- 敘事優(yōu)秀作文 推薦度:
- 敘事優(yōu)秀作文 推薦度:
- 敘事優(yōu)秀作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
精選敘事優(yōu)秀作文匯編5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
走在圣誕節(jié)的路上,怎能不徜徉?
——題記
走在圣誕節(jié)的路上·繽紛的世界,耀眼的光芒
中午,上完英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,決定坐公交車(chē)去姥姥家。在中國(guó)新聞網(wǎng)上看到,這兩天全國(guó)會(huì)普降大雪、氣溫驟降,一出門(mén),果不其然——裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),只露出眼睛的我,還是被這低氣溫所震撼到了。剛踏出屋子,一股強(qiáng)勁的風(fēng)便穿透了衣衫,雪花在降,訴說(shuō)著冬日的憂愁,綻放著圣誕節(jié)的光芒。
和同道走的朋友閑談著,話題是天南海北,可思緒卻都圍繞“圣誕”這一中心主題。路上,熙熙攘攘的人們;街道,嘻嘻哈哈的笑聲。這,就是久違的圣誕吧——耳邊呼嘯的風(fēng)聲好像靜止,心如止水,佇立在道旁的樹(shù)下,就這么恬靜的看著,看圣誕送給北國(guó)小城久違的歡聲,看圣誕帶給北國(guó)小城最可愛(ài)的禮物。
一路走,一路想,殊不知腳步已邁進(jìn)了等候公交車(chē)的亭子。跟朋友擺擺手,算是話別——隨后,目光又追隨這圣誕美景,一路奔走。車(chē)來(lái)了,找到一個(gè)熟悉的靠窗位置,心無(wú)旁騖,就這么看著流動(dòng)的風(fēng)景。
走在圣誕節(jié)的路上·閃爍著光亮,歡樂(lè)如海
下車(chē)了,離姥姥家還有一段距離。索性慢悠悠的走,身體仿佛也習(xí)慣了這冰涼的氣溫。風(fēng)拂面,空氣中彌漫著圣誕的氣息,撞個(gè)滿懷。在雪景中揚(yáng)起笑臉,我也成了圣誕美景中的一員……向前走,再向前走,不知何時(shí),無(wú)師自通學(xué)會(huì)了欣賞。學(xué)會(huì)欣賞這天地賜予的美景、學(xué)會(huì)在這美景中思考,徜徉……
腳也凍麻了,手也通紅,臉頰更是像熟透的蘋(píng)果。機(jī)械的走著步子,思緒仍舊飄揚(yáng)在雪景開(kāi)外。走進(jìn)屋,溫暖撲面而來(lái)——香香的味道,濃濃的.問(wèn)候,這個(gè)圣誕,你快樂(lè)嗎?
下午,約好了要和同學(xué)一起出去慶祝。剛溫暖的身體,又重新走進(jìn)這風(fēng)雪之巔……向姥姥家的窗子搖搖手,隨即踏入這冰封的景色。不一會(huì)兒人就到齊了,走走停停在這飛雪之際,說(shuō)說(shuō)笑笑在這圣誕來(lái)臨。一樣的風(fēng)景,卻不同于剛才的心情——永遠(yuǎn)都是在路上,這一回,我找到了同行的陪伴。
走在圣誕節(jié)的路上·笑聲淹沒(méi)了冰冷,小城風(fēng)景迤邐
像昨天一樣,今晨我坐在電腦前思緒萬(wàn)千。圣誕,帶給我太多的感動(dòng),思緒就像天上飄落的雪花,每一片都是晶瑩剔透,不忍讓它們凋零的花瓣。
走在圣誕節(jié)的路上,一路歡歌,一路鳥(niǎo)語(yǔ)花香
走在圣誕節(jié)的路上,一路徜徉,一路雪花飄降
這個(gè)圣誕,與天地美景相交融
這個(gè)圣誕,北國(guó)小城,潑墨重重……
敘事優(yōu)秀作文 篇2
人的一生,有人傲立與世,有人則平淡無(wú)償。自出生至今,何不是為了將來(lái)的成功,自幼打下的根基,只為了大學(xué)時(shí)的錄取通知書(shū),只為了工作的卓越而已。耀眼與黯淡,只在你一念之間的選擇。人生充滿著戲劇性,也許你會(huì)覺(jué)得上天在戲弄你,但人命勝天這點(diǎn)你要懂得;待你長(zhǎng)成時(shí),步入了社會(huì),這里沒(méi)有童年的純真,充滿著爾虞我詐、明爭(zhēng)暗斗。
你若一葉孤舟,在這寸步難行的.江流中漂泊。時(shí)間,一個(gè)虛詞,卻也代表著人生。那些成功人士使你非常羨慕,可你有沒(méi)有想過(guò)呢?你的時(shí)間觀和他們的存在著多少偏差。世事無(wú)常,在你的人生旅途中你要學(xué)會(huì)忍耐與堅(jiān)持。一分耕耘一分收獲,要想取得人生中的閃光點(diǎn),那么忍耐與堅(jiān)持是必然的。
今天我一初中生和你談?wù)勅松胍嬖V你:亂世糾紛、是非紅塵。一念之差的抉擇就鑄就了成功與平淡。學(xué)習(xí),會(huì)在你暮鼓晨鐘之時(shí)添上一沉重的一筆。學(xué)歷,也是人生的一部分。莫要待你老年之時(shí)才感慨青年時(shí)期的不足。所以,好好學(xué)習(xí)吧!多少次又多少次,回憶把生活劃成一個(gè)圈,而我們?cè)谠剞D(zhuǎn)了無(wú)數(shù)次,無(wú)法解脫。總是希望回到最初相識(shí)的地點(diǎn),如果能夠再一次選擇的話,以為可以過(guò)得更單純。
越長(zhǎng)大越孤單,不是自己失去了一份單純,而是自己改變不了社會(huì),就要改變自己適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。在歲月里學(xué)會(huì)成熟淡然,學(xué)會(huì)接受失去最初的美好,將那份純真留在時(shí)光里回憶淺嘗,這是一種無(wú)奈與落寞,更是無(wú)法改變的成長(zhǎng)規(guī)律。
時(shí)光吹老少年郎,夜半煙塵涼薄人,暮秋之時(shí)感觸,已無(wú)用……
敘事優(yōu)秀作文 篇3
尼采說(shuō):“沒(méi)有音樂(lè),生命是沒(méi)有價(jià)值的。”是的,音樂(lè)是一把鼓槌,敲響我生命的鼓點(diǎn),伴隨我的成長(zhǎng)。
在小學(xué)的一個(gè)暑假,因?yàn)槲以谛^(qū)里沒(méi)有朋友,所以我在家里無(wú)所事事。我爸爸看見(jiàn)我沒(méi)有事干,于是為我買(mǎi)了一盤(pán)電影:《機(jī)器人瓦力》。
DVD的控制板丟了,我只能在電腦上看。雖然那時(shí)的我對(duì)電腦不太了解,但是放電影還是會(huì)的。我把光盤(pán)放進(jìn)了光驅(qū),開(kāi)始放映影片了。
令我吃驚的是,這個(gè)影片竟然很少有對(duì)話。這顛覆了我對(duì)電影的印象。但是,我還是很喜歡這個(gè)電影。原來(lái),這個(gè)電影里的背景音樂(lè)都很好聽(tīng),而且配合畫(huà)面。這個(gè)電影我百看不厭。
當(dāng)我用電腦更熟練的時(shí)候,我在電腦上建了一個(gè)音樂(lè)庫(kù)。每當(dāng)我聽(tīng)到我自己認(rèn)為好聽(tīng)的音樂(lè)時(shí),我就千方百計(jì)的打聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)的名字,然后到百度音樂(lè)去下載。如果沒(méi)有打聽(tīng)到,就好像丟了什么東西一樣。
后來(lái),我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)MP3。輕松的綠色機(jī)身小巧玲瓏。這樣,我就不用老在電腦上聽(tīng)了。我從來(lái)都是找比較放松的音樂(lè)。這樣每天放學(xué),在緊張的學(xué)習(xí)之后聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè),身心都變得放松起來(lái)。
到了初中,學(xué)校不讓帶MP3了。雖然沒(méi)有了MP3,但是有時(shí)我的`腦子里還會(huì)“放”音樂(lè)。有一次,我感冒了,只上半天課。中午,老師叫我收拾書(shū)包。前面的潘博凡問(wèn):“老師讓你干什么?”我不回答,開(kāi)始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解:“你哼哼什么呢?”我說(shuō):“《回家》”。他這才恍然大悟。
還有一次,廣播里正在播喜訊,但是我卻覺(jué)得廣播有點(diǎn)怪。終于,我想起來(lái)了,原來(lái),小學(xué)的廣播站經(jīng)常在廣播汶川抗震救災(zāi)英雄事跡的時(shí)候用同樣的背景音樂(lè)。我聽(tīng)起來(lái)悲傷的音樂(lè)加上喜訊,所以就很怪異。
舒曼說(shuō):“對(duì)我來(lái)說(shuō),音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。”我也這么認(rèn)為。音樂(lè)讓我感受事物的美好;音樂(lè)讓我的心靈不再空虛;音樂(lè)讓我忘掉煩惱;音樂(lè)影響著我的生活。我要在音樂(lè)輕快的旋律中,快樂(lè)的成長(zhǎng)!
敘事優(yōu)秀作文 篇4
人生中會(huì)遇到很多有趣的事。在我的生活中發(fā)生過(guò)一件趣事,讓我至今記憶猶新。
記得那次,爸爸淘汰了一部舊手機(jī),我便過(guò)去拿來(lái)玩,偶然發(fā)現(xiàn)在手機(jī)的背面有個(gè)不起眼的小按鈕,我輕輕地按下去,舊手機(jī)的側(cè)面,發(fā)出了一道微弱的紫光。我非常驚喜,便馬上告訴了爸爸,他的手機(jī)上有一個(gè)小型的手電筒。爸爸驚訝地說(shuō):“不可能,我用這部手機(jī)已經(jīng)快一年了,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)手機(jī)上有手電筒呀。”我說(shuō):“不信你就過(guò)來(lái)看”。爸爸馬上來(lái)到我身旁,我把手機(jī)背面的小按鈕一摁,一道紫光出現(xiàn)了。爸爸經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,告訴我說(shuō):“這可不是手電筒,而是驗(yàn)鈔用的”。我連忙叫爸爸拿出鈔票來(lái)試試。爸爸拿出一張百元面值的紙幣,對(duì)著“100”字樣的上方一照,真奇怪,另一個(gè)閃亮的“100”呈現(xiàn)在我們面前,爸爸移開(kāi)紫光,這個(gè)“100”字樣就消失了。接著,爸爸又拿出一張十元面值的`紙幣,按著老辦法又試了一次,同樣的結(jié)果產(chǎn)生了。我驚訝地問(wèn)爸爸:“你怎么知道這是驗(yàn)鈔機(jī)呢?”爸爸回答說(shuō):“因?yàn)檫@光線是紫色的,很微弱,起不到照明的作用,而這種光線符合驗(yàn)鈔的特征,所以我判斷這應(yīng)該是驗(yàn)鈔用的”。
這真是一件有趣的事,通過(guò)這件事,我懂得了只要仔細(xì)觀察,再結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí),認(rèn)真思考,就可以得出對(duì)事物的正確判斷,而且學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè) 。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
這幾天去了鄉(xiāng)下的老家,每天早上起來(lái)的時(shí)候,總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有些奇怪的聲音,我悄悄的靠近聲音的來(lái)源,啊,原來(lái)是兩只鳥(niǎo)在嬉鬧發(fā)出的聲音。
這兩只鳥(niǎo)肚皮是橘黃色的,翅膀兩邊是黑色,中間也帶著些橘黃色,在我觀察它的`時(shí)候,它也看見(jiàn)我了,但它似乎并不怕我,甚至還在觀察我,我慢慢的靠近它,距離大概有兩米的時(shí)候它才飛走了。
很好奇這是什么鳥(niǎo),家人也不知道這是什么鳥(niǎo),這應(yīng)該是野外的鳥(niǎo)吧,長(zhǎng)的還很好看,我突然冒出一種想法,我想捉一只,養(yǎng)起來(lái),我知道是不好養(yǎng),我也不想傷害它,只想近距離的接觸它一天,明天就放了它。
可是我并不知道該怎么捉住它,看過(guò)荒野求生里的主人公自己做的陷阱,他還捉到了野雞,可是我沒(méi)有大神那么厲害,做不出那樣高端的陷阱,我上網(wǎng)搜索了下做陷阱的方法,可是并不理想,出現(xiàn)的是高科技的陷阱,有紅外線感應(yīng),自動(dòng)閉合陷阱。聽(tīng)著就太高大上了,一看是賣(mài)捕鳥(niǎo)器的廣告,價(jià)格也很高,上千塊,我也不至于為了捉鳥(niǎo)花這么多錢(qián),再說(shuō)我也沒(méi)有這么多錢(qián),九塊錢(qián)的話我還可以考慮考慮。
還是用最古老的方法吧,我找到了一個(gè)筐,又拿了一截木棍,支柱了筐,放上了誘餌,就等著鳥(niǎo)進(jìn)筐里了。我不知道這種方法能不能捉到鳥(niǎo),只是小時(shí)候?qū)W過(guò)一篇課文的方法,大概等了半小時(shí),鳥(niǎo)兒們來(lái)了,我就知道會(huì)來(lái),它們總會(huì)出現(xiàn)在這里,能不能捉到就不知道了。
我的動(dòng)作開(kāi)始盡量放慢,我可不想嚇走那些鳥(niǎo),我握緊手中的繩子,有一只鳥(niǎo)從樹(shù)上飛了下來(lái),它似乎對(duì)繩子很感興趣,它用嘴叼了幾下繩子,我屏住呼吸,沒(méi)錯(cuò),就是它了,我在遠(yuǎn)處貓著腰盯著那只鳥(niǎo),它開(kāi)始接近筐了,畢竟筐里是有誘餌的嘛,終于,它又向里走,是時(shí)候了,我一拉繩,筐蓋住了它,我興奮的不知說(shuō)什么好,沒(méi)想到這種方法真的能捉到,看著它在里面亂撞,悲傷的叫著,我不忍心,我拿起筐,看著它飛走了。
【敘事優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
優(yōu)秀敘事作文03-23
小學(xué)敘事作文優(yōu)秀10-25
教育敘事-優(yōu)秀教育敘事范文04-10
精選敘事優(yōu)秀作文8篇04-25
敘事優(yōu)秀作文3篇04-13
精選敘事優(yōu)秀作文三篇04-08
敘事優(yōu)秀作文4篇05-09
【精選】敘事優(yōu)秀作文3篇04-15
【精選】敘事優(yōu)秀作文4篇04-14
【精選】敘事優(yōu)秀作文三篇05-10