精選水的作文匯編10篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的水的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水的作文 篇1
今天，我們來到了作文班。一上課，老師就神神秘秘地取出半瓶礦泉水與幾個杯子，說：“今天，我什么也不做，就給大家變個魔術！”臺下引起了一場不小的騷動，張老師變魔術，太不靠譜了吧？
魔術開始了。張老師請了張紫翼上臺做助理，給她倒了一杯水，讓她喝一口。張紫翼照做了，張老師故作驚訝，說：“哇，魔術師的水你都敢喝！罷了，罷了！喝完吧！”不一會兒，張老師接過張紫翼的.水杯說：“同學們，看，水消失了。來點掌聲！”
“切”！我們都以鄙視的口氣對張老師回擊。
“好了，好了！剛才只是熱身，真正的表演現在才開始！”說完，他又拿了杯子，往兩個杯子里又都倒了一些水說：“現在，我們把水都頂在頭上，轉一個圈，里面的水立刻消失！”
一不作，二不休，張老師和張紫翼立刻開轉。張老師一開始還挺老實，但轉到一半時，他突然取下了杯子。咦？不是變魔術嗎？這時干嘛？
只見張老師把水湊到嘴前，后腦勺一仰，把水喝得干干凈凈。我們大笑起來。好啊！張老師，連女孩子你也敢欺負，你也太不要臉了吧？只見張老師故作鎮定，說：“紫翼，你水消失了嗎？”
張紫翼怯怯地說：“好像沒有。”
張老師大驚失色：“啊！不可能，你看看我”。說完，他把杯往頭上一扣，真的一滴水也沒！我們笑得更厲害了，張紫翼還渾然不知。
張老師說：“這樣吧！我幫你把杯子往頭上扣。噢，你爸爸見你被我用水淋了，不會打我吧？”
“應該不會吧？”
“好吧。”張老師吸了口氣，把杯一扣，真的一滴水也沒有，奇了！
水消失了！真奇怪。
水的作文 篇2
“成功的人不會停下，停下來的人不會成功。”他常這么對我說，所以他幾乎無時無刻不在為工作奔波，停下來的時間很少很少。我討厭這種行為。
幼時的我，十分淘氣，不知天高地厚地玩起了舅媽和老師的小九九，作業總會被我偷工減料刪掉一二。不久，她們就識破了我的伎倆，并將“罪狀”告訴了在外地工作的我的父親。我知道末日將近。“啪”一聲響亮的聲音，皮帶抽在我這瘦小的.身軀上，父親不顧我的哭喊，狠狠地教訓了我一頓。那時，我恨透他了。
每次教訓我之后，父親都會頭痛欲裂，不知是什么原因，但是，我心里卻竊喜：讓你對我那么狠！
去年寒假，我們父子倆相見。見他第一眼，還是那嚴肅的表情，此時我卻倍感親切。
“怎么還這么瘦啊！是不是在學校不好好吃飯？”他嘆了口氣。“沒呀！我吃得可多了，就光長個兒了。”我連忙應道。這是多年來我倆第一次這樣談話，我欣喜極了。
第二天，父親早早地叫我隨他出門，去了她所在工地上。和煦的陽光灑在父親和工友的身上，父親平常板著的臉，早已化作和善的微笑。就這樣，我跟隨他這里那里整整忙了一天。回到家，父親早已困倦，徑直走到臥室，倒頭就睡，鼾聲四起。
想起中午同他的員工們一起吃飯時，有人笑著對我說：“曹總這人，對人好，尤其是家人，時時念叨著。”我渾身一震，細細想來，父親一生走來的艱辛和坎坷，是我所不能想象的，我竟然從不曾理解過他。
在我幼時，父親對我嚴厲，將我送出去讀書，只是為了培養我的獨立，而自己卻飽嘗思子的煎熬。他不停地給我寄錢，加倍地工作，卻從沒說過苦累……我鼻子不由一酸。想起父親吃飯時總說胃痛，于是，我翻出醫藥箱，找出胃藥，兌好紅糖水，搖醒了熟睡的父親……
父親，我愿將此后的歲月，釀成一杯紅糖水，送給一直默默承受的你。
水的作文 篇3
凡是到了新寧縣一渡水鎮的人，一定會去看“甲天下”的三渡水牌樓，看完牌樓后，一般會去周邊的飯店品嘗“三渡水土雞”。
三渡水的土雞名聞遐邇，不是因為它的做法有什么不同，也就是平常的蒸炒而已。我覺得，三渡水的土雞好吃，不外乎兩點，一是雞的肉質，二是得益于這里的一口好泉水——泡井巖的水。
207國道經過一渡水鎮大陽村去東安方向，就是一段近五公里的爬坡路。這一段的半途中，一口泉水從半山腰上的.草叢石縫間“嘩嘩”流下，那就是從泡井巖流出的泉水了。
沿著小水溝而上，兩邊是叢生的野草。溝底和溝旁布滿了大大小小塑料水管和鋼制水管，那是村民和店家的引水管。這一溝的水，給人的第一感覺就是清澈，亮麗得令人不敢相信。捧一口啜在嘴里，那就是沁人心脾的甘甜！
雖然是孟冬時節，這十月小陽春的冬日暖陽卻給人一種難得的愜意。山鳥和著這泉響協奏著一首完美的自然之曲；青翠的松柏直指南天，描摹著一副絕妙的水墨。向上攀爬三百來米，一口高十來米、寬七八米的巖洞就展現在我的眼前了。
巖頂橫生著說不出名稱的茂盛的雜木。垂下的鐘乳石犬牙交錯。洞口被巨大的石塊堵住了下半部，聽村民介紹，那是當年為了躲避“長毛”和躲避抓壯丁而砌的城墻。城墻的頂上不時有山泉滴下，滴在石面上“滴答”有聲，水紋清晰明澈。因為時代久遠，那石面被滴成了一個個凹口，泉水從四面溢出來，稍微伏下身子，就可以啜飲到這甘甜的清泉了。
穿過石墻進入洞內，是一塊一畝多寬的沙地，一條小溪從洞里潺潺流出。我們的目力只能看到第一洞，再往里看，被高大的一扇石門擋住了，黑乎乎的冒出一陣陣霧氣，只聽見里面轟轟的水響。
這山洞有多深，誰也不知道；水從哪里來，誰也不知道。
水的作文 篇4
一滴水，樸實無華，沒有華麗的外衣，沒有高貴的身世，它，只是一滴水，一滴平凡的水。
它到過“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的西湖；到過“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的泰山，到過“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的廬山……然而，它不想到那些文人騷客比文弄詩的“圣境”，它想去的只是那湛藍的大海，清澈的小溪。
水，那么平凡，不引人注目，奪人眼球，但它有著宏偉的'志向，它要與姐妹們一起，涌入江湖，流進遼闊的大海，前往海底深處，默默收起自己的光華，把這已完成的心愿，埋在心靈深處……
她出發了，在歡樂的嬉笑聲中從杯子——水缸——水潭——小溪——江河——大海的目標中一點點移近，她看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云，她看見垂柳披上了長發，如霧如煙，她看見一群姑娘來到河邊，河底立刻浮起了一片片花瓣，她看見村莊上空，很早很早，就浮起了裊裊炊煙……
比金子還貴呀，一滴水；
比銀子還亮啊，一滴水！
啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，一滴陽春水，叫人多沉醉，啊，掬一捧，品一口，讓著三月的陽春水，盛滿我們心靈的酒杯！
水，渺小，但不無助——因為她們有同伴！
水的作文 篇5
折服于水之靈動的人，如臨弱水，恐怕也只愿跪捧一掬而已。
————題記
真水無香，流水無形
佛曰：真水無香。佛思佛想，不得不令人慨嘆的，正在于最寡淡之處生出來千種味道的真理來。水本無香，但她走過君山銀針，帶出一縷宜于供佛的清香；繞過廬山云霧，洗出一份來自土地的醇香；趨過安吉白茶，飄出記憶中伴著童年的溫暖。最好的香，來自最好的泉水。然而最好的水，從來都是無香的，她所特有的，其實是一種靈氣。
這股“氣”便是水的靈魂。只知泉水自石縫中來，若想究竟源頭，大概是沒有的。于是這渾然天成的靈氣來源成謎，卻因朦朧而更美。朦朧中，水清清爽爽地趟過巖石，撒下一片蒼苔，躍下石縫，滋潤出了細葉厥草，匯成溪流，沿岸的花香醉人，綠樹成蔭，直到在海里稍事停歇，大地的輪廓早已為之改變了。流水無形，流水卻是無與倫比的的造型師。
霧與海
這種靈動看似靜止。那黃山秋晨的山嵐，在半凝固的迷霧中錯身來回，一霎就忘記了來時路；那余暉下的浩海，在無人無風的傍晚，她的深思只流轉在平靜的面容之下。這種靈動，在于靜中有動，動含于靜。
何以得見？唯置身云霧，你才能在陽光穿透萬物之時數清嵐的脈搏。看她怎樣繞著風飾演繾綣的戀人，看她在樹梢之間淺笑回首，看她忽如最后的'秋瑾與秋白，奔騰而下，竟是決然不回頭。這怎能不叫人一時歡喜一時愁呢。
我覺得云霧云海一字之差，倒也多少道出了霧與海的淵源。說來無理，我覺得兩者如孿生兄弟——一樣靜如處子，動如脫兔，飄逸出塵，無論世事變遷，我自悠然流淌。有包羅萬象之心，卻不失自然之趣。
當水小憩在詩詞的長流之中
“弱水三千，我只取一瓢飲。”在我心中，這就是最美的一瓢水。
這水流過詩經的扉頁，阻隔了熱戀中的人，“所謂伊人，在水一方。”而宛在水中央的伊人，因這靈動的水，出落得如同洛神一般，一顰一簇都牽動了五千年的詩歌長河；水流經滕王高閣，引得王勃把酒凌風，心中抑郁掩不住豪氣，揮筆之下，一句“閣中帝子今何在，檻外空自流”的慨嘆久久回響；還有重簾不卷的西窗旁，那比黃花還瘦的李清照，纖指數著梧桐葉上的點點細雨，只聽見一段流水的嘆息。
水的作文 篇6
一天上課，老師讓我們做會變色的水的實驗，我腦子里頓時就有了一個大問號，水怎么會變色呢？
這個實驗的道具是：水，果珍粉，杯子和一張白紙，為什么要用一張白紙呢？我很奇怪，同學們有的在撓頭，有的在托著下巴，還有的張大的'嘴巴。
老師把白紙放在桌上，然后小心翼翼地把果汁粉倒在白紙上，果汁粉像一座小山坡，老師讓同學們嘗一嘗果珍粉的味道。同學們說果珍粉很甜，有點橘子味，老師晃了幾下白紙，果珍粉就從山坡變成了沙灘，老師倒了熱水，倒在了杯子里，熱水無色無味，然后老師讓我們每個人都聞了一下。
老師把果珍粉倒進了杯子里，果珍粉就像沙塵暴一樣落了下去，有的果珍粉到杯子底下去了，有的果珍粉貼在杯子壁上，底下的果珍粉就像是在睡覺的人，上面的果珍粉，就像怕水的小孩子，果珍粉倒進了杯里，不僅顏色有變化，味道也有了變化，我們嘗了一點橙子汁，顏色從淺到深，味道香香甜甜的，我嘗了一口，哦，甜得甜到了心里。
把果珍粉倒進杯子里再倒水，果珍粉就化了，這種現象老師跟我們說叫溶解，水還可以溶解奶粉，泡騰片……
原來生活中還有這么多有趣的小知識和小實驗。
水的作文 篇7
五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，這的確是五個要十分重視的的問題，可為何會在江南水鄉出現這個問題呢？原來，現在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴重污染水質；所以，才會出現“五水共治”。
我在書上看到過江南水鄉以前的美麗風景，山上有郁郁蔥蔥的樹木，滿山遍地開花，還有清得可見底的山澗，以前，在這種美景還在的時候，只要，伸手進去，就會摸到一串夏日時青蛙產下的卵……可是現在，各大化工企業都排出惡心的污水，我們都不敢伸手了。當我們想伸手時，媽媽就嚇我們說：“碰了黑水手會爛的！”這下，我終于明白了：不治污水，污水泛濫，水不能喝了，會臭水的，所以要節水……
原來，江南水鄉一片片綠綠的水，藍藍的天。可現在，全是黑、灰這單調的顏色，我很討厭。
“五水共治”確實很重要，如果不遵守“五水共治”里的幾項規定，嚴重破壞了水中生物的家園與生活。
五水共治中最重要的就是抓節水了，你要想：人不節水，水被用光了，能喝的水都沒了，做飯都沒水了，喝污水，那你還不惡心？到沒水的時候，你還不得渴死了？所以，節水很重要！節水這項工程還是需要大家共同努力的'，水沒了，那前面的四項都用不上了，人也要死了，那多不好！再說了，只有這一項是我們力所能及的，可以從自己做起的。
還有一條“治污水”這個也是靠我們一起合作完成的小部分，只要不讓白色垃圾污染河流就可以了，可有些人卻不會這樣，老往河里扔垃圾。
哎，“五水共治”太難了，但是，只要盡力而為，都沒關系，我相信，只要大家都努力了，就可以把這“五水”治好！她以她那豐富的乳汁哺育著我們，呵護著我們的成長，不能讓他毀在我們的手上，我們應該讓他更好！
水的作文 篇8
童年像一顆顆流星墜入我的心中，童年像一朵朵金色的油菜花開得艷麗，童年像一顆顆繁星亮得刺眼，童年像一個個白色的雪花慢悠悠地飄到我童年回憶的最深處，但唯有咬手的洗手水的故事讓我難忘?????????
那時我才三四歲，我自己就自己在家拿東西吃，我自己偷偷的到冰箱拿水果吃，撲通門開了，爸爸回來了，爸爸問我：在干嘛呢？我說：拿東西吃。爸爸很淡定地說：不洗手，不準吃。咕嚕~咕嚕，爸爸死看著冰箱，桌子上又沒有什么好吃的，唉，好餓啊！我東看西看，也沒有看到什么可以吃的'，因為洗池太高了，我也不想洗手，我突然看了一個東西，咦，那不是爸爸天天放在車上的一個東西么？爸爸說我不能用的，哼！我偏偏要用怎么招。
我趁爸爸不注意，我把凳子慢慢地推到桌子下面，凳子發出咯吱，咯吱的聲音，我看了看爸爸還沒有發現就趕忙一推發巨大的咯吱咯吱聲，爸爸朝我望了望說：在干嘛呢？我對爸爸笑了笑說:沒???沒干什么。我趕忙把凳子一推，心想，臭凳子，差點就被發現了。我往手掌心涂了一大塊，關上，放回原位，然后，兩支手便搓起來，我還自言自語地說：嗯，這洗手水，不錯！不錯！我把手洗的香噴噴看爸爸給不給我吃，哼！搓了一會了后，我說：奇怪了怎么搓不動了？我正準備把兩只手分開時，發現分不開了，我使勁的把手向兩邊拉，發現拉了后痛的不得了，但又怕爸爸發現我拿了那瓶洗手水吵我。我只好另找出路，我只好用力的搓，搓啊搓，洗手水沒有被搓掉，手皮卻快被搓掉了，我痛的直咬牙，最后我只好放聲大哭，嗚嗚嗚??????爸爸聽到了我的哭聲跑過來問我：怎么了？我說：手被你的那個洗手水咬住了！爸爸問：什么洗手水？我指了指桌上的洗手水，爸爸說：那是膠水，不是什么洗手水。我聽了以后大聲說：什么？膠水，臭老爸，要不是你要我洗手，我才不會把膠水和洗手水弄混了。
童年，就像一個五彩斑斕的盒子，里面有許多閃光有趣的回憶。隨著時間流逝，有的回憶已被塵封，我相信：洗手水這個故事會被時間的流水中涮得更加璀璨??????????
水的作文 篇9
“白云回望合，青靄入看無。”王維在《終南山》內如此說道。“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。白居易在《暮江吟》這樣寫。古往今來多少詩人去感慨這水與云的景象，它們包含這多少詩人對人生的感慨與期望。
陰云過后，天地間剩下了一灘水和一朵白云。兩物隔空相望。
水說：“白云，我多希望我是你，你是那么自由，能在這一望無際的天空中自由翱翔，無憂無慮，不必與我一樣擔心自己什么時候變渾濁，你能夠站在高處看這個世界，以不一樣的角度去看，而我只能在這地面看到一個有限又微小的世界，我無法看到在草原自由奔跑的羊群，我無法聆聽街道上那優美的琴聲，我猶如那井底之蛙永遠局限在這微小的世界之中！我羨慕你的自由！”水用充滿羨慕的眼神望向白云，望向那涂滿自由色彩的天空。
而同時云亦用同樣的眼神看著水。
云回答到：“可你知道嗎，我又何嘗不羨慕你呢？我多么希望我是像你一樣的一灘水，可以在風的吹拂下享受。風的到來對我來說是噩夢，你能夠享受風，而我卻只能夠逃跑，因為風只會讓我四分五裂。當我體積越來越大時，如果遇上濕氣，我只能化作雨滴簌簌落下，從而我的生命就此結束。我不能像你們那樣可以一起歡笑打鬧。我，只是一具空白的尸體而已。一個沒有靈魂的白色軀殼。在你們看來，我是自由的，可是這樣的‘自由’并不是我想要的。就猶如風中的蒲公英，隨風飄搖，看似自由，但誰又知道它是否想要這樣，而不是無奈之選。”
云羨慕水，水羨慕云。它們都看到對方生命中的.好處，卻沒有看到自己生命中的好。它們都在羨慕別人，卻不去體會自己生命中的美好，不知在它羨慕別人的同時，別人也在羨慕自己。
我們人類又何嘗不是如此呢？我們人就像云和水，在互相羨慕，抱怨自我生命中的不美好。可是，誰的生命又是完美的呢？任何事物都具有兩面性，我們不能只看到其不好的一面就全盤否定它，亦不能只看到其好的一面就認為該事物全盤皆好。沒有什么事物是完美得毫無瑕疵的，亦沒有什么事物是糟糕得毫無優點。
人生的美好與否在于我們自己怎么樣去看待它，它的美好與否大都在于我們對待人生的態度。當我們以“行到水窮處，坐看云起時。”的態度去體會和享受我們的生命。會發現生命處處充滿美好！
水的作文 篇10
今天，張老師給我們變一個魔術。
張老師的魔術是消失的水，肯定是把水喝了唄。張老師叫了一個助手，順便拿了一瓶水和兩個一次性杯子。他倒了一杯水，說要讓助手先喝一下，嘗一嘗是不是水。助手喝完水后，說：“是水。”然后開始魔術了。
他先給助手和自己倒了一杯水，給自己倒水時還說：“少倒一點，不然肚子會發漲的。”這么簡單的邏輯錯誤，誰都能看得出來（看不出來的人得叫他爸媽給他回爐重造了）。張老師肯定是把水喝下去了。
果然，助手和他轉圈時，他趁助手不注意，偷偷把水給喝了。張老師也太坑了，居然在四十五人面前“表演”給一個人看的魔術。轉過圈后，助手還蒙在鼓里。張老師看了助手杯子里的'水，嘟囔著：“不可能呀，我的杯子都沒水，你的杯子里怎么會有水？”她沒喝呀，杯子里沒水才見鬼。不過，接下來的才叫真正的魔術。
張老師再讓助手轉了一圈，然后把水杯倒過來。奇跡發生了──水居然沒有倒出來！不過，我覺得是半成功，因為張老師提前問過助手她爸脾氣好不好，所以說可能要失敗的。
張老師也太”壞”了，我們隨便說的他居然說是對的，不告訴我們魔術的秘密。沒辦法，只能回家查電腦了。
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