漢字，我愛你作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的漢字，我愛你作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

漢字，我愛你作文1

　　“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”漢字，你帶我我走進春天，帶我走進這個春深似海的江南，你有情，有趣，有味！我愛你，漢字。

　　不同的漢字都隱藏著不同的故事，你們沒有發現吧！漢字有眼睛，繪畫著這個世界；漢字有耳朵，聆聽著人間的一舉一動；漢字有鼻子，品味著鮮花的芬芳馥郁；漢字有嘴巴，體味著生活的苦辣酸甜。漢字，我愛你！

　　漢字的構成主要有六種方法：象形法，會意法，形聲法，指事法，轉注法，假借法。漢字的形成和發展，成為人們交流思想的重要工具，適應了人類社會生活的需要。

　　在我成長的道路上，我認識的第一個字就是“人”了。一撇一捺，就像一個人，媽媽告訴我，人要站如松，坐如鐘，無時無刻都頂天立地，做一個正直，誠實的人！漢字不僅增加了我的學識，還教我做一個堂堂正正的中國人！

　　“人是吃飯長大的，也是讀書長大的！”生活中，我們必不可少的就是讀書了。伏在書桌前，書本上的一行行方塊字，猶如一位位智者，揭示文中的奧妙，體會人生的坎坷路程。漢字，奧妙無窮，“門”字框加“馬”，組成“闖”，闖入海角天涯；“提首旁”加“并”成為“拼”，頑強拼搏，愛情才會贏。漢字的奇妙，還等著我們繼續研究下去……

　　有一次，我和朋友鬧了矛盾，過了好久，我忽然想開了想和好，但卻拉不下面子去講和。在我煩躁不安時，媽媽仿佛看透了我的小心思，溫和地說：“為什么不把當面說不出的話用寫信的.方式表達呢？”于是，我找出了精美的信紙，把所有的情感傾訴于筆尖，我們相處的故事，說過的話語，彼此的承諾等洋洋灑灑地落在信紙上。第二天，我將精心準備好的小禮物和信件送給了她。她看到我的心意，感動極了！從此，我們又成了互幫互助的好朋友。

　　漢字，是我們中華民族的文化瑰寶，一筆一個故事，一劃一個世界，漢字意蘊無窮，博大精深，它給人類帶來思考和樂趣。我愛你，親愛的漢字！

漢字，我愛你作文2

　　你瞧!那是什么?一個個小精靈在空中自由的飛來飛去?原來呀，那是一群“活蹦亂跳”、“各具特長"的中國漢字。

　　漢字大約產生于四千多年前，通過學習《有趣的漢字》這一課，我知道了漢字是由甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書演變而來的。早期的甲骨文是由清朝光緒年間的王懿榮因生病，翻看藥渣，而從龍骨上發現了甲骨文。隨著科技與年代的發展，漢字越來越簡，無處不在，布滿天空。有一句話：“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯形式，漢子獨創。”這句話更加體現了中國漢字的奇妙與獨特。它也更加激發了我對漢字的濃厚興趣。不信你看，一個簡單的“劉”字，竟能寫得如此龍飛鳳舞!

　　我相信，這也只有我們中國漢字可以做到了!

　　通過學習《我愛你，漢字》這一課，我知道了錯別字的危害。像書中所講烏魯木齊市某掛面廠將烏魯木齊錯寫成鳥魯木齊，使18萬元付之東流。一個小小的錯別字不僅僅只會鬧出笑話，它甚至還會造成如此大的.經濟損失。錯別字真是害人不淺呀!就拿我這次中考來說，就因為錯別字而扣掉了好幾分，今后，我一定要吸取這個教訓，再不做“大意失荊州”的事了。通過學習，我還了解了漢字的的歷史，像一些同音字都妙不可言!例如說“辨”字，它需要用手去分辨，所以可組詞為：分辨。而“辯”，它需要用嘴去辯論，所以可組詞為辯論。

　　現在我明白了，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信，在人類文化歷史長河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛。

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