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以碰撞為題的作文（通用15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的以碰撞為題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以碰撞為題的作文 1
退一步，海闊天空。
生活中，無論你遇到了什么事，只要你忍讓一下，事情就可以解決。
可是，有些人，就是因?yàn)閭�(gè)性太過于倔強(qiáng)，與對(duì)方發(fā)生了不必要的碰撞。
星期六的早晨，一切都與平常一樣，上班族騎著車或走著路，車輛擁擠地行駛在馬路上，時(shí)不時(shí)發(fā)出刺耳的喇叭聲。
我看著來來往往的車輛和急匆匆的人群，傳動(dòng)了一下暈轉(zhuǎn)的大腦，眼睛一瞥，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)發(fā)生了碰撞的出事地點(diǎn)。
走過漸漸停下來的車子，我跑到了人群漸漸圍過來的圈子里。
剛停下，耳畔就傳來了一個(gè)尖刻的說話聲：
“你有沒有長眼睛啊!明明看見我在這里，還要騎過來……”我定睛一看，原來是一個(gè)三十五歲上下的女人，身穿一件米黃色風(fēng)衣，頭發(fā)卷成小卷形的.，一張被口紅涂滿的嘴正不停地說著刻薄的話。
“對(duì)不起，我……我一時(shí)沒有注意到，您，您沒什么大礙吧!”一個(gè)憨厚的男聲傳來，我轉(zhuǎn)過頭去，原來是一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，騎著自行車，手捂住了膝蓋，過了一會(huì)，他又小心地卷起褲腿看了一眼，皮被擦傷了。
那女人瞥了一眼，臉上的表情立刻轉(zhuǎn)為痛苦，嗷嗷叫著：“哎呦!我這可是腎呢，有可能是內(nèi)傷啊!”
圍觀的人群漸漸多了起來，不少人都開始交頭接耳著，一位年輕小伙看著那農(nóng)民，說道：“那農(nóng)民師傅應(yīng)該不是故意的。”那女人聽了，臉上的表情的裝得更痛苦了。
“有可能是農(nóng)民故意的呢!?”有一個(gè)聲音插了進(jìn)來。
女人聽了，馬上叫罵起來。
周圍的人對(duì)著他們指指點(diǎn)點(diǎn)。
“年輕人，退一步，海闊天空，被炒了!你們不管是誰對(duì)誰錯(cuò)，都應(yīng)該互相忍讓一下，這樣，事情不就解決了嗎?”一個(gè)蒼老的聲音透過人群。
周圍的人也小聲附和著，女人看看農(nóng)民，低下了頭，快步走了。
是啊，互相忍讓，就能更好地造就一個(gè)世界，不是嗎?
以碰撞為題的作文 2
當(dāng)兩塊石頭相互碰撞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生耀眼的火花;當(dāng)水滴碰撞湖面時(shí)，會(huì)濺起無色的水花;當(dāng)手指碰撞琴弦時(shí)，會(huì)彈出美妙的音符;``````當(dāng)心靈相互碰撞時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么呢?
有這樣一個(gè)故事：語文課上，老師向同學(xué)們提出一個(gè)這樣的問題：“一位導(dǎo)游帶領(lǐng)一群游客去參觀懸崖邊上的瀑布。
到達(dá)觀賞臺(tái)時(shí)，游客們吵的吵，鬧的鬧，根本無法聽見導(dǎo)游的安全提示。
導(dǎo)游該怎么辦?”
“他應(yīng)該拿擴(kuò)音器大聲說!”
“他應(yīng)該揮動(dòng)手中的旗子叫大家過來安靜，聽他講!”
接著，老師說;“這個(gè)導(dǎo)游對(duì)游客們說：‘如果我們能再安靜一點(diǎn)的話，就可以聽到更宏偉的瀑布聲了!’”
這不是名人名事，但卻可以從導(dǎo)游聲中看出，感受出一片溫暖。
他如果拿擴(kuò)音器大聲說，可能會(huì)使游客更加煩躁，無法聽進(jìn)去;如果他揮動(dòng)子，可能有些人會(huì)看不見，不能得到安全保障。
相比之下，導(dǎo)游那句巧妙的話更暖，更妙。
這是導(dǎo)游和游客之間的對(duì)話，也是他們心靈之間的碰撞，撞出的是溫心的提示。
還有這樣一個(gè)故事：日本有一名飛行員，先前他去參加競選，信心十足的他第一輪就被落選，沉重的打擊使他失去了以往的信念。
朋友們都為他總結(jié)失敗的教訓(xùn)，而他心煩意亂，對(duì)他的朋友開始煩躁，而不解的朋友使他失去了生活的理智。
那天，他去一家商店購物，一位認(rèn)識(shí)他的管理員對(duì)他說：”謝謝你的光臨。
我希望看到以前滿臉笑容的你。”從此，他開始進(jìn)入狀態(tài)，開始努力工作，終于在第二年的選拔賽中輕松奪冠，他的生活從此翻開了新的一頁。
是他的話感動(dòng)了他嗎?不!是話中的溫暖感動(dòng)了他。
一句似曾平凡的話，卻對(duì)于飛行員來說有著如此大的魔力，是話的'力量使他翻了一個(gè)身，使他重新面對(duì)生活，正視失敗，逃離困境。
這是朋友之間的友情對(duì)話，也是他們心靈之間的碰撞，撞出的是感動(dòng)的勝利。
心靈之間的障礙，靠碰撞銷毀;心靈之間的憂愁，靠碰撞消除;心靈之間的誤!解，靠碰撞感化!
以碰撞為題的作文 3
躲在寬大羽翼下的雞雛渴望著像自己母親般守衛(wèi)一方天地，羽翼未豐的雛鷹也渴望著翱翔藍(lán)天，時(shí)間一天天流逝，我們的翅膀也日益豐滿起來，想要掙脫父母的懷抱，獨(dú)自馳騁于藍(lán)天。
可卻總因無人指路而撞上前方的大樹，有時(shí)也因不聽父母的規(guī)勸而踏上歧途。總是認(rèn)為，自己長大了，能夠獨(dú)當(dāng)一面，卻每每撞得頭破血流。甚至因意見不一致，與父母爭吵起來，最終還是慶幸聽了父母的規(guī)勸沒有走錯(cuò)方向。前方的道路布滿荊棘，也正因如此，他們才不愿放手，不愿讓嬌嫩的花朵被荊棘刺傷。
考完了，帶著些如釋重負(fù)的感覺走出考場。成績卻給了我當(dāng)頭一棒，我無力地捏著那張蒼白的紙，紙如鏡面般映射出我的神情。嘰嘰喳喳的小雀聲也不在屋里響了，我吃完飯就一頭扎進(jìn)屋內(nèi)學(xué)習(xí)去了，現(xiàn)在想起，媽肯定察覺出我的異樣了。果不其然，熟悉的語音在我頭頂響起，“這次考得咋樣，卷子我看看唄。”完了，我暗自想道。我忙開口說：“老師剛發(fā)，還沒拿出來呢。”那張蒼白的紙從我眼前滑過，到了母親手中。“撲通、撲通”心跳聲夾雜著母親翻卷子的聲音，媽指著卷子說：“你看看，這題都能錯(cuò)，你一加一能等于二不？還有這大題部分，扣這么多分，你是真不會(huì)還是題很難啊，啊？”狂風(fēng)驟雨向我迎面襲來，心里卻有個(gè)小東西一直在嘀嘀咕咕地響著：這回題難，大家都沒做出來，憑什么你要在這里挨罵，本來就不是你的錯(cuò)。我越想越委屈，聲音不自覺地大了幾倍，沖媽媽說道：“媽，這回題難，大家都沒做出來，你先看看題，再說，我不就這一回沒考嗎。”母親的面色難看了幾分，聲音以高八倍的氣勢(shì)壓過我，說：“一次沒考也是沒考好，怪不得你最近成績下降，態(tài)度都不端正。”
后面又說些什么，記不清了，畢竟是很久以前的事，但是是我印象中少有的'幾次跟母親吵得不可開交。記憶中母親說過：“妮兒，我小時(shí)候就是因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)才落得這般田地的，學(xué)習(xí)是咱唯一的出路，媽不想讓你步我的后塵。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中暗暗發(fā)誓。
在生活中碰撞總是難免的，也正是因?yàn)橛羞^碰撞，我們才能更好的領(lǐng)悟生命的真諦。父母于我心中是偉大的，是最寬厚的保護(hù)傘。因?yàn)閺奈矣杏洃浧穑麄儽銚沃话褌悖瑐銉A向我，風(fēng)雨傾向他們。
以碰撞為題的作文 4
浪與礁的碰撞，激揚(yáng)聲勢(shì)；刀與石的碰撞，磨礪鋒刃；沙與水的碰撞，結(jié)出珍珠。在碰撞中，才能演奏出一首永恒的生命之歌。
“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”
陰暗潮濕的牢房之中，勾踐靜靜地臥在柴草堆上，小口嘗著掛在身旁的苦膽。
一口苦膽，一聲長嘆。
身陷囹圄，國破家亡，堂堂一代君王，卻落入敵國，淪為階下囚。苦難在一點(diǎn)一點(diǎn)地消磨勾踐的意志，但與此同時(shí)，他們?cè)谂c這位落魄君王的碰撞中，也讓勾踐真正、徹底地實(shí)現(xiàn)了蛻變。雜亂粗糙的柴草，讓勾踐學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；難以下咽的苦膽，讓勾踐嘗到了百姓的疾苦；空蕩冷清的牢獄，讓勾踐能靜下心來，謀劃復(fù)國大業(yè)。忍辱負(fù)重，厚積薄發(fā)，二十年后，勾踐率越軍攻破了姑蘇城，姑蘇山上，吳王夫差自刎，至此，吳亡。
在與苦難的碰撞中，勾踐變得堅(jiān)韌，變得隱忍。碰撞引領(lǐng)他走向了事業(yè)的`成功，也引領(lǐng)他走向了生命的永恒。
“一蓑煙雨任平生。”
蘇軾的一生漂泊流離，但官場上連連的失意卻讓他漂泊不定的人生與詩詞碰撞，從而留下了“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的豪言，譜下了“但愿人長久，千里共嬋娟”的絕唱，吟出了“鬢微霜，又何妨”的灑脫，著下了“竹杖芒鞋輕勝馬”的千古美句。
他的生命在與詩詞的碰撞中體現(xiàn)出了其真正的意義。在碰撞中，成就了一詩一酒，一笑一人生。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”
忍受著宮刑之苦，司馬遷想到，雖名節(jié)可保，然書未成，名未立。這一死如九牛亡一毛，與螻蟻之死無異。終于，在那個(gè)“臧獲婢妾猶能引決”的時(shí)代，司馬遷毅然選擇了以腐刑贖身死。
至此，司馬遷背負(fù)著父親窮盡一生也未能實(shí)成的夢(mèng)想。在堅(jiān)忍與屈辱中，他完成了那個(gè)屬于太史公的使命。
在與生死的碰撞中，司馬遷決定以筆為刃，與命運(yùn)背水一戰(zhàn)。從此，史學(xué)歷史上多了一篇不朽的詩話，名為《史記》，人們的心中定格下了一個(gè)永恒的形象太史公。
碰撞，撰寫出一本不朽的生活之書；碰撞，綻放出一朵絢麗的生命之花；碰撞，演奏出一首永恒的生命之歌。
以碰撞為題的作文 5
這個(gè)小小的閱覽室里，每天都能與這個(gè)小小的社會(huì)進(jìn)行一次碰撞。
我百無聊賴地坐在前臺(tái)的椅子上，胸前掛著小管理員證，心中暗自抱怨媽媽為了開會(huì)。竟找我來頂班。少兒閱覽室人不少，吵吵嚷嚷的。我不想看，也不愿看，伸個(gè)懶腰，給幾個(gè)孩子借書。
我突然一激靈，坐了起來，看見一個(gè)小孩子一蹦一跳地跑進(jìn)來，完全不打算刷一下證件，我便對(duì)他說：“喂！小朋友，麻煩刷一下卡，行嗎？”他竟然徑直跑了過去，我也不管別的了，連忙攔住他，他一臉驚奇地看向我，而我，把我剛剛講的重復(fù)了一遍。
一般的小孩，要么回去刷卡，要么就垂頭喪氣地走出去，一看就知是來旅游的。但這一個(gè)明顯不一般，我看著他，他竟把眼睛瞪的極圓，用我想象不到的極為蠻橫的口氣說：“憑什么不給我進(jìn)？我剛才還看見一個(gè)小孩子進(jìn)去了，你怎么不攔他就攔我？你雖然比我大，你也得講理呀！現(xiàn)在的大人怎么都這樣？”
我怔住了，隨后一股怒火油然而生。我擺出一副笑臉：“小朋友，別說我不講理，我只是遵守規(guī)則，請(qǐng)你先出去好好讀讀外面的‘少兒閱覽室借閱準(zhǔn)則’行嗎？我知道你最懂道理了。”講完，我努力忍住怒火，把手向外面一指，看他走了出去。
我原以為這結(jié)束了，可過一會(huì)兒，一個(gè)女人（應(yīng)該是他媽媽）帶著他進(jìn)來了，沖著才回來不久的媽媽喊：“你們圖書館的'管理員就是這么做的？我兒子想進(jìn)不給進(jìn)，還罵我兒子，現(xiàn)在的服務(wù)都這樣嗎？你們的人素質(zhì)怎么這樣！”媽媽被問得一臉驚奇，我連忙向他說明了整件事。
只見媽媽陪笑道：“對(duì)不起，我們有規(guī)定，不出示證件，不允許進(jìn)入。”可那女人反而更加氣勢(shì)洶洶：“哼！我兒子上一次直接進(jìn)也沒人攔嘛！這次怎么攔了？我剛剛看見好幾個(gè)人進(jìn)去了，怎么偏攔我兒子，你們肯定欺負(fù)我們。”媽媽臉上的青筋在跳，可依舊陪笑。
主任來了，二話不說首先道歉。這時(shí)周圍的家長也發(fā)話了，仿佛自己家的孩子也受了多大的委屈似的。那孩子在他母親勝利而又得意的目光中跑了進(jìn)去，在書上亂涂亂畫，管理員阿姨看見了，搖搖頭嘆口氣，不去看他。
心中的世界與現(xiàn)實(shí)發(fā)生了無情的碰撞，我壓低聲音問媽媽：“媽，這世上的人怎么變這樣啊。”
我抬起頭，看見媽媽無奈的臉。
以碰撞為題的作文 6
就像流星劃過天際，我們的青春燦爛耀眼，閃爍著成長的光輝。漸漸褪去余溫，驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有光彩外表的青春卻更具價(jià)值，更富魅力。
有一天，忽然發(fā)現(xiàn)鏡子前的自己沒有了小孩子的稚氣，取而代之的是一張沉穩(wěn)安靜的面孔。爸爸媽媽也不再“丫頭丫頭”地叫我，開始正經(jīng)的喊我的名字。我不再熱衷于公主裙，小發(fā)帶，而是喜歡穿著休閑裝。在書店，我不再沉浸于美好的童話，而是與魯迅、高爾基侃侃而談。書籍取代了零食，復(fù)讀機(jī)取代了洋娃娃，擺脫了孩子的奶味兒，我已經(jīng)長大了！
有一天，忽然發(fā)現(xiàn)課桌前的自己是多么地焦慮與疲憊。沒有了曾經(jīng)的輕松，有的`只是無數(shù)的作業(yè)。多少個(gè)清早拖著困倦的身體晨讀；多少個(gè)夜晚伴著昏黃的燭燈努力；多少個(gè)雙休日在成堆的書海中咀嚼知識(shí)；多少個(gè)考試前夕為成績而徹夜難眠。作業(yè)取代了電視，學(xué)習(xí)取代了娛樂，沒有了閑暇時(shí)的愉快，我在成長啊！
有一天，忽然發(fā)現(xiàn)朋友是多么地可貴。苦思冥想的難題，在他的耐心講解下，心中豁然開朗。傷心難過時(shí)，有他在身邊默默陪伴，心情瞬間舒暢許多。或許許多事情不想告訴爸爸媽媽，但在他面前卻能夠暢所欲言。他不僅是生活中的朋友，還是學(xué)習(xí)中的競爭對(duì)手，相知相惜，互相扶持，共同奮進(jìn)。或許我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間并不久，但成長路上有你相伴，我將不再孤單。
有一天，忽然發(fā)現(xiàn)心中多了一絲叛逆。腦袋中充滿了稀奇古怪的想法，無處宣泄，慢慢沉淀，等待爆發(fā)的那天。終于，第一次對(duì)父母說“不”，第一次對(duì)老師搖頭。但隨著一陣忐忑，認(rèn)輸?shù)目偸俏摇Ｎ抑溃麄円蟮牟灰欢ㄊ菍?duì)的，但一定不是壞的。無數(shù)個(gè)夜晚我在被窩里隱忍著，壓抑著，難以入睡。我似乎明白了：大家不是要磨平我新生的棱角，而是希望我能用棱角去磨掉成長中的阻礙。我堅(jiān)持著，成長著……
蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩起舞的倩影；流星不劃過天際，就不會(huì)有燦爛的閃耀，更不會(huì)有它獨(dú)特的價(jià)值。
我不知道未來的目的地在哪里，但我會(huì)用盡全力燃燒自己有限的青春，用奪目的光彩來證明我成長的價(jià)值。
青春路上，我奮斗！
以碰撞為題的作文 7
聽說要去看守所，我心里就有一種害怕的感覺，腦海里浮現(xiàn)出犯人兇惡的面孔。看守所可是關(guān)押犯人的場所，這些犯人有的搶劫、有的殺人、有的偷東西、有的打架，什么事情都敢干的。他們?cè)诳词厮窃趺瓷畹哪兀课译m然感到害怕，但也覺得好奇。
6月2日，我們小記者在老師的帶領(lǐng)下，終于來到了看守所。走進(jìn)看守所，“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)”八個(gè)大字展現(xiàn)在我們的眼前，周圍是高大的圍墻，我們大家都感到既緊張又嚴(yán)肅。
在警察叔叔的`帶領(lǐng)下，我們觀看了被關(guān)押在牢房內(nèi)的犯人，他們?cè)诶畏坷镉械恼谀托淖龌ā⒂械脑谡J(rèn)真聽法律知識(shí)課，見到我們，他們用驚奇的眼光望著我們。他們有年老的，有年輕的，有男的也有女的、還有的年紀(jì)比我們大不了多少歲，他們?yōu)槭裁磿?huì)犯罪呢？有個(gè)年紀(jì)十五、六歲的犯人以一種羨慕的眼光看著我們，聳拉著臉、對(duì)著窗子告訴我們說：他以前也是一位學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，天真活潑的好學(xué)生，后來因?yàn)榻?jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng)，不管學(xué)校老師、父母勸說、打罵，他都不理，發(fā)展到后來，連學(xué)校也不上，在網(wǎng)吧交上了一些不良的朋友，此后，因?yàn)闆]錢上網(wǎng)，搶劫別人的錢，走上犯罪的道路。現(xiàn)在后悔也來不及，時(shí)光不能倒流，我多么想和你們現(xiàn)在一樣，能夠上學(xué)讀書，天天得到學(xué)校老師的關(guān)心、父母的愛護(hù)。如果當(dāng)時(shí)我能夠聽從老師、父母的教導(dǎo)，會(huì)有今天的下場嗎？
聽著他們的懺悔，我想：我原以為這些犯人是沒有人性的、窮兇極惡的，但通過這次的面對(duì)面的接觸，我才知道他們也是有血有肉的人，他們?cè)?jīng)有過歡樂的童年，并不像我們想象中的那樣，現(xiàn)在我們?cè)诿髅牡年柟庀拢軌蛟诟改傅纳磉叄趯W(xué)校里幸福地學(xué)習(xí)、生活。我們是否應(yīng)該珍惜這一切呢？
離開看守所，我的心中默默唱起一首歌曲——《感恩的心》， 我們要常懷一顆感恩的心，感謝父母、老師對(duì)我們的關(guān)心、培育。如多一份感恩， 就少一份貪婪與抱怨；多一份感恩，就少一份自大與冷漠；多一份感恩，就少一份索取，能留下不盡的奉獻(xiàn)！同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！對(duì)所有養(yǎng)育我們的人，教育我們的人，幫助我們的人，都應(yīng)懷有一顆感恩的心。正如歌中所唱：感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜。
以碰撞為題的作文 8
有人認(rèn)為沖破秩序的框架，或許才有更自在的生活。
秩序，自由，兩者看似處于兩個(gè)完全的對(duì)立面，但兩者真的無法共存嗎？我認(rèn)為自在的生活是以秩序的平衡為前提而展開的，在一定的范圍內(nèi)，涼水完全可以達(dá)到和諧統(tǒng)一的狀態(tài)，所以我們要做的便是去維護(hù)秩序的平衡。
花開花落，日月星辰，遠(yuǎn)在人類文明誕生前，大自然早已有了穩(wěn)定的秩序。穩(wěn)定的秩序軌道是世間萬物達(dá)到一種和平共處的狀態(tài)。秩序的平衡是大自然賜予萬物的博愛情懷。新生或者是死亡，成長或者是衰敗在跑，那東西也不過是茫茫宇宙中的滄海一粟，北安在固定的秩序軌道，周而復(fù)始。
除去偉岸的自然與宇宙，人類社會(huì)仍至任何動(dòng)物的`社會(huì)系統(tǒng)，同時(shí)以秩序?yàn)檩S心在運(yùn)轉(zhuǎn)的，上至道德高度下之法律底線是許無處不在，秩序甚至可以被上升到一種神圣且不可侵犯的高度，但想要打破秩序的人卻也數(shù)不勝數(shù)。
黑暗叢林法則揭示了宇宙中各文明獨(dú)立存在的秩序平衡，若一旦遭到破壞，帶來的便是毀滅于戰(zhàn)爭。
從19世紀(jì)轟轟烈烈的工業(yè)革命開始，人類便開始破壞，為持到幾十萬年的秩序平衡。在這短短的幾百年前，人類文明得到了制的發(fā)展，生活變得愈加自在便利，但看著這日益千瘡百孔的世界，自在的生活，真的完全不用守秩序驅(qū)使嗎？答案當(dāng)然是不了。
全球變暖，海水污染，生物滅絕，世界給人類發(fā)送了一次又一次秩序平衡被破壞的警告，如果人類再不維持秩序，迎接我們的便是毀滅。
同樣，社會(huì)秩序也是不可缺少的。曾有一位行為藝術(shù)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他將自己注射長達(dá)六小時(shí)的嘛，要站在街頭，在這六小時(shí)里，任何人可以對(duì)他做任何事，且不用負(fù)法律責(zé)任。一開始人們只是圍觀他兒，當(dāng)確定他真的無法動(dòng)彈時(shí)，開始有人隨意觸摸它。隨著時(shí)間的推遲，人們開始越來越大膽打他，刺他辱罵她，調(diào)戲她，甚至有人用槍指著他。教師結(jié)束后就會(huì)行為藝術(shù)家才知道自己干了多么傻的事，千萬不要去消除社會(huì)中的秩序。
所以醒醒吧，不要坐著打破秩序的美夢(mèng)了，世界上本不存在真正絕對(duì)的自在，我們每一個(gè)人都需竭盡全力去維護(hù)秩序，只有在秩序平衡的基礎(chǔ)上，萬物才能和平，人們也才能得到最大限度的自由。
以碰撞為題的作文 9
人們都會(huì)避免碰撞，因?yàn)榕鲎矔?huì)給雙方都造成影響，兩敗俱傷。而有時(shí)碰到會(huì)造就慘禍。如《泰坦尼克號(hào)》的沉沒，再比如911事件，所以人們認(rèn)為：碰撞很可怕，很糟糕。
但是他們沒看到的是板塊碰撞造就的山脈、海溝，是原則與中子碰撞釋放的點(diǎn)亮千家萬戶的能量，是在地球還為火山與巖漿時(shí)撞擊地球的冰塊彗星。
除此之外，碰撞還有更大的作用。
因?yàn)榕c他人的碰撞，又叫做競爭，推動(dòng)世界發(fā)展的力量，有人認(rèn)為競爭等于一場災(zāi)難，象征著毀滅，所以不應(yīng)該有如此碰撞，如此競爭。這種思維沒有錯(cuò)，但毀滅是對(duì)于弱者的，而強(qiáng)者，迎來的卻是凱旋。所以，因?yàn)闅埧岬呐鲎玻瑹o數(shù)人選擇了加強(qiáng)自己，以期戰(zhàn)勝他人，或至少打成平手。于是便有了學(xué)校，便有了演習(xí)，為了將來碰撞時(shí)自保而提高自己的地方。面對(duì)競爭，不惜一切。
與困難的碰撞又叫做迎難而上，千百年來，成功的終極秘訣，面對(duì)困難無疑只有兩種措施——沖上去正面對(duì)抗，或是繞開困難，避免碰撞。平凡之人通常選擇后者，因?yàn)樗麄冇X得碰撞是不應(yīng)面對(duì)的。所以他們選擇繞路走，從高山兩旁繞一大圈回到原軌，這就是他們平凡的原因。人生幾何，必有高山大河阻擋，繞的了一時(shí)，繞不了一世，最終還是必須翻山泅渡。因?yàn)槔@出了習(xí)慣，便不再會(huì)與其碰撞，將原來僅存的強(qiáng)度也拋棄了。最終因?yàn)椴还芟氩幌胱捕紩?huì)撞得頭破血流，所以固地自封，不再前行，這樣終成不了大業(yè)。
而強(qiáng)者，則不會(huì)繞路，他們會(huì)越翻越壯，越渡越強(qiáng)，直到冰塞之川、滿雪之山亦擋不住他們。所以，他們自會(huì)直掛云帆濟(jì)滄海。
與自己的碰撞叫作悟。因?yàn)橹灰銜?huì)思考并質(zhì)疑自己的過去，恭喜你頓悟了。思索過去，找出不足提出問題，改變問題，你就會(huì)與成功又近一步。而與自己的.碰撞，是最難的。凡人不用說，都不愿碰撞困難，更何況沒事找抽，自己撞自己。而強(qiáng)者之前那套對(duì)付困難的方法也不管用了，因?yàn)樾睦恚瞬辉纲|(zhì)疑自己，因?yàn)樽宰穑蛞部梢哉f是自負(fù)。只有放下那份自負(fù)的人，才會(huì)真正審視自己，了解自己，自知之明也會(huì)到來。
碰撞，是可怕的，但那只是一方面。如果一個(gè)人真正理解了碰撞，他就會(huì)明白“碰撞”的真諦：試煉、考驗(yàn)與超越。
以碰撞為題的作文 10
我是我父母眼中聽話的孩子，一直都是。但是，不知道什么時(shí)候懂事便成了可控制；聽話變成了不用理睬我的意見；不讓我的內(nèi)心有忤逆他們的想法變成了為我好。
可能是我順從他們慣了。他們想的十分長遠(yuǎn)，想著我未來的職業(yè)規(guī)劃，我什么時(shí)候結(jié)婚。我討厭他們對(duì)我的人生指手畫腳，但是因?yàn)樗麄兪俏业母改福易鹁此麄儭Ｖ钡轿倚睦锉粔褐幕鹈缭椒e越大。
在飯桌上吃飯時(shí)，就聽到媽媽在碎碎念我以后的工作。“我覺得以后考個(gè)公務(wù)員就挺好，是個(gè)鐵飯碗。不管以后怎樣都不會(huì)失業(yè)，你覺得呢？”媽媽說。我心里本來就十分排斥這種不確定性的話題，便敷衍道：“隨便吧，看看我以后想干什么。反正還有那么久呢。”媽媽像是沒有聽到我說話一樣，自顧自的在那里說著：“我還是覺得考公務(wù)員挺好的，多輕松呀。再說你一個(gè)女孩子家的……”我當(dāng)時(shí)不知道是頭腦一熱還是怎么回事，直接沖著她吼起來了：“女孩子怎么了，我想干什么是我的自由！”
吼完之后，我的腦子頓時(shí)清醒了。我看著媽媽的表情，似是驚訝，似是不解，又想起我剛剛說的`話，心臟撲通撲通的跳個(gè)不停。我頓時(shí)就有些后悔，但礙于自己的面子，只好強(qiáng)撐的說：“我是你的孩子，不是你投資的商品，不是一個(gè)提線木偶。是一個(gè)活生生的、有自己思想的人！”說罷，我頓時(shí)不敢再去看她的臉。我移步到房間，“啪”的一聲關(guān)上了門，像是在昭示著我此時(shí)憤怒的心情。我像藏起來似的蹲在了門后，雙眼放空，好像失去了渾身的氣力。
手機(jī)響了，媽媽在微信里發(fā)了大段的文字跟我解釋。“這本來就是關(guān)乎于你自己的事情，媽媽只是希望你能未來過得更好。媽媽的建議，你可以采納，也可以當(dāng)作一個(gè)參考。”我本來就有一些后悔，正好媽媽搭了一個(gè)“漂亮的臺(tái)階”，我就順著下了。我“勉為其難”地回復(fù)到“朕龍顏大悅，今日饒你一回。如有再犯，絕不輕饒。”說罷，我的身體好像回暖了一樣，心情就像雨過天晴。不由自主的在門后傻笑起來。
生活中每個(gè)人和別人難免不發(fā)生沖突。但生活就是這樣，難過又難說。無論如何，我們都應(yīng)豁達(dá)樂觀，坦然面對(duì)生活中發(fā)生的碰撞。
以碰撞為題的作文 11
“你干什么？走路不看著點(diǎn)？”一個(gè)面露兇相的高個(gè)子男生拉著一個(gè)矮個(gè)子男生惡狠狠地說道。他們周圍地上撒滿了試卷。
那個(gè)矮個(gè)子是我的朋友孫，他正抱著一堆試卷從樓上急匆匆地趕下來，沒注意到樓梯口拐角外突然冒出一個(gè)人。孫已“剎不住”，直接撞上他。滿手的試卷頓時(shí)漫天飛舞，那人手中正拿著一個(gè)籃球，準(zhǔn)備去上體育課。孫連忙對(duì)那個(gè)同學(xué)道歉，此時(shí)，有人認(rèn)出來了，孫撞上的那個(gè)是出名的“鬧事王”。
那“鬧事王”絲毫不理會(huì)孫，也不幫孫整理一下地上的卷子。把球銀狠地往孫身上一砸，便罵開了。孫也是個(gè)急性子，回敬了幾句。沒想到那“鬧事王”竟狠狠地推了孫一把，孫差點(diǎn)摔倒。很快，他們由一次很平見凡的“碰撞”升級(jí)成了一次沖突。結(jié)果不用說也知道，他們鬧到老師那兒兩敗俱傷，孫的試卷沒發(fā)成，眼眶上還被挨了一拳。
這次“碰撞”要是兩人都小心些，是完全可能避免的，可何必要這樣激動(dòng)，既沒有平息這件事，反而還將擴(kuò)大化了。
后來，快到放學(xué)時(shí)，我手中提著美術(shù)工具好好地走在走廊上，突然身后傳來一陣急促沉重的跑步聲。我剛想回頭，一陣風(fēng)從我耳邊襲過，只感覺肩上被沉重地拍了一下，手一松，袋子掉在地上，各種美術(shù)工具滾了一地。那腳步聲停了，我起身剛想發(fā)火，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)“肇事者”不好意思地 站在旁邊，雙手連連擺著：“對(duì)不起，對(duì)不起。”他蹲下幫我一起收拾“殘局”。我肚中的'雄雄烈火也頓時(shí)熄滅。這場碰撞在他的道歉聲中立刻消散。
其實(shí)，一開始碰撞的雙方誰都沒有錯(cuò)，平常同學(xué)間發(fā)生這些小摩擦算什么？但是此時(shí)一定要克制好自己，知道：“退一步，海闊天空。萬萬不可將這無心的”碰撞“惡化成沖突，那樣對(duì)雙方都不好。
在生活中我們也會(huì)與別人發(fā)生其他的”碰撞“，當(dāng)別人意見與你不合時(shí)，不可一味地否定別人，要好好思考，爭取找出一個(gè)折中的方法。
甚至國家之間也會(huì)發(fā)生些小”碰撞“，只要雙方冷靜下來，客觀地分析局勢(shì)，寬容一下對(duì)方，就不會(huì)釀成大禍。
以后，當(dāng)別人與你發(fā)生碰撞時(shí)，你需要做的，只是冷靜下來，深吸一口氣，然后笑著說聲：”沒關(guān)系。”
以碰撞為題的作文 12
“碰撞”在世界中無處不在，可以說有生命的地方便存在著碰撞。它可能迸發(fā)出火花，點(diǎn)燃人類心靈的熱情，也可能火光沖天，吞沒人對(duì)生活的希望。人對(duì)于這些“碰撞”的態(tài)度，一定程度上決定了這樣的碰撞是會(huì)讓世界更為精彩，還是只能為自身，甚至更多人帶來傷痛。
思想上的碰撞能夠促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步。這樣的碰撞能給人帶來啟示。哪怕是意見相悖的兩人，也能接觸到或許自己從未想到過的另一種詮釋。
然而碰撞不只存在于人與人之間，城市與城市，甚至國家與國家之間也時(shí)有碰撞。這樣的碰撞，時(shí)常會(huì)引來是無數(shù)人深受其害的戰(zhàn)火，然起因，卻多為國家間的利益碰擦，其中有一部分，有很大人為因素所導(dǎo)致，甚至是完全可以避免的。但如若那些給自己帶來傷害的碰撞真的來臨時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？我想，不論碰撞大小，我們都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守自己的氣節(jié)，堅(jiān)守那些應(yīng)當(dāng)維護(hù)的東西。在美國準(zhǔn)備轟炸日本前，梁思成夫婦暫時(shí)放下家仇國恨，為世界文化遺產(chǎn)考慮，規(guī)劃出了保護(hù)古建筑的圖紙，為人稱頌。雨果不斷受到政府迫害，卻依然堅(jiān)守本心，發(fā)奮刻苦寫作，歷時(shí)五個(gè)月完成巨作《巴黎圣母院》。他們都受到了某些“碰撞”的傷害，卻始終沒有放棄內(nèi)心堅(jiān)守的一塊陣地。
赫爾曼·黑塞曾在書中寫道：“每種文化，每項(xiàng)傳統(tǒng)，每個(gè)習(xí)俗，都有各自的溫柔與嚴(yán)峻，有各自被包容和不被理解的部分而身處兩種文化交替時(shí)期的人們則是最為痛苦的。”這樣的痛苦，正是因?yàn)閮煞N文化的碰撞，是人的內(nèi)心，使世界的背景發(fā)生改變，從而使人迷茫。我們身處當(dāng)今的文化背景下，新舊文化更迭迅速，對(duì)于這種不可避免的碰撞，許多人迷失在其中。然而，若是坦然接受這樣的.碰撞，取其精華，既接受新的訊息，也不忘經(jīng)典，又何嘗不是一種美妙的體驗(yàn)?zāi)兀咳羰巧倭舜蟠笮⌒〉呐鲎玻伺c人之間，社會(huì)與社會(huì)之間的聯(lián)系，大概也會(huì)顯得愈發(fā)淡薄。缺少了這樣的人情冷暖，是否這個(gè)世界也將少去多種色彩？
盡可能避免不必要的人為碰撞，坦然接受無法避免的碰撞，在這些碰撞中堅(jiān)守住自己一方陣地，或許會(huì)有痛楚，然這卻是你一生中幾抹亮色的印證，世界也將因大多數(shù)分子這樣的態(tài)度而愈加精彩。
以碰撞為題的作文 13
我與我的碰撞使自身不斷完善、不斷發(fā)展；我與你的碰撞使我們博采眾長、共同提升；我們與我們的碰撞讓世界時(shí)時(shí)革新、不斷前行。
“碰撞”，大大小小，時(shí)時(shí)發(fā)生。粗淺的意義上說，它是一種物質(zhì)與另一物質(zhì)的接觸與作用；深層意義上說，它是一種思想與另一思想的交流，是一個(gè)靈魂與另一靈魂的互動(dòng)，是推動(dòng)世界不斷前行發(fā)展、精彩無限的動(dòng)力源泉。
現(xiàn)實(shí)與理想的碰撞可以誕生一個(gè)文明、一種文化。在希臘有一句俗語：“宙斯的歸宙斯，雅典的歸雅典”，這是希臘人對(duì)“命運(yùn)”與“自由”的最好詮釋。文明未蒙之時(shí)，古希臘人飽受自然現(xiàn)實(shí)的摧殘，于痛苦之中，他們徹悟了“自由”對(duì)于痛苦命運(yùn)的救贖意義，在現(xiàn)實(shí)的痛苦無力與理想的自由無拘的“碰撞”之中，創(chuàng)造了精彩迷人的希臘文明，成為文明史中抹不去的一抹珠光。
然而，碰撞的意義不僅如此，文明與文明、文化與文化的碰撞推動(dòng)著時(shí)間的滾輪不斷前行，斑斕著世界無窮無盡的繽紛色澤，讓這個(gè)世界足夠精彩。
精彩世界的前提是要不懼痛苦、勇敢碰撞。文學(xué)大師朱光潛在《給青年的十二封信》中為青年人的.人生道路點(diǎn)燃了燈火，指明了方向。在談及十字街頭時(shí)，他說：“十字街頭最具權(quán)威的便是習(xí)俗。習(xí)俗有兩種，一為傳統(tǒng)，一為時(shí)尚。習(xí)俗守舊，然而社會(huì)是需要時(shí)時(shí)革新的，因而習(xí)俗有被時(shí)時(shí)推翻的必要。這過程定然是痛苦的，但我想我們青年學(xué)生耐得住這些苦。”革新習(xí)俗需要思想的碰撞，這碰撞有舊思想與舊思想的、有舊思想與新思想的、更有新思想與新思想的。與這碰撞之中有時(shí)有喜悅，也必然有時(shí)有痛苦，但就像朱光潛先生說的那樣，我們青年學(xué)生，何懼這些痛苦？
碰撞之中最重要的是維持自我。魯迅先生要求我們面對(duì)文化的碰撞要博采眾長，“有智慧的拿來”；南公懷瑾更是期望“整理固有文化，迎合新時(shí)代的需求”。在這往來文化的碰撞之間，不過分的迎合，有智慧的揚(yáng)棄才是碰撞出精彩的必要因素——精彩，怎可缺我一份？
勿懼痛苦，勇敢碰撞，以盤古開天辟地的氣勢(shì)，去撞出思想與思想的火花，撞出靈魂與靈魂的振鳴，撞出一片由你我、由全人類共同創(chuàng)造的明麗精彩的新天地吧！——
一切精彩，皆從碰撞開始。
以碰撞為題的作文 14
羅素言：“參差多態(tài)乃幸福本源。”宇宙廣大，人與人的碰撞，思想的碰撞，行為的碰撞無時(shí)無刻不在發(fā)生，這個(gè)世界也因此夠精彩。與此同時(shí)，碰撞也會(huì)令人感到痛，總會(huì)要為碰撞付出一定的代價(jià)。
“碰撞”讓這個(gè)世界夠精彩。“碰撞”是交流的前提，特別是當(dāng)思想與思想碰撞時(shí)，思想發(fā)生了交流，不同思想彌補(bǔ)了彼此的不足，同時(shí)不同的見解又促使著人們不斷地思索，將精神提升到更高的境界。而在這一新高度上，目及之處不同以致這個(gè)世界也變得豐富多彩，大有不同了。歷史上最令人深刻的“碰撞”大概就是春秋時(shí)期的百家爭鳴了。放眼望去，莊子的汪洋恣肆，孔子的積極進(jìn)取，韓非子的莊嚴(yán)肅穆無一不是各具芳華。也是在這一時(shí)代，文學(xué)經(jīng)典著作紛紛出世，各種思想，各種文學(xué)交融在一起，互相促進(jìn)又各有特點(diǎn)，文學(xué)和思想都攀向了一個(gè)高峰，可見，“碰撞”讓我們看見了一個(gè)夠精彩的世界。
其實(shí)，精神的背后有時(shí)少不了為“碰撞”所付出的代價(jià)。當(dāng)然，于最終美好的.結(jié)果而言，“碰撞”帶來的痛微不足道，而倘若要達(dá)到精彩的結(jié)局，就要勇于做到并堅(jiān)持對(duì)痛的抵抗。當(dāng)痛過去后，一個(gè)人或是一種思想才真正算是從“碰撞”中發(fā)生了一次完整的蛻變。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底正是深刻經(jīng)歷過這種“痛”的人。當(dāng)他的思想與雅典人民安逸無為的思想發(fā)生“碰撞”后，他憑自己單薄的力量，為喚醒人們審察自身的意識(shí)而到處奔波，游說。而世人的不解一次次帶給他痛的感受，甚至最后為他披上了可笑的罪名。蘇格拉底深知只有徹底地接受這樣的痛才能使人民有所覺悟。所以他放棄了生的希望，“分手的時(shí)候到了，讓我去死，你們?nèi)セ睢！痹谝粋�(gè)生命的啟示下，最終人們的觀念發(fā)生了改變。因此，當(dāng)徹底地接受了痛，這樣的“碰撞”才具有意義和價(jià)值。
既然“碰撞”會(huì)痛，我們?yōu)楹芜�要執(zhí)著與痛的感受呢？和不利用這樣的痛來提醒自己：別再碰撞中亂了陣腳，要懂得包容他人，也要堅(jiān)持自我。在經(jīng)歷了痛以后，我們因痛發(fā)生改變，在碰撞中完善自我，一步一步穩(wěn)而有效地將思想與精神置于高地，致使整個(gè)世界也因此變得愈發(fā)精彩。
且碰撞，且痛，且精彩，一路上于碰撞下疼痛，于疼痛中接受精彩，樂哉，此行！
以碰撞為題的作文 15
我懷念那碰撞的火花，如點(diǎn)點(diǎn)凡星，點(diǎn)染世界。無數(shù)的歲月之前，在那個(gè)混沌的世紀(jì)里，我聽到了碰撞的沖鳴。那轟隆的碰撞里，有著撞針撞響底火的聲音，交織的火焰，印染了黎明，革命者用自己的肉體，一次次的沖擊著舊時(shí)代的大門。那轟隆的碰撞里有著思想家角逐的摩擦。新生的思想在思想家們碰撞的思緒間，應(yīng)運(yùn)而生。
血，潑灑了戰(zhàn)場，染紅了夕陽。碰撞的痛苦，讓人們清醒，讓他們記起自己被壓迫的過去，再一次起身，前行。飛唾，在演講臺(tái)上濺射。思維的碰撞間，飛濺的火花灼傷了他們的身體和意志，但他們毫不畏懼。如同干練的鐵匠一般，他們一次又次錘煉著自己。新的思想，來自新時(shí)代的曙光，第一次照進(jìn)了那個(gè)昏暗的世界。正是碰撞，造就了時(shí)代的今天。安詳與和煦的陽光，讓人們忘記了那段轟鳴的歲月。他們忘記了碰撞之間燃燒的激情和幸福。他們記得，那飛濺的.火花，會(huì)灼燒他們白皙的皮膚。痛啊，痛啊。碰撞的轟鳴，在寧靜的歲月里，日漸黯淡，逐漸消沉。可悲的人啊，你們忘記了嗎，那段消沉的年月里，是什么讓你們醒悟，是什么讓你們從迷茫中找到方向。
可憐的人啊，你們忘記了嗎，那碰撞的火光中所燃燒的靈魂。他們即使被灼燒，也依舊前行的身影，是何等的高大。你們不知道啊，被那份火光所灼傷的痛楚，才是這個(gè)世界，這浩瀚的宇宙，給予人類，最深厚的饋贈(zèng)。正是那份痛楚，讓你們從深眠中醒來，迫使你們從破舊的山洞中起航，跨過高山大海，去抵達(dá)夢(mèng)中的阿瓦隆。正是那份痛楚，讓你們一次又一次在壓迫之中，挺直了腰桿，摳動(dòng)板機(jī)，將一位又一位暴君從他們皇位上踢下。當(dāng)象征著勝利的旗幟在黎明的高塔上升起時(shí)，你們心中澎湃的幸福，何嘗又不是來自那份痛楚呢。
碰撞吧，碰撞吧。用你們的熱血與思想，去碰撞吧。妝點(diǎn)世界的星火，將在碰撞中誕生。航線未來的方舟將在碰撞間造就！何必畏懼那絲火光帶來的痛苦！何必畏懼碰撞的轟鳴！你們是最偉大的工匠，你們擁有最精良的裝備，這個(gè)世界，將在你們?nèi)紵已娴蔫F錐碰撞間鑄就。你們的碰撞，將塑造出最精彩的未來！
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