【推薦】五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
藍(lán)田猿人遺址在一個(gè)山坡上，這是門前一個(gè)小廣場，只能停幾輛車，石頭上的字寫著中國秦嶺-終南山世界地質(zhì)公園-藍(lán)田猿人景區(qū)。 隨即進(jìn)入一個(gè)小院子，可以看到文物保護(hù)立的石碑，藍(lán)田猿人的'基本信息都有了。生活在五六十萬年前，大約舊石器時(shí)代早期，處于猿向人的進(jìn)化過程中，所以叫猿人遺址。早北京山頂洞人很多年。 院子很小，中間的樹上掛滿了果子。很多小樹上都掛有小牌字，寫著樹木的名字。 沿著臺(tái)階走上去，就是展廳，地方不是很大。今天是不是周末，人還挺少的。 展廳了墻壁上懸掛的是介紹藍(lán)田猿人的展板，下面櫥窗里展出的是人頭像復(fù)原圖和尖石頭等勞動(dòng)工具，還有一些出土的動(dòng)物骨骼，犀牛頭部的骨骼和牙齒，走到跟前可以看到牙齒非常大。還有野牛犄角，鹿角，龜背等骨骼，還有一些原始植物的化石。展廳后面沿著臺(tái)階上去就是遺址了，媽媽說這些化石就是從這些土層里一點(diǎn)點(diǎn)的挖出來的，想想很不可思議啊！
這次參觀讓我增長了見識(shí)，真是太有意義了！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
這是一個(gè)安靜的村子，這個(gè)村子里的人遵守著日出而作，日落而息的生活規(guī)律，快快樂樂地生活著。
一天晚上，這個(gè)村子里的所有人都熟睡了，進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，整個(gè)村子靜得連螞蚱跳在地上的聲音都可以聽見。就是在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)擁有三個(gè)頭的怪物闖進(jìn)了這個(gè)村子，這家伙飛在空中，身邊有一層黑色的煙霧包圍著他，嘴里有著一些火焰，不時(shí)還會(huì)有一些火星濺到地上，發(fā)出啪啪的聲響。他嘴里的火焰溫度可達(dá)800攝氏度，只要他稍微地吐幾顆火球，整個(gè)村子將會(huì)發(fā)生一次大爆炸，房倒屋塌，到處一片火海，整個(gè)村子里的人將會(huì)命喪于此。800攝氏度的火球，只要稍微地碰這個(gè)村子里的'房子一下，或者說是接近這個(gè)這個(gè)村子里的房子10米，這間房子就會(huì)像熊熊烈火燒掉茅草房一樣被燒掉。
這個(gè)大家伙身高得有6米，他怒視著這個(gè)村子，好像這個(gè)村子跟他有什么深仇大恨似的。他已在準(zhǔn)備著火球，隨時(shí)準(zhǔn)備對(duì)這個(gè)村子發(fā)射，毀滅掉這個(gè)村子！
就在此時(shí)，有一位村民被驚醒，想出來看看有什么事情發(fā)生時(shí)，不意間，瞄了這個(gè)怪物一眼。這位村民心里想道：這是怎么回事？為什么會(huì)有有一間屋子高，還有三個(gè)頭的怪家伙？一定是我看錯(cuò)了，這世界上怎么會(huì)有這種東西？我得再看一次。
那個(gè)怪物并沒有走開，準(zhǔn)確地說是飛走，而是呆在原地，因?yàn)樗]有發(fā)現(xiàn)那個(gè)村民正在看著他。
那個(gè)村民發(fā)現(xiàn)他剛剛看見的并不是幻覺，馬上大喊：村子里鬧鬼了，有怪物在天上！
怪物這才發(fā)現(xiàn)那個(gè)村民，他怒視著那個(gè)村民，在皎潔燈火通明的月光下，怪物變得十分可怕。
村里的人一聽，馬上從炕上起來，點(diǎn)起油燈。頓時(shí)，這個(gè)村子變得十分明亮，家家都燈火通明，所有的村民都跑出房子，來到空地上，觀望著那個(gè)怪物。
突然，村長大喊：還不快跑！怪物都來了，等死啊你們！快！
人們這才反應(yīng)過來，爭先恐后地往村子外跑出去。
那個(gè)怪物再也等不及了，在嘴里形成一個(gè)碩大的火球，這個(gè)火球如果掛在天上，是絕對(duì)不比太陽暗多少的！整個(gè)村子瞬間被強(qiáng)光籠罩，比白晝的時(shí)候不知亮了多少，人們的眼睛都睜不開來，甚至有人的眼睛已經(jīng)被強(qiáng)光亮瞎了！
這怪物不給人們喘任何一口氣，馬上就將嘴里的火球?qū)χ藗儑娏顺鋈ィ凰查g，人們痛苦的嘶鳴幾乎要把天空撕裂了，但這只是一瞬間的事情，在下一微秒，這個(gè)村子已經(jīng)幾乎完全毀滅！只剩下幾座村莊邊緣的房子在那里被熊熊烈火吞噬
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
自從猴子知道水面上只是月亮的影子后，它們就對(duì)天上的月亮產(chǎn)生了幻想：如果撈不起來，那我就到月亮上去。
一天，猴子們從電視里知道神舟五號(hào)飛船發(fā)射成功了，一下子覺得“奔”月有望了。猴子博士對(duì)他的兄弟姐妹說：“既然神舟號(hào)飛船是用來升空的，如果我們能乘坐飛船升空，不就能看到月亮了嗎？”大家非常贊同博士觀點(diǎn)，一致同意由博士去和人類溝通。
猴子它們找到了接管太空站的技術(shù)人員，進(jìn)行了真誠的討論。猴子博士推了推眼鏡對(duì)技術(shù)人員說：“不如讓我們來開飛船，里頭載著科技人員，這樣升空既安全又能完成科研任務(wù)，何樂而不為呢？”技術(shù)人員疑惑起來：“你們會(huì)開嗎？”“安裝一個(gè)自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)，全程由我們來監(jiān)管。”博士提議。“這點(diǎn)子不錯(cuò)。”技術(shù)人員感覺猴子奔月很有創(chuàng)意，同時(shí)，大大的減少了科研危險(xiǎn)，所以就這么定了。
技術(shù)人員把三個(gè)航天員和猴子們送到了神舟十六號(hào)飛船上，一切準(zhǔn)備就緒，倒數(shù)開始十、九……三、二、一、起飛！蘑菇云中火箭騰空而起，鏡頭中滿是航天員和猴子們歡快的笑臉。
“發(fā)射成功！”技術(shù)人員振奮人心的'消息，讓人們頓時(shí)沸騰起來。猴子們從窗外看到了圓圓的月亮，一個(gè)真正的月亮！它們?cè)趶V袤的月亮上翩翩起舞，大聲喊著“我們的心愿完成了！我們終于摸到月亮了！”
航天任務(wù)順利完成，猴子博士成為了最受歡迎的“航天員”。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
蟬聲唧唧，襯托著這夜的寂靜，除了蟬鳴，能聽到的只剩那晶瑩剔透的眼淚，簌簌的滑落臉頰，墜落地面，碎成無數(shù)塊美麗的錯(cuò)誤。
疲累的身軀滿載壓力及在學(xué)校不愉快的事，我回到了家，什么都不想做，只想好好的放松自己，并沉淀一下起伏不定的心緒，也許跟一向開朗的我不太一樣，家人們開始關(guān)心起我的狀況，但我不想回答，原因不為他，正因我已懶得說話了。 父親問也問不出答案，我想他可能是急了，又或是生氣了，他開始大聲逼問到底發(fā)生了什么事，但這對(duì)本已極為煩躁的我簡直如火上加油，我想也不想，大聲回應(yīng)：“這是我自己的事，輪不到你來管，你還是滾回去看你的電視吧!”瞬間，我全身舒暢，壓力全解放了，我不禁又多罵了幾句，順便發(fā)洩一下平日我對(duì)父親的不滿，我越罵越越兇惡，到后來甚至失去理智，如瘋子般亂罵一氣，為了想罵而罵，完全沒有邏輯可言，最后，我聽見自己用力甩上房門的巨響，結(jié)束了這場戰(zhàn)爭，卻也撕裂了我與父親之間難以抹滅的傷痕。
我贏了父親，本應(yīng)為了這場勝利而高興的我，卻感受到前所未有的空虛，我贏了他，卻輸了自己的心靈，我找不到任何東西來彌補(bǔ)我那被掏空的心，徬徨、無助、驚恐竟趁虛而入，占領(lǐng)我的.心田。那一次，我哭了，淚光模糊中，我彷彿看見了以前的自己，正透過顆顆如珍珠般的淚珠對(duì)我微笑，也看見了父親，平常是怎么細(xì)心的呵護(hù)我，眨眼間，所有影像都消失了，只留下柔和的月光，仍然透過淚滴反射進(jìn)我瞳中。凝視著碎了一地的淚珠，良久，我找到了答案：能彌補(bǔ)這道裂痕和心靈空洞的，只有愛。起身，我踏著堅(jiān)定的步伐，要去告訴父親，其實(shí)我愛他。
哭泣時(shí)，不要一味的沉浸在失意的情感中，而忽略了淚珠子所要傳達(dá)給我們的訊息，下次哭泣時(shí)，不妨注視著淚滴，也許就能從中尋找出屬于自己的答案。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
窗外，雨在悄悄地織著一幅如煙似霧的薄紗，將天地都籠了進(jìn)去。一絲清風(fēng)掠過，幾縷雨線偏離原來的軌道，飄過紗窗，灑在我的發(fā)際，唇邊。哦，清清的，涼涼的，仿佛還帶著一點(diǎn)若有若無的苦澀。
我望著雨，朦朧的視野里恍惚出現(xiàn)了一個(gè)可愛的女孩的身影。雨兒，是你嗎？我想睜大眼睛看個(gè)明白，但瞬間，那個(gè)身影消失了，只有餮逃耆栽諮逃
雨兒，你還好嗎？紛亂的風(fēng)卷起我的思緒，讓我憶起那無法忘卻的往事。
那是一個(gè)周日的下午，空中也飄著這樣的雨絲，綠野，碧樹都有了淡墨色彩畫。就在校外那條蜿蜒的小路上，獨(dú)步雨中的我遇到了同樣獨(dú)步的你，那時(shí)你晶瑩的眸子里寫著一抹無從說起的淡淡的憂傷與激動(dòng)。
不記得那天的雨是何是時(shí)停的，只記得我們聆聽著瀟瀟的雨聲，仿佛在一支柔美恬淡的古曲里漫游。
從此，每個(gè)細(xì)雨飄飛的日子里，便再不是我孤獨(dú)的身影；從此，每個(gè)微雨輕灑的夕陽下，便有兩個(gè)女孩兒，扯著雨絲，編織著一個(gè)個(gè)美麗的故事。
雨兒，你說你要做一個(gè)雨季詩人。寫出留得殘荷聽雨聲的凄涼，寫出夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來的悲壯。你說你要把清新瑩潔的'雨中世界寫入詩行，讓雨更美麗。
雨兒，多少個(gè)日子了，我們就這樣平靜而美麗地過去了，直到那一天，你母親紛飛的淚水如同紛揚(yáng)的細(xì)絲，她抽泣地告訴我，你走了
雨兒，我不知該如何面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我痛哭，我哀絕。而在那個(gè)凄涼的雨季，你走了，離開了我，帶著那個(gè)沒有結(jié)局的夢，帶著我無語的悲痛。
去深竹徑音猶在，雨打月容夢不回。
細(xì)雨霏霏的今天，那個(gè)同我一起聽雨的女孩呢？
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