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五年級500字寫人作文
描寫一個你心中最愛的人，下面是小編收集的500字寫人的作文，希望能幫助到大家。
我的母親
說起母親的愛，就是三天三夜也說不完。
它既不驚天動地，也不催人淚下，但就是這種平平常常的愛，讓我難以忘懷。
記憶里，母親在生活中無微不至的關心著我，而我對這一切早已習以為常。
當我運動回來時，滿身熱汗，站在窗前，想讓涼風盡情地吹一吹，這時，母親經常會拿一件衣服給我穿上，并關切的說：“小心點兒，別著涼了。
”當夏天來臨時，太陽像個大火球烤著人們，每次我回到家已是滿頭大汗了，但只要母親在家，茶幾上總是擺著一盤去掉籽的冰鎮西瓜，而母親卻在廚房里不辭辛苦的準備著的飯菜。
母親在我的學習上也不放松，我的書架上擺滿了她精心為我挑選的書籍：少兒百科全書，文學經典名著等，她希望我成為一個有志向的人。
四年級時，我考試得了第一名，不由的沾沾自喜，母親則告誡我：“天外有天，人外有人，這點成績算不了什么，你應該敗不氣餒，勝不自驕。
”當時，我感覺她有些嘮叨，現在想想，那其實是一種愛的表達。
總之，母親的愛無處不在，無時不在，它像春雨一樣滋潤著我，像陽光一樣溫暖著我，我愛我的母親。
我的爸爸
我的爸爸是一名記者，他高高的個子，黑黑的頭發，總是戴著一副黑邊眼鏡，顯得非常有學問。
爸爸的下巴長滿了鋼針似的胡須，每當他開心的時候，總愛用胡子刺我的臉，經常將我的臉刺得又疼又紅。
爸爸懂的知識可多了，常常給我講神奇有趣的科學故事。
爸爸為了我健康成長，總是想出許多辦法鍛煉我。
那一天，爸爸送我上學。
在路上，爸爸鄭重其事地對我說：“今天你自己回家。
路上注意交通安全，遇到壞人，給你零食吃，你千萬不能要。
”我擔心地問：“那我該怎么辦?”“你可以大聲喊叫，這樣壞人就不敢侵害你了。
”我把爸爸的話牢牢地記在了心里。
下午放學了，一個人走在路上，我有點忐忑不安。
幸運的是，沒有出現我想象中的壞蛋，我平安地到達了家門口。
我拿著鑰匙準備開門，第一道門輕輕松松地打開了;第二道門對我而言，就有點困難了。
為了打開這扇門，我花了十多分鐘的時間。
最后，我使出全身的力量，一扭一推，終于將門打開了。
爸爸笑容滿面地迎了上來：“孩子，你成功了!”原來，爸爸早就在家里等待我的歸來。
他也知道我開門要費點勁兒，但是為了考驗我，還是按捺住了自己。
明白了爸爸的良苦用心，我更喜歡、也更敬重爸爸了。
我的哥哥
我最熟悉不過的人是哥哥，號稱“幽默大師”，不過，聽起來有點吹牛。
我哥今年16歲，外貌不帥不丑，身材中等。
我哥最大的特點就是幽默，正因為這點特點，我們都稱他是“幽默大師”。
有一次，我正在做作業，哥哥一直煩我，我大聲說：“煩人!”哥哥溫和地說：“我是凡人呀!不是仙人。
”我十分生氣，又說：“討厭!”哥哥又說：“我沒有向你討鹽呀!”我已經忍無可忍了，大聲說：“豬!”誰知，哥哥早有準備：“你怎么把自己的名字叫出來呢?是不是想向外宣傳呀!”說完，就扭著屁股走開了，現在弄得我哭也不是，笑也不是。
還有一次，我和哥哥一起到公司玩，看見有人在練習投籃，我也投一個，居然進了，我歡天喜地的將這事告訴了哥哥，哥哥搖著頭說：“這是不可能的事。
”我生氣的說：“就是，投個籃有什么難的，我再投給你看，讓你心服口服。
”哥哥一本正經地說：“好，你若能投進，我把籃球熬湯喝了。
”我拿著籃球信心十足的向籃筐投去，沒進，再投，還沒進……投了好幾次都沒進，哥哥還在一旁說：“還是弟弟好，知道籃球湯不好喝，心疼我，不想讓我喝。
”
這就是我最熟悉的一個人——哥哥。
說說我的同桌
我的同桌是一位男生，剛開學的時候挺討厭他的，后來慢慢地就適應了，我們是用紙談話的，跟他面對面說話真的很不好意思。
后來，我當上了組長，跟他溝通也慢慢地變好了，雖然他偏科，但我還是挺喜歡他的，誰說偏科的同學就不可以做好朋友呢?這樣還算是同學嗎?
有一次，我故意裝模作樣，用課本打了他的臉，他還是微笑面對，我真的覺得他很親切。
后來，我的朋友們知道我跟他交了朋友，都不跟我玩了，我卻用了一句話打動了我的朋友，這句話就是：“無論是男還是女，我們都可以交朋友，世界上什么時候規定男的只能跟男的玩，女的只能跟女的玩呢?”我的朋友聽了，不好意思地走了……
有一次，我被一群男生欺負了，他看見了，就去教訓那些男生，教訓成功之后，他就問我：“你有沒有受傷?”我聽了，不好意思地說：“沒有，謝謝關心。
”
自從上一次他救了我之后，他的朋友都不跟他玩了，我的朋友也漸漸地疏遠了我，我們也沒有溝通過了。
我實在是忍不下去了!我在講臺里，公布：“不管你們認為我是什么樣的人，但是，我的同桌是沒有錯的!”話剛說完，全班的同學們響起了熱烈的掌聲。
我很高興能交到我這么好的一位朋友!
班主任韓老師
我的班主任姓韓，是一位男老師。
他微微有點胖，差不多一米六五的個兒，圓圓的臉。
韓老師是這個學期剛交我們的，他很有幽默感。
記得在一次課上，我們正在說愛迪生發明電燈。
他故意逗我們說：“愛迪生是誰發明的?”我們聽了，立即回答：“愛迪生!”我們突然發現自己上當了，被我們聽成“電燈是誰發明的?”了。
我們立即改正：“他的爸爸和媽媽。
”
還有一節課，因為我們班感冒的很多，所以老師就說出了他的親身感受。
在暑假，他感冒了，發燒三十七度六，就到我們的社區醫院找大夫看看。
結果，在醫院門口就被保安攔住了。
保安說：“你是不是發燒?”“是。
”韓老師回答。
保安就不讓韓老師進去了。
然后給120打電話，讓派車過來。
因為今年鬧甲型H1N1流感，所以小醫院不給發燒的人治，怕是得了H1N1流感。
過了十幾分鐘，120車來了，直接就把韓老師拉到了離這里最近的大醫院。
到了這里，醫院檢查只是普通的感冒，就又用120車把韓老師拉回了家。
過了幾天，醫院又大電話回訪。
說完之后，我們更知道了防治甲型H1N1的重要性，也明白了感冒并不可怕。
這就是我們班的班主任。
這就是我
一頭烏黑油亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一個不高不矮的鼻子，一排參差不齊的牙齒，這就是我。
欣欣向榮、欣喜、歡欣……因為“欣”與任何字的組合都有好的寓意，故外公為我取名“陳欣”，好聽、好記、好寫……
我的特性可以用三個字表示：矛盾體。
我在�？此莆撵o，在家卻是令大人頭疼的調皮鬼，常讓家人哭笑得，有時也讓他們開懷大笑;看似不胖，體重卻超標，是醫生交待需減肥的對象;看似學習不錯，學習自覺性卻不夠，作業總是在大人的嘮叨聲中完成;看似嬌氣，生活自理性卻極強，從一年級開始，洗頭洗澡、洗衣曬衣、收書包、整房間……樣樣親力親為，在媽媽的軟硬兼施下，“逼”出了一個自力更生的我。
我的愛好是看書。
一有空閑就鉆進書的海洋盡情暢游。
我也非常喜歡畫畫和做手工，你可以到我家看看，墻壁上、抽屜里都有我五顏六色、多姿多彩的“大作”，保證讓你大飽眼福。
我的特長是彈琴。
五線譜上的音符，是一群活蹦亂跳的小蝌蚪，帶我去暢游音樂世界。
我的人生目標：只要懷著“有志者，事競成”的信心，我一定能到達理想的彼岸，看到世界上最美的太陽。
這就是我，世界上獨一無二的我。
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