【推薦】學習的作文匯總8篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家收集的學習的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學習的作文 篇1
周五下午第一節課后,同學們高高興興的去了各自的興趣班。
我報的是武術興趣班,因為武術是中國的.驕傲,學習武術還可以強身健體,陶冶身心。
今天下午,教練教我們武術操。
學習武術可不是一件容易的事,但它又是那么的簡單。這引起了我濃厚的興趣。第一個動作:眼神。做眼神動作時,頭要來回擺動,眼睛也要隨著轉,練好后可以眼觀六路,耳聽八方。第二個動作:手部練習。“一、二、三、四、五、六、七、八,二、二、三、四、五、六、七、八……”“一,打左拳,二,打右拳,三,推掌,四,勾手。”這些復雜的動作讓我眼花繚亂,學了上一個動作,忘了下一個動作。第三個動作:弓步練習。“一,爛手弓步沖拳,二,收回,三,爛手弓步沖拳,四,收回,五,立掌,六,立掌。”我們跟著教練的口號聲做,但卻跟不上教練的步伐。
學武術可真有趣!
學習的作文 篇2
今天一縷陽光透進密密的樹叢。我和朋友們相約又來到了這里。忽然發現一個黑乎乎的東西懸掛在樹枝上。走近一看,原來是一只大大的蜘蛛。我想:一定是昨晚的暴雨沖毀了它的“家”。
黑色的大蜘蛛懸掛在樹枝上,這細小的身子難道不疲倦嗎?我不禁心生憐憫。它難道就這樣了懸掛了一夜嗎?我真想把它帶到別的'地方,便拿起一個盒子,想把它裝進去,可我一碰到它,它就一個勁地往上“沖”。它那靈活的動作,不禁讓我想起了走鋼絲的雜技演員,它不就是天生的雜技演員嗎?
它想干什么?難道是重新織網?仔細一看,果然是在織網。它的身子來回穿動,從第二根跳到第三根,從這根跳到那根……
等的許久,它的網終于織好了,我真為他高興。突然,一個小孩用手捅破了它的網。我好自責呀!為什么我不阻止?如果當時我阻止就好了,就不會這樣了。可那只小蜘蛛絲毫不接受這個事實,絲毫不接受我的憐憫。它又跳到另一個樹枝上,開始了它的工程……
朋友們的呼喚,讓我不得不離開這里。第二天清晨,我又路過這里,不經意間,我抬頭看了看那只小蜘蛛。可沒有想到,這弱小的身軀競可以把網織的那么大!
我呆呆地站在那兒,心里為之一顫,蜘蛛雖然小,可那百折不撓的精神令我震驚,我想:我一定要向它學習。
那小小的生命都有那么頑強的生命力,我感到慚愧,我那么大的身軀,還怕好好學習嗎?
學習的作文 篇3
從這個講座中,我覺得我對學習也要更加認真。我們學習不是為了老師,不是為了父母,我們是為自己而學習。因此,我會加倍努力,一直堅持到底,把每一門功課都學好,長大了才能為社會做出貢獻,報效祖國。
我也會改進自己的學習方法,使自己的成績更加優異20xx如何激發孩子的學習潛能觀后感20xx如何激發孩子的學習潛能觀后感。首先我要提高自信,相信自己一定可以做好,我還會虛心接受父母、同學、老師的批評,使我不斷克服缺點,使我變得更加完美。我的健康成長,離不開自己的勤奮和努力,也離不開老師和家長的教育與鼓勵。
為踐行社會主義核心價值觀教育,促進家庭和學校合作,共同幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀,讓孩子學會做人、學會做事、學會學習,實現立德樹人的教育目的
一、引導學生從“畏懼失敗的漩渦”中擺脫出來
振作精神,迎接新的學習與挑戰 高中的學習生活充滿激烈的競爭,激烈的競爭也導致了學困生陷入失敗的.漩渦之中,不能自拔。這就需要我們教師以高度的責任心和為人師表的使命感去喚醒學生,讓他們明確陷入失敗漩渦之中的具體危害,讓他們振作精神,從失敗的漩渦中解放出來,幫助他們卸下思想的包袱20xx如何激發孩子的學習潛能觀后感讀后感。這樣曉之以理,動之以情,學生自然會清醒、明白,學習熱情也會猛然而生。
二、動之以情,讓學生感受到關懷、溫暖與真情
自卑是當前學困生普遍存在的一種心理狀況,是影響學困生形成積極心態的首要阻力。幫助學困生消除自卑感乃是我們教學的當務之急。
學習的作文 篇4
盧老師,是我們現在的英語老師。她有著一頭柔順的秀發,她常常喜歡用發卡夾住她的劉海,一副圓圓的眼鏡,一張圓圓的臉,怎么看它的親和力都是滿滿的。從她嘴里發出的英語,一點兒都不生硬干板,而像一個個美妙的音符,讓人覺得很合適,仿佛只有這樣的聲調,才能從Miss盧嘴里發出。
記得Miss盧在上《復活節》那課時,盧老師先是面帶笑容,元氣滿滿地向我們用美式英語打了個招呼。然后翻譯了陌生難懂的字詞,幫我們拓展一些西方國家的知識與習俗,解除我們心中的疑惑,并利用這個機會,教會我們一些課外的英語單詞。聽著盧老師的.介紹,我不禁浮想聯翩,那些散發著誘人香氣的噴香火雞大餐,那些精致漂亮的復活節賀卡,以及各種各樣的趣味彩蛋,令我樂趣無窮。整個課堂都彌漫著歡樂的氣氛。Miss盧則像是一個大孩子似的在和我們聊天,與我們一言一語的互動著。她還用幽默風趣的語言教我們熟悉、記住,令我們印象深刻,通過翻譯課文中人物的語言,向我們還原當時有趣的畫面。教完中文翻譯后,盧老師讓我們跟讀課文,她念一句,我們跟讀一句,遇到我們讀得不通順流暢的地方,她立刻糾正過來,讓我們看著她的嘴型,再重復一遍,直到我們念好了為止。她帶領我們讀了一遍后,又讓我們自己讀一遍,然后,請同學們分角色扮演朗讀,讓我們在歡樂課堂中,增加了口語表達能力。
末了,這一堂課結束以后,盧老師布置了一項回家完成的實踐任務————制作復活節彩蛋。讓我們能更好的融入課文,在實踐中學到知識。我一下子就提起了強烈的好奇心和新鮮感。我先上網查了許多關于彩蛋的相關資料,廣泛吸收了數多知識,經過幾番思索,涂上了明艷的色彩,帶到學校得到了老師的表揚。我覺得真是一舉兩得,既有了自己動手制作的彩蛋,還豐富了許多的課外知識。
這堂課我不僅明白了有關復活節的相關英語,還明白了學習是一件非常快樂的事情。我以后能更加全身心地投入到英語課堂,在快樂中學習。盧老師是陌生的英語變得有趣好玩,不僅做到了澆灌我們知識,還讓我們在快樂的海洋中遨游嗎,全身心地成長。我懷著對待老師的感激,快樂蛻變。
學習的作文 篇5
每年開學,媽媽都要給我買許多文具,比如說,有凱蒂貓的活動鉛、可愛的卡通尺、精美的書包等。今年新學期,媽媽給我買了一個多功能鉛筆盒,我非常喜歡它。
這個鉛筆盒整體是粉紅色的,這可是我最喜歡的顏色,因為粉紅色非常的溫馨。鉛筆盒的形狀是扁長方形的'。它的上下兩個底面上各有一只米老鼠和高飛的圖案,它們都咧開著嘴,像在向我們笑呢!鉛筆盒上還大大地寫著一九二八”,原來這代表這個卡通人物是一九二八年誕生的。除此之外,它上面還有一串英文,有些我看不懂,媽媽告訴我它的意思是:永遠陪伴在你身邊愛你的伙伴才是你真正的朋友。聽完,我腦海里一下子冒出了五六個小伙伴的名字。哈哈!原來我有這么多好朋友,真幸運。
這個鉛筆盒不僅外觀漂亮,最引人注目的是它的多功能。鉛筆盒正反兩面和其它鉛筆盒不一樣,因為它兩面都可以放文具。正面比較深,可以放筆,里面還裝了插筆的筆架。反面比較淺,可以放尺。在鉛筆盒的正面有兩個按鈕,我輕輕一按,就分別彈出兩個小盒子,一個盒子里有個卷筆刀,還有一個是放橡皮的。只要有了它,我再也不怕鉛筆變粗后找不到卷筆刀,橡皮因為亂扔而丟失了。我拿起鉛筆盒,發現旁邊還有一個小盒子,這又是干什么用的?我好奇地打開一看,竟然是一個迷你電風扇,只要加上紐扣電池,電風扇就會旋轉起來。在夏天特別炎熱的時候,我可以享受這絲絲的涼風了。
這真是一個別致的鉛筆盒,飽含著媽媽對我的愛和殷切的期望。我會珍惜它,使用好它,好好學習,天天向上,不辜負媽媽的一番苦心。
學習的作文 篇6
在學習的生涯之中,有許多令人傷心難過的事情。有的時候會自己一個坐在那里忍不住哭,這其實不是懦弱,這是自己內心的發泄。肯定心里急啊,看到那些班里的學生你追我趕的都在自己的前面。看到那些考好同學臉上的笑臉,自己也想像她們一樣,被老師寵著,被學生圍著。這也許是每個學生最高的愿望,當然也是我的最高愿望。但是這對于我來說,也不是那么感覺極其重要了。但是對于現在的妹妹來說,對于她昨晚的哭泣我感同身受。
以前也曾說過,這段時間身為初三的`妹妹提前去學校上課去了。但是昨天晚上,一向對數學害怕的她居然拿著課本找我,讓我給她預習明天的課程。可想而知,她是鼓足了多大的勇氣,才準備認真學習數學。她學的是一元二次方程,對于這個方程我教它的概念。但是妹妹明明說,她明白了,但是她不會運用。她有的時候只能想到一個方面,這對于數學這個嚴謹的科目是絕對不允許的。然后我給她一個個耐心的講解著,然后自己出了一道題,讓她解答,誰知,她的睫毛上居然有了淚珠,我也去不知道什么時候她居然哭了。后來再給她講解方程的時候,她抱起書就大哭,我當時蒙了。為什么會這個樣子,她哭著說,她一看到數學就想哭,一看到就不由自主。我告訴她,等什么時候,你看到數學想笑的時候啊,你就成功了。你要記住,其實解數學題也是一種享受,當你把數學題解出來的時候你就感覺自己超級偉大。那晚我對她說了很多,對她說了,你現在哭的越多,你以后就會笑的越多。然后你就一步步逆襲,成績會上升。
是啊,初三是個很累的日子,會流下很多淚水和汗水,但是你莫急,莫怕。一切都會隨著努力,前進。
學習的作文 篇7
新學期開始了我列了一個學習計劃給大家瞧瞧!
1.在這學我要把我在以前的壞毛病改掉應為我已經上六年級了,再過一年的時間我就該畢業了,就帶離開小學進入初中階段了,如果我再不改掉很有可能影響學習。
2.我還要認真學習把我的成績趕過來要不然該影響我升初中的成績,如果不能進入好的中學將影響我的'學業,影響我的學業更可能影響我的工作、影響我的一生!
3.我將認證對待每一堂課,如果馬虎了一點就可能影響我的成績。
4.我將認真對待我的每一次考試,就像人們常說的一樣臺上一分鐘臺下十年功。
5.進入六年級就相當進入了小學的最后沖刺階段我將限制玩電腦上網,除學習用電腦以外的時間只有兩個小時而且只有周六周日能玩每次最多能玩一個小時每玩一次到下一次必須有與玩電腦的時間一樣的時間的間隔不然我的視力很有可能受損,單個眼睛多不舒服啊!
這是我的學習計劃了理由請老師和爸爸媽媽監督我執行!
學習的作文 篇8
今天我總是想跑出去玩,可是姥姥告訴我說,今天要好好的待在家里寫作業,我實在是想玩,姥姥就告訴我為什么要好好學習,姥姥說你看大街上為什么有走路的、有騎自行車的、有騎電動車、有開車的`天這么冷,路上那些人不冷啊!
我說開車的,姥姥說這就對了,好好學習將來就能不受凍不受熱不受欺負,也不是像我一樣出遠門了就害怕,因為沒有文化,我知道的點了點頭。
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