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揭開白板的神秘面紗
“唉,這道題到底應該怎么做。 睌祵W課上,曾老師讓我們把數學書翻到新授的那一頁自己嘗試著解決?墒强v然我待它熱情似火,它待我卻是冷若冰霜。我懊惱地抓了抓腦袋。正在冥思苦想之時,曾老師悄悄走到我身旁,俯下身說道:“去講臺上試試吧,也許你會有新發現!”聽了老師的話,我滿腹狐疑地盯著講臺前的大屏幕。
這是一塊我們司空見慣的電子屏幕,它已經走進我們教室小半年了,它的到來擠走了一張可以卷起來的投影幕布。平時上課時,老師通過鼠標來控制教學課件。這與我手中的難題有什么聯系呢?莫非老師對我不能解決書上的難題有些失望,就讓我站講臺上去?我心中不免忐忑起來。
這時,曾老師徑直走到大屏幕前,用食指按動大屏幕兩側旁邊很多按鍵上的一個圖標。一個圓形的小轉盤出現,曾老師用手指輕輕在大屏幕上一點慢慢往上掀開,就像舞臺上拉開幕布一樣,我們剛才亟待解決的難題就出現在大屏幕上!巴廴蠋煹氖钟心Хò?居然能像平板電腦一樣觸摸啊!”我們頓感神奇,我站起的身子暫時坐了下來。
只見曾老師在題目的一個重點上畫了一個圈,我驚異地看到,在那重點上,赫然出現了一個紅色的圓圈,老師又在題目旁醒目地畫了一個線圈圖,曾老師輕輕拖動,線和圖兩者相結合。“哦,原來如此。 蔽覀兓腥淮笪。那題便經曾老師一演繹,我們都如同撥開云霧見青天。
看到我們那合不攏嘴的驚訝樣,老師得意地挑了挑眉頭,嘴角勾出了一抹笑意,甩了甩頭發,有些自得地說道:“這個大屏幕可不同于以前,現在所用的投影布,它的名字叫做電子白板,它可以與設定好聯系的電腦同步操作,就像我們平時用的觸摸屏的手機一樣,可以觸屏操作。”說完,曾老師把目光投向我:“張開泰,你也來試試看,重新操作一下。”
我興奮地來到大屏幕前,幾分鐘前,它還是一個沉默寡言的姑娘,頭上蒙了一層白紗,現在,它在我眼里如同一個能和我對話的學者。我在曾老師的幫助下選擇了一支紋理筆,進行了相關的圈畫、拖移。經過這樣的強化,這樣的題型一定難不倒我!
自從那節數學課后,各科老師也是八仙過!黠@神通,語文老師用它來賞析文章、示范批注;美術老師用它來在上面進行直觀作畫,讓我們透徹地領悟到了藝術的魅力;音樂老師隨時從資源庫里找到各種樂器,讓我們聽不同音質。在這學習的浩瀚大海中,我們踏上了科技的巨船,乘風破浪,一往無前。
點評:電子白板實現了無紙化辦公和教學,給師生帶來了莫大的便利。文章語言流暢,敘事清晰,引導著讀者帶著好奇心,一步一步揭開白板神秘的面紗。
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