不速之客的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的不速之客的作文，歡迎大家分享。

不速之客的作文1

　　“地球上的淡水資源只占2%，所以我們一定要保護(hù)水資源……”今天下午我們班的教室里正在上一堂關(guān)于節(jié)約用水的品社課，節(jié)水宣傳員孫婉玉正在眉飛色舞地講著，同學(xué)們也在認(rèn)真地聽著。

　　突然安靜的教室里傳來了“嗡、嗡、嗡”的聲音，就像在平靜的湖面投入了一顆小石子。我循聲望去，只見一只渾身沾滿花粉，黃黑相間的大黃蜂飛了進(jìn)來，看來大黃蜂也被孫婉玉的講解吸引住了呢！大黃蜂在教室里悠閑地飛舞，它一會(huì)兒在天花板上盤旋，一會(huì)兒向下俯沖，一會(huì)兒落在燈罩上。膽小的同學(xué)雙手抱頭，緊貼桌面連連尖叫，生怕黃蜂落到自己身上。原本安靜有序的課堂亂成了一鍋粥，講臺(tái)上的四位同學(xué)也被嚇住了，呆呆地看著下面的同學(xué)。

　　大黃蜂似乎對它制造的騷亂非常滿意，于是又跟我們玩起了捉迷藏。大家左看右看都沒有找到它，便又開始安靜地上課了。可王宥然還沒講兩句話，這只可惡的大黃蜂又從燈罩上沖了下來，在他頭頂上跳起了圓圈舞。小王同學(xué)非常生氣，拿起手中的書就朝黃蜂打去，沒打到，又接著打了幾次，可是都被這只狡猾的大黃蜂給躲過了。它在小王同學(xué)的頭頂盤旋著，好像在說：“小樣兒，你別白費(fèi)力氣了，你肯定打不著我的。”小王氣得兩眼冒火，如果目光能殺死蜂的'話，那這只大黃蜂早就尸骨無存了。下面的同學(xué)也從之前的害怕變?yōu)轲堄信d趣地欣賞起這場“人蜂大戰(zhàn)”來。

　　就在這場大戰(zhàn)勝負(fù)未分時(shí)，下課鈴響了，好好的一節(jié)課就這么被這只大黃蜂給攪亂了。聽到鈴聲的大黃蜂主動(dòng)結(jié)束了這場戰(zhàn)斗，朝九班的教室里飛去，沒過一會(huì)兒，只聽到九班教室里傳來了一聲尖叫……

不速之客的作文2

　　“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎”，您還別說，寒假里我們家來了個(gè)“不速之客”。朋友，您想知道她是誰嗎？且聽我慢慢的告訴您吧！

　　她可愛、機(jī)靈非常討人喜愛。我給她起名叫小灰灰，小灰灰可不是我們家買來的，而是因?yàn)榉藕�假妹妹學(xué)校沒人照顧她，所以妹妹帶回來臨時(shí)寄養(yǎng)的。我們家里每個(gè)人都非常的喜愛她，她儼然成了我家的座上客，別提有多神氣呢！

　　小灰灰全身上下穿了一身毛絨絨的“灰毛衣”，可她的尾巴特別有意思，并沒有像衣服一樣是灰色的，而是像一個(gè)白色的圓絨球。聰明的.腦袋上頂著兩只長長的灰耳朵，我都在納悶為什么是網(wǎng)絡(luò)抖音上都是“小的白了兔，白了又了白，兩只耳朵豎了起來”，她卻是灰的呢？橢圓形的臉上鑲嵌著一對像紅寶石一樣水靈靈的眼鏡，長著一張“Y”字形的小嘴巴。當(dāng)我撫摸她時(shí)，暖暖的抱起來，還可以當(dāng)個(gè)熱水袋用呢！

　　小灰灰的前腿短，后腿長。每次我們比賽爬樓梯的時(shí)候，她總是比我們跑的快，可每次下樓梯呢，她總比我們慢。我總結(jié)了一句：“上山難，灰灰易；下山易，灰灰難”。

　　那天晚飯時(shí)，我用兔子盆裝了胡蘿卜、青菜等一些她愛吃的食物。我正端過去時(shí)，她看到了我，就爬到籠子上眼巴巴的望著我，好像在對我說：“小主人，小主人，你可不可以快點(diǎn)，我已經(jīng)都快餓扁了”。我默不作聲，心想：“我就不快，我就不快，看你拿我怎么著！”她好像明白了我的意思，氣的她直跺腳！

　　快樂的日子總是那么短暫，我很喜歡小灰灰。真想讓她一直留在我們家，可是開學(xué)了，她需要去陪伴她更多的朋友，我只能等到暑假的時(shí)候再邀請她來我們家做客了。

　　聽：“你，就是我的小灰灰！”耳邊又響起了老爸的手機(jī)鈴聲！朋友，我家的“不速之客”您喜歡嗎？

不速之客的作文3

　　清晨，我正慵懶地躺在被窩里迷迷糊糊時(shí)，一陣“咕咕、咕咕”聲叫醒了我。循著聲音望去，原來是窗臺(tái)外幾只鴿子發(fā)出的叫聲，它們好像在慶祝清晨的到來呢！

　　鴿子們小小的腦袋兩側(cè)鑲嵌著兩顆“黑寶石”，雪白的羽毛上沒有一絲雜色。它們停在窗臺(tái)外，昂首挺胸，像一位位正等待檢閱的士兵；它們起飛時(shí)，一對翅膀強(qiáng)健有力地扇著。其中有一只鴿子非常獨(dú)特，全身羽毛都是黑色的，唯獨(dú)脖子那里綠紫兩色，像極了人們脖子上帶的項(xiàng)圈，在陽光照耀下金光閃閃。咦，它們的腳上怎么還帶著一個(gè)腳環(huán)呢？“原來是信鴿！”我不由驚喜地叫出聲來。古時(shí)候，信鴿幫助人們送信，跋山涉水，不辭辛勞，在天際勾勒出一道道美麗的風(fēng)景。不過現(xiàn)在信鴿已無信可送，大多是被帶著去參加比賽了。

　　幾只信鴿隔著玻璃，旁若無人地圍在一起“咕咕咕”。我腦海中蹦出了一個(gè)淘氣的想法：逗逗信鴿。我躡手躡腳地走到窗戶邊，輕輕地敲了敲玻璃，其中一只鴿子似乎受到了驚嚇，驚恐地張開翅膀“撲棱撲棱”地扇著，猛地朝我飛來，嚇得我連忙往后躲閃。眼看著它就要飛過來了，它卻突然停住了。我回過神來，原來是透明的玻璃把鴿子擋在了窗戶外，真是虛驚一場啊！

　　另幾只鴿子仿佛什么事都沒發(fā)生過，有的安逸不動(dòng)，像是在享受清晨美好的時(shí)光；有的'脖子一伸一縮，像是在表演雜技，樣子十分滑稽。它們都那么安閑自在，完全不理會(huì)我的挑逗。

　　哈哈，到底是我在逗鴿子，還是鴿子在逗我呀！有信鴿陪伴的清晨，充滿了樂趣。希望以后每個(gè)清晨，都能有它相伴，開啟我的美好一天。

不速之客的作文4

　　周五下午，我們正在上課，教室里突然來了一個(gè)不速之客——一只小蜜蜂闖進(jìn)了教室。它盤旋了一圈，好像在想：這個(gè)教室還挺漂亮，我要好好地看看，還要交一個(gè)朋友，孔子都說了，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。大伙兒一定很高興！

　　蜜蜂首先在老師的頭上繞了兩圈，有的同學(xué)看到了，又不敢喊，只能捂著嘴偷偷地笑。以膽大著稱的程靖博看到后，似乎覺得來者不善，一下子站起來大喊：“老師頭上有蜜蜂。”一石激起千層浪，原本安靜的課堂被弄得一團(tuán)糟。有的同學(xué)躲在桌子底下，有的'同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，還有的同學(xué)尖叫了起來，林老師連忙說道：“安靜，我們繼續(xù)上課！”

　　蜜蜂“嗡嗡嗡”地叫了幾聲，似乎在想：剛才那個(gè)男生還挺有趣的，我就去跟他先交個(gè)朋友吧！它來到程靖博旁邊，沒想到程靖博的筆就像劍一樣揮過去，蜜蜂好像在想：這個(gè)男孩可真兇，我只想交個(gè)朋友，有那么難嗎？程靖博瞪圓了眼睛，擺出一副戰(zhàn)斗的架勢，大聲喝道：“過來看我不打死你，哼！”

　　蜜蜂好似很不甘心，又來到李嘉寶這里，飛到他的頭頂，同桌連忙提醒，李嘉寶卻紋絲不動(dòng)，端端正正地坐在位子上，小聲地說道：“我不怕蜜蜂！”蜜蜂特別高興，似乎在想：我終于找到不怕我的人了！

　　全班同學(xué)打起十二分的精神，隨時(shí)準(zhǔn)備與蜜蜂決一死戰(zhàn)。這時(shí)，它來到了我的身邊，我害怕地退到了墻角，用手護(hù)住臉，大叫道：“你快點(diǎn)兒走開，走開！”蜜蜂失落地離開了。

　　接著，它來到了陳思語的座位上，陳思語先是朝它揮揮手，說了聲：“你好！”表示友好。蜜蜂覺得又交了個(gè)朋友，不曾想陳思語翻臉比翻書還快，“呼”的一下把蜜蜂用書扇走了。

　　蜜蜂“嗡嗡”地叫著，好像在說：“雖然只交了一位朋友，但我也挺滿意的，同學(xué)們，我走了，有緣再見！”同學(xué)們都長長地舒了口氣，教室里又恢復(fù)了先前的平靜。

不速之客的作文5

　　今天早上，隨著一聲聲驚天動(dòng)地的尖叫聲，班里來了一位客人。

　　當(dāng)時(shí)我們都在大聲的讀古文，不知是哪個(gè)眼尖的同學(xué)，看到了一個(gè)不知名的物體飛進(jìn)了教室，隨之發(fā)出了一聲尖叫：“啊！”，震得我一哆嗦，一出溜滑到了椅子底下。一抬頭，便看到了那位客人。

　　那位客人渾身上下呈黑色，腹部是白中透黃的，最有特點(diǎn)的是他那小剪刀般的尾巴，我想你已經(jīng)猜到了這位客人是誰了吧？沒錯(cuò)，這位客人就是大名鼎鼎的小燕子。

　　客人一進(jìn)來，范老豆就說：“別吵！同學(xué)們，小燕子是吉祥的`象征，他來到我們班是我們的福氣，可能是小燕子現(xiàn)在迷路了，他很慌張。你們說他的媽媽是不是也很著急啊？”

　　“是！”

　　“對啊，那我們現(xiàn)在應(yīng)該在心里默默的保佑著他，讓他趕緊出去。王豆，孫豆，你們倆馬上把所有窗戶都打開，讓小燕子出去。”

　　時(shí)間一分一秒的過去了，可小燕子還不見有什么很大的動(dòng)作。一直在我們的頭頂上盤旋。有幾個(gè)同學(xué)小聲地說：“啊！千萬不要拉屎啊！”過了一會(huì)兒，客人落到了播音器的頭頂上，他左顧右盼，好像在尋找著什么。我看他表情自然，倒覺得他是在享受。

　　范老豆說：“同學(xué)們，你說讓他走還是不走呢？”幾個(gè)同學(xué)立馬起來闡述了自己的觀點(diǎn)。我的觀點(diǎn)是，我尊重小燕子的選擇！他走也罷，不走也罷。

　　可能是客人聽到了我們的心聲，所以“刷”的一聲飛走了。同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來。

　　同學(xué)們，由于污染，許多地方已經(jīng)看不到燕子了，我媽媽小的時(shí)候燕子可是一堆一堆的呢。讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)我們現(xiàn)在的環(huán)境，讓我們的客人可以有一個(gè)家。

不速之客的作文6

　　太陽似惡魔掛在天上，邪惡地笑著，人走在太陽下都能被曬熟了。我卻被媽媽拉著，不情不愿地來到飯店吃飯，因?yàn)榻裉焓蔷司说纳�日�?/p>

　　飯店里的涼氣驅(qū)逐走了籠罩在我身上的“烈焰”，又迎來了聊天的熱情，我們邊吃邊聊，可謂熱火朝天。

　　一會(huì)兒功夫，餐桌上的菜便被我們風(fēng)卷殘?jiān)瞥粤舜蟀耄�我卻只吃了個(gè)半飽，繼續(xù)胡吃海塞。“呀！這是什么？”我猛地發(fā)出一聲尖叫，坐在椅子上一動(dòng)也不敢動(dòng)了。原來，我的'湯里竟有一只小蟲子正在愉快地游泳。“是粒芝麻吧？”“不，不可能！”我一邊斬釘截鐵地反駁，一邊小心翼翼地把“黑芝麻”翻過來，它真的有四肢啊！一瞬間，我之前吃下的飯?jiān)谖咐锓�江倒海，差點(diǎn)沒把昨天的晚飯也順帶一起吐出來。

　　“其他菜會(huì)不會(huì)也不干凈？”媽媽的一句話道出了全家人的心聲。于是，我們展開了一場別開生面的“找蟲大行動(dòng)”，大家紛紛在菜里挑來挑去，好一番熱鬧的場景。

　　“我這里有一只。”順著聲音看去，只見爸爸碗里赫然飄著一只“肥頭大耳”的蒼蠅！我的胃里又一次翻江倒海起來，和這只大蒼蠅比起來，那粒小小的“芝麻”又算的了什么？大家的表情也都發(fā)生了變化，外公外婆還有舅媽都滿臉不悅，而爸爸則憤怒至極，怒氣沖沖地喊來服務(wù)員，服務(wù)員一看情形不對，慌忙致歉，還保證局對不會(huì)再有下次了。雖然事情處理好了，但原來熱鬧的氣氛也消失得無影無蹤了，直到離開的那一刻，大家也都是板著臉。

　　走在回家的路上，我感到天空都不再藍(lán)了，灰蒙蒙的；小草也不再綠了，垂頭喪氣的。飯店的廚師啊！請你以后做飯時(shí)小心一點(diǎn)吧！你再這樣把“不速之客”請到碗里，就是在顧客的生命安全做賭啊！

不速之客的作文7

　　今天，我們班來了一位“不速之客”。它是誰呢?哈哈，是一只小小的鳥兒!它全身長滿了灰黑色的羽毛，沒有一點(diǎn)兒雜色;眼睛透亮靈活，不大不小;一張小小的嘴又尖又硬，總愛咬人。它初到教室，是在下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候。那時(shí)我們在自己訂正數(shù)學(xué)作業(yè)，也不知何時(shí)進(jìn)來一只鳥，既不飛也不叫，就在教室后面站著，有時(shí)會(huì)張張嘴。我們驚訝極了，趕緊圍到鳥兒身邊，一下就圍滿了一大群人。數(shù)學(xué)老師只得把我們拉回去，并整頓了一下紀(jì)律。一下課，我們又圍到鳥兒身邊，看看他的樣子。當(dāng)時(shí)，我們認(rèn)為，這只鳥兒肯定受傷了，因?yàn)樗?0分鐘一下也沒飛過。為此，我們班緊急派了幾名“愛鳥隊(duì)員”火速趕往二樓劉老師辦公室，又飛也似的跑了回來。老師看了，也表示沒辦法，只能先把他放在雜物架頂上。隔壁班的同學(xué)看到這幅情景，都忍不住要進(jìn)來看看，接著便是一聲驚呼：“哇!是小鳥耶!”第二節(jié)課是英語課，上課的時(shí)候我還是時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過去看鳥。課大約上了一半，鳥不知怎么突然飛起來，飛到了窗戶旁的書桌臺(tái)上，并用嘴猛擊著玻璃。我們知道它想出去，可是都認(rèn)為他的傷還沒好，萬一從3樓掉下去怎么辦?所以，我們還是沒管它。劉老師實(shí)在沒辦法，只能叫李驍冉把它帶回去。在放學(xué)路上，我本想撫摸它，沒想到卻被啄了一口。之后，它趁李驍冉?jīng)]拿穩(wěn)，“撲通”掉在了地上。這時(shí)，老爸來了，檢查了小鳥，說：“沒受傷啊!”接著，便把它放生了。這只小鳥為什么要到教室里?為什么會(huì)一動(dòng)不動(dòng)?這我不清楚。不過，它的'到來使今天增添了極大的樂趣。

不速之客的作文8

　　“嗡嗡嗡……”課堂上，正當(dāng)林老師眉飛色舞地講著故事時(shí)，一位不速之客——蜜蜂扇動(dòng)著翅膀飛到了我們的教室，真是來者不善啊！

　　“蜜蜂來了！”熊文軒大聲喊著，教室里一下子炸開了鍋。“同學(xué)們安靜！不要去理它！”林老師一邊說一邊抬手示意大家不要慌張。“嗡——嗡”蜜蜂叫了幾聲，好像在說：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”于是，它在教室里飛了幾圈，很快便鎖定了目標(biāo)，來到了膽子比獅子還大的程靖博身邊。只見程靖博一下子站了起來，快速又敏捷地拿起他的鉛筆盒，讓筆盒張開“血盆大口”，以迅雷不及掩耳之勢在蜜蜂身邊拍了一下，只聽“啪！”地一聲，鉛筆盒掉到了桌子上，蜜蜂趕快扇動(dòng)了幾下小翅膀，“嗡……”仿佛在說：“我只是來和你交朋友的。”

　　蜜蜂在墻上休息了一會(huì)兒，又來到了“膽小鬼”張鈺佳身邊，“不要過來！快走開！”她急得臉蛋通紅，像個(gè)小蘋果，情急之下她拿起了自己的本子當(dāng)“盾牌”護(hù)在自己面前，蜜蜂離她越來越近，她差點(diǎn)要鉆到了桌子下面。蜜蜂好像覺得她太膽小了，不想和她做朋友，就扇著翅膀飛走了，張鈺佳這才吐了口氣。

　　沒想到，這位“不速之客”竟然飛到了我的身邊。我假裝“親熱”地對它打了一個(gè)招呼，其實(shí)我的心“撲通撲通”的.狂跳聲都聽得到，我看到旁邊的周梓萱，于是便靈機(jī)一動(dòng)，拿起書本對著它扇了扇并說道：“去她那！去她那！”蜜蜂像聽懂了似的，“嗡嗡嗡……”朝周梓萱飛去，周梓萱臉色蒼白，使勁一吹，把蜜蜂吹到了林老師那，“同學(xué)們別緊張！它自己會(huì)飛走的。”說罷，林老師就呆若木雞地站在那里。同學(xué)們都學(xué)著老師的樣子，變成了一尊尊雕塑。

　　最后，蜜蜂終于結(jié)束了這次“交朋友”的活動(dòng)，扇動(dòng)翅膀飛走了。同學(xué)們都忍不住大笑起來，直呼過癮，你知道為什么嗎？其實(shí)我們在進(jìn)行一場“無實(shí)物表演”，積累寫作素材呢！

不速之客的作文9

　　你瞧！窗簾后那三只小巧玲瓏的影子是什么？那影子是那樣輕巧，那樣輕靈。嘿！小鳥也來咱們班聽課了！

　　一、免費(fèi)聽課

　　孫老師剛說完要把事故變成故事。兩只小鳥嘰嘰喳喳地叫了起來：嗯！知道了！那一只小鳥好像不滿似的，二話不說，直接從陽臺(tái)飛走了。

　　過了半晌，又嘰嘰喳喳的飛回來，還昂著頭，一副不服氣的模樣：哼，我就來聽聽你的課！兩只小鳥低著頭，十分虛心的樣子。

　　不過它們的耐心可沒持續(xù)多久，沒一會(huì)就不停地在窗戶邊反復(fù)跳躍，跳躍的同時(shí)還展開翅膀呼扇兩下。一只小鳥總是昂著頭，還不時(shí)砰砰啃兩下玻璃，對老師的課十分愛搭不理。對這只小鳥我也十分反感，愛聽不聽，不聽拉倒！再得瑟把你變成紅燒的。它仿佛能聽見我說的話，不一會(huì)就低下頭不吭聲了。

　　二、免費(fèi)奏樂

　　其中一只小鳥仿佛要回報(bào)我們似的，開始演唱交響曲，原本枯燥乏味的語文課變得有聲有色！另一只小鳥仿佛也被感染了，也開始?xì)g呼歌唱。最后一只小鳥左右蹦跳，翅膀微張，嘴里還嘰嘰喳喳地叫著，我一開始對它的動(dòng)作十分不解，后來我才明白，原來她在跳舞。這時(shí)候同學(xué)們也都無心聽課，來看小鳥表演了。連老師也蹲在窗戶旁，靜靜地抬著頭看著三只小鳥的演出。過了一會(huì)兒，三只小鳥停下來，在一起嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在商量著什么。

　　三、再見了鄰居

　　這時(shí)，老師伸出食指放在嘴邊，示意我們不要說話，悄悄地告訴我們：鄰居就要互不干擾！打擾了它們，它們可就不會(huì)再來了。同學(xué)們心神領(lǐng)會(huì)，都不說話了。我心中暗想，希望這幾只小鳥能經(jīng)常光臨，因?yàn)檫@種美妙的`音樂是自然界最美的聲音。愿我們能做一個(gè)長久鄰居，也希望我們能在它們心中留下美好。唉，歡快的時(shí)光總是短暫的，沒過一會(huì)兒他們就和我們告別了。鳥兒雖然已經(jīng)走了，但我們還愣愣地望著窗外，目光中透露出不舍。

　　天神保佑，真希望這三只鳥明天能再來我們教室做客，讓我們的語文課變得更加生動(dòng)有趣，不再乏味。感謝這群不速之鳥。

不速之客的作文10

　　今天中午，我們正像往常一樣，在專心致志地聽老師講課。突然，“啊”的一聲尖叫，就如一顆炸彈落地爆炸一樣，頓時(shí)打破了教室的安靜。原來是席心怡發(fā)出的叫聲。全班同學(xué)同時(shí)把目光齊刷刷地投向那個(gè)角落。只見席心怡大驚失色，像遇到了妖魔鬼怪一般，忽地從座位上跳了起來。

　　順著她的視線望去，原來有一個(gè)“不速之客”像幽靈一般悄無聲息地潛入了教室。它，黃顏色，會(huì)飛，比蒼蠅大，比鳥小，速度極快，可就是看不清它的“廬山真面目”。

　　頓時(shí)，教室里就如孫悟空大鬧天宮一般，一下子沸騰起來。膽大的同學(xué)紛紛離開座位，一個(gè)箭步?jīng)_到前面一探究竟。膽小的女生們有的還沒弄明白是怎么回事，就跟著也尖叫起來，有的恨不得鉆到桌子底下。

　　再看那位“不速之客”呢，只見它像一顆小型導(dǎo)彈似的滿教室飛來飛去，一會(huì)兒落到課桌上，一會(huì)兒又飛到前排女同學(xué)的腳邊。它是什么？UFO?蜂鳥？飛鼠？“啊，是一只黃蜂！”眼尖的`張焱終于看清了，他大叫起來。這下可好，又像投了個(gè)炸彈似的，又引來了同學(xué)們的一聲尖叫，大家亂作一團(tuán)，生怕被它蟄到。忽然，它直奔我而來。我怒目而視，心想：我可不能容忍你在我的地盤撒野。我剛要抬腳，它卻飛走了。

　　就在這危機(jī)時(shí)刻，一位勇士誕生，他就是王振宇。說時(shí)遲那時(shí)快，他以迅雷不及掩耳之勢，拿起墊板朝著黃蜂猛拍猛打。

　　只見眼前一條黃線劃過，黃蜂一頭就扎在了書櫥邊。隨即何禹潤抬起大腳，重重地踩了下去。黃蜂一命嗚呼了。

　　警報(bào)解除，我們長長地舒了一口氣，教室終于又恢復(fù)了平靜。真是一個(gè)意外，一場虛驚。

不速之客的作文11

　　早晨，我走進(jìn)靜悄悄的校園，推開了空無一人的教室的門，我放下書包，準(zhǔn)備去打掃包干區(qū)……

　　突然，我聽到一聲鳥兒撲翅膀的聲音，循聲看去，教室里竟然來了個(gè)“不速之客”——小鳥！

　　此時(shí)的小鳥，仿佛感受到了要被抓住的危險(xiǎn)，拼命地想逃離教室這個(gè)“牢籠”。啪的一聲，小鳥撞到了南面的玻璃窗上，又啪的一聲撞到了北面的玻璃窗上……幾次三番后，小鳥沒有力氣了，也許是受了點(diǎn)輕傷，終于趴在課桌上一動(dòng)也不動(dòng)了。

　　我把小鳥輕輕地握在手里，仔細(xì)地端詳：這是一只灰褐色的小鳥，嘴巴較短，“腰”的一圈是白色的。它既不是麻雀，也不是燕子，更不是白頭翁……

　　此時(shí)，同學(xué)們開始陸續(xù)來到教室，因?yàn)槲沂稚系摹安凰僦�客”，教室里異常熱鬧！但始終沒有人能正確地叫出這種小鳥名字。

　　“還是去問老師吧！”不知誰提出了這個(gè)建議。于是，我手握小鳥，飛一般地走進(jìn)辦公室，但周老師也叫不出這個(gè)小鳥的名字。

　　周老師輕輕地把小鳥放在掌心里，拿出手機(jī)拍了照片，并把照片傳到教師群里，尋求“高手”的幫助。很快，教科學(xué)的'張老師作出了回答：“白腰文鳥”。

　　“白腰文鳥”，多么好聽的名字！我和老師一起在電腦上查找關(guān)于這個(gè)鳥的資料：小型鳥類，喜群居，分布于南亞、東南亞和我國的南方地區(qū)……吃谷物，也吃昆蟲……

　　看到“吃昆蟲”三個(gè)字，我們就知道它是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｓ谑牵�我和老師決定把這個(gè)小家伙放回大自然。

　　我們在校園里找了好久，終于找到一處理想之地：一棵巨大的香樟樹邊上，生長著一棵海棠花，在海棠花的下面，又是一片濃密的灌木叢。這里是校園最“偏僻”的地方，離低年級(jí)小朋友的教室很遠(yuǎn)，他們很少來這里玩耍。

　　我們小心翼翼地把小鳥放在灌木叢里，悄悄地離開了。

　　上完了第一節(jié)課，我迫不及待地去看放在灌木叢里的小鳥，結(jié)果連小鳥的影子了。

　　我高興極了：它一定是飛走了，去了它應(yīng)該去的地方，也許正在哪棵樹上唱著動(dòng)聽的歌呢！

不速之客的作文12

　　傍晚時(shí)分，一家人正有說有笑的吃著晚餐。可不想就在此時(shí)，來了個(gè)長相丑陋的不速之客。

　　那是一只黃里透綠，綠里透黃的大頭蒼蠅，紅色的眼睛，金到反光的腦袋，我現(xiàn)在說它的壞話都臟了舌頭，再想一想它那副嘴臉便可以十天不吃飯了。別說，如果你想變成魔鬼身材的'話，來我家瞧瞧它，沒準(zhǔn)是個(gè)好點(diǎn)子。

　　那只不速之客也不知從何而來，徑直飛向了餐桌，嘴里不知嗡嗡唱著什么，竟膽敢落在了老爸的碗里。

　　真是自找苦吃，老爸大吼一聲，整個(gè)房子好似都抖了三抖。說時(shí)遲，那時(shí)快，這只蒼蠅竟向老爸飛了過來。只見老爸一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，伸手拿到了身邊的電蚊拍，向蒼蠅撞去，卻不想被奶奶制止了。“一只蒼蠅，你跟它較什么真？”奶奶說著，站起身關(guān)掉了屋燈。“我聽別人說過，蚊子、蒼蠅這類會(huì)飛的昆蟲都愛往亮處飛，咱們把院燈開了，屋燈關(guān)上，門一開，它自然就飛走了。”爸爸雖然有點(diǎn)不服，但還是聽從了奶奶的意見。

　　一大家子坐在黑黑的屋子中，焦急地等待著。不一會(huì)兒，蚊子的嗡嗡聲便小了很多，但我們還能聽到它飛速扇動(dòng)雙翅的聲音。大伙又靜下心來等了一會(huì)兒，聲音早已聽不見了，屋子里異常安靜。

　　“奶奶？蒼蠅走了，咱們開燈吧？”我有些等不及了。“急什么，一般這種大蒼蠅可都活成精了，比人還聰明呢！萬一它不中計(jì)怎么辦？要有耐心，再等等。”……鐘表上的時(shí)針滴答地響著，雖然奶奶嘴上說還要等，但一陣肚皮咕咕的聲音還是暴露了她。終于，奶奶把燈打開了。

　　哈哈，開飯嘍，我們一個(gè)個(gè)好似都從剛剛那寂靜中成功逃離了一般，馬上拿出筷子開動(dòng)了。“哎喲，看你往菜里放了什么調(diào)料，真難吃！”只見奶奶拿出一張紙，將剛才吃的菜吐了出來，里面安靜得躺著一只大蒼蠅……

不速之客的作文13

　　“快上來呀！早上幾只麻雀在陽臺(tái)上玩兒，這只還沒飛走！”奶奶在旁邊嚷著。我聽后，一下子來了精神，跑到了陽臺(tái)。

　　呵，真的！這只麻雀棕色的嘴，烏黑的大眼，身上是褐色的，還有幾點(diǎn)正宗的“雀斑”。看他那樣兒，真可憐！也許，是它貪玩兒，不想回去；也許，是它迷路了？……我慚愧，我什么也幫不了它！

　　我把正呼呼大睡的爸媽叫醒，爸爸、媽媽還以為我在騙他們，沒辦法，只好讓他們眼見為實(shí)了。我快步走到陽臺(tái)，呀！小麻雀呢？飛哪兒去去了？一時(shí)間，我唯一能做的最實(shí)效的.事便是找！找！找！可任我找遍了整個(gè)房子，也不見這小家伙的身影。無奈，我慢步走到房間，“嘰嘰嘰嘰”幾聲，仿佛是充電器，給我充電，讓我精神倍增。那不是小麻雀嗎？它在哪里？“嘰嘰嘰嘰”，好像是從衣柜底下發(fā)出來的，我立即在衣柜下展開了地毯式搜查。那里面漆黑一片，什么也看不清，我真為這小家伙擔(dān)心。

　　“撲哧‘一聲，小家伙停在了桌子上，一會(huì)兒又飛了下去。我緊隨其后，只見這小家伙停在媽媽那閃亮閃亮的高跟鞋上，頗有幾分驕傲，這回，連媽媽都說：”這只臭美的小家伙！“

　　”撲哧“一聲，小家伙又停在馬桶上，靜靜地站在那兒。天哪！它不會(huì)是想上廁所吧！”媽媽，這家伙還蠻講衛(wèi)生的嘛！“”是嗎？“媽媽有點(diǎn)不信。”真的，不信，你瞧！“我好不容易把媽媽說服了。

　　再望望小麻雀，一臉憂郁、悲傷……它這是怎么了？也許，也許是想家了，也許，也許是想爸爸、媽媽和小伙伴了，唉，真可憐！”那，那就放它走吧！“我的話飽含著不舍之情，又充滿堅(jiān)定。”對！放它走！“爸爸很贊同，保護(hù)鳥類，何樂而不為呢？”是啊！它本身，本身就屬于大自然！“媽媽說。

　　讓它走吧！給它自由吧！這幾句話一直回響在我耳邊，只聽”撲哧“幾聲，小家伙使勁用頭撞玻璃，真可憐！正是它這個(gè)動(dòng)作，讓我下定了決心放飛了它。我打開窗戶，對它說了幾句：”再見了！“便呆呆地站在那里，目送著它，看著它向遠(yuǎn)方飛去，越來越小，越來越小……

不速之客的作文14

　　一個(gè)星期三的下午，校園里格外安靜，陽光透過樹葉的空隙灑進(jìn)四（3）班的教室里，四（3）班的同學(xué)們正在認(rèn)真地朗讀課文。

　　突然，一個(gè)小黑影從窗戶外飛了進(jìn)來，落到了我的書桌上。我定睛一看，是山螞蟻。只見山螞蟻那又黑又亮的腦袋上長著一對細(xì)細(xì)的觸角，背上的翅膀還在微微地震動(dòng)著，仿佛是在偵察四周有沒有敵人。聽說被山螞蟻咬上一口會(huì)起一個(gè)又紅又腫的大包，還會(huì)痛上好幾天呢！于是，我“哇”地叫了一聲，身子不由自主地往后躲去。我的`那聲尖叫打破了課堂的寧靜。這時(shí)，所有同學(xué)的目光就像千萬支箭一樣投向了我。有個(gè)女生說：“快，快把它趕走。”有個(gè)男生說：“用紙巾把它摁死，別讓它來搗亂！”教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。莫老師不慌不忙地走到我身邊，溫柔地問我：“梓潼，你怎么了？”我回答道：“莫……莫老……老師，有……有山……山螞蟻！”莫老師轉(zhuǎn)過頭思索了片刻，大聲地對全班同學(xué)說：“同學(xué)們，你們不用害怕，山螞蟻是來聽我們朗讀的，要是我們讀得好聽，它聽完就會(huì)飛走的。”同學(xué)們先是一愣，而后笑了，有的還鼓起掌來。教室里又沸騰起來了。莫老師又不動(dòng)聲色地對同學(xué)們說：“我們來讀第一課《觀潮》。”

　　隨后，同學(xué)們開始整齊地朗讀起《觀潮》了，山螞蟻則在我的書桌上來回踱著方步，好像也沉浸在了這朗朗的讀書聲中。聽完了同學(xué)們朗讀的《觀潮》，山螞蟻在我們的教室里飛了幾圈，觸角輕輕擺動(dòng)，好像在說：“謝謝你們?yōu)槲依首x《觀潮》，再見，我要回家啦！”

　　山螞蟻已經(jīng)飛走了，課堂又恢復(fù)了往常的平靜，但是它那小小的身影卻深深地印在了同學(xué)們的心里。

不速之客的作文15

　　正當(dāng)同學(xué)們奮筆疾書時(shí)，一個(gè)“不速之客”已然悄悄地來到了我們的教室……

　　那天上午，只見龔老師抱著一大把枯樹枝走進(jìn)了教室。我們班里雖然植物眾多，但是卻從來沒有過枯樹枝，老師葫蘆里到底賣的什么藥？我心中疑團(tuán)頓生。老師干凈利索地把枯樹枝一股腦兒都插進(jìn)了一個(gè)漂亮的玻璃瓶里，往里面倒上水。我對這些枯樹枝嗤之以鼻，枯樹枝也能活？真是天大的笑話！

　　可沒過多久，我就對自己的想法慚愧不已了。因?yàn)槟窃�本光禿禿的枝干上竟然生出了幾片小小的樹葉！這些樹葉如雨后春筍般從枝頭冒出來，越長越大，短短的一個(gè)星期內(nèi)，枯樹枝已經(jīng)變得生機(jī)勃勃了。這樣的轉(zhuǎn)變實(shí)在是一個(gè)奇跡！

　　幾天過去了，我大吃一驚。枯樹枝變本加厲，枝頭有了一個(gè)個(gè)雞蛋似的圓球，仔細(xì)一看，嗬！不得了了，枯樹枝上長出了花苞！這些花苞有的瘦瘦小小，還在醞釀花朵；有的花苞鼓鼓，已然含苞待放；還有的已經(jīng)透出了星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣，正在慢慢綻放……

　　我大為驚奇，表面上已經(jīng)死亡的枯樹枝竟然蘊(yùn)含著如此頑強(qiáng)的生命力！放在澄凈透明的水里，也能開出艷麗的花兒，世界上還有如此神奇的植物！回到家我迫不及待地上網(wǎng)查資料，終于了解了我們教室的.“不速之客”的真面目。原來這不起眼的樹枝開的花居然是朝鮮的國花——野杜鵑！

　　我不由自主地喜歡上了野杜鵑，因?yàn)樗�有著極其頑強(qiáng)的生命力。無論環(huán)境多么惡劣，它都努力地生長，即使是被剪得只剩下一些枝椏，也要去抗?fàn)帲�并且向世人吐露芬芳，把美麗帶給人間。在現(xiàn)實(shí)生活中，野杜鵑這種在困難面前不低頭，在逆境中不沉淪的品格不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？

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