神奇的魔術(shù)作文

時(shí)間：2024-06-20 03:15:20 寫作作文我要投稿

神奇的魔術(shù)作文(合集15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的神奇的魔術(shù)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

神奇的魔術(shù)作文(合集15篇)

神奇的魔術(shù)作文1

　　“見證奇跡的時(shí)刻到了!”大家對(duì)這句話一定不陌生吧！這是大魔術(shù)師劉謙的口頭禪。但這次不是劉謙說的，而是我們珠峰奧賽版的劉謙——老王說的。

　　今天老師給我們上了一節(jié)“魔術(shù)課”，而且都是大魔術(shù)師劉謙曾經(jīng)表演的魔術(shù)。

　　老王表演的魔術(shù)是橡皮筋穿透術(shù)，只見老王的手微微一動(dòng)說：“有問題嗎?”然后他又做了一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，問我們：“有問題嗎?”他雙手交叉著，過了一會(huì)兒，他說：“同學(xué)們，看好了，見證奇跡的時(shí)刻到了。”他猛一拉，兩個(gè)橡皮筋開了。我們問老王怎摸弄，他故意賣關(guān)子，說：“等會(huì)兒我再教你們變這個(gè)神奇的'魔術(shù)。”

　　第二個(gè)魔術(shù)是橡皮筋咬斷復(fù)原。只見老王張嘴一咬“砰”的一聲橡皮筋斷了，但他的手一動(dòng)一動(dòng)的居然把橡皮筋還原了。起先，我以為他準(zhǔn)早備了另一個(gè)橡皮筋，但很快就又覺得不對(duì)。因?yàn)樗厣蠜]有橡皮筋，而且他的手里還是只有一個(gè)橡皮筋。我們又問老王，但老王又故弄玄虛，讓我們等到下課。真是天公作美，老王的話音剛落，就打下課鈴了。

　　老王開始教我們了。原來，第一個(gè)小動(dòng)作就是其中的奧秘。只要悄悄的用中指替換掉食指再上下交叉，讓別人以為是真的，再一拉就大功告成了。

　　而第二個(gè)魔術(shù)是玄在“砰”的時(shí)候，以為是斷了，但是并沒沒咬，而是把橡皮筋拉長(zhǎng)，復(fù)原時(shí)松手就可以了。真是謎底一開，我們就恍然大悟啊！

　　這次魔術(shù)課讓我知道熟能生巧。我們王老師也是練了三四天才練成的。

神奇的魔術(shù)作文2

　　近日氣溫頗高，讓人異常煩躁。教室里電風(fēng)扇呼哧呼哧地吹著熱風(fēng)。坐在教室里不動(dòng)，汗水也打濕了后背，于是，盼望著能有一場(chǎng)雨來降降溫，撫平煩躁的心。

　　五月的雨季終于到來了，它似乎很友好。在下雨前，先讓天陰陰地。似乎在提醒人們要收被子，然后一陣陣涼風(fēng)襲來，讓人精神抖擻，最后才不僅不慢下起小雨，將蒙上灰塵的葉片洗干凈，將灰色的馬路洗亮堂。

　　我似乎喜歡上了五月的雨，它并不像六月雨那樣急躁，那樣潑辣，讓人措手不及。也不像冬雨那樣冰冷中，那樣孤傲。如果說三月的春雨帶來的是春的希望，那么五月的雨就是把希望延續(xù)下去，傳遞給蒼翠欲滴、生機(jī)勃勃的六月。

　　在五月，蟬兒還在土壤中等待破土而出的那一刻，青蛙們還在為六月的音樂會(huì)而籌備著，鳥兒也在為“新房”四處奔波。不管白天晚上，樹林里，池塘邊，顯得格外安靜，偶爾有一兩只糊涂的青蛙在試音。這時(shí)，五月的雨安排了一場(chǎng)音樂會(huì)；雷聲像鼓一樣敲擊；雨滴像鋼琴般演奏，“叮咚叮咚……”譜寫了一曲美麗的樂章。

　　植物們吸飽了水分，努力生長(zhǎng)著，泥土也散發(fā)著一種清新的`氣息，雨中的人們，似乎都面帶笑容，對(duì)明天充滿了希望。

　　雨，真是大自然神奇的魔術(shù)師。

神奇的魔術(shù)作文3

　　星期天，天氣格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，它們就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，不斷地變換著各種形狀，真是美妙極了！

　　我情不自禁地停住腳步，仰起頭來靜靜地欣賞。天空中出現(xiàn)了一只“貴族狗”。它揚(yáng)著頭，挺著胸，好像在向前奔跑。我用手指著天空，剛想對(duì)媽媽說：“媽媽，快看……”話還沒說完，“貴族狗”變成了一只“母雞”，它好像趴在稻草上正在孵蛋呢！我驚訝地叫出聲來：“好神奇呀！”話音剛落，“母雞”竟然又變成了一頭“小象”。它頭上頂著一朵小花，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，好像在大草原上悠閑的散步呢！

　　“母鵝喝水”、“少女畫畫”、“潛水艇”……云揮舞著魔術(shù)棒不斷地變換著自己的形狀，我看得眼花繚亂。

　　突然，天色暗了下來，原來，是它們把太陽公公遮住了。這時(shí)媽媽指著窗外說：“冰冰快看！彩虹！”我順著媽媽手指的方向看去，果真，一束七彩的長(zhǎng)虹掛在天上，美麗極了！我想一定是太陽公公也看了云的表演，送上了精美的'“禮物”吧！

　　云真是一個(gè)多才多藝的表演家呀！

神奇的魔術(shù)作文4

　　秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她輕盈地路過田野，伸手在空中一抓一放，頓時(shí)，高粱漲紅了臉，靦腆地垂下頭;玉米挺著大肚子，露出了金燦燦的牙齒;黃澄澄的稻谷笑彎了腰，泛起陣陣金浪……

　　秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她瀟灑地穿過樹林，輕輕地把水袖一拂。瞬時(shí)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一片片黃葉像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞;楓葉像著了火似的，紅得發(fā)亮;松樹和柏樹卻顯得更加蒼翠，像威武的士兵，昂首挺胸、傲然屹立。

　　秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她笑吟吟地邁進(jìn)果園里，對(duì)著果樹輕輕地吹了口氣。剎那間，果園變得五彩繽紛，香氣誘人。瞧，葡萄架上掛滿了紫里透紅的大葡萄，在陽光照射下，就像一串串晶瑩剔透的紫色水晶。紅彤彤的柿子綴滿枝頭，像一盞盞紅燈籠，給果園增添了吉祥喜慶的色彩。金黃色的桔子、深紅色的蘋果壓彎了枝頭……

　　秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她款款步入花園，朝那含苞欲放的菊花招招手，花兒爭(zhēng)先恐后地綻開笑臉，紅的、紫的、黃的、白的'……五顏六色，光彩奪目秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她施展威力無邊的魔法，讓秋季的人間變得絢麗多彩、如詩如畫!

　　秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師，她不聲不響，在人們不經(jīng)意中悄悄地降臨人間，驅(qū)走酷熱，帶來涼爽。

神奇的魔術(shù)作文5

　　在3號(hào)杯里。”“在1號(hào)杯里。”這是什么奇怪的聲音？哦！原來是快樂作文班在玩游戲呢。就跟著我的腳步，一起來參與吧！

　　一上課，老師就神秘兮兮地拿出三個(gè)一模一樣的紙杯和一塊橡皮，說她可以靠意念來猜橡皮在哪個(gè)杯子里。

　　第一輪，張珂懌自告奮勇上臺(tái)。她把橡皮放在2號(hào)杯里，說了一聲：“老師，放好了。”老師背過身，用食指把每個(gè)杯子按了幾次，最后，老師用手指彈了一下2號(hào)杯。啊！猜對(duì)了！太不可思議了！我們圍著老師問：“老師，這到底是怎么回事？”老師神秘一笑，搖了搖頭。

　　第二輪在同學(xué)們的`期盼中拉開了序幕。我們幾個(gè)人一起放，議論紛紛后，劉國翔做了個(gè)惡作劇，把橡皮藏到了柜子里。老師故技重演，嘴里念叨著：“見證奇跡的時(shí)刻到了！”結(jié)果卻法力失效了。看著老師疑惑不解的樣子，我們呢，卻笑得樂不可支。

　　后面幾輪，老師讓我們和她PK，大家信心滿滿，個(gè)個(gè)躍躍欲試。有的還真的“猜”對(duì)了，歡呼雀躍起來;有的失敗了，垂頭喪氣地下去了;有的改變主意后，懊惱地?fù)u搖頭……

　　這節(jié)課就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了！

神奇的魔術(shù)作文6

　　20xx年10月25日，我們上了一節(jié)搞笑又神奇的作文課，搞笑的有許多的地方，但神奇的卻只有一段，現(xiàn)在就由我來給大家講講吧！

　　貓咪老師從黑板前面靜悄悄地走到了她自己的背包前，從包包里拿出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，我們都知道那是什么，但老師還是問了我們那是什么。貓咪老師追問了幾個(gè)同學(xué)，但他們都說是繩子，到老師揭曉答案了，貓咪老師卻說那是一條她養(yǎng)了九九八十一天的小蛇。

　　貓咪老師說它是一條神奇的小繩，它被剪斷了還會(huì)復(fù)原。我們都不信，老師就從背包里拿了一把剪刀，又請(qǐng)了一位殺豬哥，殺豬哥拿著那鋒利的剪刀狠狠地向小蛇剪了一刀，小蛇被剪斷了，老師裝著非常傷心的樣子，因?yàn)槟鞘撬B(yǎng)了九九八十一天的小蛇就這樣被剪斷了。她給小蛇修剪了頭發(fā)，抓住了小蛇斷了的地方，請(qǐng)了兩位美女，叫她們抓住小蛇，又請(qǐng)了一位帶有仙氣的女同學(xué)。貓咪老師一聞沒刷牙，所以說她沒仙氣，又請(qǐng)了一位男同學(xué)刷了牙，非說他有仙氣，那男同學(xué)一吹老師那手握得緊緊的'地方，老師一松手，那條小蛇就又成了一段完整的長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。

　　這個(gè)魔術(shù)是不是很神奇呢？

神奇的魔術(shù)作文7

　　“咚咚!咚咚!”誰在敲門呢?我疑惑地打開了門，驚奇的發(fā)現(xiàn)門口有一個(gè)精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來，放在了桌子上，然后打開盒子，只見里面有張紙條，寫著： “快來吧!比利亞”

　　我輕輕地念著這句話，忽然奇跡出現(xiàn)了，我面前出現(xiàn)了一個(gè)小精靈，它告訴我說：“這個(gè)盒子是一個(gè)神奇的魔術(shù)盒，誰拾到它，幸運(yùn)就會(huì)降臨到誰的頭上，因?yàn)檫@個(gè)魔術(shù)盒可以讓你實(shí)現(xiàn)四個(gè)愿望。”說完之后，精靈比利亞突然消失了。

　　我想：實(shí)現(xiàn)四個(gè)什么愿望呢?對(duì)了。我的第一個(gè)愿望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙;第二個(gè)愿望讓落后貧困的地區(qū)的小孩能夠健康的成長(zhǎng)、快樂的上學(xué);第三個(gè)愿望就是把天上的星星摘下來，送給盲童當(dāng)眼睛，使他們得到光明;第四個(gè)愿望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著和平的.陽光幸福成長(zhǎng)。

　　我正想呼喚比利亞精靈，幫我實(shí)現(xiàn)這些愿望時(shí)，只聽見“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦!我的魔術(shù)盒呢?原來我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，我真希望這個(gè)夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)。啊!時(shí)鐘已指向了六點(diǎn)，我該起床了。

神奇的魔術(shù)作文8

　　魔術(shù)是我們生活中的一部分。雖然是騙人的，但是魔術(shù)已經(jīng)成了一種藝術(shù)。

　　在今天的作文課堂上陳老師叫兩個(gè)會(huì)變魔術(shù)的同學(xué)，他們倆個(gè)同學(xué)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們的魔術(shù)都不靠譜呢

　　在這時(shí)我們的陳老師都看不下去了，而且最失敗的'事情是：那兩個(gè)同學(xué)的魔術(shù)表演都被同一個(gè)人揭穿了，實(shí)在是太丟臉了。

　　“看來這件簡(jiǎn)單的事兒，要老師親自上陣！”陳老師延長(zhǎng)著自己的聲音說到。

　　老師拿出了一個(gè)小蝶子，兩個(gè)硬幣和一個(gè)大口杯子，魔術(shù)開始了！

　　老師問林光耀喜歡一元還是五角？林光耀回答說：“我喜歡一元。”老師把一元放到碟子里，用那個(gè)大口杯子蓋上，叫我對(duì)五角吹一口仙氣，我吹了一口。老師把五角錢放手里搓了一搓，從那個(gè)壓在蝶子上的大口杯子上摁了下去，一聽“啪”一聲，很多同學(xué)圍到了老師那邊。一看，杯子里出現(xiàn)了兩個(gè)硬幣。大家驚訝地看著那兩硬幣！贊嘆不已。

　　這時(shí)老師揭曉了秘密，蝶子輕輕一按，硬幣跳了起來。原來是這樣呀！

　　魔術(shù)雖然被揭穿了，但是我們大家都特別開心。

神奇的魔術(shù)作文9

　　在20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，有幾個(gè)魔術(shù)表演，都很精彩。但是我覺得傅琰東表演的魔術(shù)《年年有魚》特別神奇。

　　表演開始了，只見傅琰東手拿著一個(gè)瓶子出現(xiàn)在了舞臺(tái)上，他的搭檔董卿也跟了上來。首先傅琰東把瓶子里的金魚給觀眾看，并且說明這是他爸爸的爸爸的爸爸留下來的。接下來傅琰東把瓶子里的.金魚倒入正方形的水盆中，將帶來的紅布一下子鋪在水盆下。慢慢的不可思議的事情發(fā)生了，他一吹口哨，說出口令，水盆里的金魚就按他的口令去做。搭檔董卿也想試一試，可是卻沒有成功，于是傅琰東向金魚說明董卿也想試一試，他聽到金魚同意了，告訴了董卿。董卿一試果然成功了。

　　后面又表演了一個(gè)魔術(shù)，傅琰東拿出一幅畫著蓮花和三條金魚的畫，她說這畫上的魚也有靈氣，剛才還看見魚動(dòng)了一下。董卿抬起放在椅子上的養(yǎng)魚的瓶子，傅琰東把手蓋在一條魚的上面一抓，魚就出現(xiàn)在了他的手上，董卿要求傅琰東把魚變回去。傅琰東從瓶子里取出魚往畫上一蓋，魚回去了。董卿有要求傅琰東把畫上的魚都變到水族箱里，傅琰東把畫靠近水族箱，只見畫上的魚都有到了邊框旁，一下子鉆進(jìn)了水族箱，突然熱烈的掌聲響起來了！

　　傅琰東表演的《年年有余》真是不可思議！太精彩了！

神奇的魔術(shù)作文10

　　在一天課間，我后面的巴方城說他會(huì)變魔術(shù)，我不信，就讓他給我變變。他先拿出十五張撲克，讓我記住一張牌，我記好了，魔術(shù)開始了，他先把撲克分成五份，拿起第一份，問我有沒有，我說沒有，拿起第二份，我說有。

　　他把撲克收起來，又把撲克分成三份，拿起第一份，我說有，他又把第二份拿在手里，把有的那一份拿上面一張，蓋在上面，還要出頭，再拿一張，蓋在下面，也要出頭，反復(fù)蓋，蓋完為止，再拿第三份，蓋在上面，把上面的往下摁，再把下面的往上摁，推出一張牌，翻過來，正是我記的牌。這個(gè)魔術(shù)太神了！

　　今天我們來到小百花作文班上課了，老師微笑著說：“今天我來教你們變魔術(shù)。”我們聽后高興的'一蹦三尺高。

　　老師拿出八枚硬幣說：“這個(gè)魔術(shù)的名字叫八仙過海。”老師把八枚硬幣擺成梯形，首先老師捏起兩枚硬幣，快速拋出去，然后拿回。就這樣反復(fù)四次之后，老師問：“我手里有幾枚硬幣？”我沒異口同聲地說：“四枚”。老師笑了笑說：“見證奇跡的時(shí)刻到了。”只見老師手里的硬幣全都跑到左手里了，我們很驚訝。后來老師把秘密告訴了我們，還讓我們每人練習(xí)了一下。我終于學(xué)會(huì)了，我很開心。

　　這節(jié)課真有趣呀！我們喜歡上了魔術(shù)。

神奇的魔術(shù)作文11

　　我們家傳出了熱烈的掌聲，這是怎么回事？哦，原來是袁增瑛在表演魔術(shù)呢！

　　只見她取出一張餐巾紙，說道：“看好了！”她的這句話瞬間吊住了我的胃口，她又把雙手打開說：“除了這張紙，我的手上可沒有任何東西哦。”說完又頓了頓，“把我的'手遮住，你看看我有沒有紙可以從外界放到了我的手上。”又過了幾秒鐘，她讓我把手拿開，她又把在手上的紙撕成條狀，又揉成球狀，放入手心里，然后說：“請(qǐng)你對(duì)著我的手吹一口氣。”我心想吹就吹，你還真把你當(dāng)劉謙了啊，看你能在我的監(jiān)督下耍出什么花樣。我猛吹了一口氣，她

　　取出紙團(tuán)，慢慢打開，啊！我驚呆了，這不是條形紙，而是一張完好無損的餐巾紙！我驚訝極了，這張紙的的確確完好無損！這就是掌聲的由來。我突然半天說不出話來，陷入了沉思。

　　“想學(xué)嗎？”一個(gè)聲音打破了我的沉思。“想！當(dāng)然想！”“那……你先試試看。”我馬上試了試，結(jié)果卻失敗了，最后從手中取出來的只是一塊塊小疙瘩。

　　“讓你看看真相吧。”她又取出一張紙，重新示范給我看，她邊做邊說：“其實(shí)，在你用手遮住我的手時(shí)，我就已經(jīng)把紙分成了兩份了，撕破的是第一份，拿出的是第二份。”我頓時(shí)明白了，在我注意力集中時(shí)，忘記了一點(diǎn)，餐巾紙都是兩層的呀！我驚嘆地說道：“魔術(shù)可真神奇呀！”

神奇的魔術(shù)作文12

　　令觀眾感到物體忽有忽無、變化無常但又妙趣橫生、意義深遠(yuǎn)的是什么？那就是魔術(shù)。

　　今天，可讓我也大飽眼福了！

　　只見一位同學(xué)走上了表演臺(tái)，神色中有些緊張，又有些興奮。他的道具是一副撲克牌，只見他緩緩地把撲克牌拿了出來。咦，為什么動(dòng)作這么慢？是有機(jī)關(guān)還是不熟練？我看看大家，大家的.臉上也有些猜疑；又看看在表演的同學(xué)，他卻不慌不忙。嗯，不多想了，就讓我們拭目以待吧。接著，他把牌讓我檢查了一遍，我發(fā)現(xiàn)沒有任何問題。有人忍不住問：“你的盒子有問題吧？”表演的同學(xué)不禁愣了一下，緊接著神色又緩了下來，彈了幾下盒子，沒有聲音，似乎沒有異樣。我們只好放棄，安靜坐等觀看表演。他洗了牌，把其中一張假的牌一下子就取了出來。又把一張紙牌的正面朝向我們，是方塊七！他繼續(xù)洗牌，要發(fā)生什么了？大家斂聲屏氣，等待見證奇跡。只見他從盒子中緩緩取出了方塊七！“哇！”大家驚嘆，真神奇！明明盒子里是沒有聲音，居然有牌！他面露喜色，回到了座位上！

　　這個(gè)魔術(shù)很神奇吧？雖然沒有“快手劉”（劉謙）那種出神入化的境界，但也讓我們嘆為觀止！

神奇的魔術(shù)作文13

　　我們?cè)谌松牡缆吠鶗?huì)有失敗，但是失敗了沒有關(guān)系，最重要的是讓自己學(xué)到本領(lǐng)和知識(shí)、技能。

　　昨天，魔術(shù)師——吳老師，給我們表演了一個(gè)神奇而有趣的魔術(shù)，大家都不敢相信自己的耳朵：吳老師竟然會(huì)變魔術(shù)。結(jié)果，吳老師失敗了。

　　今天，吳老師趾高氣揚(yáng)地再次來到“戰(zhàn)地”，打算卷土重來。同學(xué)們?cè)幃惖匦χ瑓抢蠋熞残判臐M滿，重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請(qǐng)了5、6個(gè)同學(xué)對(duì)撲克牌進(jìn)行“虐待”：撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍，心滿意足的交給了吳老師，同學(xué)們心想：嘿嘿！我們都打得這么亂了，吳老師肯定找不到了！看好戲吧！

　　吳老師笑著看看我們，又笑著看看撲克牌，開始了神奇的魔術(shù)表演！

　　吳老師攤開那一副撲克牌，迅速地在撲克牌里尋找：一會(huì)兒左看看，右瞧瞧！一會(huì)兒東望望，西張張！同學(xué)們也盯著吳老師和她手上的.撲克牌，緊張地盯著，不敢呼一口氣，也不敢吸一口氣，生怕就是這一呼一吸就把這個(gè)神奇的魔術(shù)給“打敗”。吳老師的手好像在顫抖，也好像定住了，漂浮不定。突然間，吳老師迅速地抽出納一張牌，竟然是——方塊紅7，“吳老師太厲害了！”“對(duì)呀！太神了！”同學(xué)們都沒想到，吳老師竟然成功了。

　　這一次神奇的魔術(shù)，不僅讓同學(xué)們大跌眼鏡，還學(xué)會(huì)了一個(gè)寫作文的技巧！

神奇的魔術(shù)作文14

　　“哇！可真厲害！”教室里到底是怎么了？原來是有一位大魔術(shù)師來給我們表演魔術(shù)呢！

　　有一個(gè)魔術(shù)看得我目瞪口呆，那就是“氣體轉(zhuǎn)移”。只見他拿出一瓶可樂和一瓶雪碧，并分別給了一位女同學(xué)一位男同學(xué)，然后讓女同學(xué)使勁搖，搖了好一會(huì)兒才停下來。那小臉漲得通紅，大口喘著粗氣，魔術(shù)師走過來，笑瞇瞇地說：“可以了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，魔術(shù)師接著說：“一般被搖過的汽水會(huì)怎么樣？”同學(xué)們大叫：“會(huì)噴出來！”魔術(shù)師神秘地笑了笑：“你們信不信我一會(huì)兒就把搖過的氣體轉(zhuǎn)移到?jīng)]有搖過的那瓶汽水里？”同學(xué)們有的說：“信。”有的說：“不信。”我心想：這不可能。只見魔術(shù)師二話不說，走到可樂旁邊一抓，握緊拳頭，對(duì)準(zhǔn)雪碧一松，一把抓住搖過的.那一瓶，準(zhǔn)備打開，旁邊的同學(xué)嚇得連連后退。突然“卡擦”一聲，魔術(shù)師拉開扣環(huán)，奇怪的是竟沒有噴出一絲水花。我心頭一驚，天吶！這個(gè)汽體不會(huì)真的跑到那邊去了吧！只見魔術(shù)師走到那個(gè)男同學(xué)的旁邊，準(zhǔn)備拉開雪碧，周圍的同學(xué)嚇得紛紛后倒，生怕雪碧濺到了自己的身上，突然“砰”的一聲，雪碧像火箭一樣噴了出來，我嚇得直接躲在了謝老師的后面，哇哇尖叫，這真是太不可思議了。

　　這樣高超水平的表演背后一定付出不小的努力。我想：我們現(xiàn)在只有努力成就將來的輝煌。

神奇的魔術(shù)作文15

　　“啪”的一聲，黑色的豆子被魔術(shù)師拍進(jìn)了自己的腦袋里。神奇的魔術(shù)就這樣開始了，我已經(jīng)等不急啦。7月中旬，我觀看了一場(chǎng)魔術(shù)表演。

　　穿著黑袍衣服的魔術(shù)師拿了三個(gè)空空的碗分別扣在桌子上，又拿出三個(gè)豆子放在三個(gè)碗里，他從碗里拿出一個(gè)豆子，說：“進(jìn)！”不可思議的事情發(fā)生了，碗里居然有兩顆一模一樣的豆子。我很好奇：“這個(gè)碗一定是有一個(gè)小洞洞。”魔術(shù)師給大家看了看他的碗，一點(diǎn)都沒有破損，這個(gè)節(jié)目叫“仙人摘豆”。

　　一位美麗的姐姐手腕一扭，從背后變出一把又一把五顏六色的傘，有紅的、黃的`和藍(lán)的，最后，她又變出了一朵紅色的大花傘。這么多的傘到底是從哪變出來的呢？

　　一片片潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在舞臺(tái)上，原來是魔術(shù)師把紙揉得像雪花一樣，迎著舞臺(tái)上的風(fēng)飛了起來。如果在夏天下這么一場(chǎng)大雪，那該多涼快呀！

　　魔術(shù)師還表演了變臉、賽活驢、雙簧、金玉滿堂和大魔術(shù)

　　精彩的表演結(jié)束了，我們團(tuán)團(tuán)圍住了魔術(shù)師田學(xué)明老師問東問西。田老師是穆派戲法第四代傳人，踏入魔術(shù)界20年了。您的豆子是怎么變出來的？田老師告訴我們：“學(xué)魔術(shù)很枯燥，練習(xí)的時(shí)候要有耐心。”

　　神奇的魔術(shù)帶給了我們無盡的快樂。

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