有關成長作文錦集7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的成長作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
白云需要風的支持，才能漂浮在藍藍的天空；花兒需要陽光的照耀，才能完美綻放；鳥兒需要樹枝的陪伴，才能快樂歌唱而我的快樂成長，來不開老師和家人的激勵和加油。
記得我剛邁進渭南小學的大門，我就像一只膽怯的小鳥，不敢跟同學交流，不敢回答問題，還時常哭鼻子可是我有一位愛我的杜老師，她總是課堂上給我肯定的眼神，鼓勵我大膽回答問題，下課后像朋友一樣找我聊天，每次班級活動都鼓勵我積極展示自我，還讓我負責管理班級公物。漸漸地，我找到了自信，找到了勇氣，我不再害怕上學了。
我沒有上過學前班，在一年級上學期，我感覺自己好“笨”呀，每次聽寫都錯誤滿滿，每次測驗分數好低呀，我好傷心，好慚愧！但這時我的'媽媽沒有放棄我，她天天給我輔導功課，表揚我的點滴進步，媽媽的微笑帶給我奮斗的力量！
成長的道路上，少不了挫折和失敗。但正是有了杜老師和媽媽一次次的愛的鼓勵、加油和打氣，才讓我感到不再孤單和害怕。謝謝你們，我的老師和家人，我會更加努力！
成長作文 篇2
我們都知道20xx年在南京要舉行青奧，此刻，我的心情像吃了蜜一樣開心，無不為南京青奧而驕傲。為了迎接青奧的到來，我們學校將舉行中隊主題活動，這活動主題叫“迎青奧，做好事”，我也融入到這班級中，內容豐富多彩，有小品啊，跳舞嘍等，小品讓我們開懷大笑，故事讓我們懂得青奧的來歷。開始了，每當同學們上臺表演時，我心里有一種沉重的壓力，我盡力壓制此時心中的緊張，到我了，我上臺用禮貌語言，當說到一個故事時，就使用禮貌動作，我和其他表演的同學一樣，說完，鞠躬行禮，臺下同學們用熱烈的'掌聲鼓勵他，支持他。
這場中隊主題會不僅僅是迎青奧，還是讓我們文明，禮貌，寬容，讓社會更美好。這活動也是一場綠色活動，它向導著我們要文明，要有迎青奧，做好事的志愿，我們真要多多參加這場活動。雖然20xx年才是青奧會，還差2年，但是在這2年我們要做好充分迎接青奧的活動或好事，我心中很期盼青奧會可以快點來，我高興，真像吃蜜一樣高興。我和青奧共成長。
成長作文 篇3
成長，是冬日里飄落的苦澀的雪。小時候，覺得媽媽的手很細很好看，我總愛牽著她的手。可是如今，媽媽，你的手為什么這么粗糙了？
小時候，覺得媽媽的頭發又黑又長，太美了，我總愛用手輕撫媽媽柔軟的秀發。可是，冬日里的雪花飄落在媽媽頭上，至今都撣不掉。媽媽，你的`頭發為什么這樣白了？
媽媽，你的眉頭為什么總是皺著，讓我如此心疼。媽媽，為什么我長大了，你卻變老了呢？我多想把我的愛化為牽絆時間的藤蔓，讓時光慢些前行，慢些，再慢些，不要讓你再變老了。可是怎么辦，即使這樣，我還是在成長。
成長，是夏天里灼燒的熾熱的光。一個夏天，散了多少人。曾經背著書包，邊走邊唱的我們，曾經天真爛漫的我們，曾經嬉笑打鬧的我們，曾經刻苦努力的我們。曾經的教室坐著我們，如今卻換了一群人；曾經的操場，有我們無數的汗水，無數的歡笑，無數的回憶，而現在，三百米的跑道也是別人在跑。
我多想回去卻又不敢了，怕回憶傷了自己，怕我的心如教學樓前的桂花一般凋零。每走一步，都是回憶，我要怎么忘記。從一樓到四樓的距離原來只有三年，多年后也許我還是不能忘記那個熾熱的夏天，那些燦爛的笑顏。可惜我們都回不去了，即使這樣，我還是在成長。
成長，是春日里含苞待放的花。“成功的花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心）或許沒有人知道它在漆黑冷寂的黑夜里怎樣哭泣，或許沒有人讀懂它在熾熱發燙的烈日下的吶喊。
成長是辛酸的哭與淚溢于言表，是苦澀的痛與笑深藏于心，即使這樣，我還是要成長，要變得更加堅強，要成為成功的花，明艷，美麗。
成長作文 篇4
奢侈浪費真可恥，勤儉節約是美德。這是爺爺奶奶經常說的話。
記得有一次，我們一家三口去爺爺家吃飯，我不僅沒把碗里的飯吃干凈，而且還掉了許多的飯粒在地上。爺爺看見了就問我：你學過《憫農》這首詩嗎？誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，這詩寫的多好呀！爺爺又語重心長的說：現在世界上有許多小孩，整天餓肚子，面黃肌瘦，過著衣不遮體的生活，再看看你，隨意浪費糧食。雖然我們的生活一天比一天好了，但是節約糧食的優秀傳統不能丟。聽了爺爺的一番話，覺得很有道理，以后一定會注意。
而且爺爺自己平常生活也很節儉，平時穿的襪子總是補了又補，補丁摞補丁，看著就不舒服別說穿起來了，可爺爺總是說：不礙事，穿在鞋里誰又看不見，還省的`花錢買了。還有爺爺出門帶在身邊的一個樣子古老的包，爺爺告訴我這是他從20多歲一直用到現在的包，整整用了30多年了。爺爺的手很巧，鞋子的小毛病都是自己修，要不就是穿爸爸的，再不就是穿我的，也從來不花錢買。
還有一次，我看見一件衣服破了舊了，就不想穿了，便把它丟在了一邊。媽媽就語重心長地對我說：不是我不給你買新衣服，而是這件衣服雖然舊了，但是還能穿呀，能用就用，這是最基本的美德。又問我：你聽過《毛澤東同志的軍裝》這個故事嗎？毛主席在延安時穿著一套洗的發白的，補丁摞補丁的軍裝，同志們幾次讓他換一套新軍裝，他都不同意。有一次同志們背著他給他領了一套新軍裝，他發現后，硬是退了回去。毛主席的舊軍裝穿了四五年，大大小小的補丁有十七八塊聽了這個故事，我想：毛主席是國家領導人，他都那么艱苦樸素勤儉節約，那為什么我不能勤儉節約呢？
在我的記憶中，家人每件小事都體現了勤儉節約這個美德，這也已經成為我們家的一種生活習慣，伴隨我漸漸長大。
成長作文 篇5
成長是一篇賞心悅目的樂章，成長是一部膾炙人口的詩詞，成長是一幅色彩繽紛的畫卷。不同的人有著不同的成長，或喜或悲，有著采菊東籬下，悠然見南山的閑適；有著山重水復疑無路，柳暗花明又一村的驚喜；還有這長風破浪的豪邁。
成長是一段經歷。少年王羲之年少時寫得一手好字，常被他人稱贊，而沾沾自喜，一日逃課，卻見城門一無臂老人寫得字，自愧不如，于是苦練書法，墨水染黑了硯池，他也終成一代書圣。詩圣李白，兒時逃課，見一老嫗鐵杵磨針，深受打動，認真學習，如今才能在歷史上留下他的詩篇。
沒有無臂老人寫字，老婦鐵杵磨針這些經歷，王羲之，李白又會怎樣成長成為一代名家，成長的經歷對于我們來說，至關重要，不可或缺，會對我們的人生軌跡產生重大影響。
成長是一種收獲。成長會面臨挫折，困境，對于弱者來說，就猶如世界末日般寧人難以度過，可是對于強者來說，困難只是一種挑戰，戰勝困難則會收獲成長的喜悅，司馬遷遭受牢獄之冤，歷時數載鑄成史記，林肯一生失敗了35次，只成功過3次。而第三次成功使他當上了總統。
挫折每個人都會經歷，但不是每個人都會成長，成長的收獲來之不易，只會留給那些有準備的人們。
成長是一種美好。
美國著名童星秀蘭鄧波兒，從小就被觀眾喜愛，七歲的她就獲得了奧斯卡特別金像獎，長大后的她更加成熟美麗，演藝精湛，在經濟危機下一度成為美國民眾的精神寄托，她的美好，令人心醉。
美好不僅是外表，更是一種氣質，美麗的人不在少數，可是成長使的秀蘭鄧波兒的氣質與眾不同，才令人著迷。
成長就像花而那樣，不斷吐故納新，最終是我們蛻變成熟。我們從青澀懵懂走向成熟穩重，當父母，老師們看到我們所綻放出來的美麗，臉上欣慰的`笑容不也是我們所期待的美好嗎，就像某位名家之言，只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。所以請不要抱怨，如果覺得道路難走，那么恰恰說明你在走上坡路。當你感受到了那份成長的美好，你會覺得這一切都值得。
在成長的過程中，我們都懷揣著希望，想要到達夢想的彼岸。一路上會經歷風雨的吹打，我們就像一葉小舟漂泊中感到無助，但這就是成長，風雨過后的彩虹更加美麗迷人，經過成長的我們，也會更加成熟穩重。
成長作文 篇6
道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。從學會說話起，常看到媽媽的道德行為；從上學讀書起，常聽到老師的道德話語。道德無時不刻不在我心中。
道德有時是一種謙讓，它像春天的花兒一樣，讓人心情舒暢。
十月五日，風和日麗，我和媽媽乘坐著一輛紅色的公交車去吉安學古箏。車上已座無虛席，這時，正好一個小男孩站起來說：“阿姨，我人小這里還能擠一個人。”媽媽怕我累著，讓我坐，我心安理得地坐上了上去。窗外的美景急馳而過，時間在流逝，不知不覺，到了下一站，只見一位農村婦女抱著一個兩三個月大的'嬰兒，匆匆忙忙上了車，這時汽車一轉彎，來了一個急剎車，婦女猛向前一傾，差點栽倒在地，頓時嬰兒哇哇大哭，可能是嬰兒被嚇了吧！目睹這一切，我想起老師經常教導我們要做一個有道德的人，于是我毫不猶豫地向那位婦女招了招手說：“阿姨，您抱小孩太累了，小孩也會被嚇著的，還是您來這里坐吧！”這時車上頓時鴉雀無聲，人們向我投來贊許的目光，不約而同地說：“真是一個懂得謙讓的小女孩。”此時，我的心情比喝了蜜糖還要舒暢。
道德有時是一種感恩，它像開心幾一樣，為人消除疲勞。
媽媽的愛，是一陣清涼的風，是溫暖的陽光。媽媽平時工作非常辛苦，還要操持家務，我是不是應該為媽媽做點什么呢？有一天媽媽下班回到家，癱坐在沙發上，一看那樣子，就知道媽媽很累，我快速走到媽媽身邊說：“媽媽你上班那么累，讓我幫你捶捶背吧！”媽媽眼里含著淚水，臉上卻掛滿了笑容。“好”媽媽說。媽媽躺在沙發上，兩手平放，我卷起袖子，握起拳頭，兩手左右開弓，拳頭像雨點落在媽媽背上。媽媽高興地說：“舒服，舒服！“我聽了心里樂開了花，我的拳頭不輕不重。過了一會兒，我已經累得氣喘吁吁的。我好像就是媽媽的“捶背機”，一會兒捶這兒，一會兒捶那兒。媽媽笑瞇瞇地說：“有了這個捶背機真好，隨時為我消除疲勞。“
道德是一種美德，是一種財富，更是一位良師。我在這位良師的陪伴下，快樂健康地成長。
成長作文 篇7
古人說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這充分說明誦讀是寫作的基礎，如果沒有大量的誦讀，就沒有豐富的語言積累。“要讀得字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多誦數遍，自然上口，久遠不忘”，這是古人對誦讀的深刻認識。的確，上幼兒園時的我，在啟蒙老師的引導下，大聲從一數到一百，再倒數回來，日復一日，可以說是在“鵝鵝鵝”和“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的誦讀聲中長大。誦讀時，我真正像老師要求那樣，做到了眼到、口到、耳到、心到，全身心地投入，從誦讀中體會字里行間節奏感，品味作品的情趣和神韻。
我喜歡誦讀，應當感謝爸爸。每次見到爸爸滔滔不絕、有聲有色地講故事，我對他崇拜極了。我向他請教經驗，他嚴肅地對我說：“因為爸爸讀過的書多，并且用心記住關鍵內容，有了一些知識積累，所以才會這樣，你要養成用心誦讀的好習慣呀！”聽了這話，我暗下決心，一定要多讀多記，掌握好多好多的知識。家里爸爸買的許多少年兒童讀物成了我的朋友，我一個人在家里大聲誦讀它們是我打發寂寞最常做的事。有時家里來了小朋友，我會讀一些兒童益智故事給她們聽，她們聽得津津有味，從他們欽佩的眼神中，我有了自豪感，感覺自己儼然成了一名小老師。打那時起，我愛上了誦讀，感受了誦讀給我的學習與成長帶來的幫助。當讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已；讀到《賣火柴的小女孩》時，我為小女孩的命運默默祈禱；讀到《古詩三百首》時，我為詩人的以詩寄情或喜或悲，品味詩中的悲歡離合。印象最深的是，在誦讀唐代詩人王翰《涼州詞》一詩時，詩中描寫了沙場上的勇士們舉杯豪飲的場面：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”我又是誦讀，又是作勢舉杯、談琵琶，模仿一個放浪形骸、視死如歸的勇士形象……，僅誦讀幾遍，就讓自己在歡樂中記住了這首詩。在誦讀李白的'《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》時，三、四句“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”寫送別的場景，我為李白對朋友的一片深情，心潮起伏，因而不由自主地模仿詩人那樣舉目遠眺，讓思念像長江水一樣永遠流在心中。誦讀讓我眼、口、耳、心并用學習文章，讓我對古詩等作品進一步理解和吸收，使我一發不可收，深深地陶醉在知識的海洋中。從誦讀中，我知道了生活的酸甜苦辣，知道了如何為人處事，知道了什么是真善美。
我感謝誦讀。它豐富了我的大腦，增長了我的見識；它讓我讀得真知，獲得樂趣，伴我一路成長。
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