這里也有樂趣作文(精選)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的這里也有樂趣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這里也有樂趣作文1

　　大雪過后，天穹意外的純藍。柔云朵朵，白如奶糖，沁人心脾。風卻亦是冷淡，刮在臉上，瑟瑟發抖，來到了敔山灣，賞雪，跑步……

　　卻發覺自己貌似錯了，發現這里除了我一個，沒有人來，枯黃小草，馱著背兒，沒有生機，樹葉好似凋零，深黑色的樹木，只有一些常青樹，才顯現出點點新綠，心情之火，仿佛被澆滅了一些似的，好無聊，一輛輛車，隨著風與塵快速駛過，好無聊啊！冰棱就似是一把把刀器阻擋我前進，指使我快離開，無奈……

　　也只好靜靜欣賞，卻沒想到如此乏味，一切都像被凍住了，好像時間靜止了。風呼呼地刮，刮在臉上好疼！

　　想回家了，卻聽到不遠處傳來了人“咯咯”的笑聲，望望遠處，哇！居然是三位跑者，雖然跑的并不快，卻很有激情，好似一切都是如此地有樂趣。

　　他們迎風跑來，使我覺得渾身癢癢，一切仿佛都可以和他們一起擺動，十分和諧，真佩服啊！

　　不知不覺，他們已經靠近我了，驚訝地看著我，一位熱情的叔叔問道：“小朋友，你來這兒，是干什么的呀？”我結巴地說道：“沒…………沒什么，也就是想出來跑跑步！”“那有沒有興趣，加入我們一起跑呀！”另一個阿姨微笑地說道。

　　真是有趣，我愉快地答應了，微風拂起，卻沒有剛才那樣的寒冷，更多是覺得舒服，愜意，小草也好像在舒展腰肢，樹葉“嘩…………嘩”忽快忽慢地響著，卻是那么的'自然，有節奏，美麗的冰棱在陽光的照耀下發出了七彩之光，湖面上波光粼粼，蘆葦碧青，沙子是那柔柔金黃，與他們一起奔跑，仿佛能抓住那童年的回憶，四個人奔跑，那時的家鄉石子路，竹林片片，花海叢叢，那令人向往的回憶，浮現在腦海，未曾想過還會找到，真是樂趣無窮……

　　不知何時，眼前模糊一片，擦了擦眼淚……

　　心中的孤獨消逝了！

　　不知不覺，居然和三位跑者一起跑了5。4公里，啊！這是我自己以前不敢想象的數字，呈現在面前，原來這里樂趣！

這里也有樂趣作文2

　　多倫文化街是一條著名的上海老街，南靠繁榮的四川北路，北鄰美麗的魯迅公園。別看這條嘈雜市中心毫不起眼的一角，可是史上諸多文人們的天堂，小街獨特的中西結合的設計結構更是吸人眼球，可謂是上海文化史上濃墨重彩的.一筆！

　　陽光明媚的好天氣，腳踏著古老的石鋪路，迎著拂面的春風，一股文韻芬芳撲鼻而來，我來到這里，感受這別樣季節別樣的老街。

　　兩旁綠茵令人懷念，紅石磚的大門令人親切。

　　走進老街，仿佛走進了另一個世界。幽靜的矮樓、幽靜的小路、幽靜的大樹、幽靜的花、幽靜的小草，道路不長卻很幽深，夾街小屋櫛比鱗次。兩旁高聳的梧桐衛士般傲立著，樹葉與輕風摩擦出的嗦唆聲更為這兒增添一幾份靈氣，上世紀初，這短短的小街曾是不少著名學者的故居，可謂是二十世紀三十年代文化界的大本營。他們的生平事跡就被銘刻在這些功碑與塑像中，每座塑像都傳神得很，走進他們，仿佛還能聽到清晰的呼吸聲，撫摸著碑文，一陣微風吹來，我仿佛越過時間代溝，與文人雅士面對面，他們一生的創舉都歷歷在目。

　　走到小街深處，引入眼簾的建筑充滿英倫氣息，好似來到了地球的另一邊，享受這異國風情。走進一座天主教教堂，耳邊徘徊著圣經的誦讀聲，來到這，仿佛一切都化為神圣。這兒三三兩兩的做了一些人，有宗教信仰者，默念著一本厚厚的圣經，面容虔誠；有被教堂風格吸引者，正同我一樣靜靜的欣賞著這一切，感受著這一切，文化街的一切。

　　這沒有多樣的商店、沒有迷人的美食、沒有熱鬧的集市，卻有著這些地方所沒有的超越凡俗的魅力與樂趣。

這里也有樂趣作文3

　　學校，也許在學生的世界里，是那樣的無趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時時在抗議。而我卻認為，這里也有樂趣。

　　剛進入初中的幾天，我們是比較緊張的。第一節是語文課，“老師是什么樣子的呢？”懷著期待的心情，我們坐在自己的座位上等待著新老師。“噔噔噔……”聲音隨著走廊上腳步聲響起。“新老師來了。”同學們拿出語文書，擺在桌上，安靜端正地坐著。一位年輕漂亮的女老師走了進來。“同學們好，我是你們的語文老師。”說著，她在黑板上寫下了她的名字——李榮。然后就給我們上課了。下課后，同學們議論紛紛：“這個老師好棒。”“老師很溫柔，很好。”等。從此以后，語文老師就成了我們的朋友加導師。

　　記得學第五課《陳太丘與友期》時，里面有一句“非人哉”深受同學們“喜愛”，于是以后的語文課課前讀書時，同學們就讀這篇文言文。當讀到“非人哉”時，同學們振奮不已，提高嗓門。引得其他去上課的老師都張望一眼。

　　老師上的語文課更是我們放松的天堂。你瞧，幾個搗蛋分子一會插一句話，一會又“咯咯”笑……老師也不生氣，只是有意無意讓他們扮演一下文章的`角色。這下好了，他們裝模作樣，讀語句時土話都出來了，同學們哈哈大笑，老師也笑了起來。“叮鈴鈴……”一節愉快的語文課就在笑聲中結束了。

　　現在臨近期末考試，語文課后，同學們戀戀不舍的放下書，重又開始了考前的奮斗。路很長，書相伴……

　　其實，學校并非無趣，只是你并未仔細的去尋覓、珍藏那一份生動、一份感動、一份樂趣……那一節節難忘的語文課，那淡淡的油墨書香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這里，也有樂趣！

這里也有樂趣作文4

　　趣由心生，是呀！只要放松身心，生活哪里沒有樂趣呢？

　　我喜歡安靜，一般不喜歡去熱鬧的地方，一天，一次上臺的機會打破了我的沉靜。

　　鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴。喧鬧聲、音響聲、摩托車聲打成一今天是個好日子，隔壁的商店今天開業了。為招攬生意，搭建了一個舞臺，請來演員表演。主持人為了能與臺下的人互動起來，以獎勵杯子的方式來鼓勵人們上臺表演，場下無人響應，就在這時，媽媽推我上了臺。我站在臺邊，感到無比尷尬。我繃著緊張的心情，走向后臺中央，瞬間感覺舞臺這么大，走了這么久還沒到中間。主持人看到我便歡喜迎來：“小姑娘，表演什么啊？”我帶著顫抖而無力的聲音說：“我唱歌！”頓時我面紅耳赤。主持人看到我這么害怕，于是熱情地說：“大家來點掌聲好不好？”語音剛落，一陣響烈的掌握隨之而來。這使我的勇氣大增。“小蘋果。”我向主持人示意，伴奏開始了，我放下心中的'種種錯雜的心情，沉浸在音樂中，因為時間有限，只唱了一段，唱完后，我感到無比滿足，得到一陣響亮的掌聲。我大步走下舞臺。主持人給了我兩個杯子。我非常高興，我高興的不是因為得到獎品，而是因為我戰勝了自己。

　　回到家，我把兩個杯子貼上“挑戰自我”四個字，小心地擺在桌子中間，認作紀念，同時并許下愿望：“愿我以后能變得更加自信。”

　　當我垂頭喪氣的時候，看著杯子上面的字，我會信心滿滿，對明天充滿期待。

　　暑假中，又是一次同樣慶祝臺會，這次我沒有猶豫，昂首挺胸，勇敢邁向舞臺，得到的同樣是熱烈的掌聲。

　　以前的我認為這樣的場合只是慶祝，沒有什么樂趣可言，但是我發現我錯了，它是一個挑戰自我的平臺，是一個趣在挑戰，樂在享受的平臺。

　　我不禁感嘆道“原來這里也充滿樂趣啊！”

這里也有樂趣作文5

　　大家都認為游戲中、打鬧中樂趣頗多，殊不知一本小小的書也可以帶來許多歡樂。不信嗎？看我一一介紹來。

　　故事書之最——《狼圖騰》，其書講述的是在青藏高原上的故事，藏族人民敬狼，從不燒殺那些“神靈之狼”，但分配在那里的青年們可就不這么想了，他們端了一個狼窩，準備把小狼們都殺死，突然，青年陳陳冒出一個念頭：他要養狼！這可把藏族居民嚇了一跳，但陳陳不顧反對，硬是把小狼一天天養大，小狼起初還挺乖，跟母狗一起生活，但后來，狼的.本性暴露了出來，小狼惹了不少事端。陳陳只好把小狼用鐵鏈拴住。但后來，有一次狼群襲擊村子，四面八方的狼叫喚配了小狼的本性，它也開始學著叫，但狼群聽不懂它說的話，只好放棄認領它。小狼之后越來越兇猛，它只想回到草原中，和狼群一起生活，終于，在一次搬遷中，小狼被鐵鏈拉的氣絕身亡。

　　科幻書之最——《海底兩萬里》故事講述的是在一次海難中，阿龍納斯教授和他的兩名跟隨者偶然發現他們人類世界中所說的“大海怪”“大鯨魚”是一艘高科技潛水艇！他們在這潛艇中度過了許久，也經歷了很多神奇的事情，如海底探險等，最后，他們九死一生逃回了祖國。

　　懸疑書之最——《福爾摩斯》，這其中有許許多多令人驚疑的故事，到故事結尾揭示答案的時候才會覺得此書是多么奇妙！答案明明就在眼前，卻怎么也找不到。

　　還有許許多多的書，比如文學書之最——《冰心散文集》；古裝書之最——《甄嬛傳》；武俠書之最——《射雕英雄傳》等等。

　　瞧，這么多好看的書，難道書中沒有樂趣嗎？書中也有樂趣，而暢游書海是我最大的樂趣！

這里也有樂趣作文6

　　俗話說：聽人勸，吃飽飯。可有些事情往往是他人覺得索然無味，自己親身經歷，卻發現它趣味盎然。比如無線電測向工程制作。

　　每當無線電測向國賽、省賽前夕，老師總會安排我們去學校實驗室參加無線電測向工程制作訓練。在很多同學眼中無線電測向工程制作是一項簡單重復、枯燥無趣的訓練。起初，我也這么認為。整個教室像極了一口大鍋爐，彌漫著煙霧，死氣沉沉。沒有一個人說話。說是安靜，不如說是靜得駭人。同學們個個一只手拿著冒著刺鼻氣味的焊槍，另一只手拿著燙人的錫絲，將錫焊在銅片上，電阻、電容、三極管、二極管……直到電線，重復著“插件——焊接”這兩個動作，好似無限的輪回，永遠沒有盡頭。機器終于組裝完畢，裝上電池，插上耳機，千萬不要以為苦盡甘來，因為大多會以失敗告終：指示燈不亮，機器接收不到信號。我望著那些焊點，好像一片棘手的尖刺，躺在電路板上，雜亂無章。崩潰。

　　那次訓練，我照常默默地重復著例行的動作，機器組裝完畢，裝電池、插耳機，突然紅燈亮了！我欣喜若狂，迫不及待地戴上耳機，傳來的是無規律的電流聲，雖有些刺耳，但對我來說，卻是世間最美妙的音樂。我立刻拿出了調音棒，轉動中軸，電流聲變得規律且強勁有力。一種成就感涌上心頭，所有枯燥與無趣瞬間拋之腦后。

　　自從第一次的成功后，我都抱著一種愉悅的心情去完成工程制作，只要一想到“點動成線，線動成面，元件的組裝可以變身為一臺發出美妙電流聲的測向機”時，我就會感到樂趣無限。將兩個幾乎相連的焊點分成兩顆反光的.明珠，我為它沒有短路而高興；把I7的八個蛛腳依次像蜻蜓點水似地焊上，我為它沒有過熱而開心；有一次將電線插入銅片，不長不短，剛剛好，我為自己的好運而竊喜不已。

　　如今，在我的眼中，電路板后的焊點不再是一片棘手的尖刺，而是一滴滴飽滿的露珠。期待每一次插上耳機，發出閃亮的光，傳來最美妙的電流聲。

這里也有樂趣作文7

　　小小的水杯漾著波紋，誰能道這里沒有樂趣？世界有的美不為人知，更有無數的樂趣只是身邊最普通的事物……

　　從前只知道水杯是用來喝水的，興奮時仰起頭，咕嘟咕嘟他灌了一大口水便與小伙伴去玩了。今天，我百無聊賴，望著一壺水發呆。一縷半明半昧的光照來，水面上泛起了光暈——有的黃的耀眼，有的灰的深沉，還有的綠的`輕盈。這仿佛一只眼，一只智慧的眼睛。上帝派了無數的畫家來到了我們身邊，他們隱身成無數的小精靈，舉起手中的畫筆，悄無聲息地在我們身邊作起畫來。你瞧！從水杯的側面望去，一只若隱若現的眼正望著你：它眼眸金黃，瞳孔處有一層淺淺的灰。這真得是上帝之眼么？我們要求品行端正是為了不讓上帝指責還是求無愧于心。

　　握起水杯，從杯口向下望去，光圈仍在，只不過，更圓了些，更亮了些。凝神望去，光環似是孫悟空頭上戴的頭環！只見唐僧身著紅色僧袍，頭上帽檐垂下的兩根金須不住隨頭晃動。他雙手合十，嘴里喃喃地念著咒。而孫悟空卻滿地滾來滾去，不停地大聲吼叫，向唐僧求饒：“師父，求你饒了我吧！我知錯了！”但頭上的金環卻越收越緊，最后悟空已經叫不出聲了，這金環究竟是教育悟空，引他不再犯錯的寶物還是讓悟空乖乖聽話的法寶呢？

　　端起水杯從底望去，水面就如一面圓圓的鏡子。手不小心抖了一下，平靜的水面便左右晃了起來，猶如波濤起伏的大海，藍的寬廣，藍得使人心神寧靜，藍得讓人感到無邊無際……一個浪頭猛地打了過來，海面一下子沸騰起來，一個浪頭與另一個浪頭前赴后繼，一剎那間，無數的白玉蘭在藍色的田野上此開彼落……在陽光的照耀，紅的，橙的，黃的，綠的，藍的，紫的，各種絢麗的色彩一一呈現，而那最純凈的一面——透明，就如同流動的玻璃，沒有一絲的雜質，卻隱沒在五彩的波瀾之后……大海如人生，波瀾起伏，平靜如初，圖的是什么？

　　我那普通的水杯，帶給了我無限的聯想，使我的內心涌動著充實的快樂，這或許就是所謂的樂趣吧。

這里也有樂趣作文8

　　生活中處處充滿著樂趣，生活中也從來不缺少樂趣。然而，生活在快節奏都市的我們卻很難感受到生活的樂趣，是因為太忙碌，還是因為壓力太大。無論如何，我們何嘗不放慢腳步，靜靜地感受生活中那一點一滴的樂趣。

　　每天的培訓班一個接一個，作業堆擠如山卻沒有時間做，我的時間似海棉已經彈盡糧絕，只能擠出可憐的一點水。

　　和往常一樣，每天都是早出晚歸，剛回到家，把書包一扔就像一團稀泥灘在了床上，一天的勞累已經使我沒有體力起來去寫作業了。四處張望，突然發現窗戶上那嫩的不能再嫩的嫩葉，幾瓣小小的葉子抱在幾尺像牙簽般的枝干上，這一個在我的小天地中唯一的綠色讓我驚喜萬分。我這才想起這不是我上周種下的向日葵嗎？我驚訝怎么不知不覺中長大了。可能是我平時太忙碌沒有注意吧。多虧我父母每天充當臨時園丁幫忙每天晚上澆一次水才不至于使小苗死掉。

　　幾乎每天回家第一件事情就是看看小貓長的怎么樣了。這也是我忙碌生活中的樂趣之一，它給我帶來了歡樂使我放松。

　　漸漸地，許多課都已上完了，我開始抽空來親自照顧這株小苗。不，是一株大苗了。每當給他澆澆水，當那晶瑩剔透的小水珠停留在綠葉上時很是可愛。

　　小苗越長越大，我的任務越來越少，看著它亭亭玉立的.枝干和郁郁蔥蔥的小葉子，令人百感交集，從當時的不屑一顧到現在的精心照顧，我驚奇地發現原來這里也有樂趣。

　　現在，向日葵在我的呵護下長的枝繁葉茂，我的生活也因它的存在而充滿著樂趣。

　　還記得一個故事，在以前的美國，窮人羨慕富人，大家都認為窮人在苦苦生存，富人在吃魚吃肉。但一個聰明的廣告設計師解決了這一切。他僅僅放了一段廣告，使這個觀念發生了翻天覆地變化，在畫面中，一個人在高空一邊刷玻璃，一邊帶著笑容哼著歌，而另一邊卻是富人面對著堆積如山的文件愁眉不展。

　　其實生活并不如人們所說的那樣的苦悶，而是有很多精彩，放慢腳步，細心觀察，你可能會聽到一句話“嘿！這里也有樂趣！”

這里也有樂趣作文9

　　曾經以為，在森林里的草叢里有種種樂趣；曾經以為，在游樂場的摩天輪上有種種樂趣；曾經以為，在果園里的蘋果樹上更有許多樂趣，殊不知，在家里讀書做題也有樂趣。

　　在一個陽光明媚的日子里，本來約好朋友出去玩，但媽媽非要我在家里看書，爸爸也一樣，我也沒辦法，只好少數服從多數，在家里乖乖呆著了。

　　在這枯燥無味的房間里，我懷著一顆打發時間的心來翻開一本書——《昆蟲記》。但就是這一瞬間，這本書打動了我，像挖到寶藏一樣。在昆蟲的世界里，我感受到它們的辛酸苦辣，它們的不容易。我看到了一位揮舞著鐮刀的斗士；一位小心翼翼的歌手；一位世上最偉大的母親；一位世上最嚴慈的父親，我看到了一只孔雀娥在尋找自己的佳人，看到了它這短暫的一生。但是，雖然它活的時間很短，但是它活得精彩，活得美麗。活得有價值，給人們留下了許多美好的回憶。在這個枯燥無味的房間里，原來這里也有樂趣。

　　也是一個晴天，我悶在家里做題，不必說這一篇作文要寫，也不必說這整單元的英語單詞、詞組要默，單是這么多張全是難題的.數學卷子，就足以讓我頭昏腦漲。可是，再怎么累，再怎么多也要寫！我只好讀題，可是，怎么這么難啊！我翻書、查資料、找錯題，費盡九牛二虎之力，終于把這幾道難題破解了。也不知是怎么的，心里竟有一絲絲成就和自豪感呢!就像喝了蜂蜜一樣甜！后來，我憑自己的實力做的這么多題，竟全都對了，又是一陣喜悅涌上心頭，我笑得都合不攏嘴了。看著這作文、單詞、詞組與數學卷子，感覺都好舒心，原來這里也有樂趣。

　　不知從何時起，我竟愛上這種破解難題的過程與結果，愛上了那種驕傲與自豪。這里的樂趣就像一杯咖啡，雖然苦、累，但是努力后的結果確是那樣的美、甜。這，不也算是一種樂趣嗎？

這里也有樂趣作文10

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”的確，書籍能帶給我們無與倫比的樂趣和豐富至極的知識，所以，我們要多讀書，讀好書。

　　小時候，書籍就給我帶來了樂趣。我喜歡聽故事，每次聽媽媽講故事，都會好奇地想：幾張紙罷了，怎么會讓媽媽講出那么多精彩絕倫的故事呢？？是不是有神奇的魔法呢……于是，我興致勃勃地在燈光下研究起“書”來。很快，我就被書中精美的圖畫和有趣的故事迷住了。我看的如癡如醉：《七色花》使我浮想聯翩；《皇帝的新裝》令我捧腹大笑……小小的我，認識了書這個良師益友。

　　漸漸地，我從一個小女孩變成了一名小學生，開始獨立閱讀中外民著，投入知識的懷抱：《中華上下五千年》介紹了我國悠遠漫長的歷史；《水滸傳》形象生動地刻畫了一百零八位綠林好漢鋤惡揚善的光輝形象；《紅樓夢》揭示了富貴下的'不安……通過書籍，我來到了一個廣闊的世界，成為一株幼苗，努力地汲取書中的營養，茁壯成長。

　　書，給予人知識，帶給人樂趣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等俗語，早已告訴我們籠統的讀書理。記得有一次，老師要求我們寫一篇童話。同學們急的像“熱鍋上的螞蟻—團團轉”而我卻胸有成竹，早就想一展身手了。由于老師說，可以模仿（也就是仿寫），于是，我拿來了語文書，決定模仿一篇課文。我在草稿上構思，先把題目換了，叫《昔日的友誼》吧；再把主人公換了，魚兒和鳥兒；然后修改一下對話；還要添上自編的語句段落；最后，抄到小練筆。一篇童話就新鮮出爐了。后來，我的作文得了“甲+好”，老師在文中表揚道：舊中有新，新中懷舊，更加感人。并作為范文在班上朗讀。你瞧，書籍給我帶來多大的樂趣呀！

　　書，像一盞永不熄滅的火把，像一縷明媚的陽光，像一葉細小的扁舟，照亮我人生的道路，讓我在智慧的天空了盡情歡笑，在知識的海洋里隨心所欲地遨游。

　　書籍教我品味人生，享受樂趣，而讀書本身就是一個樂趣。

這里也有樂趣作文11

　　我想，樂趣一定為一種結果，只有真心相待，才能在回憶時，發現樂趣，發現“這里“的溫馨。——題記

　　養過幾盆九月的桂花。

　　那原是朋友們送來的贈品，青盆，淡花，花開得隨意，小小的幾簇，樸素而顯得很淡雅。朋友說，花期長著呢，哦，我只當隨話，將花置于窗臺，一日一日，小心維護著它的美麗。

　　后來，這花真的順應我，連續香了近月。青白色的花身，淡黃的花蕊，甜蜜著，如畫。在夕陽的窗臺邊，很精致地綻放著。朋友來訪，先嗅著花香，再睹其貌。總是要夸上幾句的，”真好的花啊！“，笑著一邊詢問我養花的樂趣。其實，哪里談得上養花呀！不過是每日的澆水施露罷了。卻覺恍然：這花，不知不覺，已陪伴我月余。于花，我已漸生柔情，于養花，我也漸悟其樂。才懂得，生命中的眾多樂趣，原不過是一場珍惜。因為有了許多歲月的相伴，才生情愫。再相遇，心里有了對方，才驚訝于樂趣紛然啊。

　　桂花依然開得令人欣喜，望著，嘴角映著淺淺的笑。不由得想起那日女主人的笑。是在花店里，她在很用心地侍弄著花。花店不大，花卻開地滿滿著，滿屋的馨香與風情。都是我自己養的呢！她笑著，眼里的自豪，盈滿不住。問她，只是笑，卻生出寵溺的意味來。于花，于此，她早已在默默里生出樂趣。此時的我，不正像那位女主人嗎？這里，原來也有樂趣啊。手捧的花，輕盈著，晚風徐徐。

　　這究竟是怎樣的情感呢？我想，該是一種與花相伴的'詩意，亦是一種對陪伴的珍愛與柔情。也許經年后，這段經歷會悄悄遺忘。但畢竟快樂過，真心過啊！請謹記，時光依然酬謝那些鐘愛者，這里，不也有樂趣嗎？

　　我常想，這世間，到底怎樣為有樂趣？蕓蕓眾生，畢竟是不同的。人們，因為彼此有了鐘愛，才如此真切地望見別人的歡喜來。如此，一聲”噢，這里也有樂趣“背后，應不再僅是一份歡喜，一份愉悅，而更應是一種長久溫情的集中體驗，一剎那間的領悟與真切的，發自肺腑的，對生活，對一切的愛與激情吧！

這里也有樂趣作文12

　　黑云壓頂，不透陽光。烈風呼嘯，大雨傾盆。

　　“小王，你有吃的嗎？天天做這么多卷子，不吃哪有樂趣？”一個形如企鵝的胖小子點點他的同桌道。

　　“企鵝，你就知道吃。下節課又要考試了，你還吃！一周考三次，次次不及格，老師扣分狠，下手不含糊！”同桌王同志一邊用筆敲桌子，一邊搖頭晃腦地道，大有說戲的意味。

　　聽到這句話，企鵝的頭立馬垂下來，他不禁想起一個情景：一張張鮮紅的'打滿“紅叉叉”的卷子如暴風雨般席卷而來，很快將他深深埋沒。企鵝頓時感到一只無形的手扼住他的喉嚨，讓他窒息。

　　生活到底給了他什么樂趣？

　　想到這兒，企鵝剛剛熱情高漲的心頓時沉了下去。

　　“哈哈！”周圍同學突然爆發出一陣笑聲。這是上午時的一個課間。本來這應帶給企鵝快樂和樂趣的，如今在他眼里卻只有黑與白。

　　雨幕愈來愈密，天愈來愈黑。

　　企鵝扭頭朝窗外看去：他的這個座位有點不尋常，可以看到學校對面那幢樓的南北兩面。

　　此時，整座城市就如掩埋在黃沙之中。那些高高的直入云天的建筑表面都似蒙上了土黃色的細沙，在雨幕中顯得異常地不真實。狂風襲卷著烏云滾滾而來，又滾滾而去。

　　對面的樓也毫無例外地接受暴風雨的洗禮。企鵝驚奇地看到：那高高的樓閣北面如浸在黑夜之中，南面卻發出一種淺而暗的光暈，那光暈似能量在短暫的輝煌后即將消散時發出的最后的明亮色彩……

　　雨仍下著，企鵝一邊往嘴里送了塊餅干一邊若有所思：在暴風雨中，樓閣都有明暗兩面，難道生活中就只有痛苦沒有樂趣嗎？

　　是真的不存在，還是我們把它深深埋葬以至于找不到它快樂的身影？

　　企鵝的嘴巴停了一下。

　　每件事都有正反兩面。它能帶給你痛苦，亦能帶給你樂趣。它能帶給你樂趣，亦能帶給你痛苦，關鍵是你如何去看待。只要用樂觀的角度去看待生活，生活也能帶給你無限樂趣。

　　“企鵝，你太好笑了！哈哈！”幾個同學已笑得直不起腰了。企鵝這才發現自己背后被貼滿了小紅花。他笑了，轉身扯下貼紙朝那幾個背影追去，留下一串笑罵聲……

　　原來這里也有樂趣！

這里也有樂趣作文13

　　生活中，只要你善于觀察，會發現處處有樂趣。

　　暑假期間，父母有事要出門，決定將我送到老家待一星期，這對于我來說無疑是個大打擊。老家是純粹的農村，去了那里就是與智能信息告別。

　　老家三面環山，面北背南，正前方是一塊田野，夾雜著幾條小溪。起初兩天，我哀聲連連。直到第三天，我抱著一種隨遇而安的心態去消磨這種生活，我便發現了其中的樂趣。

　　清晨，叫醒我的不再是鬧鈴，而是一群活潑小鳥的叫聲。打開窗戶，一陣涼風直撲臉龐。興起，走出門到田野里散步。周圍一圈草木菜蔬綠油油的，映入眼簾賞心悅目。小草小花那么旺盛，滿布地面，以至于實在不忍踩在小花草的身上，逛了一圈感到無比舒適愜意。

　　夏日正午，太陽當頭，沒有空調這種東西，后山就是天然的“空調房”。這個時候，人們總會不約而同地到后山乘涼。老人們坐在椅子上，拿著把蒲扇悠閑地扇著，孩子們就圍著水池玩。說來也怪，這片山林的溫度的確比外面低好多，是名副其實的“空調房”。可能這就是大自然的.魅力吧。

　　下午四時，農夫們才開始耕種。我跟著爺爺一同下田，發現田地周圍有許多小蟲子，就一個個抓起來叫出它們的種類名稱，對爺爺說：“我厲害吧。”爺爺笑笑，抓起一根草：“你猜猜這是什么？”我看了看搖了搖頭。“傻小子，這是稻禾啊！”

　　傍晚，拿出躺椅，坐在門口，仰望天空。我感慨著自己在城里沒發現這么美的天空，頭上漫天繁星，雙耳聽著蟋蟀與青蛙的交響曲，閉閉眼養養神，在徐徐涼風中不知不覺地睡去。

　　其實，只要你耐心觀察體會，本以為無趣的地方也有無限樂趣。

這里也有樂趣作文14

　　“試卷滿天飛，書本遍地堆，老師后面催，時間勿亂揮！”那是本班的文又在以自己的詩詞描述初三生活。確實，初三可謂之“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。今天，文則帶著意外的消息沖進了教室：“減負了！老師說下午無論初三、高三都可參加興趣活動！”

　　該不會聽錯吧，今天若真如此，那我簡直要開心得忘我了。

　　不錯，今天真的全校舉行興趣活動，同學們可選自己喜歡的活動上課。徘徊在教學樓的.走廊，我走進哪一間教室好呢？駐足在電腦室門口，一幅幅三維畫面把我吸引了進去。講臺上，一位穿西裝、打領帶的老師正教大家設計模擬網站。說到設計，我可來勁了，我先選了一幅威武無比的趙云圖像為招牌。我的網站可有說不盡的武器，有文有武。文則可將呂秀蓮的“遠親近鄰說”駁得一文不值，武則可用電腦導彈將b－2戰機的進攻目標由中國駐南使館變為美國的白宮，也可使克林頓的丑事在網上大曝光。經過了一番想入非非的設計后，也有了幾分模樣出來。最后道聲“痛快”，我就走出了電腦室。

　　我走到文學社門前，看著書柜上一本本厚磚，不飽覽一下如何甘心？黑板旁那位差點讓眼鏡遮去半邊臉的老師正帶領學生暢游文字海洋。仔細聆聽，他由春秋的《詩經》談到今日的創新，也評三國英雄，論紅樓情思，述及荊柯“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的情懷，欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。到了自由閱讀之際，嘯就迫不及待地跑到武俠小說書柜前取下一本《笑傲江湖》，文指責他只識讀武俠，并非品位文學。嘯說道：“此書我已一年未讀了，如今不讀待何時，我只管橫刀向天笑，大笑今天好。”我捧起一本余秋雨的書，體會著他的《依稀心境》，就開始了自己的《文化苦旅》。一番品位后，頓覺心曠神怡，便沖向操場。

　　我們班那些發燒友又在踢球，我手中筆記本還沒放下，就被拉去分隊比賽了。踢就踢吧，趁今天大好時機，把往日的勞累都踢走，踢出青春應有的風采，然后對著藍天白云高喊：“今天真好！”

這里也有樂趣作文15

　　陽光穿過窗戶，零零碎碎地掉在實木書桌上。書桌上那本充滿復古氣息的相冊，接住了這些碎片。我打開它，這些碎片就連同那梔子花香，一齊撞進我的心，往事又跑了出來。

　　那年，我12歲。

　　照片定格的瞬間，時光又回到那時的場面，那個充滿樂趣的，瞬間。

　　小學畢業的最后一天。我們相約來到KTV，結束那最后的狂歡，迎接那即將到來的20xx——初中。“十年之前，我不認識你……”帶著哭腔的抖音，12歲的我們還那么青澀，臉上卻有一絲絲淚珠。“十年之后，我們會變么？”晟兒輕輕的話像把錘子，我的心硌的一下，掉下深淵。音樂沒有停“再見我的陌生人，你怎么還舍不得原諒……”“會變，但情不會。”我試圖打破這哀愁的氣氛。晟兒莞爾一笑：“那我就放心了。哎，怎么不唱了，繼續啊！”大家揩了一把淚，笑了。

　　“吃蛋糕咯！”純白的蛋糕，像我們的友誼，清純甜美。“啪！”文兒把思緒中的我啪醒了。平時像木炭的`我，現在卻像拍白 粉的鬼。一霎時，無辜的蛋糕都遭了殃。樂趣卻乘機偷偷地跑進我們的心里。在最后的日子，還有這樣的樂趣可言，難得，真是難得。晟兒在一旁，記錄下了我們的狼狽，和這充滿樂趣的一刻。

　　我們彼此對視，互相笑對方的“媚態”。一不小心，嘴里又挨了一坨奶油。我站在一旁，看著這充滿樂趣的場面，心卻有點酸酸的。這么美好的場面，我怎么舍得離開？“來，讓我們歡送我們的小學時光，友誼萬歲！”我們將手里的飲料，一飲而盡。

　　曲盡人未盡，人在，情還在。此時，懷里只有相冊還靜靜的躺著，碎片跑到樹上去了。合上相冊，梔子花香還在。我明白，那是友誼的味道。

　　現在，我14歲。

　　在分別時，那首曲子不在了，友情卻還在，那份彼此的樂趣還在。原來，這里也有樂趣。

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