精選水的作文匯編10篇
在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的水的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
水的作文 篇1
今天,我們來到了作文班。一上課,老師就神神秘秘地取出半瓶礦泉水與幾個杯子,說:“今天,我什么也不做,就給大家變個魔術!”臺下引起了一場不小的騷動,張老師變魔術,太不靠譜了吧?
魔術開始了。張老師請了張紫翼上臺做助理,給她倒了一杯水,讓她喝一口。張紫翼照做了,張老師故作驚訝,說:“哇,魔術師的水你都敢喝!罷了,罷了!喝完吧!”不一會兒,張老師接過張紫翼的.水杯說:“同學們,看,水消失了。來點掌聲!”
“切”!我們都以鄙視的口氣對張老師回擊。
“好了,好了!剛才只是熱身,真正的表演現在才開始!”說完,他又拿了杯子,往兩個杯子里又都倒了一些水說:“現在,我們把水都頂在頭上,轉一個圈,里面的水立刻消失!”
一不作,二不休,張老師和張紫翼立刻開轉。張老師一開始還挺老實,但轉到一半時,他突然取下了杯子。咦?不是變魔術嗎?這時干嘛?
只見張老師把水湊到嘴前,后腦勺一仰,把水喝得干干凈凈。我們大笑起來。好。埨蠋煟B女孩子你也敢欺負,你也太不要臉了吧?只見張老師故作鎮定,說:“紫翼,你水消失了嗎?”
張紫翼怯怯地說:“好像沒有。”
張老師大驚失色:“!不可能,你看看我”。說完,他把杯往頭上一扣,真的一滴水也沒!我們笑得更厲害了,張紫翼還渾然不知。
張老師說:“這樣吧!我幫你把杯子往頭上扣。噢,你爸爸見你被我用水淋了,不會打我吧?”
“應該不會吧?”
“好吧!睆埨蠋熚丝跉,把杯一扣,真的一滴水也沒有,奇了!
水消失了!真奇怪。
水的作文 篇2
“成功的人不會停下,停下來的人不會成功!彼_@么對我說,所以他幾乎無時無刻不在為工作奔波,停下來的時間很少很少。我討厭這種行為。
幼時的我,十分淘氣,不知天高地厚地玩起了舅媽和老師的小九九,作業總會被我偷工減料刪掉一二。不久,她們就識破了我的伎倆,并將“罪狀”告訴了在外地工作的我的父親。我知道末日將近!芭尽币宦曧懥恋穆曇,皮帶抽在我這瘦小的.身軀上,父親不顧我的哭喊,狠狠地教訓了我一頓。那時,我恨透他了。
每次教訓我之后,父親都會頭痛欲裂,不知是什么原因,但是,我心里卻竊喜:讓你對我那么狠!
去年寒假,我們父子倆相見。見他第一眼,還是那嚴肅的表情,此時我卻倍感親切。
“怎么還這么瘦!是不是在學校不好好吃飯?”他嘆了口氣。“沒呀!我吃得可多了,就光長個兒了!蔽疫B忙應道。這是多年來我倆第一次這樣談話,我欣喜極了。
第二天,父親早早地叫我隨他出門,去了她所在工地上。和煦的陽光灑在父親和工友的身上,父親平常板著的臉,早已化作和善的微笑。就這樣,我跟隨他這里那里整整忙了一天;氐郊遥赣H早已困倦,徑直走到臥室,倒頭就睡,鼾聲四起。
想起中午同他的員工們一起吃飯時,有人笑著對我說:“曹總這人,對人好,尤其是家人,時時念叨著!蔽覝喩硪徽,細細想來,父親一生走來的艱辛和坎坷,是我所不能想象的,我竟然從不曾理解過他。
在我幼時,父親對我嚴厲,將我送出去讀書,只是為了培養我的獨立,而自己卻飽嘗思子的煎熬。他不停地給我寄錢,加倍地工作,卻從沒說過苦累……我鼻子不由一酸。想起父親吃飯時總說胃痛,于是,我翻出醫藥箱,找出胃藥,兌好紅糖水,搖醒了熟睡的父親……
父親,我愿將此后的歲月,釀成一杯紅糖水,送給一直默默承受的你。
水的作文 篇3
凡是到了新寧縣一渡水鎮的人,一定會去看“甲天下”的三渡水牌樓,看完牌樓后,一般會去周邊的飯店品嘗“三渡水土雞”。
三渡水的土雞名聞遐邇,不是因為它的做法有什么不同,也就是平常的蒸炒而已。我覺得,三渡水的土雞好吃,不外乎兩點,一是雞的肉質,二是得益于這里的一口好泉水——泡井巖的水。
207國道經過一渡水鎮大陽村去東安方向,就是一段近五公里的爬坡路。這一段的半途中,一口泉水從半山腰上的.草叢石縫間“嘩嘩”流下,那就是從泡井巖流出的泉水了。
沿著小水溝而上,兩邊是叢生的野草。溝底和溝旁布滿了大大小小塑料水管和鋼制水管,那是村民和店家的引水管。這一溝的水,給人的第一感覺就是清澈,亮麗得令人不敢相信。捧一口啜在嘴里,那就是沁人心脾的甘甜!
雖然是孟冬時節,這十月小陽春的冬日暖陽卻給人一種難得的愜意。山鳥和著這泉響協奏著一首完美的自然之曲;青翠的松柏直指南天,描摹著一副絕妙的水墨。向上攀爬三百來米,一口高十來米、寬七八米的巖洞就展現在我的眼前了。
巖頂橫生著說不出名稱的茂盛的雜木。垂下的鐘乳石犬牙交錯。洞口被巨大的石塊堵住了下半部,聽村民介紹,那是當年為了躲避“長毛”和躲避抓壯丁而砌的城墻。城墻的頂上不時有山泉滴下,滴在石面上“滴答”有聲,水紋清晰明澈。因為時代久遠,那石面被滴成了一個個凹口,泉水從四面溢出來,稍微伏下身子,就可以啜飲到這甘甜的清泉了。
穿過石墻進入洞內,是一塊一畝多寬的沙地,一條小溪從洞里潺潺流出。我們的目力只能看到第一洞,再往里看,被高大的一扇石門擋住了,黑乎乎的冒出一陣陣霧氣,只聽見里面轟轟的水響。
這山洞有多深,誰也不知道;水從哪里來,誰也不知道。
水的作文 篇4
一滴水,樸實無華,沒有華麗的外衣,沒有高貴的身世,它,只是一滴水,一滴平凡的水。
它到過“欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜”的西湖;到過“會當凌絕頂,一覽眾山小。”的泰山,到過“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!钡膹]山……然而,它不想到那些文人騷客比文弄詩的“圣境”,它想去的只是那湛藍的大海,清澈的小溪。
水,那么平凡,不引人注目,奪人眼球,但它有著宏偉的'志向,它要與姐妹們一起,涌入江湖,流進遼闊的大海,前往海底深處,默默收起自己的光華,把這已完成的心愿,埋在心靈深處……
她出發了,在歡樂的嬉笑聲中從杯子——水缸——水潭——小溪——江河——大海的目標中一點點移近,她看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白云,她看見垂柳披上了長發,如霧如煙,她看見一群姑娘來到河邊,河底立刻浮起了一片片花瓣,她看見村莊上空,很早很早,就浮起了裊裊炊煙……
比金子還貴呀,一滴水;
比銀子還亮啊,一滴水!
啊,地上草如茵,兩岸柳如眉,一滴陽春水,叫人多沉醉,啊,掬一捧,品一口,讓著三月的陽春水,盛滿我們心靈的酒杯!
水,渺小,但不無助——因為她們有同伴!
水的作文 篇5
折服于水之靈動的人,如臨弱水,恐怕也只愿跪捧一掬而已。
————題記
真水無香,流水無形
佛曰:真水無香。佛思佛想,不得不令人慨嘆的,正在于最寡淡之處生出來千種味道的真理來。水本無香,但她走過君山銀針,帶出一縷宜于供佛的清香;繞過廬山云霧,洗出一份來自土地的醇香;趨過安吉白茶,飄出記憶中伴著童年的溫暖。最好的香,來自最好的泉水。然而最好的水,從來都是無香的,她所特有的,其實是一種靈氣。
這股“氣”便是水的靈魂。只知泉水自石縫中來,若想究竟源頭,大概是沒有的。于是這渾然天成的靈氣來源成謎,卻因朦朧而更美。朦朧中,水清清爽爽地趟過巖石,撒下一片蒼苔,躍下石縫,滋潤出了細葉厥草,匯成溪流,沿岸的花香醉人,綠樹成蔭,直到在海里稍事停歇,大地的輪廓早已為之改變了。流水無形,流水卻是無與倫比的的造型師。
霧與海
這種靈動看似靜止。那黃山秋晨的山嵐,在半凝固的迷霧中錯身來回,一霎就忘記了來時路;那余暉下的浩海,在無人無風的傍晚,她的深思只流轉在平靜的面容之下。這種靈動,在于靜中有動,動含于靜。
何以得見?唯置身云霧,你才能在陽光穿透萬物之時數清嵐的脈搏。看她怎樣繞著風飾演繾綣的戀人,看她在樹梢之間淺笑回首,看她忽如最后的'秋瑾與秋白,奔騰而下,竟是決然不回頭。這怎能不叫人一時歡喜一時愁呢。
我覺得云霧云海一字之差,倒也多少道出了霧與海的淵源。說來無理,我覺得兩者如孿生兄弟——一樣靜如處子,動如脫兔,飄逸出塵,無論世事變遷,我自悠然流淌。有包羅萬象之心,卻不失自然之趣。
當水小憩在詩詞的長流之中
“弱水三千,我只取一瓢飲。”在我心中,這就是最美的一瓢水。
這水流過詩經的扉頁,阻隔了熱戀中的人,“所謂伊人,在水一方。”而宛在水中央的伊人,因這靈動的水,出落得如同洛神一般,一顰一簇都牽動了五千年的詩歌長河;水流經滕王高閣,引得王勃把酒凌風,心中抑郁掩不住豪氣,揮筆之下,一句“閣中帝子今何在,檻外空自流”的慨嘆久久回響;還有重簾不卷的西窗旁,那比黃花還瘦的李清照,纖指數著梧桐葉上的點點細雨,只聽見一段流水的嘆息。
水的作文 篇6
一天上課,老師讓我們做會變色的水的實驗,我腦子里頓時就有了一個大問號,水怎么會變色呢?
這個實驗的道具是:水,果珍粉,杯子和一張白紙,為什么要用一張白紙呢?我很奇怪,同學們有的在撓頭,有的在托著下巴,還有的張大的'嘴巴。
老師把白紙放在桌上,然后小心翼翼地把果汁粉倒在白紙上,果汁粉像一座小山坡,老師讓同學們嘗一嘗果珍粉的味道。同學們說果珍粉很甜,有點橘子味,老師晃了幾下白紙,果珍粉就從山坡變成了沙灘,老師倒了熱水,倒在了杯子里,熱水無色無味,然后老師讓我們每個人都聞了一下。
老師把果珍粉倒進了杯子里,果珍粉就像沙塵暴一樣落了下去,有的果珍粉到杯子底下去了,有的果珍粉貼在杯子壁上,底下的果珍粉就像是在睡覺的人,上面的果珍粉,就像怕水的小孩子,果珍粉倒進了杯里,不僅顏色有變化,味道也有了變化,我們嘗了一點橙子汁,顏色從淺到深,味道香香甜甜的,我嘗了一口,哦,甜得甜到了心里。
把果珍粉倒進杯子里再倒水,果珍粉就化了,這種現象老師跟我們說叫溶解,水還可以溶解奶粉,泡騰片……
原來生活中還有這么多有趣的小知識和小實驗。
水的作文 篇7
五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水,這的確是五個要十分重視的的問題,可為何會在江南水鄉出現這個問題呢?原來,現在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里,造成很多河流嚴重污染水質;所以,才會出現“五水共治”。
我在書上看到過江南水鄉以前的美麗風景,山上有郁郁蔥蔥的樹木,滿山遍地開花,還有清得可見底的山澗,以前,在這種美景還在的時候,只要,伸手進去,就會摸到一串夏日時青蛙產下的卵……可是現在,各大化工企業都排出惡心的污水,我們都不敢伸手了。當我們想伸手時,媽媽就嚇我們說:“碰了黑水手會爛的!”這下,我終于明白了:不治污水,污水泛濫,水不能喝了,會臭水的,所以要節水……
原來,江南水鄉一片片綠綠的水,藍藍的天。可現在,全是黑、灰這單調的顏色,我很討厭。
“五水共治”確實很重要,如果不遵守“五水共治”里的幾項規定,嚴重破壞了水中生物的家園與生活。
五水共治中最重要的就是抓節水了,你要想:人不節水,水被用光了,能喝的水都沒了,做飯都沒水了,喝污水,那你還不惡心?到沒水的時候,你還不得渴死了?所以,節水很重要!節水這項工程還是需要大家共同努力的',水沒了,那前面的四項都用不上了,人也要死了,那多不好!再說了,只有這一項是我們力所能及的,可以從自己做起的。
還有一條“治污水”這個也是靠我們一起合作完成的小部分,只要不讓白色垃圾污染河流就可以了,可有些人卻不會這樣,老往河里扔垃圾。
哎,“五水共治”太難了,但是,只要盡力而為,都沒關系,我相信,只要大家都努力了,就可以把這“五水”治好!她以她那豐富的乳汁哺育著我們,呵護著我們的成長,不能讓他毀在我們的手上,我們應該讓他更好!
水的作文 篇8
童年像一顆顆流星墜入我的心中,童年像一朵朵金色的油菜花開得艷麗,童年像一顆顆繁星亮得刺眼,童年像一個個白色的雪花慢悠悠地飄到我童年回憶的最深處,但唯有咬手的洗手水的故事讓我難忘?????????
那時我才三四歲,我自己就自己在家拿東西吃,我自己偷偷的到冰箱拿水果吃,撲通門開了,爸爸回來了,爸爸問我:在干嘛呢?我說:拿東西吃。爸爸很淡定地說:不洗手,不準吃。咕嚕~咕嚕,爸爸死看著冰箱,桌子上又沒有什么好吃的,唉,好餓!我東看西看,也沒有看到什么可以吃的',因為洗池太高了,我也不想洗手,我突然看了一個東西,咦,那不是爸爸天天放在車上的一個東西么?爸爸說我不能用的,哼!我偏偏要用怎么招。
我趁爸爸不注意,我把凳子慢慢地推到桌子下面,凳子發出咯吱,咯吱的聲音,我看了看爸爸還沒有發現就趕忙一推發巨大的咯吱咯吱聲,爸爸朝我望了望說:在干嘛呢?我對爸爸笑了笑說:沒???沒干什么。我趕忙把凳子一推,心想,臭凳子,差點就被發現了。我往手掌心涂了一大塊,關上,放回原位,然后,兩支手便搓起來,我還自言自語地說:嗯,這洗手水,不錯!不錯!我把手洗的香噴噴看爸爸給不給我吃,哼!搓了一會了后,我說:奇怪了怎么搓不動了?我正準備把兩只手分開時,發現分不開了,我使勁的把手向兩邊拉,發現拉了后痛的不得了,但又怕爸爸發現我拿了那瓶洗手水吵我。我只好另找出路,我只好用力的搓,搓啊搓,洗手水沒有被搓掉,手皮卻快被搓掉了,我痛的直咬牙,最后我只好放聲大哭,嗚嗚嗚??????爸爸聽到了我的哭聲跑過來問我:怎么了?我說:手被你的那個洗手水咬住了!爸爸問:什么洗手水?我指了指桌上的洗手水,爸爸說:那是膠水,不是什么洗手水。我聽了以后大聲說:什么?膠水,臭老爸,要不是你要我洗手,我才不會把膠水和洗手水弄混了。
童年,就像一個五彩斑斕的盒子,里面有許多閃光有趣的回憶。隨著時間流逝,有的回憶已被塵封,我相信:洗手水這個故事會被時間的流水中涮得更加璀璨??????????
水的作文 篇9
“白云回望合,青靄入看無!蓖蹙S在《終南山》內如此說道!耙坏罋堦栦佀,半江瑟瑟半江紅”。白居易在《暮江吟》這樣寫。古往今來多少詩人去感慨這水與云的景象,它們包含這多少詩人對人生的感慨與期望。
陰云過后,天地間剩下了一灘水和一朵白云。兩物隔空相望。
水說:“白云,我多希望我是你,你是那么自由,能在這一望無際的天空中自由翱翔,無憂無慮,不必與我一樣擔心自己什么時候變渾濁,你能夠站在高處看這個世界,以不一樣的角度去看,而我只能在這地面看到一個有限又微小的世界,我無法看到在草原自由奔跑的羊群,我無法聆聽街道上那優美的琴聲,我猶如那井底之蛙永遠局限在這微小的世界之中!我羨慕你的自由!”水用充滿羨慕的眼神望向白云,望向那涂滿自由色彩的天空。
而同時云亦用同樣的眼神看著水。
云回答到:“可你知道嗎,我又何嘗不羨慕你呢?我多么希望我是像你一樣的一灘水,可以在風的吹拂下享受。風的到來對我來說是噩夢,你能夠享受風,而我卻只能夠逃跑,因為風只會讓我四分五裂。當我體積越來越大時,如果遇上濕氣,我只能化作雨滴簌簌落下,從而我的生命就此結束。我不能像你們那樣可以一起歡笑打鬧。我,只是一具空白的尸體而已。一個沒有靈魂的白色軀殼。在你們看來,我是自由的,可是這樣的‘自由’并不是我想要的。就猶如風中的蒲公英,隨風飄搖,看似自由,但誰又知道它是否想要這樣,而不是無奈之選!
云羨慕水,水羨慕云。它們都看到對方生命中的.好處,卻沒有看到自己生命中的好。它們都在羨慕別人,卻不去體會自己生命中的美好,不知在它羨慕別人的同時,別人也在羨慕自己。
我們人類又何嘗不是如此呢?我們人就像云和水,在互相羨慕,抱怨自我生命中的不美好。可是,誰的生命又是完美的呢?任何事物都具有兩面性,我們不能只看到其不好的一面就全盤否定它,亦不能只看到其好的一面就認為該事物全盤皆好。沒有什么事物是完美得毫無瑕疵的,亦沒有什么事物是糟糕得毫無優點。
人生的美好與否在于我們自己怎么樣去看待它,它的美好與否大都在于我們對待人生的態度。當我們以“行到水窮處,坐看云起時。”的態度去體會和享受我們的生命。會發現生命處處充滿美好!
水的作文 篇10
今天,張老師給我們變一個魔術。
張老師的魔術是消失的水,肯定是把水喝了唄。張老師叫了一個助手,順便拿了一瓶水和兩個一次性杯子。他倒了一杯水,說要讓助手先喝一下,嘗一嘗是不是水。助手喝完水后,說:“是水。”然后開始魔術了。
他先給助手和自己倒了一杯水,給自己倒水時還說:“少倒一點,不然肚子會發漲的。”這么簡單的邏輯錯誤,誰都能看得出來(看不出來的人得叫他爸媽給他回爐重造了)。張老師肯定是把水喝下去了。
果然,助手和他轉圈時,他趁助手不注意,偷偷把水給喝了。張老師也太坑了,居然在四十五人面前“表演”給一個人看的魔術。轉過圈后,助手還蒙在鼓里。張老師看了助手杯子里的'水,嘟囔著:“不可能呀,我的杯子都沒水,你的杯子里怎么會有水?”她沒喝呀,杯子里沒水才見鬼。不過,接下來的才叫真正的魔術。
張老師再讓助手轉了一圈,然后把水杯倒過來。奇跡發生了──水居然沒有倒出來!不過,我覺得是半成功,因為張老師提前問過助手她爸脾氣好不好,所以說可能要失敗的。
張老師也太”壞”了,我們隨便說的他居然說是對的,不告訴我們魔術的秘密。沒辦法,只能回家查電腦了。
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