不速之客作文

時間：2024-11-27 23:17:20 寫作作文我要投稿

不速之客作文【薦】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的不速之客作文，希望對大家有所幫助。

不速之客作文【薦】

不速之客作文1

　　老章滿面紅光地踱著步子，徑直向教室走來。剛剛站定，正準備翻開課本，興致勃勃地開始講課，一陣“蜂”吹進了我們的教室。

　　它飄來飄去，終于飄到了老章的講桌上空。只見這只蜂子顏色漆黑，身體有如我媽的棉衣紐扣一般大小。看似龐大的身軀，可飛起來的感覺卻輕如鴻毛。就是這位不速之客，擾亂了我們的課堂。

　　這時候的老章緊鎖著眉頭，一言不發，看得出來他正強壓著心中的火氣。蜂子依然在老章面前盤旋著，并肆無忌憚發出一陣陣噗噗的響聲，安靜的教室頓時籠罩在一種恐怖的氛圍中。蜂子還在飛啊飛，老章終于忍不住了：“看我怎么收拾你”，他一邊咬牙切齒地說道，一邊用手在褲兜里摸索著什么，我們都不知道他葫蘆里賣的是什么藥。

　　這蜂子還是不識時務地在空中地飄來飄去，一會飛在吊燈上，一會停在課桌上，時不時地還去挑釁一下同學們。膽小的女孩子嚇得發出一陣陣尖叫聲，男同學們卻不屑一顧，蠢蠢欲動地想要幫助老章平定這場戰亂。老章終于出馬了，他伸出右手，攤開手掌。哦，原來老章的“制蜂法寶”是一顆阿爾卑斯，他的“斗蜂秘籍”是想用這顆香噴噴的奶糖吸引蜂子，然后再置它于死地。可狡猾的蜂子根本不上老章的`當，依然瘋狂地恐嚇著同學們。同學們也開始發招了，關燈！可喜歡撲光的蜂子還是把老章繞的團團轉。關窗！蜂子終于撞在了窗戶玻璃上，可它并不死心，試圖尋找出口，又扭頭一轉飛向了墻角，撞到了墻上。老章認為這是一個好時機，一個健步沖上去，一把拉上了窗簾，希望蜂子被困在其間。可這只蜂子卻像突然清醒了一般，奮力撲打著翅膀，飛速地沖出了重圍。

　　教室里的同學們已經一片混亂，大都一臉驚恐，紛紛用書遮擋住臉部。突圍的蜂子像個勝利者一樣，繞著教室飛行了一大圈。正在大家懊惱之際，蜂子卻一頭飛進了窗簾，卡在了縫隙中，撲騰了好幾下，再也沒有飛出來了。

　　一場人蜂大戰就這樣結束了，我們教室也終于安靜下來了，老章還是站在講臺上，一臉的鎮定自若，仿佛一切都沒有發生過。

不速之客作文2

　　來別人家做客不打招呼是不禮貌的表現，今天就有一位“客人”來到了我們的教室，是誰呢？是一只令人害怕的小馬蜂，它不知怎么的“闖”進了我們中間。

　　剛進入教室時，它一直在我們頭上盤旋著，大家以為是一只甲蟲，沒什么攻擊性，所以都沒出聲，任它在里面，過了一會兒，這只“奇怪的甲蟲”飛了下來，反正大家都不怕它，那下來就下來吧，正好可以借機會把它扇走，可是它這下來不要緊，我們一看到就嚇了一跳，原來這只“沒攻擊力的甲蟲”是一只真真的馬蜂呀！這下就連老師的眼光也被牽引過來了。它一下來，便盯上了對它最置之不理的`同學———陳天翔，見這只蜜蜂的“眼光不太好”我們不禁大驚失色，不由自主地向后退，邊退心里還邊為陳天翔擔心，怕蜜蜂會在他鼻子上叮一口。

　　一部分同學怕自己“毀容”更是夸張地一手捂著臉，一手拿書亂揮。吳老師插了句“這只蜜蜂好像不認識男女。”可上天似乎偏和他作對，那只馬蜂又轉移到了湯倩文頭上，陳天翔解了圍，立刻跑開了。大家為他松了口氣，可立刻又為湯倩文擔心起來。可她卻沒有驚慌，只見她挺直背坐好，手也放在桌上，一動不動，好像很有把握似的，鎮定自若，可我卻分明聽見她的心里也在“咚咚咚”地敲著鼓呢！不過她的方法卻十分有效，馬蜂不一會就離開了她。看來現在的馬蜂也不得了呀，去采蜜還要先來找過活物來打打牙祭呢。剛才那段時間里有一個人一直沒有跑，那就是“大預言家”吳老師，這時他又開口了，說：“你們還怕一只小小的馬蜂呀，它才怕你們呢!想想，你們那么大的個頭，它才那么一點點，太不成比例吧！”這句話好似一劑強心藥，我們立刻不懷好意地圍了上去，大家趕著，扇著，終于把那只貪玩的小馬蜂趕了出去。

　　事后，大家想了想，還真有點舍不得那只十分有趣可愛的小馬蜂，雖然心里依然怕怕的。

不速之客作文3

　　我家來了一位客人老鼠，這位老鼠客人可是一位畫家哦！

　　那天早晨，我一醒來，發現地上有許多墨痕。呀，怎么回事？當我看清那些小小的梅花腳印時，驚訝得大叫：媽，我們家來老鼠啦！它居然爬到我的墨盤里搗亂啦！

　　我蹲下來仔細觀察，發現這些墨痕竟然組成了一幅畫！中間有一條又黑又粗的線，就像一根粗壯的樹干，這是老鼠用尾巴拖出來的吧？旁邊還有好多小細枝，周圍布滿了大小不一的小黑點，這是老鼠抖抖身子時留下吧？在樹干的底端有個黑坑，就成了突出地面的大樹根了，那應該是調皮的老鼠從桌上跳下時留下的吧？老鼠還在地上轉圈圈，留下了許多梅花腳印呢！我站起身來，從上往下望去，就像一大片梅林，有的濃墨涂抹，有的輕筆細描。我不禁大贊：這真是一幅上好的國畫呀！瞧，它畫畫的技術都可以和戴嵩相媲美了！

　　我猜這位老鼠客人肯定是老鼠王國的大畫家吧！可它這技巧是從哪兒學來的呢？哈哈，它肯定偷偷地躲在沙發底下偷看我作畫呢！哦，這位老鼠客人不但聰明還很好學呀，我真想見見它的.廬山真面目！

　　我正美滋滋地想著，媽媽大叫起來：死老鼠給我滾出來！

　　媽，這老鼠可是我們家的大畫家，養起來，帶它去打疫苗吧！我得意地說。

　　誰給它打？真這樣，它家的親戚還不都來了，到時怎么辦？媽媽白白眼嗆聲道。

　　讓爸爸帶它去打呀，畫家一個個來了多好，我們家就可以開畫展了呀！

　　媽媽被我的建議嚇得渾身哆嗦，尖叫一聲：你也是老鼠族的，這日子怎么過呀？

　　我笑呵呵地說：我是老鼠，你是老鼠媽，怎么過？當然是一起過呀！

　　老鼠客人的到來，讓這個早晨充滿歡樂！

不速之客作文4

　　“咚咚咚！咚咚咚！”的敲門聲后緊跟著傳來了“巴啦啦小魔仙變身”的聲音，是誰呀？不用我猜一定是我的兮兮表妹來了。

　　兮兮大名叫陳子琦，今年四歲，白嫩嫩的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，一張小巧玲瓏的櫻桃小嘴，一來就昕昕姐姐叫個不停，像口香糖一樣粘在我身旁。自從她三歲開始，竟成了我家的不速之客，經常晚上8點后來個突然襲擊，來我家串門，下面我就介紹一下她的特征。

　　特征一：聰明，興趣廣泛。背詩、畫畫、唱歌、跳舞樣樣皆通。特別是跳舞，她會邊唱邊跳，自編舞蹈，有時學著電視里小朋友跳，像模像樣的。有時還會人來瘋，只要有客人來她更愛表現，一些打滾系列的動作舞蹈層出不窮，有時我真佩服她的動作是如何施展出來的'。特征二：好奇，求知欲強。兮兮很愛聽故事，有時會常常打斷問為什么。有一次她在咬塑料管，我說：“塑料不能吃。”她就纏著我問：“昕昕姐姐為什么不能吃？”我耐心地說塑料有毒。她又問：“為什么有毒。”我無語只能說跟你小孩說不清楚應付她了，她眨著大眼睛，一副可憐兮兮的樣子，我慚愧，為什么自己不是一部百科全書呢？特征三：脾氣大，這是缺點之一。她媽媽姓張，小時我們都叫她張兮兮，她都笑嘻嘻的。現在她大一點叫她張兮兮，她就有點發火，要去打人。因為她知道張兮兮同臟兮兮諧音。或許現在孩子都是天之驕子。一段時間她樂衷于玩過家家游戲，我去一定要叫我當爸爸，她當媽媽，過家家對于我這個超齡兒童來說自然是哭笑不得，玩得次數多了，我笑著不應。她就不高興，哭了起來，亂扔玩具。呵呵，我家的“不速之客”表妹可愛吧！

不速之客作文5

　　“天吶！”我們家怎么來了一個不速之客——這個五六歲的小孩是姑姑家的，姑姑早晨把他送過來的，因為他有事，所以拜托我們照顧她一天。

　　我這個人很懶惰，所以我鄭重的對這個不速之客說：“聽著我很懶惰，現在我要去睡覺，你坐在沙發里看電視，別來煩，我懂。”他搖了搖頭。大哥啊，兩個小時過去了，我起了床，準備去洗臉，不速之客大聲喊到：“我要吃糖，我要吃糖。”聽完我立刻反駁：“小孩子不能吃糖，牙會爛的。”“我就要吃，我就要吃。”他裝著要哭的樣子說。我一臉的無奈，拿他沒辦法，只好帶她去買糖，因為當時情況緊急，我只顧穿衣服，洗臉就帶她出去了，剛出門的一瞬間，我發現了一個問題：鑰匙忘帶了。我生氣地被他吼：“要不是你非要出來買的`，我說了不行就是不行，這事兒都賴你。”“反正我不管，我就要吃糖塊去給我買。”他用命令的口氣對我講話。假指甲，我再次無奈，只好帶他去，反正也沒有給他買個糖省事。我帶他買了糖他正高興的事情把我們被鎖在外面的事忘得一干二凈，我的奶奶想辦法怎么進家門，媽媽又在外面逛街怎么辦呢？四號在外面玩了，他又說：“我要上廁所。”“我又不是你保姆，你自己去上就是了。” 我一臉嫌棄的說。“好吧”他找了一個樹叢上廁所，這個正好我做商人看著他說：“不準隨地大小便，快點走開。”我拿著她的手快走哇，我們一邊逃亡一邊甩掉門衛，遭啦忘帶鑰匙被鎖在外面，那個門衛肯定把我當成外人了，認為我不是這個小區的，終于我們逃出了門衛的手掌心，我帶著他準備回去敲一敲門看看，屋里來人沒有？我們來到了門口，敲了敲門，忽然我聞到一股香味，我就知道媽媽來了，我心想終于可以躺在沙發休息休息了，這上午折騰的我好累。

　　時間流逝，這一天過去了，他被姑姑接走了我嘆息道：“雖然他令人討厭，但是和他玩的時候真的有點開心吶。”

不速之客作文6

　　前幾天，我家來了一個不速之客，這個不速之客使我家發生了翻天覆地的變化。

　　那一天下午放學，我帶著數學考試滿分的消息到了家，只見爸爸靠在椅子上睡覺，媽媽則坐在椅子上看書。我想：爸爸怎么比我還要早到家呢?他不是六點鐘才下班的嗎？不過這樣也好，我可以早點把數學考試滿分的消息告訴爸爸。

　　“咳咳，親愛的爸爸媽媽，你們優秀的女兒數學考試得了滿分。”我說時還故意學著大人的樣子咳了兩聲！我本以為爸爸媽媽會開懷大笑，但他們卻是苦笑！我氣呼呼的，媽媽見了便對我說：“楚宜啊，你把上班的公司倒閉了！”

　　“啊？！為什么呀?那公司之前不是還好好的嗎？現在怎么突然間就倒閉啦？”我一臉的驚訝和不解。

　　只見媽媽從一堆報紙中抽出一份，拿給我說：“你自己看吧！

　　我接過報紙，上面明晃晃的`寫著四個大字“金融危機”，金融危機是什么，這又和爸爸的工廠倒閉有什么關系呢……，我帶著一肚子的疑問看了下去，哦，“金融危機”最簡單的來說就是在這一段時間里出現股票狂跌不止、房產價格暴跌、土地貶值甚至貨幣價值下跌的狀況，公司企業紛紛倒閉、失業率大幅上升至整個社會經濟陷入蕭條等，這些都稱為“金融危機”。

　　這時，媽媽愁眉苦臉的對我說：“金融風暴是一個不速之客啊！現在許多工廠都因為這個不速之客倒閉了，鄰居王阿姨也失業了，現在大多公司都倒閉了，失業人員越來越多！”

　　這個世界的不速之客為我們帶來了多少危害呀！這個不速之客是爸爸工作的的工廠倒閉，讓爸爸和其他叔叔阿姨失業！金融風暴，我恨你——這個不速之客！

不速之客作文7

　　這年夏天，老天爺的淚水不知怎的，特別多，像泉涌似地潑向人間。

　　這段時間里，家里也來了許多“客人”，你們知道是誰呢？它們就是米蛾子。剛開始只有一兩只飛飛停停，兩三天后，一大批一大批地不知從哪兒鉆出來的，拼命地在家里亂飛。我和爸爸探索了老半天，才弄明白了。原來天氣潮濕，大米放在陰暗的角落里，不知怎的，從米袋里就冒出了好多的米蟲子。

　　這些米蟲子有兩種。一種像螞蟻一樣，小小的，嘴巴尖尖的，披著黑色的外套，它們像蟲世界里的士兵一樣，到處巡邏，簡直把我家當成它的家了。另外一種是米飛蛾，灰色，長著蝴蝶一樣的翅膀，它們在我家飛來飛去，都快把我家當成樂園了。

　　這些不速之客真是不受歡迎。中午，我們正在吃午飯，那些討厭的'米飛蛾又來搗亂了，它們一會兒飛到東，一會兒飛到西，吵得我們都吃不下飯了。其中有只調皮的米飛蛾，大概嗅到了菜的香味兒，竟然降落在一盤好吃的菜上，我那講究的哥哥看見了那只米飛蛾落到菜上，忍著口水堅決不吃那盤他最喜愛的菜。

　　有時啊，我正在津津有味地看書，那些米飛蛾會在我看得最入迷時在我的面前飛來飛去，有一些膽大的居然在我翻開的書頁上爬來爬去呢！它們的這一舉一動都讓我看不下書了，真是些可恨的家伙。

　　早上起床，我照例先要喝一杯水。可是今天，我發現茶杯里竟然有一只米飛蛾，正在里面舒舒服服地洗澡呢！我一邊氣呼呼地把水倒到水池里，一邊恨恨地說：“下次再不打個招呼，就在本大王的茶杯里洗澡，統統沒有好結果。”

　　晚上，爸爸打開廚房里的燈，準備洗手，發現米袋上又爬滿了米飛蛾。爸爸小心翼翼地環起雙手，“啪”，一只米飛蛾被消滅了，就這樣，爸爸跟那些米飛蛾大戰了百十來個回合，才基本消滅了那些可恨的家伙。看著地上那密密麻麻的米飛蛾，爸爸滿意地笑了。為了不讓這些米飛蛾繼續騷擾大家，爸爸扛起米袋送到樓下去了。

不速之客作文8

　　“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆……”

　　教室里，語文老師正激情地讀著《少年中國說》的片段，當老師讀到中心句時，轉身在黑板上寫下一串板書。正在這時，一陣“嗡嗡”聲吸引了同學們的注意，講臺下的同學們立刻騷動起來。

　　呀，原來是只蜜蜂，它小小的'，穿著一身金黃的衣服，尾部插著一根刺。“嗡嗡嗡——”蜜蜂落在了一個膽小女生的課桌上。“啊！”伴隨著一聲“撕心裂肺”的尖叫聲，這位女生立刻閃到了同桌身后，沒想到她的同桌胡玄宇可是著名的調皮鬼，他壞笑著用右手舉起語文書就往蜜蜂身上拍。蜜蜂也許感覺到氣壓變了，靈巧地躲開了胡玄宇的“進攻”，胡玄宇大叫：“嗨！小樣，看我不打死你。”胡玄宇索性站了起來，三步并作兩步來到蜜蜂旁邊，其余的搗蛋鬼大笑著起哄：“加油！加油！打敗蜜蜂！”正在樂頭上的胡玄宇和眾多搗蛋鬼，似乎把講臺上的老師當作了空氣，只知道忘我地玩耍，殊不知講臺上的黃老師正吹胡子瞪眼呢。“你們到底有完沒完！”黃老師生氣了，搗蛋鬼們先是停住了叫喊，接著挺直腰板坐好，裝模作樣，假裝認真聽老師說。

　　“嗡嗡嗡”蜜蜂又降在黃老師的手上，黃老師眉頭一皺，左手揮著，想趕走蜜蜂，嘴里還念著：“去，去！”“哈哈哈哈”笑聲又傳開了，只見黃老師面無表情地走下講臺，拿著書，打開窗臺，送走了這位不速之客。

　　蜜蜂“小客人”走后，教室里安靜了，瑯瑯書聲又響了起來：“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”

不速之客作文9

　　今天，教室里來了兩個不速之客，白鴿。

　　白鴿登場了，一個活生生的白鴿從老師手里變了出來，老師變成了魔術師了。第二個鴿子出場方式可真不一般，不是變出來的，是飛出來的！鴿子的拍翅膀聲應和著同學們的尖叫聲。鴿子扇動著翅膀開始了它的飛行表演。

　　哇！或許是同學們的尖叫聲使鴿子更加驕傲，它飛到了飲水機上，一不小心它掉了下來。老師，哦不，是魔術師，立馬把它鎖到籠子里。

　　我得到了白鴿的一根羽毛。羽毛摸起來很舒服，是白色的。鴿子的出場可以用一個詞來形容，人聲鼎沸呀。白鴿象征著和平，被稱為瑞鳥。聽魔術師說，它們來自教室的樓頂。因為鴿子的主人已經喂過鴿子啦，所以有很多鴿子都飛走了。只有兩只鴿子還在這兒，它們一對情侶鴿子，正在喂小鴿子呢。老師就只好把這一只雄白鴿和一只雌白鴿給請了下來。我想愛打扮的、苗條的一定是雌鴿子；不愛打扮的是雄鴿子。

　　這是一只雪白的鴿子，它所有的羽毛都是白色的。嘴巴是粉紅色的，叫鳥喙。它的眼睛旁邊有一個圓圈，里面的眼珠子是黑色的，像黑寶石。它的嘴巴旁邊有一個鼓鼓囊囊的東西，那是白鴿的鼻子。它的脖子是雪白的，很靈活。它的翅膀是雪白的，張起來很大，所以它能把信送到很遠的地方。它的'腹部鼓鼓的，像吃了兩個湯圓兒似的。它的腿是粉紅色的，有兩條腿，一條腿有四個腳趾，看起來真漂亮。它的尾巴像一把小扇子，可以保持平衡，飛到千里之外。

　　鴿子是雜食性動物，喜歡吃五谷雜糧、小飛蛾、小蟲子之類的。它喜歡喝水，聽說它也喝可樂。它吃東西的時候像小雞啄米，梆梆響。可惜今天人太多了，它沒有給我們表演怎么吃。呵呵，它現在很急躁，在籠子里來回飛著，撲騰著。有可能它是不喜歡人多，還有可能是它很想念它的孩子們啦。它在想孩子們渴了沒有，餓了沒有，有沒有在想念它們呢？

　　鴿子真是一種純潔吉祥的鳥兒啊，最后這兩只鴿子終于團聚在一起了，老師把他們放進了一個籠子里了。

不速之客作文10

　　窗子外邊，躲著一位“不恭自請”的客人，它有一雙輕薄的膜翅，一個錐形的、被黑黃相間的條紋布滿了的腹部，和一顆稍短的毒針。它隱藏在窗簾后，或在墻后，誰也沒有發現它。

　　或許是被什么動物驚嚇著了，也許是被風吹了進來，或許……它飛了進來，也許是好奇，它先跟我們一個一個單獨問好（也許是它見過我們吧，它很懂禮節），然后繞著同學們轉了一圈，凡運氣好的同學都向后傾去，一圈一圈就像水面散開的'漣漪一樣。

　　它似乎對我們教室那盞只亮著一根燈管的日光燈很感興趣，環繞在它旁邊，仔仔細細地“鉆研”著，它不怕燈的那刺眼的白光，在旁邊來回散步，時飛時降，像是在跳霹靂舞——米奇妙妙屋一樣。

　　全班同學都被這不俗之客給迷住了。膽小者避之不及，膽大者撲之不及。瞬間，它變成了整個教室的主角，我們都成了一個個配角，而老章成了一個孤獨的“觀眾”。

　　老章似乎對這個從天而降的寫作素材很滿意，可又因擾亂了他的教學秩序而不太喜歡這個小插曲。老章索性關掉了燈，教室里頓時暗了下來，蜜蜂忽然失去了方向，本能地向有光的地方飛去……蜜蜂撞到了窗玻璃上，它像選秀的人，不知是不是貓步，它走上窗玻璃，也不知是不是尺子量過，一條直直的線在他腳下走過，可沒出我的意料，沒走過30厘米，它的直線就亂了，變成胡亂地爬，也還不出我的意料，沒過30秒，它又被打了下來，開始了又一次“模特秀”和“扇蚊子”之間的轉換……

　　也許是想念外面那沁人心脾的花香，也許是像我們被關久了一樣想出去透透氣，也許是對光明的強烈渴望，也許是對異類的迫害感到恐懼……它匆匆地飛走了。

　　也許過不了多久，這只可愛的精靈還會來到，你又會躲藏到哪兒呢，我又到哪里去尋覓你呢？

不速之客作文11

　　“當當當，哼哼哼……”我正在愜意地洗著澡，一邊哼著小曲，一邊想著今天的法語課上的“bonjuor、stylo…“，突然一個急促的“嗡嗡嗡！嗡嗡嗡！”的聲音從不遠處傳來，霎時，一道黑光從我面前閃過，很快，我意識到那是一只蒼蠅，它是個大塊頭，它有一雙橙色的、不懷好意的大眼睛；一對透明的、輕如紙片的小翅膀；一個綠綠，圓滾滾的小身子；外加三對細長的腳，湊成了一只可惡又煩人的蒼蠅。

　　緊接著，那只蒼蠅如一枚巡航導彈一樣漫無目的地轉圈兒，一下停在天花板上，一下又俯沖到水龍頭上，一下又藏在馬桶的后面，忽然，它發現了我家的燒水壺，于是迫不及待地往里飛，它心想：壺里躲著一定安全，說不定還有好喝的呢！但它怎能逃的過我的手掌心呢？我以迅雷不及掩耳之勢用紙巾蓋住了它，“咦！等等，怎么沒有蒼蠅？呀！”糟了，蒼蠅飛進了開水壺。我本以為蒼蠅就這么被燙死了，我匆匆忙忙洗完了澡，便大喊：“老媽，快來呀！”那聲音震天動地。不一會兒，我們打開水壺蓋，驚奇的發現它還在瀟灑地游著泳，你看他一會兒蛙泳，一會兒蝶泳，蕩起一圈圈美麗的漣漪真像一個花樣游泳員。后來我們依依不舍的把它放走了。我們贊嘆道：“這么渺小的生命也這么頑強！”

　　相信大家都討厭蒼蠅，但澳大利亞人的'看法卻截然不同，他們覺得它是一個可愛的昆蟲，并認命它為“國鳥”。知道是為什么嗎？

　　原來澳洲的國土非常潔凈，蒼蠅找不到臟東西吃，便只能夠以植物為食，人們可隨心所欲地將蒼蠅放在向日葵桿、玉米稈等附近，讓它們方便可以吃掉這些廢物。來年既可以直接播種，也不用焚燒植物、污染環境了。

　　任何一個物種都有兩面性，不能因為它的缺點就隨意滅殺，要多加利用它們的優點。這樣，我們的生活才會更美好！

不速之客作文12

　　自習課上，同學們有的看書，有的寫作業，也有的趴在桌上休息。突然，一只不明飛行物闖進了我們的教室，我定睛一看，原來是一只馬蜂。

　　這只馬蜂體型比蜜蜂略大，穿著一件黑棕相間的外衣，頭很大，當然，腹部也很大，中間那一段卻非常小。它大大的眼睛上方有一對觸角，那是它的感知器官。它的出現讓安靜的教室立馬亂成了一鍋粥，同學們有的驚慌失措，甚至還躲到了桌子底下；有的膽大包天，拿起語文書就要“盤”它；有的若無其事，把這個“大危機”看成了空氣；還有的趴在桌上，根本不知道發生了什么。

　　只見張赫戴上帽子，披上外套，把手縮進衣服中，使用起“超級防護”技能來抵御這“馬蜂危機”。他的嘴里還不停地嘀咕著:“呀，馬蜂大哥，我膽小，你可別蜇我呀，求求你了！”馬蜂看了看張赫，在他頭上轉了兩圈，突然飛走了，也許是聽懂了張赫的話吧。膽大的于家順則是對著馬蜂大聲喊道:“花衣飛機我不怕！你要有膽就過來……”咦，馬蜂還真過去了，于家順拿起本子就向馬蜂扇去。他跟馬蜂大戰了“三百回合”，馬蜂在他的頭頂兜兜轉轉無數圈，卻并沒有死，反而是于家順被搞得暈頭轉向。

　　接著，馬蜂飛到了不知道發生什么事的`項浩陽旁邊，這時的項浩陽正在休息，后座的戴涵拍了拍他，項浩陽還是一臉懵，那個轉身的表情引得后排同學哄堂大笑。

　　馬蜂見項浩陽不看自己，就飛到了學習最用功的戴詩琪面前。戴詩琪注意到了這個“大危機”，可她卻當作沒看見一樣，若無其事地寫著她的作業。馬蜂最后飛累了，想出去卻一頭撞到窗上，靠窗的同學打開了窗，“馬蜂危機”也隨之飄去。

　　這時，老師開口了:“大家安靜一下！剛剛你們的表現我都看在眼中，馬蜂這種生物你不去惹它，它是不會主動用毒刺來扎你，因為它的刺連著內臟，如果蟄了你，它自己就會死亡。生活中如果遇到緊急情況不能慌張，一定要鎮定自若，才能想出應對的辦法，化解一次次危機。”

不速之客作文13

　　那是星期二的清晨，同學們一來到學校就專心致志地朗讀起課文來。瑯瑯的讀書聲在校園里回響，這時，一只螞蜂好像被同學們的朗讀聲吸引了過來，神不知鬼不覺地從窗戶鉆了進來，同學們太專心了，并沒有發現。英語課下了，是數學課。

　　數學老師遲遲沒來。螞蜂見了，跑到講臺上舞動著觸角，好像要說上課似的。這時，數學老師邁著矯健的步伐到教室，他見到螞蜂非常生氣，于是便一股作氣地將螞蜂打死了。大家都知道再小的螞蜂，叮上幾口就可以將一頭老牛毒死，同學們既感到害怕，又感到高興。不停的'為數學老師拍手稱贊。

　　可是下午第一節課語文老師一進教室，一只大螞蜂耀武揚威的進來，好像是之前那只的爸爸來尋兒似的，頓時整個教室沸騰了起來。老師見狀連忙說：“請安靜！那個螞蜂，只要你不去惹它，它是不會傷你的。”教室里漸漸地安靜了下來，認真地聽著老師講解作業。不一會兒大螞蜂飛到了一位同學身旁，同學感到驚慌失措。老師見了躡手躡腳地走過來，不料被螞蜂發現了，連忙從那里飛走了。老師沒打中，反而將桌子打得啪啪直響。螞蜂見了，也變得更加警覺了。老師見螞蜂沒飛遠，就追過去用教棍左右揮舞，棍子好像在空中邊跳著優美的舞蹈邊對螞蜂狂追猛打狂追猛打。可是螞蜂用它那輕盈的身法表示，它不是吃素的。最后，一位同學連忙將自己的外套送給了老師，要老師用外套去消滅它。老師接過衣服左右一揮將螞蜂打得倉惶逃竄，接著老師使出全身解術窮追猛打。只聽“撲通”一聲，螞蜂被打倒在地，老師趕忙說：“踩死它，踩死它！”話音剛落，同學們一擁而上，圍著螞蜂一頓亂踩，一位同學抬起腳一看，螞蜂已經粉身碎骨了。老師看了看，松了口氣說：“那我們言歸正題，繼續講作業吧！”同學們又認真地聽起課來，教室又恢復往常的安靜。

不速之客作文14

　　在一堂作文課上，大多數同學都在奮筆疾書，教室里只聽見“沙沙”的寫字聲。然而誰也沒有想到，一位“不速之客”已經不請自來了。

　　“嗡嗡嗡”教室里原有的寧靜被打破了，幾個本來就不怎么專心的男孩兒開始東張西望地尋找聲源。隨著這“嗡嗡嗡”的聲音越來越響，許多人被打斷了思路，紛紛抬起頭，隨著發出聲音的方向望去，似乎都像小警察，一定要把打擾學習思路的小偷抓著不可。

　　“啊！蜜蜂！”一聲尖叫，剎那間吸引了所有人的目光。是羅銳，只見她整個人癱在座位上，瑟瑟發抖，手腳都像被五花大綁了似的，僵在那里不敢動，慌亂的眼神盯著攤在課桌上的草稿本，只見一只蜜蜂悠閑地在上面散著步。不過還好前面的顏瀏鈺眼疾手快，從桌肚中抽出一本練習冊來驅趕蜜蜂。蜜蜂一扇翅膀飛起來了，不過它飛得跌跌撞撞，好像一位喝醉的大詩人。

　　這位“大詩人”飛東飛西，一到哪兒，哪兒就爆發出一陣尖叫。有些膽小的女生都躲在了課桌下面，用練習冊小心翼翼地驅趕著；有些不怕事大的男生也跟著起哄，學著女生的樣子，鉆到課桌下驅趕蜜蜂，還不時發出怪聲，滑稽可笑。教室里一時間像“交通癱瘓”的路口一般熱鬧，大家亂成了一氣。那只“蜜蜂交警”瞎指揮，任憑大家如何驅趕，它也只是在教室里轉圈。

　　蜜蜂最終落在陳琳那兒，只見她一邊尖叫，一邊使勁搖桌子，想把蜜蜂震走；接著又落到袁璟昊那兒，就收到了“歡迎儀式”——“課本風暴”……大家都不怎么歡迎它。

　　隨著一聲高過一聲的'尖叫聲，陳老師再也坐不住了，對亂成一鍋粥的我們說道：“不就是一只小蜜蜂嗎？把窗戶開大點，它就會飛出去的！”陳老師一發話，大家迅速把窗戶開到最大。不一會兒，這位并不怎么受歡迎的“不速之客”哼著它那“嗡嗡嗡”的小調離開教室，飛到花叢中去了。

　　蜜蜂飛走了，教室里恢復了原來的平靜，只剩下了“沙沙”的書寫聲。