弟弟也要寫作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的弟弟也要寫作文，希望能夠幫助到大家。

　　今天晚上，我正要寫作文，弟弟用力拉住我，大嚷起來：“我也要寫作文！”我嚇得“哎喲！”地叫了一聲，全身好像被電了一下：嘿，這么個小毛孩兒，還沒上小學呢，就要寫作文，異想天開哪！

　　我奇怪地問：“你會寫嗎？你才幼兒園大班就想學寫作文？簡直是‘天方夜譚’！”“我會寫！我會寫！我要寫作文！……”弟弟跳了起來，用小拳頭捶著我，沒辦法，我只好答應下來。

　　弟弟急忙把玩具箱搬下來，在玩具箱里東翻西找，終于找到一個“破破爛爛”的圖畫本。我一看那本子，呀，這么破了！還用？弟弟卻像如獲至寶，小心翼翼地揣在懷里，快步走到桌子旁，輕輕地把“寶貝”本子放下來。我驚詫地看著他，弟弟“鄭重其事”地打開最后一頁，拿起粗粗的鉛筆認真地寫起來。我好奇地站在后面看著，心里想：呵呵，我倒要看看你這個才６歲的小ｂａｂｙ寫的作文。

　　只見弟弟信心十足地拿著筆，可愛的眼珠子轉了兩轉，費力地在第一行上寫了一個題目：《１００筆芯》，好搞笑的題目！我笑得前仰后合，心想：這個怎么能叫題目呢？弟弟卻沾沾自喜地欣賞著自己的題目。

　　“我家有高高的竹子，一支筆從上面掉下來……”弟弟得意地哼著小調兒：“啦啦啦……”他歪著小腦袋，一筆一劃地寫著，但是寫的歪歪扭扭。

　　“嘿，倒寫得挺有趣的！”我一邊哈哈大笑一邊回到我的座位上寫自己的作文。可是，我就不能“安居樂業(yè)”了。“嗨，這個‘哇’字怎么寫啊？”我剛寫完第一自然段，弟弟急急地跑過來問我。我嘟起了嘴，心想著：弟弟真煩！不會寫字還學什么寫作文呀？我把他的本子用力一推，一扭頭繼續(xù)寫我的作文。可弟弟硬要我寫，大聲地在我耳邊叫了起來：“喂！我這個字不會寫——”我的耳膜差點被他的“超聲波”震壞了！沒辦法，我只好嘆著氣給他寫起來。弟弟得意地用調皮的眼神看著我，好像在說：“快點寫吧！不寫的話，我把你嚇得目瞪口呆！”

　　弟弟隔幾分鐘又要沖過來，猛搖我的肩膀：“我不會寫這個字！”害得我手一震，寫錯了字，而且被他搖得我的肩膀酸痛酸痛的……

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　　“呀！我寫完作文了！”弟弟突然一躍而起，興奮地把鉛筆往地上一扔，揚著本子，興高采烈地沖過來大聲對我說。

　　我著實嚇了一大跳，驚訝地看著他，一把搶過他手里的“大作”。一看，我頓時笑出了眼淚，大叫起來：“天哪！四行字的作文……”弟弟卻得意洋洋的，還拿著電視遙控器當話筒，站在椅子上，轉著黑溜溜的小眼珠，大聲朝我念起他的“大作”。

　　爸爸回來了，他驚訝地看著弟弟亂七八糟的文章，哈哈大笑起來：“嘿，咱家又出了一個可愛的文學家！”弟弟高興地嚷著：“我還要再寫一篇……”我狂暈！

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