- 相關(guān)推薦
快樂的風(fēng)箏作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的快樂的風(fēng)箏作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的風(fēng)箏作文1
盼望已久的春天終于到來了，大地披上了綠裝。蔚藍(lán)的天空一碧如洗，幾朵棉花糖似的白云掛在空中。
在一個(gè)春意盎然的上午，小宇，小飛和童童三個(gè)好朋友約好去郊外放風(fēng)箏。
他們來到一片碧綠的草地上，小飛拿出一個(gè)沙燕兒對(duì)小宇說：來，我們放風(fēng)箏吧!小宇興奮地說：好啊!小飛將風(fēng)箏舉過頭頂，小宇拿起線，一邊放線一邊在草地上歡快地奔跑。這時(shí)小飛猛地一松手，啊!風(fēng)箏沖向了那透藍(lán)的天空，就像燕子在空中飛翔!在一旁的童童興高采烈地拍著手對(duì)他們說：風(fēng)箏飛起來了!風(fēng)箏飛起來了!你們真棒!三個(gè)人開心極了。
不遠(yuǎn)處一家三口也在放風(fēng)箏，孩子拽著風(fēng)箏線，看著越飛越高的.風(fēng)箏顯得格外開心。父母在旁邊滿臉笑容地看著，好像對(duì)孩子說著什么。這是多么溫馨的畫面啊!
此時(shí)，湛藍(lán)無比的天空上飄滿了風(fēng)箏，有傳統(tǒng)的沙燕兒，也有美麗的蝴蝶風(fēng)箏、金魚風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏。伴著孩子們的歡聲笑語，這些美麗的風(fēng)箏也翱翔在透藍(lán)的天空上。
快樂的風(fēng)箏作文2
風(fēng)箏，放飛我們的理想。今天，我們學(xué)校舉行了一年一度的“風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)”。每個(gè)班派6組，每組兩人。雖然我沒有參加。但是今天還是額外的開心。
上午最后一節(jié)下課，老師我們把凳子閣到操場(chǎng)上，然后就去吃飯。吃完飯，我們坐到操場(chǎng)上。張校長(zhǎng)開始講話，隨后升國(guó)旗，唱國(guó)歌。
等了許久，終于開始了，放飛手離助飛手的距離大概有十米遠(yuǎn)。只聽一聲響亮的哨聲，風(fēng)箏齊刷刷的飛了起來，放飛手一邊走一邊放線，最后風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)的飛了上去。他應(yīng)該是這一輪放的最好的`，所有人都在歡呼。也有的放的不好，不高，但是我們依然在給他們鼓勵(lì)。
二年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)放完該我們六年級(jí)的了，他們的風(fēng)箏個(gè)個(gè)都是大型的，尤其男生愛放的“大令”，他又大有威武，飛的老的的情況下，依然能看的清清楚楚。天上還有各種各樣的風(fēng)箏：“小天使”、“蝴蝶”、“比目魚”……校園上霎時(shí)間飛滿了五顏六色的風(fēng)箏。
快樂的風(fēng)箏作文3
今天是小荷的風(fēng)箏節(jié)。
哎呀！不好了，快要遲到了！我和媽媽飛速地來到文化廣場(chǎng)。在蒲公英那里領(lǐng)到空白風(fēng)箏和顏料后，找到一個(gè)涼爽的樹蔭下開始畫了起來。
我首先畫了一個(gè)圓圓的魚眼。接著畫花紋……終于把魚身畫好了，開始上色。不好！畫到一半的時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)顏料不夠了，幸好旁邊的同學(xué)借我用了一下。
到時(shí)間了，我們回去集合拍照后，蒲公英老師說在4月2日小荷的'千人風(fēng)箏節(jié)就正式開始了。我聽了興奮得不能自已。
小荷老師一句話點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾直抒胸臆，如果能把手繪風(fēng)箏的過程描寫得更加詳細(xì)，文章將更出彩哦！
快樂的風(fēng)箏作文4
春天，春回大地，萬物復(fù)蘇，是個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)。就像詩人高鼎說的“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
你看，這會(huì)兒樂樂和東東也想放風(fēng)箏，東東對(duì)樂樂說：“你拿著風(fēng)箏，我拉著線，風(fēng)大的時(shí)候我就喊放，你就松手，我就使勁跑，這樣風(fēng)箏就飛起來了。”
樂樂聽了就照他說的辦。東東說的'話，果然應(yīng)驗(yàn)，風(fēng)箏飛了起來。旁邊的小弟弟看到他們把風(fēng)箏放起來了，就去請(qǐng)教方法，樂樂和東東就把，剛才說的方法再給小弟弟湯姆說了一遍。湯姆感謝的說“謝謝你們。”湯姆把方法給爸爸媽媽也說了一遍。
這時(shí)候，小女孩玉玉害羞地對(duì)他們說“天上的風(fēng)箏五顏六色，多種多樣，可是我就是放不起風(fēng)箏，你們也能教教我嗎？”“當(dāng)然可以”他們對(duì)玉玉說道。就這樣，三個(gè)小伙伴就開心地放起了風(fēng)箏。
這些風(fēng)箏，就像載著他們的開心、快樂，隨風(fēng)飄揚(yáng)。
快樂的風(fēng)箏作文5
春天來了，小草、小花都急急忙忙地從泥土里鉆出了小腦袋，微風(fēng)也不時(shí)地刮過田野，拂過柳梢。瞧，這不正是放風(fēng)箏的好季節(jié)嗎？于是，星期天，我、姐姐、表弟和小伙伴們約好了一起到田野里去放風(fēng)箏。
田野里，我們扯著長(zhǎng)線跑，風(fēng)箏迎著春風(fēng)飛。每個(gè)人的理想不一樣，每個(gè)人扎出的風(fēng)箏也不一樣。你看，那個(gè)樣子像一頂水兵帽的，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是弟弟的，因?yàn)榈艿荛L(zhǎng)大想當(dāng)帥氣的海軍。
再看，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞。這就是姐姐的巧手做的'，因?yàn)椋莻�(gè)聰明誠(chéng)實(shí)的姑娘，夢(mèng)想像蝴蝶一樣能展翅飛翔。
我們一邊放線一邊跑著。啊，每個(gè)人也像一只風(fēng)箏。你在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，越飛越高，心里想著：千萬別讓手中的線斷掉啊！風(fēng)箏是理想的翅膀！我們大伙兒跑著、喊著，放風(fēng)箏的快樂讓我們忘了回家。
快樂的風(fēng)箏作文6
有人喜歡春天的色彩，有人喜歡春天的果實(shí)，有人喜歡春天的.氣味，我卻喜歡春天的風(fēng)箏。
從書包里，找來一些紙，我們幾個(gè)孩子便分工做起事來。一個(gè)疊，一個(gè)剪，做個(gè)雄鷹樣子的吧，讓它帶著我們的夢(mèng)想，飛得更高。風(fēng)箏做好了，大家總覺得有些不妥，原來是沒給它起個(gè)名字。于是，又開始忙活……左思右想，出來了，就叫它“理想鳥”吧！
第二天，大家早早的起了床。迫不及待地一起來到田野上，一人用手輕輕地托著，一人慢慢地放著線，其他小朋友站在遠(yuǎn)處，興奮地叫著：“飛啊，飛啊”！于是放線人越跑越快，風(fēng)箏越飛越高。孩子們自由自在地奔跑。大聲地叫喊。玩瘋了。竟忘記了時(shí)間。一轉(zhuǎn)眼，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽早已站在身后。原來爸爸媽媽是來叫孩子們回家吃飯的！可奇怪的是，他們并沒有叫孩子，而是盯著風(fēng)箏看……
每年的春天，我們這些孩子，最開心的事就是放風(fēng)箏。
快樂的風(fēng)箏作文7
今天我和小麗相約去公園玩，我?guī)Я孙L(fēng)箏，我們要去放風(fēng)箏。
我們走進(jìn)公園一看，人真多呀！我仰望天空，滿天都是風(fēng)箏，有快樂的小魚，有可愛的小燕子，還有張牙舞爪的老鷹。風(fēng)箏各式各樣真美啊！
我們也開始放風(fēng)箏了，我牽著風(fēng)箏線，小麗拿著風(fēng)箏，我們跑起來。小麗帶來了她心愛的`造型精美的蝴蝶風(fēng)箏，小明和小東拿來了精致的燕子風(fēng)箏。小東高高地舉起風(fēng)箏，小明拉著線在前面跑，大聲喊道：“小東，松手，快松手！”很快風(fēng)箏就飛起來了，風(fēng)箏越飛越高，仿佛都飛到云里了。風(fēng)箏在說：“小主人你看我飛得多高呀！”我高興地蹦了起來！
小麗也迫不及待了，只見她牽著風(fēng)箏的繩子，迎著微風(fēng)一路小跑，風(fēng)箏也是越飛越高……
不遠(yuǎn)處，有一家三口在放風(fēng)箏，小孩開心地放線，爸爸媽媽靜靜地看著，時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)著：“寶貝，你的風(fēng)箏放得真高呀！”小孩聽完夸獎(jiǎng)，笑得合不攏嘴。
風(fēng)箏飛啊飛，我們追啊追，公園里充滿了歡聲笑語……放風(fēng)箏可真有意思啊！
快樂的風(fēng)箏作文8
天藍(lán)藍(lán)，樹綠綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見廣場(chǎng)上空飄著紅蝴蝶、彩蝙蝠……廣場(chǎng)上已有幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏。
我拿著“貓頭鷹”飛奔向廣場(chǎng)上，我把“貓頭鷹”的翅膀安裝好，拉起線放風(fēng)箏。可我的“貓頭鷹”總是放不高，一會(huì)兒就掉不來了。旁邊有位老爺爺看見了，對(duì)我說，可能是“貓頭鷹”的翅膀沒裝好，并幫我重新安裝了一遍，這一回，我一放，哈！我的“貓頭鷹”一下子就沖上天去了，飛得好高好高，我心里正得意，一個(gè)“綠蜻蜓”飛了過來，并繞在我的線上，我的“貓頭鷹”開始慢慢往下落，最后兩個(gè)風(fēng)箏纏在一起，都落下來，我心里很氣。
“對(duì)不起！”一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音傳來，我低頭一看放風(fēng)箏的是個(gè)小妹妹，我不好意思地說：“沒關(guān)系！咱們一起放吧！”
纏在一起的風(fēng)箏解開了，我的`“貓頭鷹”和小妹妹的“綠蜻蜓“都高高地飛起來了，我們快樂地笑著、跑著……
快樂的風(fēng)箏作文9
星期六上午，陽光明媚，萬里無云，真是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
這不，郊區(qū)的草地上人山人海，許許多多的風(fēng)箏把天空打扮得五顏六色，有巧小的.“金魚”，有許多腿的“蜈蚣”，有張開翅膀飛翔的“老鷹”……突然，“蜈蚣”說“我們來比誰飛得更高吧！”“老鷹”哈哈大笑說：“比飛，冠軍非我莫屬。”
遠(yuǎn)處，一家三口在放風(fēng)箏。孩子的風(fēng)箏放上去了，媽媽望著五角形風(fēng)箏，對(duì)爸爸說：“寶貝他長(zhǎng)大了！”爸爸接著說：“對(duì)呀！他真棒！”
近處，紅紅、小剛和方方在放風(fēng)箏，小剛舉著燕子風(fēng)箏，方方拉著線跑，紅紅說：“放！”小剛放開了風(fēng)箏，由于沒有風(fēng)了，風(fēng)箏落了下來。
第二次放，輪到方方舉著風(fēng)箏，小剛拉線，紅紅又喊了一聲：“放！”方方把風(fēng)箏放開了，風(fēng)箏成功飛上去了。“你們還有力氣幫我放蝴蝶風(fēng)箏嗎？”紅紅說道，“有！”于是，有一只風(fēng)箏飛上了天。
看著天上的風(fēng)箏，人們說著、笑著，那歡樂的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
快樂的風(fēng)箏作文10
一天又一天，終于周日到了，我和妹妹還有小明，迫不及待到草地上放風(fēng)箏。
春天，陽光暖暖的照在身上，舒服極了。過了一會(huì)兒，我們找到一個(gè)順風(fēng)的地方，我們看了看天上的風(fēng)箏，形態(tài)各異，五顏六色，有威風(fēng)凜凜的雄鷹風(fēng)箏，有長(zhǎng)長(zhǎng)的彎曲的蜈蚣風(fēng)箏，還有可愛的.金魚風(fēng)箏。快看！快看！那個(gè)蜈蚣風(fēng)箏飛快的飛向那可憐的小金魚，“小金魚快躲開，快躲開呀！”我們叫到。可是小金魚還在那里飛來飛去，那只蜈蚣飛快地沖了過來，好像要把它吃掉似的。
我和小明看著心癢癢，拿著自己的燕子風(fēng)箏準(zhǔn)備把它放起來。只見小明手里將手里的風(fēng)箏舉過頭頂，我拉著線往前跑。“3、2、1，放手吧！”我叫了一下小明。小明一放手，風(fēng)箏就飛了起來。我們忐忑不安地盯著風(fēng)箏，風(fēng)箏一晃一晃地飛上了天。我喜笑顏開，又蹦又跳。
遠(yuǎn)處的一家三口在那里放著三角風(fēng)箏，叔叔的手臂放在了阿姨肩上，好浪漫啊！
夕陽西下，我們收線回家啦，今天真是快樂的一天。
快樂的風(fēng)箏作文11
今天是除夕，所以，我和爸爸媽媽就乘坐上汽車，去揚(yáng)州老家過新年。
我一到那里，就糾纏爸爸帶我到風(fēng)景如畫的麥田里去放風(fēng)箏。
一到田里，我就讓爸爸抓住風(fēng)箏，我則拉住牽著風(fēng)箏的線，之后便像一道閃電般地飛奔起來。可是老天卻好像成心和我們作對(duì)似的，一絲風(fēng)也沒有，我的風(fēng)箏無精打采地躺在地上。第二次，老天終于給了我點(diǎn)面子，開始起風(fēng)了。我趁這時(shí)機(jī)，開始不停的放線。可是，好景不長(zhǎng)，沒過多久，風(fēng)又沒有了。到了第三次，我總結(jié)了前兩次的教訓(xùn)，耐心的等待著風(fēng)來。然后，把風(fēng)箏線小心翼翼的放開來。接著，我借助風(fēng)的`威力把風(fēng)箏放得很遠(yuǎn)很高。
我通過這件平凡得不能再平凡的事，明白了一個(gè)道理那就是：我們不論做什么事，都一定要有耐心和恒心，不然的話，就會(huì)一事無成的！
【快樂的風(fēng)箏作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏的作文04-04
風(fēng)箏比賽作文05-25
風(fēng)箏與我作文10-31
風(fēng)箏線作文11-06
[精選]風(fēng)箏與線作文10-04
（精選）風(fēng)箏與線作文10-04
風(fēng)箏的線作文10-14