風箏與線作文集合(15篇)

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的風箏與線作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風箏與線作文1

　　風箏，對于大家來說并不陌生吧！風箏是我們童年的伙伴，它陪伴我們一同嬉戲，一同玩耍，帶給我們歡樂，豐富我們的童年生活。而有的人，命運卻是悲慘的，想去放風箏卻被家長所控制。有的家長認為我們是“不務正業”，荒廢學業，從而使孩子變得不愉快，扼殺孩子們的心靈，最后卻還是很自責。魯迅先生和他的小兄弟不正是一個很好的例子嗎？說道風箏，我就會不由自主的想起一個人。

　　在我們的小時候，大家都很愛玩，有時候，就連學校的老師們都拿我們沒辦法。因此，學校里只好給我們換了個班主任——劉老師。

　　劉老師教我們語文課。他個子不是很高，微微發胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，他有一條強壯的右腿，而左腿，走路卻總是一瘸一拐的。至于這條腿到底是怎么弄的，我們誰也不知道。這位劉老師，不僅課教的好，而且還很風趣。記得有一次，他在講女媧造人的時候，笑著對我們說：“……女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩斷了一條腿的。”教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心里都不是滋味。

　　劉老師不僅僅很風趣，而且還非常喜歡放風箏，他一有空就會教我們做風箏、放風箏。劉老師的手很巧，他做的每一個風箏，都非常受我們的喜愛，我們也都非常的佩服他！而讓我最難忘的，就是那一年那一天。

　　那一年，是劉老師教我們的最后一年。那年，劉老師染上了重病，但是他還是依舊給我們上課，教我們做風箏。在他離開我們的最后幾天里，他竟然一口氣做了數不清的風箏，把這些風箏送給我們留作紀念。

　　那一天，是劉老師和我們在一起的最后一天了。那天，我們都沒有去上課，我們拿著劉老師送給我們的'縫制和劉老師去了小田野。大家一起去放風箏。以前，都是劉老師教我們放風箏。而今天，雖然他的腿不善于奔跑，但他卻決不肯失去親手把風箏送上藍天的歡樂。

　　遠遠的，劉老師拿著線圈，我們在另一邊高高舉著風箏。他喊了一聲“放！”便不斷拉動手中的線，那風箏猶如小燕子一般，抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。看到他一瘸一拐的向前跑去，雖然他的動作很滑稽很搞笑，但是這一次大家沒有一個學生在笑。而劉老師，似乎也忘卻了，沉浸在放風箏的喜悅中！我們大家一起仰望天空，仰望白云，仰望天上飛翔的風箏，看到那青黑的小燕在風中翱翔，仿佛大家的心也一齊躍上了藍天。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風箏，同看風箏的同學們說笑……看著一只只風箏飛向天空，劉老師的臉上露出一種我們從未見過的笑容。那笑容，我們將永遠都不會忘記！我想，那一天，他一定過的最幸福、最充實，因為他感到了生命的活力！

　　這一天，大家都過的非常開心，但是一想到劉老師就要離開我們了，我們的心里都不是滋味。再離開之前，劉老師送給我們每人一只風箏。而我們，卻沒有什么禮物送給他。也許，在他看來，我們每一個人的笑臉就是送給他的最美好的禮物！

　　現在，劉老師送給我們的風箏我還完好無損的保存著。一看到那一只風箏，我就會想起曾經教過我們的劉老師。劉老師，您在哪里？過的可好？

風箏與線作文2

　　或許命運就是這樣，我本想自在的飛，可一來到這個世界，我就被一根長長的線束縛。

　　我是人生的作者，為什么要借力飛翔。這不是我想要的生活，多少人羨慕我，可以在天空翱翔，我卻暗笑他們的愚蠢，這是我的生活，我被別人控制著，我不能每時每刻在天上飛，雨雪天會把我淋濕，可你不知道我是多想在雨雪中痛痛快快淋一場啊，我不能飛到高高的枝頭，繁茂的葉會將我纏住，可我多渴望離近點聆聽蟬兒和鳥兒的歌唱，我不能飛到房頂上，看看青瓦上沒見過的小草，在上面躺會曬曬太陽，可那是奢望罷了。

　　我常常在飛的時候，俯瞰著大地上的人們在自由自在，無拘無束的在草地上跑，我也想那樣，要是我多好。

　　可能是感動了上天，上帝決定給我一天的時間，讓我逃離了長長的風箏線，24小時過后，便立刻回歸原本的模樣。

　　于是，這一天開始了，主人用柔軟的毛巾特意擦拭了我一遍，說是給我送行，期待著我再次回來，祝福我旅途順利，我謝過后卻在想，不會回來了，我要趁這一天，走得遠遠的，以至于再也沒了我的音信。風正好，暖陽正好，心情正好，沒有線的風箏，在別人眼里好像很突兀，路上的行人一直用異樣的眼光抬頭看著我。有什么大驚小怪的，我笑了笑。

　　沒有束縛的我一身輕松，便橫著小調，景色也比原來好看多了，草呀樹呀花呀都比原來顏色鮮艷了許多，我漫無目的'的往東飄飄往西移移，這時的我正新鮮，眼睛活躍的不行，哪個地方都要多看兩眼。這時，一陣狂風吹過，我頓時沒了主意，也沒了心情，我只能隨著大風走，我被吹得生疼，眼里也被吹進了沙，睜不開眼，任由大風吹吧吹吧。恐懼占據了整個內心，當時的愜意全無，滿滿的都是害怕，風啊風啊，你停下來吧，我呼喊著，盡管于事無補還是被被風聲淹沒。風最后停了下來。

　　我不知道這樣漂流了多久，只感覺渾身疲憊，動彈不得，我吃力的睜開眼睛，望著周圍漆黑的一片，寂靜的只能聽到樹葉被那消停下來的風吹的沙沙作響。這時我的眼淚奪眶而出，我想念我溫暖的家，主人把我放在衣柜上的沙發墊子上，那里是多么軟，多么溫暖啊，關鍵是我還可以看著小主人入眠，然后在夢里甜甜的微笑。可我現在，周圍一個人也沒有，連小蟲都不愿理我，天上的星也掩去光澤……

　　還有多長時間我的24小時才能過去，我試探的問問天空，看上帝是否會回應，過了一會，一個驚喜的聲音，但他說的話讓我驚喜全無，我飛到了國外，而我的24小時僅僅過了4個小時。受夠了，我要掙脫，可我算什么，現在沒人記得你在天空飛翔時的姿態，你只是個斷了線的風箏，只是一塊被縫好被畫上彩的布而已。你改變不了現在的處境。

　　漫長的黑夜……

　　“爸爸快看，一個風箏落在房頂上。”隨著小孩明朗清脆的聲音，我意識到，原來自己是在屋頂上，也感到了活下去的希望。他們把我在房頂上救了下來。我被擦拭好，“爸爸，它沒有線。”“喔~沒有線怎么行，以后它還會飛到樹枝上飛到房頂上失去自由。來我們給它安個線吧。”

　　我被重新安上線。變成了真真正正的風箏。我漸漸理解，所有的所有，曾經你認為的所謂的束縛，其實是愛你的人害怕你走到令你尷尬的境地。

風箏與線作文3

　　它是一只風箏，往日的風采早已不存，灰塵掩蓋了它鮮妍美麗的容顏，細蟲蝕咬著它輕巧如燕的軀干。唯一不變的，是它渴望翱翔于廣闊天空的雄心壯志。但是，一間雜亂的倉庫禁錮了所有的希望。風箏望著倉庫唯一的窗戶，看著灰塵在陽光下翩翩起舞、旋轉、跳躍、飛翔，美輪美奐。這時，在風箏后的白線便會嘲笑它，嘲笑它不識時務，不懂得安逸享受，風箏只是笑笑，然后繼續望著窗外發呆。它看著在陽光下快樂飛翔的鳥兒，心中只覺得悵然。

　　突然間，烏云似千軍萬馬般，氣勢磅礴滾滾而來。一剎那，原本湛藍的天空變得陰沉，雷電肆意喧囂著，強風狂傲席卷著，傾盆大雨瞬間砸落在地。一陣颶風刮來，將破舊的倉庫門撞開。“嘭！”大門狠狠地撞在墻面上。一陣又一陣的狂風吹了進來，將倉庫里的雜物吹得到處紛飛。風箏感到周身一輕，一種久違的熟悉感直襲心頭。風箏震驚著：它，又飛起來了！風箏看著倉庫外電閃雷鳴的世界，感覺自己的'心臟在劇烈地跳動著，嗓眼干涸，渾身激動得顫抖著。它知道，自由離它不遠了。

　　風箏逆著風奮力向倉庫移動，一點、一點再一點，到了！它迫不及待地向門外沖去，就在這時，風箏感到后身有股力量阻止它向前飛去。風箏向后望去，是線，線束縛了它繼續前行。它快速轉過頭，開始用力地沖擊著，它想要擺脫線的束縛。這時，線帶著諷刺的聲音響了起來：“風箏，你看看外面，外面正在打雷下雨，你現在出去不是找死嗎？更何況，在倉庫里，你不用四處奔波，不用愁苦勞累，只要享受就行，何樂而不為呢？”風箏頓了頓，它向前看去，只見雷電喧嚷，狂風呼嘯，雨點用力砸向地面，它意識到，這次出去恐怕是九死一生。風箏再一次向后望去，眼中滿是憂慮。黑暗的倉庫中，凌亂地散落著剛被風吹起的雜物，這時的倉庫顯得很寧靜，沒有雷電，沒有大雨，但，也沒有自由。風箏意志堅定地轉過頭，繼續向外沖去。線在風箏身后勸告它，它當作未聽見，它的腦中只有自由。風箏奮力向外沖去，一下比一下用力，一下比一下堅定。直到它快精疲力盡時，它感到渾身一輕。它成功了！自由了！

　　風箏開心地向外飛去，它感受到雨點正洗刷著它身上厚厚的灰塵，感受到雨點正滋潤著它干涸的心房。它翱翔于空中，在空中翩翩起舞，時而似雄鷹，猛如雷電，俯沖于云中；時而似巧燕，輕如和風，穿梭于云間；時而翻轉，時而滑翔，似一只盡情翱翔于雷電中的花蝴蝶，妖嬈絢麗。線望著風箏靈巧地穿梭在空中，一道道的閃電從它身邊擦過。風箏真漂亮，線想。

　　突然一陣閃電襲來，擊中風箏的右翼，風箏的右翼燃燒起來，火越燒越烈，直到將風箏吞噬，風箏籠罩在一片火中。但風箏仍然在開心地飛舞著，仿佛感知不到身上的火勢。風，停止了呼嘯，雷，停止了喧嚷，世間仿佛只有那只火蝴蝶，在靜靜地跳著舞，像陽光下的灰塵，旋轉、跳躍、飛翔，美輪美奐。線呆呆地望著美得驚心動魄的風箏，感到自己的心好似也隨著那只熱烈的火蝴蝶在翩翩起舞。

　　烏云隨著陽光飄散，風輕輕吹拂著大地。遠方飄舞地風箏一點點地消失了，最終只留下了一片片隨著輕風飄揚的灰燼。線望著那似蝴蝶翻飛起舞的灰燼，越飛越遠，直至和天空融為一體。倉庫的門口，只剩下了一根白線，呆望著天際。

風箏與線作文4

　　又是東風乍起時，在屋子里悶了一年，終于可以到大自然中透透氣嘍！

　　箏——飛翔

　　我是一只風箏，是一只蝴蝶風箏。我在小主人的指導下，緩緩飛了起來。啊，天空是多么的藍；多么的遼闊；多么的美麗；白云在藍天的懷抱里安靜的休憩，我在風的幫助下翱翔在天際。一只小鳥在我身邊飛過，我便與它游戲了起來，我們一起向心中的彩虹飛去。可是，好景不長，我就被拉回了現實。在我的腳下還有一條線在緊緊地抓著我。

　　人——啟航

　　轉眼間，我已是一名九年級的學生了，心中有了對夢想的初次體驗。我開始規劃我的人生的道路，九年級的我對未來充滿了憧憬。我喜歡自由，但上了九年級以后自由幾乎沒有了，星期天上輔導班，星期一到星期五在校上學。一點個人時間也沒有，我失去了自由。真是“玩我所欲也，學亦我所欲也，二者不可得兼。舍玩而取學也。”這一個個規則縈繞在我的耳畔，使我無法呼吸。

　　箏——自由

　　這線緊緊的抓著我，我感覺不到我的自由了。我掙扎著；抗議著；扭曲著；你憑什么剝奪我的權利？我在風的幫助下，愈來愈放肆了，我的掙扎讓線感到了不自在，它把我放的更高了。我氣鼓鼓的在風中怒吼著，發出嘶嘶的聲響。線，愈來愈緊了，我的身體也在緊緊的掙脫著，我歇斯底里的吶喊：“快放了我，我要自由！”線與我就這樣僵持著……

　　緊繃著的線呼的一下放開了，我嗖的一聲就飛走了，我自由嘍！

　　人——放松

　　在校盼回家；在家盼上學；在家盼周末。終于又是一個周末了!這個周末不用去輔導班，（因為輔導班老師有事，我們就早早回家了。）回家發現爸媽也不在家，哈哈！家里就我自己，我也可以自己支配時間了。于是家里變成了我的天地。電腦是我的；電視是我的'；零食是我的；自由是我的。“今天是個好日子，心想的事兒都能成……”當我哼起小曲的時候，電話響了起來。“自己在家別玩電腦，好好學習……”“嗯嗯，我知道。”我隨聲應付著，我的心早就跑到電腦里去了，哪里聽得見！

　　箏——落魄

　　我掙脫了線的約束，我想去哪就去哪。我在天空中漫步，和白云聊天；和小鳥賽跑；和風追逐；自由的感覺可真好！可是，沒有了線的約束，我像一只沒有頭的蒼蠅，到處亂跑毫無目的。我很無助，很害怕。晚上，風也不幫我了，我被一簇荊棘抓住了，它抓住我就不放了，我找不到回家的路了，在夜里哭泣了起來……

　　人——感悟

　　在家玩電腦，玩的不亦樂乎的我，竟然忘了英語今天要聽寫，怎么辦？“既來之，則安之。”我心慌慌的拿出聽寫本，小心臟卻不聽使喚，咚咚的跳來跳去……聽寫終于結束了，錯了5個。“你怎么回事？怎么錯了這么多？”老師問我。我竟然一時說不出話來，眼里不知進去了什么東西，只感到淚珠滴在我手上。我窘迫的目光碰撞了老師的眼睛，那眼睛里充滿了期待。我下定決心，一定不再犯這種錯誤了。

　　風箏脫離了線，就是人脫離了規矩。“沒有規矩，不成方圓”。線的約束，只是希望風箏更好，規矩的約束是希望我們更好。慶幸吧！因為有“線”的約束，我們才飛的更高，我們才不失去方向。

風箏與線作文5

　　在很久以前，一只風箏與一條線是一對形影不離的好朋友，它們每天手拉著手，在空中自由自在地飛翔，誰看了誰都羨慕它們。

　　有一天，一件小事卻讓風箏與線之間發生了分歧。那是一個陽光明媚的春日，風箏和線和往常一樣手拉著手在天空中玩耍，它們在一起相互追逐相互嬉戲，玩的不亦樂乎。

　　初春的天氣就像娃娃的臉說變就變，忽然一片烏云襲來，瞬間遮蓋了太陽公公甜美的笑臉，大地頓時變得昏暗起來，幾只可愛的小燕子從低空飛來，看到了正在玩的不亦樂乎的風箏與線，大聲地喊道：“喂！朋友們！你們趕快走吧，馬上就要下雨了。”風箏和線聽到喊聲頓時慌亂起來，風箏舉目遠眺看到了遠處的一棵大樹。它對線說：“我們趕快去樹下避一避吧。”線會意的點點頭，于是，它們倆不約而同的飛奔向那棵大樹。慌亂中繞過幾根錯亂的樹枝，不曾想線卻被死死地困在樹枝的夾縫里。它無論怎樣掙扎還是無法擺脫困境。風箏用盡全身的力氣想幫線掙脫，它左拽右扯始終無濟于事。瞬間，天空中飄起了傾盆大雨，不一會兒，它倆就成了落湯雞……

　　雨下了許久，終于，雨過天晴，天空升起了一道絢麗的彩虹。微風吹來，風箏和線在樹枝上不停的打噴嚏。線在風的搖曳下把樹枝拉斷了，風箏和線一同飄落到了地上。線松了一口氣說：“唉，終于下來了。”可風箏卻大發雷霆的說道：“現在才下來管什么用啊！我都濕透了，啊……啊嚏！你快給我走吧，我不想再看見你，你簡直就是個累贅！快走！線聽了很是傷心，默默地低下頭，覺得是自己連累了風箏，它對風箏深深地點了點頭，說了一聲：“對不起，我的朋友！”搖起輕輕的身軀無牽無掛地飛走了。

　　離開了舵手的`舟無法辨認方向，離開了朋友的呵護倍感凄涼，離開線的風箏卻萎縮在黑暗的角落里獨自憂傷，它雖有飛翔的翅膀卻沒有把握方向的那根線。大雨的洗禮，風箏顯得狼狽不堪。線的離開，它只能孤獨的躺在地上，它后悔當初責罵了線。而線自從離開了風箏就與小蜜蜂、蝴蝶們一起玩，每天在花叢中穿梭著。可是它并不快樂。因為，它仍舊沒有忘掉以往的好朋友——風箏，它總想找個好時間去看一看風箏，親切的問一聲：風箏你還好嗎？

　　又是一個艷陽天，線飛到了風箏的面前，看到風箏的樣子一陣陣心酸，它既驚訝又心疼。它悄悄扶起風箏哽咽著說：“你還好嗎朋友？對不起！都怪我。”風箏睜開疲憊的雙眼，悔恨的淚水再也忍不住奪眶而出，它對線說：“對不起線，是我錯了，我再也不會離開你了！你是我最好的朋友，也是我一生重要的航線。沒有你，我沒有了目標，沒有了動力，我懇請你留下來好嗎？”線聽了很高興，仿佛以前的友誼場景重現了，它們手挽著手忘卻了不愉快的事，和往常一樣過著快樂幸福的生活。

　　事后，風箏見到朋友就說一個道理：朋友之間要互相團結，才會快樂。如果只求一己之私不顧及別人的感受，那種傷心太可悲也太無助。無論遇事多滄桑也別用言語去傷害你最真誠的朋友，這樣的失去是最不應該的。只有朋友之間互相關愛，相互理解，相互支持才是飛翔的樂趣！

風箏與線作文6

　　夢，是人們心中最遠最純真的想法，在心底他們一次又一次盼望夢境能在現實生活中實現，就像風箏，能在空中遨游。那就就是奮斗與努力，他們之間緊密聯系著。——題記

　　走在鄉間小路上，驀地，仰天——幾只風箏隨著風在空中飛蕩。它們時而飛得高逐漸，時而降得低，遠遠可以看見牽引它們的線。風箏的夢在線的指引下實現。

　　看到這些風箏，我的眼角有些濕潤。風力漸大，我的思緒被風拉到那個故事中。

　　一位盲人呆呆地坐在醫院中。她的那雙眼睛空洞而無神，表情全是呆滯和憂傷，完全不屬于她好花季般的年齡。她知道，她是先天性失明，復明的機率很小。當她來到這個世界，她注定被上帝遺忘，沒有上帝的祝福，心靈的窗戶永遠被關閉了。她又能怎么辦呢？一次次在黑夜中被驚醒，卻沒有感受到心中的那份傷感。拉開燈仍舊看不到那抹光，那束能慰藉心靈的光。好天天以淚洗面，又能挽回什么呢？只不過讓自己的心靈更孤寂，更沉重罷了。

　　她真地不想渾渾噩噩地渡過一生，她不想依賴自己的父母，她更不想感受到別人同情的目光。

　　她的心里不停地告誡自己，不能被困難打倒，雖用眼看不到世間美麗，但我可以用心去感受，或許我看到的不只是世間一切事物，還有人們純潔美好的心靈吧。她開始努力做復健，為的不是別的，而是自己那份執著的夢。一切都會好的。

　　春天漸漸來臨，到放風箏的季節了，到放飛夢想的時候了。她很想出去，但對她來說是一個極大的諷刺。她忍不下去。她對父母說，她想出去放風箏。她的父母擔憂地看著她，只好答應了。

　　她的心情不無激動興奮。她覺得她像一只被困在籠中的小鳥，即將要沖出鳥籠。她的父母為她買來了風箏，她輕輕地撫摸風箏，她認為她的夢將要實現。

　　她磕磕碰碰地來到醫院前面的空地。她將線打理好，使勁將風箏往上一拋，然后跑起。可她終究忘了自己是盲人。風箏沒有飛到天空中，她的眼神透露自己的失望與無奈。只不過瞬間，那一絲憂愁便消失得無影無蹤。她堅強地爬起來，不甘心地再一次將風箏一扔，拉著線奔起來。風箏飛上去了，但一會兒“呼”地一聲掉下來。她露出一個嘲諷的笑。不，不能放棄！她的父母心疼地看著她，走過去想幫她。她堅毅地搖搖頭。再放，再落。經過幾次的折騰，風箏終于在空中飛起來了，她擺動著風箏線，眼神沒有了當初那種凄涼，流露出來的是興奮和幸福。她的夢已放飛，她沒有了煩心事。她要變得堅強，像空中姿態輕盈的風箏，追尋自己原本的`樣子，勇敢地追逐她的夢。

　　我望著風箏，盲女孩都能成功找到自己的夢，并且努力去實現它。難道我就這么懦弱嗎？我的夢，我的未來，完完全全地掌握在自己的手中。為什么不放手去拼搏呢？風箏能飛得如此之高，把握時機；控制好線，努力奮斗，夢想終將在廣闊的空中飛翔。風箏，一件簡單的物品，卻也有飛翔的資本，不就是靠奮斗得來的。我應該向他學習啊！風箏與線緊緊聯系著，每個人夢想的成功也與辛勤的汗水相關著。風箏的命運被別人操控著，但它沒有放棄，仍自由自在地飛翔著。我的未來由我決定，我要站起來，打敗膽小，真誠地面對自己的夢想，拼盡自己所有的力氣去完成它。醫生，一個神圣的職業，但我相信，不久的將來，我能擔當這個稱號。從今天開始，我就要像風箏一樣，自強起來。

　　我重重地舒了一口氣。我甜甜地笑了，因為我的心里多了一只風箏，我的意識中增了一根線。

風箏與線作文7

　　角落里有一架風箏，它應該有一些年頭了：多處斷裂的骨架訴說著它坎坷的遭遇，褪了色的紙面也顯示了它的歷史。與其他風箏不同的是，它的尾處，沒有一根線。沒有人知道它從哪里來，只是不管它，任憑它在那狹窄破敗的角落里自生自滅，只有那上頭的浮塵向人們陳述著它年輕時的往事

　　在這架風箏還有著美妙的身姿時，被掛在街邊一家體面的小店里，路過的小孩總會向著店內投來渴求的目光，就連大人也會偶爾停下匆匆的'腳步駐足欣賞這道靚麗的風景，毫不吝嗇自己的贊美之詞。這時的風箏，因為外形華美，擺在店內一個十分醒目的位置，有一段時間，甚至被老板尊為“鎮店之寶”。

　　這天，店內來了一位貴婦人，婦人牽著她的小兒子，不多久，風箏感到自己被一雙肉呼呼的小手拿了起來，飛揚的尾羽還碰觸到一個粉嘟嘟的臉蛋。隨即，又感覺到自己的尾部多了一份束縛一根線。

　　幾個小時后，風箏在天空中扶搖直上，這讓他想到了店老板女兒吟過的一句詩：好風憑借力，送我上青云。第一次聽到這句詩的時候，它想：要是我能享受到這種感覺當時多美的事情，今天，當多年的夙愿成為現實，它的心情可想而知。這天正是陽光明媚的好天氣，春風拂面，沒有什么天氣比這更適合放風箏了。高空中的風箏感受到了自己存在的真正意義，這時候，它才明白，小店內的見聞都不算什么，這高空中的景色是十年的小店見聞都不能換得的。這時，風箏看到了白云之上的那一團金色的暖陽，它心想：我要飛到那兒去！我要沖向陽光。奈何身后的束縛將自己的身子綁得死死的。忽然，它感到自己遇到了一股強大的氣流，趁著這個機會，風箏使勁一掙，線被一根電線繞住，經過幾番狠狠得掙扎之后，頭暈目眩的風箏忽然發現自己成功了，一身輕松，再低頭一看，線沒了。“哈哈，我自由了！我自由了！”“成功來自拼搏”它想起了店對面墻上掛著的一條橫幅，以前每天面對著它，看來自己還是領悟了其中的精髓，它得意地想。不過，它多少還是有些舍不得這個可愛的小主人，低頭望了望線那頭的小男孩，一臉可惜，沒辦法魚與熊掌不可兼得。

　　飛走了的風箏，它看著墜落下去的線，不屑的笑笑，想道：沒有我，你就是地上的一團一無是處的線。它抬頭看了看太陽，仿佛明確了自己的目標一般，不顧一切的向前沖去。“我要飛向陽光。”呼呼地風兒在為它吶喊，一群鳥兒為哪里飛來這么漂亮的同伴在嘰嘰喳喳地議論著，風箏從來沒有這么驕傲過，自豪過，不！應該是自信過盡管它曾經也贏得了很多的贊美。它自由地飛翔著，徜徉在白云間。可是，沒過多久，它便感到一絲恐慌：不知道自己要去哪兒，能去哪兒。接著，它驚慌地發現：它正在向著地面垂直落下。它無法阻止這一切的發生，當它明白些許的時候，悲劇已經發生重重地砸在一個圍墻上，接著又翻到在角落里，斷掉了兩根肋骨。

　　它開始思念起那一雙肉呼呼的小手，以及那看似十分討厭的線

　　日轉星移，荒園的主人換了又換，可是卻沒有一位主人去動墻角的風箏。風箏就這樣在墻角里見證一次次的春去秋來，呆望著一個個日出日落，也許在某天，也許每天，它回想起了自己當初要飛向太陽的愿望，會忍不住在墻角發出輕聲嘆息。

風箏與線作文8

　　小時候，每逢春暖花開之時，總喜歡在村子后的那片麥地里盡情的奔跑。綠油油的麥田，藍藍的天空，麥田邊幾顆剛長出嫩芽的小樹，天空中幾朵輕盈的云，還有那自由的風箏。童年的記憶總是這樣的單純，往日里腦海中華麗的詞藻，此刻都一去無蹤，有的只是那一幕幕充滿歡樂的畫面。

　　記憶里，總愛纏著爸爸媽媽，去陪我放風箏，就在村后的那片麥田。看著爸爸手中的線不斷放出，望著天空中自由飛翔的風箏，我感到無比快樂，幻想看自己快快長大像風箏一樣去天空中與云兒玩耍。

　　小小的我就是那還未飛上空的風箏，而爸爸媽媽的手就是那牽著我的線，牽的不只是手，還有幼小純潔的心靈。我喜歡那片麥地，那些有風箏快樂的日子。

　　后來上了小學，學好知識就能受到老師的夸獎，考試得滿分就會讓爸媽綻放笑顏，我感到自己愛上了學習，受到老師和父母的夸獎，我有些飄飄然了，偶爾一次假期，與小伙伴們一塊去放風箏，看看我心中的線不斷放出，望著風箏越來越高，越飛越遠，我感到自己就是那個風箏，飛了起來。

　　小學時的我就是那剛飛上天空的.風箏，而父母和老師便是那放出的線，他們給予我的越多，我的知識就越豐富，也像風箏般飛得越高越遠。

　　再后來，上了初中，聽老師講“吃得苦中苦，方為人上人”聽父母說“只有努力學習才能出人頭地”，于是我在大家期待的目光下做了乖乖女，而隨時間的流逝，我漸漸開始厭惡這樣的生活，厭惡沒有自己主見的日子，是這個環境束縛了我的飛翔，我在想。于是，我想掙脫環境的束縛，像風箏掙開線一般。然后離開這個小小的縣城。

　　初入初中時的我是一個想要掙脫線的風箏，憧憬著外界的新奇與美好。我厭惡這個環境，厭惡這個束縛了我的環境。

　　然而，外界的繁華始終拗不過心中的情感，心中的天平總是傾向最具有情感的一端。

　　一次周末放假回家，卻發現臨村已是一片廢墟，往日的村莊哪兒了？媽媽告訴我：“拆遷了！”望著那一片廢墟，我的心空落落的。搬遷，搬的是得到還是失去？此刻的我竟對村莊有如此強烈的不舍，原來我小小的心里還有這樣一份特殊的感情。

　　靜悄悄地，圍著村子轉轉，不經意間便轉到了那片麥田，腦海里又浮現出了那一幅幅溫馨的畫面，那一張張爛漫的笑臉，那一個個飛往天空的風箏。現在的我，還未來得及離開村莊，便已體會到失去它之后的痛苦，那么，幾年之后的我，還會做一只脫了線的風箏嗎？突然想起韓少功的一句話“失去了故鄉的人，如失根的蘭花，逐浪的浮萍。隨風四散的蒲公英，永遠找不到心的歸屬，”是啊，我怎能做一個沒有故鄉的人呢？

　　即便外界繁花似錦，即便前途充滿光明，然而我又怎能拋卻這片生我養我的土地，給予我歡笑與淚水的故鄉呢？失去情感的依托，生活還有什么意義可言？

　　現在的我，是一只成熟的風箏，在努力飛得高，飛得遠，然而卻永遠不愿掙脫那根線，因為它給予我的太多，在未來的某一天，人們會說，呀，看那么土地上的風箏，多美啊！此刻的我定會露出欣慰的笑容。

　　我只希望自己作故鄉的風箏，用線與故鄉緊緊相連。

　　經濟發展的風箏又怎能掙出線的束縛？偌若沒有情感的慰藉，難道我們要面對高樓林立的大廈抱頭痛哭或是不知所措？

　　但愿你我都不是《過故人莊》中的流浪人。

風箏與線作文9

　　一個廣闊無垠的原野上，一個男孩與他的姐姐嬉戲著放風箏。他們手里的風箏睜開眼睛，環視著四周一片綠茵茵的草地后，用傲慢的語調對它拖著的尾巴——線不屑地說道：“喂，爛線，你瞧，我又要飛到那蔚藍的天空去了！”旁邊的線卻一聲不吭，繼續閉著眼睛低著頭。風箏的聲音被風聲淹沒了。線嘴上沒說，心里卻十分憧憬被風箏拉著在半空中飛舞一會兒，哪怕一下就可以了。

　　來看看那風箏吧！風箏是新的，堅實的鐵架閃著讓線閉目的耀眼光芒，嶄新的彩色油布上印滿了精致的圖案，干凈的油布上沒有一粒塵土，像一只神氣的雄鷹。而那根線已又黃又硬，上面還粘著不知什么時候粘上的泥土，就像一只丑小鴨。

　　姐弟倆來到平坦的草地上，風輕輕拂著風箏和線。“我要放風箏！”弟弟話還沒說完便搶掉風箏，嘩嘩地飛奔。風箏正沉浸在飛臨天空的憧憬中，可疼痛卻把它拽了回來，它在雜草中打著滾。女孩連忙喚住男孩，輕輕地拉過線，把風箏向上一拋，風箏便飛了起來。她把線慢慢放開，風箏越飛越穩，越飛越高。“總算等上了一個配得上我的人呢，要好好飛！”風箏大聲嚷著。線卻沉默不語，而心里卻泛起了高興的漣漪。高空中的烈風刮著風箏，風箏在半空中瑟瑟發抖，但它沒有后退，自然的應對著。

　　風箏越飛越高，它享受著被人仰望，居高臨下的王者感覺；線卻一直靜靜的承受著兩頭的拉扯之痛。風箏在高飛途中，突然不動了，它往下一瞄，見著了線。風箏露出鄙夷的神情大聲地對線呵斥道：“呵！該死的線，拽著我不讓我高飛，卻死皮賴臉地跟著我飛！”“不是的……我這樣做是為了讓你更好地臨風飛翔。”線弱弱地反駁道。“呵！誰信啊？少假惺惺了……我要高飛！”風箏張大嘴使勁撕扯著線。線由一股到幾綹到幾絲，終于斷了，線痛極了。風箏飛遠了，線掉了下來。姐弟倆懊惱的回家了。

　　風箏越飛越高，天卻越來越黑，狂風大作。突然大雷雨來了。風箏見此狀不妙，努力抑制自己的身體遠離風暴，像平常一樣靈巧地打個轉躲掉障礙。可是沒了線，一切都遲了。它被風抽打著，被雨撞擊著，被雷劈擊著。它意識模糊了。醒來后，它發現自己已經傷痕累累。只有幾個有燒焦的痕跡的`洞占據著它的身體，彩布褪色了，鐵架折斷了，身體還半垂半掛在枯樹上。它懊惱極了，不該不聽線的話，不該自大……

　　線在枯草中淋著風雨。回想過去，線也懊惱極了。風雨后，它細瞧自己，發現自己變白了！

　　風箏正羞愧時，它突然發現一個熟悉的身影，定睛一看，原來是線！線變了。它感嘆道。

　　現在線拉著的是一只美麗的紙鳶。風箏使勁往枯木葉里鉆，想遮住那破爛的身軀。

　　“嗨，老朋友！”線呼喚道。

　　“哦，那就是你所說的風箏呀！”紙鳶說。此刻它們心中感慨萬千。

　　也許，風箏如果沒有遇到風暴，一時會飛得更高更遠。可沒有線的指揮，風的配合，風箏最終只有在地上打滾的命。驕傲的風箏卻沒有明白有了線它才能飛得更高更遠更久。

　　懦弱的線也沒有想到自己經歷風雨后會變白。

　　我們不要風箏的驕傲，也不要線的懦弱。

　　我們要記住有了“線”才會飛得更高更遠更久！

風箏與線作文10

　　線是風箏的靈魂，不論風箏被狂風席卷到哪個陰霾的角落，那根纖細單薄的線總會引領著風箏去更高更遠的蒼穹搏擊，而一旦風箏累了，只需軟著身子，隨風搖曳，因為它知曉那根線還是會一步步把它護送回大地的懷抱，才知游子未敢輕別離！才知最心安處是吾鄉！

　　對于故鄉的印象早已模糊，我只能依稀地回憶起零零星星的片段——蔚藍無際的天空，釣著魚的風趣老翁，厚厚的青苔，青青的楊柳……坐在火車上，我就不斷揣摩想象著故鄉的模樣，心里蘊著一種難以言喻的情愫。

　　當真正踏上這片土地時，我才感受到了那躍動著的脈搏，嗅到了那熟悉而溫暖的氣息。我那顆蠢蠢欲動的心臟也接收到了故鄉對我最為熱情直接的呼喚與叮嚀。我慢步向前走，用敏感的指尖觸碰紅磚、古墻、欄桿……凹凸不平的觸覺挑動著我的每一根心弦，彈奏著天籟，縈繞于心間——故鄉，我回來了！

　　大抵是在城市待得太久了的緣故，習慣了耳畔的車水馬龍，習慣了在視界中塞滿了高樓大廈，故鄉的寧靜與安謐給我一種說不出的心安。我細心端詳起故鄉的一角一落：路邊滿是賣棉花糖和“石蓮糊”的小販，用著地道的方言吆喝著，可惜那個老人我卻沒找到……

　　往事如線，牽扯著我的記憶！

　　當年，我只是個黃毛丫頭，對“石蓮糊”情有獨鐘，涼絲絲的滑溜溜的一小塊從我的喉嚨間穿梭過，留下滿齒清香。那天，我又興致勃勃地攥著兩塊錢，飛奔向橋頭的鋪子。外婆怕我出危險，止不住地嘮叨：“慢點跑，小心，錢塞進口袋里，別掉了！”我聽到后，乖乖地把硬幣放進口袋，然后滿心歡喜地跑到鋪子，對著那個賣糊的老人氣喘吁吁地說：“爺爺，我、我要一個……個石蓮糊！”老人麻利地應了一聲，為我盛好。可這時我找遍全身上下，也找不到那兩枚金燦燦的鋼镚兒，我為難地看了眼老人，再戀戀不舍地回望那冰涼甜蜜的.石蓮糊，無奈地擺了擺手，嘟著小嘴垂頭喪氣地走了，心中還是余有悻悻。這時，一個溫熱從肩膀傳來，我轉過身，發現老人正拿著一杯石蓮糊笑瞇瞇地看著我，然后慈愛地說了句：“孩子，吃吧！”我受寵若驚地拿過杯子，遲鈍地回了句謝謝，開始狼吞虎咽，老人見了我吃相后嘴角上揚的弧度更大了，他輕撫著我的頭，旋即又回到了鋪子上，忙碌起來。可惜我過了幾天便回去了，沒來得及與老人道一聲感謝與再見……

　　我轉過那個似曾相識的巷角，那里有坐在藤椅上嘮家常的婦女們，麻將在桌上落下、磕碰的聲音，蝦干的腥味咸味混著飯菜的香味。腳下石板路冰冷而粗糙的觸感……一切的一切都是那樣淳樸溫馨而熟悉，在這里，生活放慢了步子，變得愜意，也更富生氣。慵懶的午后可以放下心地打上一陣呼嚕，亦或是逗弄下隔壁鄰居的孩子。這樣的人生，豈不美哉？想到這兒，我又不免苦笑，現在的課業早已不允許大家如此地偷閑了。你永遠不曉得自己在享受人世的煙火時，會有多少莘莘學子在攻克一道道難題。故鄉如同一個世外桃源包容著我的疲憊與難堪，在外地求學時，那種漂泊的落寞，躊躇的不安，還有學業上的緊張與壓抑都在此刻釋然，故鄉湮滅了我所有的無力與惆悵。在這里，封印著我的束縛遁于無形，我可以悠哉悠哉地詩意棲居，更可以勇敢地飛向更遠的天空，因為我知道驀然回眸，故鄉依舊等在那里，而那里是游子的港灣。

　　風箏向往天空，它會越飛越高，而當它累了，乏了，便有綿綿不斷的力量透過線傳遞而來，因為線的彼端，有風箏的故鄉！

風箏與線作文11

　　周日下午，接聽完爺爺嘮嘮叨叨的電話，這才發現溫暖的陽光射進了我的房間，照在了幾張相片上。我走過去，一一端詳起來。

　　我拿起第一張照片，里面的我雙手捧著一個小水瓶，爺爺抱著我，要去澆窗臺上的一朵小花。呵呵，這是我四歲時的照片。當時，我在老家的陽臺上，看到一盆花剛剛盛開，本應開得燦爛，可是，花瓣無光，花葉低垂，一片半干的葉子在空中掙扎了一番，終于還是無力的落在了地上。想起動畫片里看到的知識，我知道，花兒口渴了。于是，我找來了一瓶水，想讓花兒喝口水，可是，陽臺太高了，怎么辦呢？我正著急呢，忽然感覺身體騰空而起，轉頭一看，爺爺正慈祥的看著我，我呢，正穩穩的坐在爺爺的懷里呢……忽然聽到“咔嚓”一聲，原來是爸爸搶下了這一鏡頭。看著照片，我很幸福地笑了。

　　看到第二張照片，我又笑了。照片上，小小的我正帥氣的騎在兩輪小自行車上，彎著腰給我扶車的是我的爺爺。嘿嘿，當時大概也是四歲吧，伙伴們都會騎車了，可我還是不會，這不，放暑假了，爸爸把我的兒童車拿回了老家，我也下定決心要學會騎車。可是，當我坐在車座上開始蹬車時，總是蹬不到兩下，自行車便會歪向一邊，我只能從車上跳下來，任車子摔在地上。唉，幸虧俺手腳靈活啊，否則……當我又騎上自行車時，感覺好多啦，車頭不歪了，車身不倒了，多蹬幾下也沒事啦……怎么回事呢？我雙手捏緊車閘，停下車子，下意識的回頭一看，爺爺正佝僂著腰給我扶著車后座呢！看我轉頭，爺爺抬起一只手在頭上抹了一把汗，另一手在后背上輕輕捶了幾下，問道：“怎么不騎了呢？”我甜甜地笑著說：“謝謝爺爺！”于是，我又跨上自行車，一路叮叮當當的騎了起來，一路清風一路笑聲一路歌聲，真爽啊！正好遇上買菜回來的媽媽，于是就留下了這張珍貴的.照片。嘿嘿嘿，我就是那個暑假學會騎自行車的，爺爺功不可沒哦！

　　哈哈哈，這張照片太搞笑了！一個男孩正抱著一個長長的老南瓜，準備往筐子里裝呢，只是一只手里竟然還攥著一個大大的西紅柿呢！旁邊還有一位哈哈大笑的老爺爺呢。不用您猜，小男孩是我，老爺爺是我爺爺。那是我六歲時，爺爺領我了到自家的菜園，這可是我最喜歡的地方：一會兒捕個大刀的螳螂，一會兒摘只清脆的黃瓜，一會兒捉個長腿的螞蚱……看我玩得太瘋了，爺爺便和我商量：“我摘菜，你往筐里裝，好不好？”我一口答應。爺爺摘了一個西紅柿，洗后要我吃，可我玩得正高興，哪里攔得住。爺爺卻說：“嘗嘗吧，酸溜溜的可好吃啦。”話沒說完，便把柿子塞到了我手中。可我看到紅紅的老南瓜，長長的躺在那里，可愛得很，便吃力地抱起一個大南瓜來。于是，這溫馨的鏡頭便留在了爸爸的相機里。悄悄告訴你哦，我到現在還很喜歡吃西紅柿哩，尤其愛吃爺爺種的西紅柿哦！

　　……

　　看著看著，我的笑容漸漸凝固了，怎么我的照片上幾乎都有爺爺的身影呢？仔細想一想，也就不奇怪了，爺爺是最關愛我的人，也是最牽掛我的人！如果，我是風箏，那么爺爺就是線嘍！無論風箏飛到哪，爺爺牽腸掛肚的線也就到哪兒啊！

風箏與線作文12

　　風扯亂了我的衣衫，太陽冷冷的掛在天上。明明已經到了春天，我卻仍感到一股深深的寒意。垂下眼簾，一朵花兒正在風中瑟縮著發抖，“它也是在怕冷么？”一股復雜的情緒彌漫在心底，似是憐惜花朵的遭遇，又或是責怪風的殘忍。默默的蹲坐在草地上，摟緊雙臂，剛剛發生的一幕幕再次涌入腦海。

　　學校組織了一個外省夏令營，我便私下報了名，本來一切準備就緒卻在告知父母時遭到了嚴厲的拒絕。理由無非是我還小不能照顧自己。難道一直生活在他們的羽翼下就能夠成長嗎?想著從小到大，他們以愛的名義一次次打落我的夢想，各種負面情緒堆積在心中，使我在一番爭吵之后最終留給父母一個決絕的背影。就在這時，女孩歡快的叫嚷打斷了我的思緒“媽媽，快看！風箏飛起來了誒！”我怔了一怔，便也抬頭望去：廣闊的天空中，一只可愛的風箏被風吹的鼓鼓的，精致的花紋像是開在空中的花朵。遠方的白云悠悠飄轉，掩住了太陽的`光輝，透出令人神往的美麗色彩。風箏似乎也被那美好所吸引，掙了掙身子想要乘著風飛去。卻發現一股細小但執著的力量緊緊拽住它——是線。

　　我呆呆的望著天空中停滯不前的風箏，剛剛平復的心情再次翻涌起來：為什么？為什么不讓風箏去追尋自己的美好！這和父母有何不同，打著愛的名義卻束縛著“所愛之人”，太過自私了吧！一陣惱怒涌上心頭。我不禁快步走過去，奪過女孩手中的線軸在她驚異迷惑的眼神中猛地把那細線扯斷。看著風箏好似沒了負擔一樣扶搖直上，心中不由一陣痛快：線果然只會拖住它的飛翔罷了！然而就在這時，笑容凝固在了嘴角，只見那飛速上升的風箏突然一陣劇烈的搖晃，仿佛沒了主心骨一般在空中起伏掙扎著，接著便如同墜落的蒼鷹般直直的砸向地面，掛在了高高的樹杈上。美麗的花紋被樹枝戳破，顯得有些猙獰，像是在傳達著對我深深的怨恨。我怔住了，女孩的哭聲灌進耳朵，茫然的看了看殘存在手中的一節斷線，我忽然慌亂起來：不！不是的！我只是想讓它飛的更高，讓它不受束縛，我……我沒想毀了它啊。女孩的媽媽走了過來，安撫著哭泣的小姑娘。她輕輕看了我一眼，像是明白了什么，隨即嘆了口氣：“你以為線緊緊是拴住了風箏的腳步使它不能高飛？”我默默地低下頭，半張著嘴卻終究沒有吐出一個字。似是料定我不會回答，她望了望天空繼續說著：“任何成功都需要堅實的基礎，而線就是風箏的依靠，看似是阻礙了它的飛翔，實際上卻是借助風力讓它能夠穩穩的飛得更高。如果沒有這線，那風箏只不過是無根浮萍，終究會栽倒在風中的。孩子，有些行為看似是束縛，其實是沉淀在心底最純摯的愛。

　　溫暖輕柔的聲音卻仿佛一道驚雷，狠狠劈開了我心中的混沌。父母那飽經風霜的鬢發，滿是滄桑而充滿愛意的眼神，出門前關切的叮囑，一切曾忽視的細節涌入腦海，脹紅了眼眶。看著樹上殘損的風箏，深深地內疚涌上心頭，是對風箏和線，亦是對父母。

　　天空依舊晴朗，風中似乎多了些許暖意，讓那花兒舒展了身軀，更加嬌艷動人。抬眼望去，幾只風箏正歡快地在云間翱翔，身后連著那細細的線。看著看著，我不禁笑了，眼中染上了點點晶瑩……

風箏與線作文13

　　湛藍的天空，白云靜靜地游走，縷縷清風輕撫著，一只風箏忽然沖上云霄。風箏身披著五彩的羅裙，在輕風中翩翩起舞，一會兒踏向左邊，一會兒跳向右邊，玩得不亦樂乎。而這一切，都是因為一條細細的線牽引著她，讓她得以在云霄中起舞……

　　想脫線的風箏

　　風箏在天空中高高地飛著，她似乎不是很穩定，但她隱約透露出一股直插云霄的欲望，掙扎著向更高的天空飛去。一剎那間，跟在風箏身后的線突然將她緊緊地束縛著，將她牢牢硬拉了回來。風箏想掙脫束縛她的線，但無論她怎樣努力，也都無濟于事——線，依舊跟在她的身后，如影隨形。風箏只得痛苦地啜泣起來。

　　風箏本以為她是自由的象征，在這般廣闊無垠的天空翱翔，卻被一條細細的線給縛住了自由。風箏本以為，她與云彩一樣逍遙，與輕風一樣自在，與小鳥一樣快活。沒想到，她與他們始終隔了一根透明卻能將他們隔開的線……

　　風箏的心中埋下了離開風箏的束縛，去尋找屬于自己天空的想法。

　　明媚的陽光靜靜灑下，給萬物披上了一層金莎。風兒載著風箏，無拘無束地舞蹈，以云彩為伴，與小鳥為友。風箏與他們一同談笑嬉戲。小鳥告訴風箏，外面的世界是多么的多姿多彩：春天的萬物復蘇，鳥語花香，桃紅柳綠；夏天的清爽怡人，綠樹成蔭，驕陽似火；秋天的秋高氣爽，風輕云淡，金風送爽；冬天的白雪皚皚，粉妝玉砌，寒氣逼人……風箏聽得入了迷，離開線的想法越來越強烈。

　　脫了線的風箏

　　終于，有一天，風箏掙脫了線，風箏心中先是驚喜，但驚喜過后，隨之而來的卻是一片茫然與不知所措……風箏失去了線的牽引，風兒把她戲弄，一會兒推向左邊，一會推向右邊，風箏像一只無頭蒼蠅似地亂轉，漫無目的。鳥兒在一旁一言不發，看戲似的望著眼前發生的一切。風箏被吹得頭暈目眩，支持不住了，一側的翼幾乎完全要斷了。云彩從她身旁飄過，趾高氣揚，沒有望風箏一眼。風箏絕望了，她在一眨眼間墜地，扭曲著身子倒在了草地上。失去了線的牽引，風箏的確自由了，但也就是失去了線的牽引，風箏失去了前進的方向。

　　時間一天天地溜走，風箏已經在草地上經歷了許多個白晝與黑夜，原本五彩繽紛的羅裙早已百孔千瘡，曾經的光鮮亮麗早已淡出了風箏的'舞臺。她靜靜得躺在草地上，太陽升起，就看霞光映滿蒼穹，讓燦爛的陽光給予她一絲溫暖；月亮落下，就靜默地眺望著東方的啟明星，讓她不必忍受深夜的寒冷寂寞……風箏沒有想到，原來，沒有線的日子是這樣的。

　　重新飛上天的風箏

　　風箏斷線后，風箏的主人一直在尋找風箏，終于在草地上找到了風箏。他把風箏細心地修補好，找出曾經的線，和風箏接好，風箏又看到了線，愧疚一下子涌上心頭，而線卻不言一語。

　　風箏有飛上了藍天，有飛入了藍天的懷抱，身后仍有一根細長的線牽引著她，正是這條風箏曾認為束縛了她自由的線，才使她找回了自我，重新飛入高空，獲得成功。

　　牽引風箏的線，你是羅盤，給風箏指引方向，找到正確的道路，使風箏不誤入歧途；牽引風箏的線，你是度尺，在風箏急于升高時，將她拉回，在風箏退縮時，將她扶穩；牽引風箏的線，你是陽光，風風雨雨中，你帶著風箏勇敢地沖出困境，在崎嶇坎坷中，你鼓勵風箏，讓她勇于面對困難……

　　牽引風箏的線，和風箏飛入了藍天。風箏看見了四季變遷，看見了外面的世界，也看見了在身后牽引她的線……

風箏與線作文14

　　周日下午，春寒料峭的，細雨迷蒙，我和好友閑逛至廣場，廣場空蕩蕩的。忽然，好友拉著我，指著天空驚喜地喊道：“喂，你看，有風箏！”那只風箏不知怎么忽地就撞開了我的記憶。

　　“嗯，嗯，有風箏……”我的思緒涌向童年的農家小院……

　　“吱呀”一聲，門開了，我聞聲望去，忙活了一天的爺爺回來了，我欣喜地跑上前去，“爺爺，爺爺，你回來了！”“是啊！”爺爺一邊說，一邊忙著卸下農具，“乖乖，你看，起風了，咱們去放風箏好不好？”“噢，噢，放風箏，有風箏放嘍！”我拍著手跳啊喊啊，爺爺一臉慈祥的笑容，寵溺的抱起我，就朝村外走去……

　　那一年，我五歲。祖孫倆在村頭放飛起一頂大大的風箏，一雙長滿老繭的大手扶著一只小小手，拉長了一根長長的線。那時，我常問爺爺：“爸爸媽媽什么時候來接我呢？”

　　“他們不冷嗎？”好友沖著我問。

　　“嗯，嗯，不冷，不冷……”記憶里的有一次，也是這季節這天氣這情景……

　　灰蒙蒙的下午，毛毛細雨，不算凜冽卻透點寒意的風吹著，一個小不點兒的屁股后面緊跟著一位父親，一起攥緊了手中的線，追逐著風箏。風箏飄飄搖搖，跌跌撞撞，小不點笑著叫著跑著，父親跟著陪著笑著……“爸爸，爺爺的風箏真好飛！”

　　那一年，我六歲。父女倆在偌大的廣場放飛那頂大大的風箏，一尊高大的身軀護著一個小小的身軀，放長了一根長長的線。那時，我常問爸爸：“為什么爺爺不來城里呢？”

　　“可惜我們沒有時間放風箏。”好友淡淡地說。

　　“哦，是啊，我們沒有時間……”大家似乎都很忙——

　　“喂，是潔兒吧？”手機那頭的聲音顯然很激動，“潔兒啊，你什么時候回來，現在是多風的季節，你……你要回來放風箏嗎？”我抬頭望向窗外，風吹得樹葉“嘩嘩”作響，“爺爺，這段時間爸媽又沒空，我，我不能回來。”手機那頭的聲音遲疑了許久，“那，那你要好好照顧自己，好好學習，不要想爺爺……”我握著手機停滯了很久，爺爺的聲音那么蒼老！

　　那一年，我十歲。我忙著學習，上培訓班；爸忙著生意，媽忙著工作；爺爺說鄉下的農活也忙。我們各自忙活，風箏擱置了。

　　后來，爺爺惦記我，給我買來了一頂新風箏，很大，線很長。爺爺不放心，一遍又一遍地加固風箏的線，囑咐我：“這風箏的張力大得很，放的時候不要用力拉扯，不然線會斷的'。”

　　“我們快點回吧，風似乎有點大了！”好友提醒我。

　　“風真的有點大，風大了，風箏的線不能斷啊。

　　“媽，什么時候回一趟爺爺家吧！”我問倚在沙發上懶懶地看電視的媽媽。“再說吧，這段時間太忙了。”媽媽頭也不抬的說道。“行，你們忙，周六我自己回。”

　　那一年，我十三歲。村外廣闊的土地上，有爺孫倆在放風箏。只是，拉線的是孫女，凝望的是爺爺。

　　“你前言不搭后語地說什么呀？”好友探長脖子直盯著我。

　　“我說我們家有個大風箏，我們約個時間放風箏，怎么樣？”

　　…………

　　這一年，我十四歲。我喜歡上了一首歌：天上風箏在天上飛，地上人兒在地上追，你若擔心你不能飛，你有我的蝴蝶；天上風箏在天上飛，地上人兒在地上追，我若擔心我不能飛，我有你的草原。heyyaheyya你形容我是這個世界上，無與倫比的美麗；heyyaheyya，我知道你才是這世界上，無與倫比的美麗……

風箏與線作文15

　　風箏和線的關系，無非就是控制與被控制的關系，可當風箏離開了線，它的結局會如何？——題記

　　風箏和線是對好朋友，他們一出生就在一起，風箏任性而又可愛，調皮而又活潑，但線卻成熟穩重。他們每天都形影不離，無時無刻不在一起。也許是因為這些，風箏認為線是它這輩子最好的朋友，最大的依靠。“線，我們倆要永遠在一起，不論什么都無法讓我們分開。”這是風箏說過的一句話，雖然當時線只是微微一笑，但這個誓言卻深深地烙在它的心中。

　　日子一天天過去了，風箏還是一如既往地往高處飛，線依舊是牢牢捉住了它，每當它飛得太高或太遠時，線就會緊緊地拽住它不讓它受傷。有一天，風箏在天上快樂地玩耍，這時，迎面飛來了一只小鳥，鳥兒看著它，搖搖頭說：“風箏，你太可憐了，每天都被線玩弄于股掌之中，竟全然不知，唉！”風箏一聽，生氣極了，說：“你騙我，線對我很好，你不準說他壞話。”“是嗎？那它為什么總是在你飛得起興時突然把你扯下來？它為什么總是勸你不要飛太高呢？”“哦……”風箏聽了這話，有些無言以對，它的那顆心在慢慢動搖。見風箏猶豫不決，小鳥繼續說著：“因為它很自私，它不想讓你離開它，不想讓你自由，不想讓你看到更美的風景……”風箏徹底被小鳥的話擊怒了，它在內心呼喊著：我要自由——

　　從此以后，風箏變了，它變得不再喜歡線了，它認為線總是妨礙了自己，控制了自己，讓自己失去了自由，它開始向往那些美麗的世界，它想要擺脫線的控制，想讓自己無憂無慮地在天空飛翔，想像風兒，云兒和鳥兒一樣獨自生活。當然，它每次也試著逃脫線，無論什么事都與它對著干，可最后都失敗了，因為線什么都聽從它的，從沒反抗過。其實線也知道風箏的想法，當風箏起了這個念頭時，它就從風箏的眼神中看出來了，但線卻沒有勸風箏，它覺得風箏會明白它的用意的，會放棄這個念頭的，因為風箏答應過它，永遠不會分開。可線卻不知道，風箏早已忘了那個承諾，它現在只想趕快離開線，然后去追求自由。

　　終于，機會來了。那天的風非常大，吹得線看不見任何東西，但它明白，它要捉住風箏，不讓它飛走。它費盡了全力拽著風箏。風箏卻不老實，一直在掙扎。“風箏，別松手呀！不然會沒命的'。”線吼叫著，而風箏一句也沒不進去。最后，線沒力氣了，風箏實現了它的愿望。它快樂地在空中穿梭著，完全忘記了線的忠告。

　　漸漸地，風小了，風箏正以飛快的迅速向地面墜落，它沒想到自己會落得如此下場，它好恨自己，當初為什么沒有聽線的話，為什么要受小鳥誘惑。但為時已晚，自己受到了應有的懲罰，也感受到了從沒感受過的孤寂，為了那所謂的自由，什么都舍棄了，到最后卻什么也沒得到連自己的生命也即將結束。它慢慢地閉上眼，等待死神地來臨。在最后一秒，腦海浮現出了線的影子，只是越來越模糊，之后一片漆黑，風箏含著眼淚，帶著悔意，悄悄地走了。

　　現在的我們也是如此，都像風箏一樣，只會盲目地追求自由，而忘記了最初的承諾，到最后才發現自己原來都錯了。希望大家永遠都記住“風箏”和“線”是分不開的，我們與父母也是分不開的。請不要為了那些無意義的東西而去放棄重要的親情，這只會讓你一無所有。

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