魔方的作文(合集15篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的魔方的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

魔方的作文1

　　前幾天，看到我們班的幾個同學都玩起了魔方，我的心也癢癢了。于是，一回到家，就買了一個三階魔方，開始了我的魔方之旅。

　　看著這個不大的正方體，我實在是想不出它有多么難拼。于是我就跳進魔方的.世界，反復地嘗試，嘗試，再嘗試。聽說魔方是一層接一層拼的，于是我就跟魔方較上了勁，但它又好似故意和我作對，好不容易拼好一個方塊，但一不小心，又被打亂了。為此，我也會出了極大的精力和時間。

　　為了盡快掌握魔方的操作要領，我只好上網“求助”。真是世上無難事，只怕有心人啊！終于找到了魔方的相關視頻，下面就要看我的了。

　　盡管看視頻要比看圖解容易得多，但對于我這個初學者，還是遇到了不少麻煩。比如，一個口決就要看好幾次才能記住，有時候這個口決都快會了，吃了頓飯或睡了一覺就又忘了。有時，我擺弄的意猶未盡，半夜了媽媽讓我睡覺我都不想睡。這種精神對于我來說真是難能可貴，因為我在學習上從沒這么用功過。爸爸看到我這種難得的勁頭，還連夸我說：“學習若如此，海洋還有什么困難克服不了呢！”

　　當魔方在我的手中還原成功時，一切的辛苦，一切的艱熬都早已飛出九霄云外了，留下的只有一串串清楚的公式和拼完魔方的喜悅。這就像人生中的一次突破，留下更多的其實是經驗。而后面的路還很長，就像魔方的二、三、四、五階，甚至六階，都值得我去探索和研究。

魔方的作文2

　　——謹將此文送給終將逝去青春的“90后”們，青春是玩不起的，我們得學會為自己買單！

　　我曾以為“90后”永遠是最驕傲的一代，我們放縱，我們張狂，我們歡笑，我們哭泣，我們追求理想，我們渴望刺激，我們假裝頹廢，我們故作堅強，我們感慨寂寞，我們敏感偏執，我們矯情虛榮，我們現實的可怕，我們無知的自以為是。

　　曾經，我們把不學無術叫做混，但始終認為自己是個人才；把好好學習的孩子說成是假正經，盡管他們的未來比我們明朗。我們濃妝艷抹抽煙喝酒，熱衷于以此來宣告我們多么特立獨行；我們以為未來是因我而來，未知等待我的開啟；我們幼稚地把未來理想化。可是，在這個現實殘酷、反復無常的世界里，又有誰把我們理想化過？

　　我們以為青春永遠揮霍不盡取之不竭；我們以為日子是永遠過不完的，十年二十年就是一個傳說；我們盡情折騰在現在進行時的每一天。我們漸漸把自己變成一個爛攤子，難以收拾，索性破罐子破摔，寡廉鮮恥依然昂首挺胸。

　　當我們滿身傷痕地歸來，當我們的好言壯舉不復存在，當我們發現自己缺乏承擔責任的勇氣，直到這時我們才發現，我們真的是長大了。青春已像風中飄過的香水味，沁入心扉的淡香還未停留就已從眼前消失。明天，我又該如何繼續我的`青春？

　　曾經的夢想現在在哪里，已不得而知了，我只知道，青春就像是一張潔白的紙，慢慢地被涂鴉亂寫，已成為一張骯臟不堪的廢紙。而我，就像一個在舞臺上演砸了的小丑，青春是拿在手里的魔方，我把順序搞得一塌糊涂，卻迷失在了其中，找不到轉動的方向……

魔方的作文3

　　我家里有一個已經有些陳舊的魔方，它是從小伴我長大的朋友。我一直忘不掉它的原因是，一看見它，我就想起了小時候一樁樁令人捧腹大笑的趣事兒，笑后，又令我回味起多姿多彩的童年生活……

　　那是爸爸寄給我的禮物。快遞一到手，我便迫不及待地撕開包裝，生怕稍有遲鈍，調皮的魔方便悄然溜走，不讓我將它捧在手心玩弄一番。魔方漂亮的衣服被我“無情”地扯開，只露出光溜溜的、絢麗多彩的身體。看著嶄新的魔方，我不禁心花怒放，舍不得把它轉得亂七八糟的，覺得那樣侮辱了魔方姑娘的“清白”。左右為難之下，惻隱之心終究抵不過好奇之心。我興高采烈地轉動著魔方，剛剛那有著整整齊齊的顏色的魔方去哪兒？我連它的.影子都找不著了。

　　很快，我便開始后悔，覺得不應該轉動這個魔方，并且轉得這么亂——我復原不了了。要知道，魔方可是我的一大弱項。之前我借過同學的魔方拿回家玩，復原了整整兩天，連一個面都沒轉回去。這次，我一如既往地一籌莫展。越轉，我越著急，好不容易湊齊了三四個同樣顏色的小塊，卻又舍不得把它們分開。可是它們不分開，其它的小塊也無法湊齊啊！我猶豫不決。算了，別管那么多了，亂轉吧！于是，我閉上雙眼，胡亂地將魔方上拉下扯，左掰右拽，玩弄了一會兒，又睜開眼睛看看，希望有奇跡出現，可理想是美好的，現實是殘酷的。我轉了很久很久，魔方塊們連一點兒要各回各家，各找各媽的意思都沒有。它們好像在嘲笑我，笑我不能拿它們怎么樣。我才不會認輸呢！我鼓起勇氣，又開始搬弄起來。

　　不一會兒，我還是放棄了。我又有什么辦法呢？魔方這家伙，看似小巧玲瓏，柔弱無能，實際上啊，它厲害得不得了！我還是敬而遠之吧。

魔方的作文4

　　大家都有自己各種各樣的拿手好戲，有跳舞、唱歌、畫畫，而我的拿手好戲是玩拼魔方。

　　我每到周末的時候，我都去培訓班學習拼魔方。當所有課程上完后，我的拿手好戲也就已經“修煉”成功了，我也是時候“出山”了。

　　一天，我把魔方帶來了學校，在班級里開始起來：“瞧一睢，看一看，來看一看本人的拿手好戲。”有幾個好奇的同學圍了過來。

　　我把魔方拿起，“咔咔咔”地拼了起來，同學立刻兩眼發光，饒有興趣地看著。不一會，我魔方往桌上一放，驚得同學們嘴下都能放進一個大雞蛋，紛紛說道：“你復原魔方啊，我計一下時，看多久能復原。”

　　我欣然同意，我把魔方打亂，一個同學拿出手表，開時計時，一秒，兩秒，三秒……同學們目不轉睛地盯著我飛快運動的'手指。我也是精神高度集中，把手指速度提高了極限，我恨不得多長出幾根手指來。

　　不一會，我就大功告成了，計時的同學立刻停止時，大家一看手表——五十五秒，同學們瞪大了眼睛，驚奇地看著我，過了好一會他們才回過神來，紛紛讓我重新表演一遍。

　　結果，這次計時沒多久，只聽見“咔”的一聲魔方上的一個小方塊掉了下來。大家都愣住了隨即哈哈大笑，我只好在同學們的笑聲中，把小方塊拼上去。

　　雖然，我在表演拿手好戲時出了點小狀況，但我想說：“玩魔方不僅可以使手指更加靈活，使手和腦袋更加協調，還可以增記憶力呢！”

魔方的作文5

　　最近幾天，我們班的同學都喜歡玩一種益智玩具——魔方，我借同學的魔方玩了幾下，覺得很有意思，周五一放學剛回到家，就把“買魔方”這個想法告訴正在看新聞的爸爸，爸爸滿口答應了，他還說把下午飯一吃，就和我一起去“客都”超市買魔方。

　　吃完了飯，穿好衣服換好鞋，步行來到了“客都”超市。一進超市，到處琳瑯滿目的商品令人目不暇接，我和爸爸坐電梯來到二樓，經過詢問，魔方的貨架在玩具區，我小跑到玩具區，仔細的搜尋起來，終于發現了魔方，標價是十二元，我把它拿著高高興興地來到收銀處，剛出超市門，我就把精致的包裝盒拆開，拿出了里面六面全齊的`魔方。

　　經過仔細觀察，魔法的六個面分別為：紅、綠、黃、白、藍、橙六個色，他有八個棱角可以自行轉動，每個面有九個小面，總共為27個體積大約一厘米的正方形小方塊，每個面的中心永遠不變。

　　我的模仿技藝不算很高超，所以剛買回來的六面全齊的魔方不敢動，生怕轉不回去了，可是膽大的爸爸不管三七二十一亂轉了好多下，這下可好，剛才還整整齊齊的魔方，現在好像一個被涂得稀巴爛的顏料盒，他也轉不回去了，我只好自己一個人研究了好久，功夫不負有心人，在我的細心揣摩下，我會完整的拼成一個面了，我相信，只要我繼續練習，我就會拼兩個面、三個面、四個面……一直到六個面！

魔方的作文6

　　今天，老師讓我們玩了一個游戲叫：魔方達人。只見老師拿出了一只黑乎乎的袋子，大家都很疑惑，老師這是葫蘆里賣的是什么藥呀?看起來好像很神秘的樣子呢。大家都疑惑不解的看著老師。

　　過了一會，老師就問我們：“你們知道這里面是什么嗎”?聽了這話有些人就說：“是書?是21世紀新發明的神奇東西?還是老師在忽悠我們呢?”頓時，教室里的人都七嘴八舌的討論著是什么。這時，老師把一位同學叫了上去，去摸摸袋子里的東西。開始摸了大家都全神貫注的看看她，同學摸過后說：“這個東西方方的'，可以轉來轉去的，好像還是五顏六色的。”這時大家都發出了“哦!”聲，原來大家都知道了這是什么了呢。對，就是魔方，老師公布了答案。

　　后來，老師把魔方拿了出來對大家說：“誰敢站出來在一分鐘之內把這個魔方的一面顏色拼出來。”話音剛落就有倆名男同學的手舉了起來，老師看了后說邵同學先來，陳同學后來。

　　比賽開始了，只見邵同學手拿魔方拼命地拼著，時間在一分一秒的過去，邵同學還是沒有拼好，大家都在為他加油，可是時間到了，他沒有成功。陳同學上場了，只見他轉來轉去拼的很快，大家都在指望著他能夠比賽挑戰成功。最后，陳同學沒有辜負大家，只用了37秒就拼好了一面，真是厲害呀。

　　都說“人外有人，山外有山”，邵同學雖然沒有挑戰成功，但是有勇氣上臺挑戰也是不錯的。而陳同學雖然挑戰成功了，但是他也沒有驕傲，這就是所謂的“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理吧。

魔方的作文7

　　對魔方的喜愛源自一次看電視，偶然有播魔方比賽，我從那令人眼花繚亂的手中，產生了對魔方的魔之好奇，對魔方之熱愛。

　　我

　　雙手擰經過我中午玩、起床玩、睡前玩一下，練到很熟練了，由原來看著書十幾分鐘，突飛猛進到現在五六十秒左右啦。也常想練一練其他玩法，但苦于盲擰腳擰太難擰，單擰又時常控制不住自己的手，便是一拖再拖了。

　　一次我生病了，輸水時帶了一個三階魔方，并提前打亂了幾下。水，吊上了，我拿出魔方。左手被牢牢限制住動不了，只不過這倒是個的好機會。

　　我用大拇指與中指，一絲不茍、毫不放松地捏住魔方，止它好像被夾子夾住了一般，固定在我的手上，我先把這個藍白移到頂層，把無名指抬了起來，往右下一撥。白色塊就在頂層上了，我又把它撥到合適的位置，又將拇指與中指略微放松，小心翼翼地轉到魔方的右邊，讓中指按緊，如拉弦一般，拇指也隨之按著緊了些，雙手復原已爐火純青的我，飛快地在上方撥了兩下。現在，要分別在左和右撥一下，需要讓魔方回到原來的角度，我外甥打燈籠——照舊，把剛才的.動作重復做了一遍，我又把兩個棱塊復原上去，食指又猛的兩下，無名指緊跟其后，又是兩下，白色塊兒在底面上竟排出了“一”字，而且這一傳，紅白棱塊中的白色色塊跑到地面上去了，我欣喜若狂，立馬將食指一推，咦?角度怎么轉不過去?山重水復疑無路之時，我看到了閑得無聊的無名指，食指轉不過去，無名指可以呀!我用無名指壓住魔方上部，將食指放開，用無名指如足球運動員頂球一般，把人塊推到位置，我用一只手不斷地推練，終于完成了我的

　　這便是魔方中的“魔”了。

魔方的作文8

　　我是一個什么玩具都愛好的小boy，其中有一個我最喜歡的玩具是―魔方。它跟著我還有一段歷程呢！

　　我一年級的時候，能拼它的一面，由于是自己摸索出來的拼法，所以速度很慢，漸漸地不玩了。一直到了四年級，我在班主任張老師的鼓勵下踴躍地報了北京市豐臺區少年宮十項技能比賽魔方項活動，這樣才又勾起我玩魔方的心。在張老師辛勤的啟發下，我用兩個星期的時間掌握了拼六面的方法，最快時間在1分30秒左右。

　　并且在班上玩魔方第一，就連六年級的同學都比不上我，我的.心里很高興。這時老師又給我找機會，到航天中學與魔方高手們較技，沒想到他們初中生用30秒的時間拼完六面。這樣我才知道，強中更有強中手，能人背后有能人的道理。于是我又給老師看了一下我的魔方，老師說：“你這魔方不行，比賽不專業。我馬上又換了一個甲2的魔方，就是飛棱，最后買了一個國丙的雖然沒有甲2速度快，但是不飛棱，我用著順手。網上說玩魔方的人都是好人，我和張老師成為了最好的魔友，這個魔友告訴我很多的魔方知識，我在少年宮里按著老師說的方法，考了一個不錯的成績。

　　首先我真心感謝張老師，她給了我一把鑰匙，讓我打開魔方之門，要不是她給我這個機會，我就不會玩好魔方。魔方也告訴我干任何事不能驕傲，要謙虛，總有比你強的人。

　　這就是我的魔方玩后感。

魔方的作文9

　　魔方，提起它，應該有很多人會玩。它不僅可以開發大腦，還能使人心靈手巧。不錯，我非常愛玩魔方，常常沉浸在打亂、復原它的快樂中。

　　五年級的時候，有一次舉行魔方比賽，因為當時我不會玩，所以沒參加。但我和它結緣就是因為看到參賽的同學飛快的轉動手中的魔方，快速還原它的`六個面，令我驚嘆不已。從那天起，我就喜歡上了魔方，開始學習拼“三階魔方”。我開始嘗試還原一個面，不太難。接著還原了兩個面，我高興的跳了起來。還原六個面對我來說是荊棘載途，行之不易，但我沒有知難而退。

　　辦法總比困難多，我在“一起作業”上用學豆“買”了魔方教程視頻。老師聲情并茂的講述魔方的“奧秘”，復原魔方要記公式，然后按照步驟就可以復原了，我恍然大悟，把學到的知識用到實際中。魔方在我手中不一會兒就復原了，拼成功時的那份喜悅不言而喻。

　　接下來的日子，我玩魔方如醉如癡。沙發上、書桌前、路上、學校，到處能看見我低頭玩魔方的身影。我可以在短時間內輕而易舉地把任意打亂的魔方順利復原。我已不滿足只會玩三階魔方。媽媽給我買了許多不同的魔方，二階魔方、四階魔方、金字塔魔方、斜轉魔方……經過認真學習，反復練習，我竟然學會了還原14種魔方，我自己都覺得不可思議，正所謂：只有想不到，沒有做不到。

　　接下來我的目標是提高復原魔方的速度，學習更多的異型魔方復原。學無止境，玩魔方不但靈活了我的手指，還給我的課余生活增添了許多樂趣，我愛魔方！

魔方的作文10

　　魔方格，是中小學生最常用的、免費的學習社區，專注于小考、中考、高考的命題研究，提供同步學習、考試預測、成績評估、答題競賽、同學社交等諸多神秘應用。它傳承“魔方”神秘而多彩的特點，無論是網站界面還是學習功能，均在國內教育網站中首屈一指、別具一格，被眾多中小學師生和家長所推崇，好評如潮。魔方格基于“快樂，實用，可依賴”的產品理念，從構思到設計到最后開發實現，總共花費了團隊整整5年的時間。在此期間，很多人都笑他們很傻，為著一個免費的.學習網站，而付出近1800多個日夜，還有大量的資金投入。不管咋樣，最后他們還是堅持了下來，并履行當初的承諾，如期為廣大中小學生奉獻出這樣一個獨具特色且非常實用的學習網站。

　　不可否認，對比國內其他的教育網站，魔方格擁有著神秘而多彩的特點：1、在界面上，沿襲最新的Windows8磁貼設計風格，簡約而不簡單。2、在功能上，以百萬題庫為基礎，通過科學的算法模型，挖掘最有價值的學習數據和命題規律，并在此基礎上，提供中小學生日常所需的預習、復習、考試和社交的各種相關應用，實用可依賴。3、在風格上，以“快樂學習”為目標，精心策劃出一系列基于游戲形式的學習應用，試圖讓同學們擺脫平時枯燥學習的困境，可謂“用心良苦”。總而言之，魔方格就是我認為中國目前最好的學習網站。

魔方的作文11

　　前幾天看到我們班幾個同學在玩魔方，心里癢癢的。然后，我一回到家，就買了一個三階魔方，開始了我的旅程。

　　看著這個小立方體，真的無法想象拼起來有多難。于是我跳進了魔方的世界，一次又一次的嘗試。聽說魔方是一層一層拼出來的，就用魔方變強了，但是好像是故意針對我的，拼一個方塊很難，但是又不小心打亂了。為此，我會投入大量的精力和時間。

　　為了盡快掌握魔方的操作要領，我只好在網上“求助”。這世上不難，恐怕你可以用心去做！終于找到了魔方的相關視頻。現在我來看看我的。

　　雖然看視頻比看圖表容易多了，但是作為初學者還是有很多煩惱的。例如，記住一個口頭決定需要幾次。有時候，當你吃飯或睡覺時，你會忘記它。有時候，我還有很多東西可以玩。半夜媽媽讓我睡，我就不想睡。這種精神對我來說真的是難能可貴，因為我從來沒有這么努力的學習過。父親看到我難得的.精力，甚至夸我說：“如果學習是這樣的話，大海能不克服什么困難！”

　　魔方成功還原在我手里的時候，所有的艱難困苦早已飛出了云端，只剩下一串清晰的公式和拼出魔方的喜悅。這就像是人生的一次突破，留下更多的經驗。還有很長的路要走，就像魔方的二階、三階、四階、五階甚至六階一樣，值得探索和研究。

魔方的作文12

　　四天前，媽媽在網上給我買了一個我心愛的五階魔方。五階魔方就是一個正方體，每個面都有25個小正方形。因為我的二階、三階、四階魔方都會拼了，所以我才向媽媽要五階魔方。那么，我什么時候開始喜歡魔方呢？

　　去年，我在電視上看了一個節目，想必同學們都知道，那就是“最強大腦”。其中有個魔方比賽，那個外國選手，他就是世界魔方冠軍，號稱“菲神”。雙方都很厲害，拼的過程我都看不清楚，太快了，對他們來說簡直易如反掌。我發現，他們玩的魔方有不同種類的。有金字塔魔方，有二階魔方，有三階魔方。我不禁看得入了迷，一直對中國選手喊：“加油！加油！”那時候，已經十點了，媽媽叫我：“孩子，睡覺了。”但我好像沒聽見似的，仍然為那個中國選手加油，只不過最后他失敗了。從那個時候，我開始愛上了魔方。

　　我首先學二階魔方。 剛開始，我以為很簡單，可是拼了兩天也沒成功。我就仔細琢磨，發現其中有很多奧妙，再結合魔方公式，最后終于成功了。看著拼好六面的二階魔方，我的'心里別提有多高興了！

　　二階拼好后，我又開始學三階魔方， 這個比二階魔方難一點，但它還是難不著我。幾天后，又成功了。我高興地亂蹦亂跳。

　　接著， 我又讓媽媽買四階魔方，它的難度更高。我拼魔方的時候，雖然經過了無數次失敗，但風雨過后總是見到彩虹。現在，四階和五階魔方我都會拼了。

　　現在，我每天做完作業都要玩一會兒魔方， 玩魔方的感覺真好！魔方不僅能增加興趣，還能開發智力。通過玩魔方，我知道了：做任何事情，都要目標專一，專心致志，不怕困難，才能達到我們美好的理想。

魔方的作文13

　　這個星期，我和爸爸一起看了“最強大腦”。在“最強大腦”中有一位小哥哥，是世界魔方比賽的冠軍，我非常羨慕他，因為他可以拼各種各樣的魔方，而且速度非常快。

　　看完“最強大腦”，我也迷上了魔方，就讓奶奶給我買了一個三階的魔方，打算先從最簡單的學習開始。我和爸爸在網上跟著視頻學習怎么玩魔方。首先我們要認識魔方：魔方有三層，有六個面，每面有九個色塊，分為中心塊、棱塊和角塊。要想把魔方拼好，就要像蓋樓房一樣，一層一層的`去拼。

　　要想把一個打亂的魔方拼好，大約需要10個步驟，比如要先拼出十字，再拼出小花等等，而且每一個步驟，都還有很多公式和口訣，比如：上左下左上左左下、下右上右下右右上、上左下右、上右下左、上左下等等，還有各種手法的使用，以及特殊情況的處理方法，十分復雜。我花了好幾天的時間，才將口訣和各種公式都背熟。于是，我就開始進行反復的練習，剛開始的時候很困難，經常做到一半就做不下去了，或者記錯了口訣把已經拼好的也打亂了。這時爸爸就鼓勵我，要堅持多練習，還跟我一起比賽拼魔方。有一次，我練著練著突然拼成功了，我好高興。現在我最快的一次2分鐘就能拼好魔方。

　　我覺得魔方好神奇，也有很多玄妙。我要多加練習，也許我的魔方技術將更好，可以更快的拼好魔方，我非常喜歡玩魔方。

魔方的作文14

　　我最喜歡的物品是魔方。我的魔方有很多，有鏡面魔方、球形魔方、三階和二階魔方、還有金字塔魔方，每一個魔方都有不一樣的玩法。

　　魔方可以開發智力，練習專注力。那一次，我哥哥出差回來，給我帶來了一個魔方，它由好多個花花綠綠的小方塊組成。哥哥隨便轉動了幾下，小方塊就按照顏色排好隊。我也學著哥哥的樣子轉動魔方，可總是排好了這個，又跑掉了那個，累得我暈頭轉向。哥哥耐心地教我，費了九牛二虎之力，魔方的六個面終于被我擺好了。

　　為了更好地把魔方練到極至，我報了一個魔方班。我們班去長沙參加比賽，還得了個亞軍，從此我就更加愛魔方了。

　　過年時，舅舅、姨媽、表弟表妹們都來了，我馬上拿出我的魔方對他們說：你們有嗎？會玩嗎？我神氣十足，迫不及待地表演給他們看。只見雙手上下翻飛，轉動著小方塊，就像一個大將軍一樣指揮著這群小兵，眨眼功夫，小兵便集結完畢，等待大家的檢閱。掌聲響起來，此時，我的自信心，升華到了極點，魔方在我心中的地位也升到了極點。

　　表弟看著我神氣的樣子，哭著也要玩。我囑咐他要小心點，不要亂動。誰知，他剛拿到手，叭的一聲掉在地下，魔方散落了一地，我的`心也碎了一地。我揚起巴掌就要揍他，舅舅連忙擋住了我，說給我錢買個新的，還要表弟向我道了歉，我這才決定原諒他。

　　魔方好像有魔力一樣吸引著我，我的書包里裝著它，我的手上拿著它，我都到哪里都帶著它，它就是我的心肝寶貝，我要像爸爸愛我一樣愛著它。

魔方的作文15

　　家里買過兩個魔方，但從來就沒有把它還原過。想起來就擰幾下，沒興趣了就不知道扔到哪去了。

　　這幾天，爸爸在電視上看見一位六年級的姐姐玩魔方玩得很好，學習也是班上的前三名。于是爸爸動起了讓我也學魔方的念頭。

　　其實爸爸也不會，你可能會說：“不會怎么教呀？”。爸爸在網上找到一個叫做“魔方小站”的視頻，一共有七步：第一步，“對好第一面十字”；第二步，“對好第一面加上四個側面的T字形”；第三步，“處理第二層的四個棱色塊，對好前兩層”；第四步，“在新的黃色頂面畫十字”；第五步，“調整頂層角色塊的朝向，對好頂層黃色面”；第六步，“調整頂層角色塊順序”；第七步，“調整頂層棱色塊順序，將魔方最后還原”。

　　魔方小站站長哥哥歸納總結的挺有意思，比如第三步為：“遠切回回；接孩子放學”。第五步、第七步的小魚1、小魚2也非常好記。

　　爸爸學會了，有空就教我，我學了幾天，也學會了，魔方還原的那一刻，我無比興奮！

　　學會了這七大步驟，其實也才只是學會了魔方的`初級玩法；魔方還有好多高級玩法和手法，我想我有一天也一定會成為玩魔方的高手。

　　魔方小站站長哥哥說了，玩魔方的人都又聰明人又好，通過玩魔方廣交朋友，那可是魔友呀，哈。

　　你有魔方與你為伴嗎？我有，所以我快樂！

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