,有鏡面魔方、球形魔方、三階和二階魔方、還有金字塔魔方,每一個(gè)魔方都有不一樣的玩法。
魔方可以開(kāi)發(fā)智力,練習(xí)專注力。那一次,我哥哥出差回來(lái),給我?guī)?lái)了一個(gè)魔方,它由好多個(gè)花花綠綠的小方塊組成。哥哥隨便轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下,小方塊就按照顏色排好隊(duì)。我也學(xué)著哥哥的樣子轉(zhuǎn)動(dòng)魔方,可總是排好了這個(gè),又跑掉了那個(gè),累得我暈頭轉(zhuǎn)向。哥哥耐心地教我,費(fèi)了九牛二虎之力,魔方的六個(gè)面終于被我擺好了。
為了更好地把魔方練到極至,我報(bào)了一個(gè)魔方班。我們班去長(zhǎng)沙參加比賽,還得了個(gè)亞軍,從此我就更加愛(ài)魔方了。
過(guò)年時(shí),舅舅、姨媽、表弟表妹們都來(lái)了,我馬上拿出我的魔方對(duì)他們說(shuō):你們有嗎?會(huì)玩嗎?我神氣十足,迫不及待地表演給他們看。只見(jiàn)雙手上下翻飛,轉(zhuǎn)動(dòng)著小方塊,就像一個(gè)大將軍一樣指揮著這群小兵,眨眼功夫,小兵便集結(jié)完畢,等待大家的檢閱。掌聲響起來(lái),此時(shí),我的自信心,升華到了極點(diǎn),魔方在我心中的地位也升到了極點(diǎn)。
表弟看著我神氣的樣子,哭著也要玩。我囑咐他要小心點(diǎn),不要亂動(dòng)。誰(shuí)知,他剛拿到手,叭的一聲掉在地下,魔方散落了一地,我的`心也碎了一地。我揚(yáng)起巴掌就要揍他,舅舅連忙擋住了我,說(shuō)給我錢(qián)買(mǎi)個(gè)新的,還要表弟向我道了歉,我這才決定原諒他。
魔方好像有魔力一樣吸引著我,我的書(shū)包里裝著它,我的手上拿著它,我都到哪里都帶著它,它就是我的心肝寶貝,我要像爸爸愛(ài)我一樣愛(ài)著它。
魔方的作文15
家里買(mǎi)過(guò)兩個(gè)魔方,但從來(lái)就沒(méi)有把它還原過(guò)。想起來(lái)就擰幾下,沒(méi)興趣了就不知道扔到哪去了。
這幾天,爸爸在電視上看見(jiàn)一位六年級(jí)的姐姐玩魔方玩得很好,學(xué)習(xí)也是班上的前三名。于是爸爸動(dòng)起了讓我也學(xué)魔方的念頭。
其實(shí)爸爸也不會(huì),你可能會(huì)說(shuō):“不會(huì)怎么教呀?”。爸爸在網(wǎng)上找到一個(gè)叫做“魔方小站”的視頻,一共有七步:第一步,“對(duì)好第一面十字”;第二步,“對(duì)好第一面加上四個(gè)側(cè)面的T字形”;第三步,“處理第二層的四個(gè)棱色塊,對(duì)好前兩層”;第四步,“在新的黃色頂面畫(huà)十字”;第五步,“調(diào)整頂層角色塊的朝向,對(duì)好頂層黃色面”;第六步,“調(diào)整頂層角色塊順序”;第七步,“調(diào)整頂層棱色塊順序,將魔方最后還原”。
魔方小站站長(zhǎng)哥哥歸納總結(jié)的挺有意思,比如第三步為:“遠(yuǎn)切回回;接孩子放學(xué)”。第五步、第七步的小魚(yú)1、小魚(yú)2也非常好記。
爸爸學(xué)會(huì)了,有空就教我,我學(xué)了幾天,也學(xué)會(huì)了,魔方還原的那一刻,我無(wú)比興奮!
學(xué)會(huì)了這七大步驟,其實(shí)也才只是學(xué)會(huì)了魔方的`初級(jí)玩法;魔方還有好多高級(jí)玩法和手法,我想我有一天也一定會(huì)成為玩魔方的高手。
魔方小站站長(zhǎng)哥哥說(shuō)了,玩魔方的人都又聰明人又好,通過(guò)玩魔方廣交朋友,那可是魔友呀,哈。
你有魔方與你為伴嗎?我有,所以我快樂(lè)!
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