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寫作作文

五年級的作文

時間:2024-08-30 11:36:18 寫作作文 我要投稿

五年級的作文(精華)

  在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的五年級的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年級的作文(精華)

五年級的作文1

  座右銘是用來激勵或提醒自己的格言。我的座右銘是:努力就不成功,不努力就不成功!

  在漫長的人生道路上,每個人或多或少都會遇到一些困難,但遇到困難就會退縮,困難還在。這時候,勇敢的前進才是唯一的路,雖然不一定能克服困難,但至少你努力了。兩個選擇之間,我更傾向于選擇后者,因為只有面對問題才能克服,不去嘗試又怎么知道能不能成功?在這個充滿競爭的時代,不肯努力的一定是弱者,落后的就要挨打,努力的未必成功,更何況不努力的?

  因為我體力比較弱,跑步的時候很容易喘氣,所以只能在一年一度的運動會上給觀眾加油。但今年我渴望嘗試并報名參加接力賽。我知道我跑的慢,所以我就先飛了——天天練。終于,期待已久的`運動會開始了。我被安排在五月底,一二三四,四月底。我迅速接過接力棒,努力向前。最后我們班拿了第二名,有人說我拖后腿。雖然有點難過,但確實跑得很慢,但轉念一想,至少我很努力!至少沒有后悔!

  努力了不一定成功,不努力就不會成功!這句話激勵我在遇到困難的時候做出正確的選擇,于是這句話就成了改變我一生的座右銘!

五年級的作文2

  我想念春天,只想念春天里那一朵雪白色的、黃色花心的、那朵不起眼的小雛菊,小雛菊花心中停著的那只小蝴蝶,想念它飛舞時輕盈的身體上帶著的花香飛到那里花香就被帶到哪里,快樂也被帶到那里,如今蝴蝶不見了!但它飛舞時的美好畫面,還被我完完整的保留著。

  我想念夏天,只想念夏天里那條小溪,小溪里的.水清澈見底,隱隱的可以看到溪水底部鋪著的鵝卵石,那鵝卵石踩上去痛痛的癢癢的,非常舒服,小魚在我腳下自由自在的游過,不時還吐出幾個又圓又大的泡泡,好像在對我說:“水里好舒服,你跟我一起游泳吧!”如今小溪不見了!但那條小溪帶給夏天的一抹清涼,還在我心里回蕩。

  我想念童年,只想念童年里那一只小狗玩偶,我小時候,經(jīng)常抱著一只小狗玩偶,那只小狗的毛雪白雪白的在冬天里,經(jīng)常會和雪融為一體,一直找不到,我把這只小狗像照顧寵物一樣照顧著,但是在我5歲那年小狗不見了!我哭了好久在小狗模糊糊的形象還印在我的腦海里。

五年級的作文3

  轉眼間,我的暑假過去了。又到了開學的時候。升到五年級后,就意味著要把心收回來,不能只想著玩了。

  今天,我去學校報到,什么都跟以前一樣;一樣的老師,一樣的'同學,一樣的校園。我看見了兩個月的老師和同學。我和羅佳彥打了個招呼;嗨,最近怎么樣。不好,兩個月沒整你心里不爽我一聽,嚇得渾身冷汗連忙跑了。

  聽說最近換了一個校長,姓侯,原來是別的學校的校長。

  發(fā)新書了,我迫不及待地打開看。有師恩難忘,陶校長演講,自由活動時,我們興致勃勃的聊起話來。你去哪了。韓國。我沒去什么地方。就在我姥姥家過暑假了。

  新學期里,有的同學如閃電般的速度長高了,有的同學鋼琴過了十級,有的參加了社區(qū)里的活動,有的比較胖的同學減肥成功,還有的同學勤勞了。

  新學期新開始,我一定會好好努力,一定要從中等生升級到中山生,想信我一定會更上一層樓。

五年級的作文4

  過年了,我又長大了一歲,爺爺奶奶、還有姥姥姥爺都給了我壓歲錢。我拿著壓歲錢主動交給了媽媽,因為每年我的壓歲錢都這既是由媽媽保管的。媽媽說:我的年齡還小,不能亂花錢。壓歲錢這既是筆不小得數(shù)目,她先替我保管著,等以后有合適的時候再還給我。

  可后來我又一想,我今年已經(jīng)九歲了,壓歲錢這既是給我的`,應該由我自己支配呀!我把想法告訴了媽媽,本以為媽媽不會答應,可這既是相反媽媽卻出乎意料的同意了!

  我用了一天的時間寫了一個用錢計劃:

  1、用10元錢買一本《手抄報一百分》。

  2、用20元買一些新的學習用具。

  3、買了一個儲錢罐,把剩余的錢存起來。

  通過這次自己支配壓歲錢,我感覺好象一下子長大了許多,知道大人掙的每一分錢都這既是那么的不容易,以后不應該亂花錢,要用在有意義的事情上,媽媽也高興的說我懂事了。

五年級的作文5

  今天是我們少年兒童最盼望的日子——“六一”國際兒童節(jié)。在這個特別的日子里,學校為了讓我們度過一個輕松、快樂的節(jié)日,特地舉行了盛大的慶“六一”活動。

  早晨,同學們都穿著干凈的'校服,早早地來到了學校,我們的心情都無比地激動,那些今天要表演節(jié)目的同學更是興奮,因為他們辛苦訓練了很長時間,今天終于可以大顯身手了。

  吃完早餐后,陳老師發(fā)給我們每人兩根充氣棒,然后讓我們把椅子搬到操場上去。

  到了大操場,我定睛一看,操場上早已是人山人海:有表演節(jié)目的演員,有節(jié)目主持人,有看節(jié)目的老師和同學,還有家長呢!

  我們坐在指定的地點,興奮而焦急地等待著節(jié)目開始。終于,主持人上場了,場上發(fā)出了各種聲音:有鼓掌的聲音,有充氣棒相互敲打發(fā)出的聲音,還有玩具小巴掌“啪啪”的聲音。同學們手中的熒光棒、鮮花和小紅旗也舉起來了,真是熱鬧非凡!

五年級的作文6

  讀書,使人聰明;讀書,使人提高能力;讀書,能夠讓靈魂脫胎換骨;讀書,可以升華境界。除了讀書,還要學會做讀書筆記,記下讀書感悟,留下認真讀書的痕跡。做讀書筆記不僅能對書的內容不易遺忘,更有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣,提高思維的條理性和深刻性,加深對內容的理解,有助于提高語文水平。每讀完一本書,你總會涌出許多感受、體會、啟示或疑惑。對于書中的觀點、人物的言行、寫作的手法,讀后總有自己的見解與評價,將自己經(jīng)過思考后的`獨到見解與評價記錄下來,是一件很有價值的做法,有利于提高自己的閱讀素養(yǎng)。

  讓我們珍惜、利用大好時光,使讀書成為生活的美好旋律。多讀名著、勤做筆記、觀察多彩人生、充實豐富的經(jīng)歷,在讀書中獲得無窮的樂趣!

五年級的作文7

  有時候,一大清早,房子好像掉進了牛奶似的,被濃濃的,乳白色的氣體包圍了,它慢慢地旋轉著,籠罩著整個城市。這氣體就是——霧。

  早晨,霧起了,屋外朦朧一片,只能看見近處的東西。一出門,我立刻像披了薄紗似的,被霧包圍了。

  一般每當起霧時,天空總是陰沉沉的,好像做了什么虧心事,也分不清哪里是天,哪里是云。小時候,我這是總會抬起頭來看看天,總覺得是一位神奇的魔術師把所有的云朵變沒了,便扯扯媽媽的'衣袖:“媽媽,今天是不是云被變沒了呀?我怎么看不到一絲云呀?”這時媽媽總會開玩笑似的回答:“你看看我們周圍的霧,這就是云呀!它們一定是在天空中待厭了,到地上做客來了!”這雖然只是開玩笑,卻被小小的我當真了,我相信這霧是有生命的,因為我是多么想跟一朵云做好朋友啊!于是,我便傻乎乎地跟霧說話,或追著霧滿場跑,想看看它們是如何回到天空的。

  其實,用不著我趕。時近中午,太陽露出了笑臉,霧便悄悄地散去了,天空依然一碧如洗,陽光依然明媚。霧起霧散,只是正常的自然現(xiàn)象,但對于我來說,卻是美好的回憶。

五年級的作文8

  時間如流水一般,立夏一過,天馬上熱起來了,而今年的端午節(jié)也踏著輕快憂雅的舞步走來了。

  來到鄉(xiāng)村,每年家家戶戶忙碌著,你說我笑。粽香濃濃的糯米味裹著淡淡的棕葉兒的清香從鍋里飄散開來,沁化肺嗯,清香誘人。

  眾所皆知,端午的由來,起源于一位浪漫主義詩人—屈原,千百年來,屈原的愛國精神和感人詩辭,已廣泛深入人心,故人們惜而哀之,世論其辭,以相傳焉,因此,每年的農(nóng)歷五月五日,各地者會以不同的習俗來緬懷屈原。其中內容主要:播艾草、賽龍舟、蕩秋千,飲用雄黃酒,吃咸蛋,佩香囊,吃粽子和時令鮮果等。愛國詩人屈原雖已離我們而去,但他的`精神激勵著我們,這個緬懷感恩的日子里我們應該記住民族歷史畫卷中的愛國英雄;傳說屈原死后,楚國百姓痛楚,紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物丟進江里,說是讓海底生物吃飽了就不會吃屈原了,所以每年的五月五日包粽子丟進江中。

  我們偉大的愛國詩人您已離去但您的精神還在時刻激勵著我們;光明、正義、不屈不撓的精神直得我們學習。

五年級的作文9

  初中第一學期已過去了,我對我的班主任兼英語老師是再了解不過了。下面就介紹一下他的特點吧:

  特點之一嘮叨

  在遇見他之前,我從未看見過有男人如此嘮叨,我越來越敢肯定他是霞山區(qū)最嘮叨的男人了。記得有一次,他邊給我們發(fā)昨天的聽寫,邊批評我們說,聽寫實在是太差了,竟然有這么多人不及格,還說是實驗班,比上屆的`學生差遠了!發(fā)完后,他有開始長篇大論:“學過的單詞要會讀、背、默,學過的單詞要回去抄一遍,再默一遍;回家首先要復習,再做功課,后預習,不能把功課理解成作業(yè)……”他滔滔不絕地說著,我們“興高采烈”地聽著。他足足講了一個小時,望著其他班放學的人,我不僅肚子抗議,耳朵也在抗議。到了六點整,他終于肯放學了。其實我知道他說的都是好的,但是如果語言再簡潔些就好了。

  特點之二親力親為

  有一次,值日的三個同學忘記掃地,所以教室里的每一個角落都布滿了垃圾。他看見了便拿起掃把,提著垃圾鏟打掃起來。等打掃完之后,再批評那三個同學,并罰他們重掃一天。我覺得有點怪怪的,因為很少有老師會這樣的,一般都是先批評學生再讓學生去干。

五年級的作文10

  “飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”這是李白在望廬山瀑布中的詩句,因此,我也慕名人來,觀賞廬山的美麗景色。

  這天早上,我們做著一輛出租車繞著盤山公路,向山頂駛去。只見山上還殘留著一些積雪。遠處,群山連綿起伏,霧氣繚繞,山隱藏在霧中霧又纏繞在山的周圍,好像人間仙境一般。

  廬山上有氣勢宏偉的黃龍?zhí)丁觚執(zhí)哆有古色古香的黃龍寺。給我印象最深的.是廬山的最高峰—漢陽峰和三疊泉。

  漢陽峰是廬山的最高峰,海拔高達一千四百七十三點四米,我來到山峰上向遠處眺望,看見了“駱駝峰”,只見那山峰連綿起伏,十分像駱駝背上的駝峰。眼珠一轉,又看到了“五老峰”它多像五位老人和藹可親地站在那兒呀。

  看完漢陽峰,我們又搭乘纜車來到了三疊泉。只見瀑布分為三疊,一道清泉從瀑布頂端直瀉而下氣勢磅礴,洶涌澎湃,遠看似雨雪交加,近觀似大霧彌漫,它又如同一條蛟龍直闖潭中,發(fā)出的響聲震驚天地。走到谷底,不時有水珠濺到我臉上,感覺十分清涼。瀑布下的潭水清澈見底,好像撩過來就能洗洗臉。

  廬山真是美不勝收。

五年級的作文11

  “嗡~嗡~嗡~”救命啊!吵死了!我心里罵道。唉,這個月我們班不知道從哪冒出了一大堆討厭的蒼蠅,好像蒼蠅在我們班開起了party似的。知道么?這些該死的蒼蠅可把我害慘了,且聽我給你慢慢道來。

  上自習課時,老師叫我們做數(shù)學題,這討厭的蒼蠅不知道從哪鉆出來,不偏不倚正好落在我的手背上,弄得我直癢癢。我剛把他們趕走,他們又飛到了我的練習本上,“嗡~嗡~嗡~”地叫個不停,還到處亂爬,害得我都沒辦法做題了。我看準它,準備使用鋼筆水攻擊,誰知它竟然飛走了,可是那滴鋼筆水已經(jīng)“光榮犧牲”了。更慘的是,那滴鋼筆水正好落在了我正在做的題上。這更是在我對蒼蠅的痛恨上加了一道線。

  還有一次,剛上課時,老師讓我們都坐好,這可惡的蒼蠅又來搗亂了。它以迅雷不及掩耳的速度飛到我身邊,落在我的手指頭上,爬個不停。癢死了,癢死了!我急忙把手從背后了抽出來,撓了幾下,可這個小動作卻被我的組長同桌發(fā)現(xiàn)了。于是她就開始了她那天下無敵的.嘮叨功,什么“你快點做好”“上課要認真”“萬一給小組減分了怎么辦”等等一些諸如此類的話,聽得我頭都要變大了。

  這可惡的蒼蠅,我恨死你了!“嗡~嗡~嗡~”啊!蒼蠅又來了!救命啊!

五年級的作文12

  “刷刷”下起了小雨,我打開窗子,默默的感受它帶給我的絲絲涼涼。看著它,透過它,是一片瓦屋,忽的想起一件事:那是美好的星期二,蔚藍的天空下沒有多余的云彩。燦爛的.陽光直射在一個小村里,在村子的深處,有一間瓦屋,可以聽到美妙的歌聲從中幽幽飄來。

  當天下午,不知從哪來了一片黑壓壓的烏云,繼而下起了雨,只見那瓦屋的一扇窗打了開來,一個小女孩倚在窗邊,默默地望著窗外的雨。這時,一位婦女來到她身后,理著她的發(fā)鬢,道:“想什么呢?”“媽,你說雨是什么顏色的呀?”母親啞口無言,“媽,你說雨有生命嗎?”母親頓了頓道“孩子,雨是有生命的,它是天空與大地的使者,生命只有一次,哪怕死也要大聲吶喊。”“媽,我想我是雨,上帝沒有給我一雙明亮的眼睛,因為他想讓我用心靈去感受。”語落,母親早已淚流滿面。

  一只手輕輕拍了我一下,把我從回想中帶回,雨還在下,一回頭,見到了母親,問道:“媽,你說雨是什么顏色的?”母親道:“雨,是生命的顏色。”

五年級的作文13

  在我的生活中有許許多多的人,形形色色的面孔,有和藹可親的,有慈祥的等等。

  她是一位嚴厲的人,又似一位慈母。作為老師,每見到不聽話的人,她就皺起“川”子眉,嚴肅地對待他,我們十分害怕她。每見到乖巧的孩子,她就會喜笑顏開的與同學交流,這時的她已變成了慈母。

  她是一位以身作則的人。她教育孩子們時,首先要教育自己,發(fā)現(xiàn)問題時,先從自己的'工作中找問題。校園里的任何活動,她都遙遙領先,把別人甩在最后。她總是把時間安排的滿滿當當,正應了魯迅的名言:“時間都是擠出來的”。

  她是一位仔細認真的人。書寫必須是工整的,答句要完美,要求極高。如果不按照這樣做,她會讓你反反復復的做,直到做好為止。她常說:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?”

  她是一位知識淵博的人。她博覽群書,經(jīng)常去書店借書。有一年我去她家做客,發(fā)現(xiàn)她家簡直就是“書店”。

  她就是我十分敬佩而敬重的班主任老師——楊老師。

  楊老師感謝您!是您讓我知道什么叫“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。

五年級的作文14

  明天就是六年級的畢業(yè)考試啦!潘老師然我們把教室整理一下,好讓方便他們考試。

  “第四組掃地,其他同學到外面去。”潘老師說道。什么?我們組,太不公平了。潘老師先讓我們把第四組自己的桌子移到教室后面去(可能只需要用到三組的桌子吧),然后我拿起掃把開始打掃,接著就聽到潘老師對著外面喊道:“第三組的人進來拍桌子。”哈哈,老師還是公平的嘛!剛才第三組的人還那么囂張跋扈的.呢!哼,現(xiàn)在還不宜樣乖乖進來干活。

  該輪到他們哭笑不得了。清掃完畢,突然,一群六年級學生一窩蜂地擁進來,我們“嚇”的連忙讓道,趕緊跑門外面去了,站在窗戶旁看著他們究竟干嘛,估計他們是先來看看明天考試的位置的吧。要回家了,等等,我心里一驚,好像落下什么事沒做,哦,對了,語文家作忘抄了,我往黑板上端詳了一陣,算了,偷個懶,還是在小滴答上問一下吧!

五年級的作文15

  秋天是五彩繽紛的,是農(nóng)民伯伯最忙的一個季節(jié),是農(nóng)民伯伯最快樂的一個季節(jié)。

  秋天來到了田野,遠遠望去,只見,高粱火紅火紅的,像 20xx 年北京奧運會上運動員們舉著的火炬,向成功的道路走去。

  秋天是白色的,白胖胖的棉花寶寶依偎在大地的懷抱里,茁壯、快樂地成長著。

  秋天是金黃色的,一棵棵稻子像一位位健壯的門衛(wèi),保衛(wèi)著我們美麗、和諧的家園,遠遠望去像一片金色的海洋。

  秋天是豐收的季節(jié),農(nóng)民伯伯在辛勤的勞動著,像一臺永不疲倦的機器全速運轉著。要不是有農(nóng)民伯伯的辛勤工作,也不會有我們吃的'香噴噴的米飯。

  秋天來到了果園。看紅通通的柿子掛滿枝頭,把枝頭都壓彎了,遠看像一個個小紅燈籠。

  秋天來到了郊外,小草弟弟們慢慢地進入了甜甜的夢鄉(xiāng),五彩繽紛的蝴蝶快樂的飛翔著。

  秋天是紅色的,秋天是金黃色的,秋天是白色的,秋天是五彩繽紛的。

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