【精品】鉛筆的作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的鉛筆的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鉛筆的作文1
那一天，媽媽去超市給我買回了一盒十二色的彩色鉛筆，我好高興。我對它愛不釋手，直到媽媽讓我做事時，我才戀戀不舍地放下。
飯后，我又想起了我那可愛的彩色鉛筆，我聽著歌，手里拿著它，嘴里還輕聲哼唱著。吳克群的《男傭》實在太好聽了，以至于讓我著迷。我把那盒彩色鉛筆打開，它們還是一根根光禿禿的竿，沒有一點特色，只不過顏色不同罷了。
我開始為它們做新造型，我要把它們全換成尖腦袋的女郎。小小的.火車頭削筆機，正安安靜靜地坐在我大大的書桌上。不一會兒，套著黃色外套的彩色鉛筆露出了黃色的筆芯，露出一個尖尖的黃色腦袋。
該下一位上場了，它穿著一件橙色長袍，充滿活力。我悄悄抬起了頭，眼睛的余光看到了另一支鉛筆：它那一件粉色的羽絨服，表現(xiàn)出了它優(yōu)雅的性格。我獨自想象：它的尖腦袋會是什么樣子呢？
橙色女孩，第一次，它露出了橙色的筆芯，但是我卻沒能造就它尖尖的腦袋，筆芯被火車頭吞噬了，第二次手術也失敗！我只能先換人，讓橙色女孩“留院”觀察。但沒想到，粉色的優(yōu)雅女青年，竟然也有了同樣的遭遇……幾次手術過后，小橙和小粉都矮了一大截，它們不再那么高挑、活潑和優(yōu)雅，它們像兩個受了委屈的孩子，孤獨地躺在病床上，我甚至能聽到它們落淚的聲音，一滴一滴，滴在我的心頭。這些淚珠，凝成了一個淚湖，還不時聽到淚珠滴入湖中的聲音。
是小橙小粉的質量不夠好嗎？我隨手抓起一支普普通通的鉛筆，經(jīng)過手術，也難逃此劫。此時，淚湖溢滿了水，那些淚珠順著心房滴進我的內心深處，我感到好涼好涼。同時，幾滴淚水順著我那被同學稱為“牛奶泡了”的小小臉頰，流進了脖子里……
我再看看小橙和小粉，淚水不禁涌出了眼眶，眼眶這大堤無法阻擋淚水，哭，是我唯一可以做的了！
鉛筆的作文2
鉛筆是文具盒媽媽最寵愛的兒子，不僅如此，鉛筆還受到主人的精心保護。可是它總覺得呆在小小的鉛筆盒里太委屈了，想要出去干一番大事業(yè)，于是一天晚上偷偷地溜走了。
晚上，鉛筆獨自在馬路上走著。由于自己的身子太細，它一不小心從下水道井蓋的孔里掉了下去。在下水道里，一只老鼠正好從鉛筆身旁經(jīng)過。它看到鉛筆覺得很新奇，于是喊來了同伴幫忙，把鉛筆抬進了老鼠洞里。鉛筆便在這臟兮兮的洞里呆了一晚上。
第二天，老鼠們都出門了，于是鉛筆又偷偷地溜走了。鉛筆想回家，卻被一個剛會走路的嬰兒發(fā)現(xiàn)。這個嬰兒從來沒見過鉛筆，便把鉛筆帶在身上，將鉛筆含在嘴里咬。她是咬開心了，可倒霉的鉛筆，卻遍體鱗傷且渾身沾滿了口水。這個嬰兒玩膩了，便把鉛筆扔在了一邊。這個時候，鉛筆又開始逃跑了。
鉛筆跑啊跑啊，跑到了草叢里去。草叢里到處都是雜草，鉛筆便摘了兩片葉子當成墊子和被子湊合著睡了一覺。一覺醒來之后，已經(jīng)是下午三點了。它跑到了一個洞里去，想詢問自己的家在哪，意外中發(fā)現(xiàn)自己跑到了狗窩里。看到狗來了，鉛筆便壯著膽子問道：“狗大叔，你知道我的家在哪嗎？”那只狗用兇猛的目光瞪著鉛筆，大聲吼道：“你家在哪，我哪知道？哪邊涼快哪邊去！”鉛筆聽到這，慌忙跑出了狗窩。
第三天，鉛筆繼續(xù)找家。它跑到了垃圾堆里了。這里環(huán)境一點也不好，臭烘烘的，鉛筆一邊看一邊想。“這地方我一刻也不想呆。”說完鉛筆便頭也不回地離開了。
走著走著，鉛筆看到了一個白色和紅色的、外面用小木欄圍成蘑菇形狀的`院子里，院里是鋪著石子路的小房子。鉛筆看著、看著，眼淚就不由自主的流了下來一一這就是它的家呀！它急忙從窗戶里翻了過來。它看到鉛筆盒媽媽和同伴都在焦急的找它。從它們的黑眼圈中，鉛筆看得出來它們從自己無緣無故離開的那一刻開始就沒睡好。鉛筆現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)回家的感覺是多么的幸福！
從那一晚開始，鉛筆變得格外珍惜時光了！
鉛筆的作文3
上小學了，要開始學寫字了，媽媽買來了整盒整盒的中華鉛筆供我使用。每當鉛筆短到不好拿時，媽媽就會把它清理除出我的文具盒，集中到一個紙盒子里。媽媽有時會拿幾個鉛筆頭勾勾畫畫，但平時它們就靜靜地躺在那里，慢慢地積了滿滿一盒。知道在最近舉辦地環(huán)保活動中，看到同學們用廢品制作出各種各樣地作品時，我不禁開始打起那盒鉛筆頭地主意來了。
環(huán)保從我做起，鉛筆頭不能寫字了，但我可以把它做成工藝品。于是我把鉛筆頭地筆尖去掉，鋸成平頭地。別看這么簡單地事，卡真不容易做呢。剛開始，我用一只手捏住鉛筆頭，另一只手拿鋸子來鋸，結果，只要鋸子一碰到鉛筆頭，我用來固定它地那只手就不起作用了，鉛筆頭隨著鋸子的來回拉動在我的手里扭秧歌。后來，我想到了大人們用的工具——臺鉗。我先夾好臺鉗，再小心地用臺鉗夾住鉛筆頭，然后用鋸子鋸成我所需要地小段。這次鉛筆頭聽話了。我用砂紙把鋸過地面磨平，呵！真像是工廠生產(chǎn)出來的。
材料準備好后，我開始“建樓”了。先用長長的.鉛筆做主干，然后調整好角度，選擇合適的鉛筆頭與它相粘連。這可是細活，先要構思好，長短、位置確定后，再用手捏住，固定好位置，然后在連接處滴入強力502膠水，保持兩分鐘。就這樣一根一根地慢慢粘，不斷調整外觀造型。你看！一座鉛筆頭大廈建成了。它筆直地聳立在那里，長長短短地鉛筆頭像積木一樣按照一定地規(guī)律排列著，有節(jié)奏地盤旋上升著，穩(wěn)定、高聳而富有動感。然后，我再用噴灌地油漆把它噴成銀灰色。瞧，多有現(xiàn)代感啊！定睛一看，果然是一件精巧地工藝品。如果我不說，你可能想不到這是鉛筆頭在發(fā)揮余熱呢。假如將來工人叔叔能用這種方法建大樓，那就方便多了。
原來生活中有這么多東西等待著我們去發(fā)現(xiàn)呢！接下來我還想用鉛筆頭建大橋、做雕塑，你想跟我一起動手試一試嗎？
鉛筆的作文4
童年猶如一串串美麗的珍珠。童年一件件滑稽的趣事，讓這一串串珍珠更加燦爛、晶瑩。就讓我從中挑出一顆又大又圓的，讓你開懷大笑！
在我四五歲的時候，我的好奇心特別強，因而發(fā)生了一件件滑稽可笑的`趣事，就讓我選一件講給你聽吧！
在我四五歲時，晚飯常有黃瓜之類的蔬菜。我好奇地問媽媽：“這些蔬菜是怎么來的？”媽媽摸了摸我的頭，笑著說：“這是用種子種出來的。”我聽了好奇心大發(fā)：“是不是有種子就可以種呢？”媽媽笑著說：“是的，從果實中拿出種子，然后播種，到了收獲季節(jié)，就可以大豐收了。”媽媽說的這番話，我牢牢記在心里。
第二天，我拿來一支鉛筆，取出鉛芯，挖好一個土坑，把筆芯放進去，心想：“這下不愁沒鉛筆用了。我每天勤澆水、施肥，還常帶它去曬太陽。可是，日復一日，年復一年，他始終沒有發(fā)芽結果。我想：會不會種子死掉了？我趕緊把它挖出來。呀，那筆芯又黑又惡心，還有臭味。我哭著去找媽媽，和媽媽講了事情的大概。媽媽笑得快趴下了，捂著肚子對我說：”傻瓜，鉛筆不是種子，哪能種呢？它是造出來的，不是種出來的！“我似懂非懂，傻傻的點了點頭。
后來，我長大了，學了很多知識，懂得許多道理，才知道，鉛筆是由樹木和鉛經(jīng)過加工制成的，而不是種出來的。可是一想起種鉛筆的傻事，就會情不自禁地笑起來。種鉛筆的傻事我再也不會做了。可是，我是多么想念童年的生活啊！
童年是歡樂的海洋，在那海洋的深處，埋藏著許多回憶的珍珠，有灰暗的，有燦爛的……
鉛筆的作文5
在一個鉛筆盒里，生活著許多文具兄弟，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。
有一天晚上，這個原本和諧的大家庭忽然變得吵鬧聲一片。這是因為什么呢？快，讓我們來看看吧。
話說鉛筆的性格是不太愛跑來跑去的，小主人放鉛筆盒的時候，不小心晃了一下鉛筆盒，鋼筆不小心一頭撞到了鉛筆，鉛筆被鋼筆氣得面紅耳赤。于是，就在那里吵架，吵著吵著突然，鋼筆被鉛筆惹火了，它們就打起架來了。鉛筆在打架的時候不小心打到了橡皮，橡皮以為是水筆干的，于是，橡皮和水筆也加入了鉛筆和鋼筆的“打架行列”。它們四個在那里打的不可開交，那把尺子卻獨自一人在一個角落里悠閑地哼著小調。它們四個打著打著，一個不留神，打到了那把尺子，尺子發(fā)怒了。就在它們打的天昏地暗時，筆盒媽媽笑瞇瞇地開口了：“孩子們，你們不需要打架，這件事情其實你們團結起來一個緊挨著一個就不會發(fā)生了。”聽完筆盒媽媽的話，文具兄弟們忽然恍然大悟，它們立刻不吵了，然后互相道歉。
過了不久，它們就爭論起誰的用處更大，鋼筆第一個說：“我的用處最大，小主人每次練字都用到我，沒有我，她的字才不會有進步呢！”水筆聽了，很不服氣地說：“你只是練字的時候，小主人才用你，別的時候用的'可都是我。”鉛筆聽到了說：“我的用處才是最大的，小主人畫畫的時候都是用我。”橡皮說：“鉛筆字寫錯了，可都是用我，沒有我你肯定不行。”就這樣，你一句，我一句，鉛筆盒媽媽聽的耳朵都起繭子了，鉛筆盒媽媽大聲喊道：“你們不要吵了！你們各有各的長處，缺誰都不行。”聽了筆盒媽媽的話，它們立刻不吵了。
但過了不久，它們又因為別的事情吵起來了，爭吵還在進行中……
鉛筆的作文6
在一個漂亮的文具里，住著一枝花鉛筆和一塊藍橡皮。藍橡皮有奪目的顏色和漂亮的圖案，小主人對她倍加喜愛，經(jīng)常拿到同學面前夸耀。而那枝鉛筆，再普通不過了，主人對它非常冷淡，不搭不理的，幾乎忽視了它的存在。
一天天過去了，看著小主人對藍橡皮呵護有加，鉛筆不僅對自己的命運抱怨了起來：“我的命運怎么這么苦呀！那塊藍橡皮有什么好的呀！不就是長得好看點，會擦字嗎，我還能寫字呢，主人怎么就不喜歡我呢？要是我下輩子能做一塊橡皮就好了。唉!……"鉛筆越想越不平衡，覺得不能這么便宜藍橡皮，得想辦法讓她吃點苦頭，給她點顏色瞧瞧。
于是，接下來的日子，主人用鉛筆寫字的時候，鉛筆總是故意寫錯，主人不得不用那塊藍橡皮使勁的擦呀擦……
日子久了，橡皮不斷得被主人使用，就變得細小細小的了，漂亮的圖案也沒有了，主人也逐漸對藍橡皮冷淡起來。鉛筆看在眼里，喜在心上，暗想：還是我高明吧，略施小計就懲罰了那個自以為是的家伙。
一天，鉛筆不懷好意的對藍橡皮說：“今天的陽光真好，咱們去照鏡子吧？”“好吧。”藍橡皮有氣無力的說。它們來到鏡子前，鉛筆對藍橡皮說：“大美女，你先照？”“好吧”。藍橡皮慢慢地走到鏡子前，眼前竟是個細小的家伙。
“哈哈……”鉛筆大笑起來，“原來這就是大美女藍橡皮——你呀，哈哈!這就是主人偏愛你的結果呀。”“唉，沒辦法呀！”
鉛筆挺著胸脯，昂著頭，大步地走到鏡子前。“呀，這個又細又短的的.家伙是誰呀？”鉛筆吃驚地問。藍橡皮冷冰冰地說：“這就是鉛筆——你呀！”看看身邊的藍橡皮，再看看鏡子里的自己，鉛筆羞愧地低下了頭……
終于有一天，主人的文具盒里搬來了新居民，鉛筆和藍橡皮被扔進了垃圾桶。垃圾被處理之前，鉛筆懊悔的對藍橡皮說：“是我害了你，也害了自己。導致我們倆今天地步的，是我那顆無知、強烈的嫉妒心哪！”
鉛筆的作文7
晚上，小主人吃過晚飯，早早的就進入了夢鄉(xiāng)。
忽然，小主人的書包里爭吵了起來。原來是小主人鉛筆盒里的鉛筆和橡皮在吵架呀！
橡皮氣沖沖的說：“鉛筆，你以為你的能耐有多大啊，你每次在書上寫字寫錯的時候，我就得用我可憐的身體將你寫錯的字擦掉！”
鉛筆反駁道：“小主人那么愛我，我就是小主人的掌上明珠，用的著你來教訓我？再說了，我?guī)椭魅藢懽值臅r候，寫的那么漂亮，那么仔細，小主人的作業(yè)也總是得‘A’，而小主人每次得‘A’都會在我身上貼一朵小紅花，你看，我身上的小紅花都滿了，你呢？光光的身子，多難看。就是因為有了我，小主人還進步了許多呢！”
“那有什么啊，你寫錯了還不是要我?guī)兔Γ磕阋沁�敢真和我比，你就得小心點了！”
“你不過是一塊橡皮，主人一生氣，就把你分成好幾塊，讓你變成好幾塊，然后把你丟掉了，哈哈···”
橡皮說；“哈，你這么一說我還想起來了，看我還會分身術的，你會嗎？”
鉛筆說：“我會增長術，明天我就能長大一大塊了，你就等著吧！”
這時，鉛筆刀走過來，打斷了他們兩個的爭吵，并說：“我們各有自己的長處，也各有自己的`短處，不因該用自己的長處和別人的短處相比，我們應該好好相處，互相謙讓，互相幫助，團結在一起為小主人而努力，而不是在一起打架、吵架啊！”
鉛筆和橡皮聽了鉛筆刀的話不由得臉紅了。
鉛筆說：“對不起，橡皮，我不應該和你吵架的。”
橡皮說：“其實我也有不對的地方。”
他們相視而笑，而且笑的那么燦爛，那么甜。
從此，他們三個成了好朋友，一起為小主人的學習努力著······
鉛筆的作文8
在明明同學的書桌上，有一把小尺和一個鉛筆盒，它們互相都很友好，可不知為什么，有一天它們之間突然發(fā)生了爭執(zhí)
鉛筆盒驕傲地說：你看看我，用處這么多，能裝那么多筆，還能讓小主人削鉛筆，你再看看你，頂多就能量個長度，還能干什么？小尺不甘落后地說：我還有別的用處。鉛筆盒傲慢地問：你還有什么？我還有畫直線，我還能還能小尺著急地回答，可一時半會兒想不起別的了。鉛筆盒見小尺不說話了，又開始沾沾自喜：怎么樣，說不出來了吧？我就說你沒別的了，還是認輸吧！小尺聽了很生氣。
就在這時，小主人明明走進來到處找小尺，準備畫一座漂亮的房子，終于找到啦，只見小主人一會兒測量，一會兒畫直線，一會兒畫波浪線不一會兒一座漂亮的房子就展現(xiàn)在面前。鉛筆盒眼睜睜地看著小尺一次又一次的被小主人使用，而它只能靜靜地躺在書桌上。
小主人畫完后，拿著作品滿意地走了出去，書桌上只剩下尺子和鉛筆盒，鉛筆盒不服氣，就又和尺子爭了起來：你就這一天為小主人服務，也沒什么了不起。尺子生氣地回答：那我也是為小主人服務呀？地上的書包聽見了，語重心長地說：每個人都不能只看自己的長處，去挑剔別人的`短處，我們要相互取長補短，團結起來，一起為小主人服務！鉛筆盒和尺子聽了，都臉紅了，看了看對方，互相說了對不起。從此以后，它們再也沒有爭吵過，而是各司其職，共同為小主人服務。
其實，每個人都有自己值得驕傲的地方，但這不能成為炫耀的資本。一定要記住：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
鉛筆的作文9
最開始習字，我們是從鉛筆開始。小時候，容易出錯，寫鉛筆字，可以方便改正。我們可以無數(shù)次的修改，直到正確、滿意為止。慢慢地，隨著時間的流逝，我們出錯的次數(shù)減少，鉛筆開始淡出我們的文具盒，淡出我們的視野，取而代之的是圓珠筆、鋼筆，色彩斑斕，日久彌新……
但我獨愛鉛筆。鉛筆字很輕、很淡，一切尚未定型，留存著諸多的可能。我可以無數(shù)次的錯，無數(shù)次的改，一切從頭再來。曾天真的想，如果人生可以像寫鉛筆字那樣該有多好……
漸漸地，隨著歲月的增加，懂得了：人生不是寫鉛筆字，不可以修改，更不可能重來！一旦發(fā)生，就必須勇往直前，義無反顧地走下去，即使是痛苦與悲傷，也要噙著淚水，不管不顧地繼續(xù)。那些失去的，永遠都回不來了；那些做錯的，永遠都改不了了，就像烙印，將永遠與你如影隨行，永遠刻在記憶的畫冊中……
猶記得初中時，參加一個學校之間舉辦的數(shù)學競賽，由于馬虎大意，發(fā)揮不太好，最終只因0。5分的差距與榮譽失之交臂。老師告訴我說：獎狀的.名額還有一個，但和我分數(shù)相同的人有六個，要我們進行自我推薦，由同學投票，票數(shù)最多者可得到最后一個名額。而當時我膽小、自卑，連上課發(fā)言都會臉紅，更何況毛遂自薦。我終是與獎狀擦身而過……
小小的一個榮譽，失去的是一個年代的精彩。
還有那么多，那么多：比如無知與叛逆使得母親第一次流下的淚水；比如嫉妒與虛榮失去的那一段純真的友情……一個人靜靜地守候著孤單，憂愁充滿了心底。那些溫暖的、美麗的，曾經(jīng)緊緊依靠的——如果一切可以重來，該有多好……
后來才明白，即使是鉛筆字，錯了，拭去，但也還是會留下痕跡。因為那畢竟代表的是曾經(jīng)，更何況是我們的人生。
時間沉淀了太多歡樂與傷悲，當我們回首過往的時候，那些曾經(jīng)失去的、寫錯的，以此真正看清成長的方向時，或許會成為我們記憶中最靚麗的一筆……
鉛筆的作文10
我們熟知的鉛筆和畫紙之間也會發(fā)生很多令人意想不到的事情。
鉛筆很努力的在畫紙身上拼命的畫著，它想讓畫紙的生命增加色彩，鉛筆一直都以為自己在做著自己該做的'事情，可是它不知道，在不知不覺中它也在傷害著另一個人----橡皮．
橡皮一直在默默的幫助著鉛筆，不管鉛筆犯了多大的錯誤，橡皮都會原諒它并且?guī)退恼鹌な呛軔坫U筆的，離開了鉛筆，橡皮就失去了生存的意義，然而對于鉛筆來說，這一切都是橡皮該做的事情，所以對于橡皮的愛鉛筆并不知情，它仍然把自己所有的心思都放在了畫紙身上，仍然一心一意的在 畫紙身上畫著．橡皮看到這一切很是傷心，于是她選擇了離開，它知道鉛筆是永遠不會在意它．橡皮含著淚離開了鉛筆，而鉛筆仍一如既往的對待畫紙，對于橡皮的離開，它根本沒有在意．
畫紙把這一切都看在眼里，但它不愿讓橡皮傷心．于是它開始冷淡鉛筆，甚至是拒絕鉛筆，鉛筆開始感到心痛了，它不知道畫紙為什么要這樣做，畫紙說，不是我不領你的情，而是我根本不屬于你，真正屬于你的是橡皮，我們遲早是要分開的!鉛筆到了這個時候才猛然驚醒，此時它才明白，原來自己在不知不覺中已經(jīng)傷害了橡皮，但是鉛筆不會后悔，因為鉛筆認為橡皮也不是永遠屬于他的．
橡皮走了，畫紙哭了，鉛筆傷心的說：誰都知道鉛筆是只愛畫紙的。
是的，鉛筆是只愛畫紙的，鉛筆離開了畫紙它的生命就失去了意義，可是，它不知道，橡皮離開了鉛筆，它的生命同樣失去了意義．在生活中，我們常常認為自己被別人傷害了，可是我們卻很少去想想自己有沒有在無意間傷害的別人，鉛筆，橡皮，畫紙，它們同時受到傷害，同樣是被愛所傷，但是它們都沒有錯，因愛傷人，被愛所傷，這是誰都無法避免的．
鉛筆的作文11
一份禮物，不在于物品的貴重，而是蘊藏的心意。對我來說，那是一份再平常不過的禮物，但大把大把的鈔票，也比不上一枝老舊斑駁的鉛筆；雖然只是枝外層剝落的鉛筆，在別人眼里根本微不足道，但對我來說卻是極大深遠的重大回憶。即使是千金萬兩，也無可取代，因為它就是天下無雙、充滿特殊意義，一份最特別的禮物！
離別，總是我最后的結局。但，我經(jīng)不起這人生的考驗，對我是殘酷的凌虐，永遠無法抹去的瘡疤。特別是有著一段美好的回憶，他的離別更讓我無法接受……
依稀是四年前一天的早晨，陽光悄悄的從窗外溜進房間內，把我從睡夢中叫醒。我睡眼惺忪的'爬起，望向窗外，一層薄霧彌漫，朦朧地太陽在眼前若隱若現(xiàn)。照往常 慣例，在早晨來趟晨間慢跑。我踏上水溶溶的街道上，步伐悠然輕快，在此深深地吸一口氣，空氣清新舒爽，沁人心脾。
在某個轉角，突然沖出一位長發(fā)飄逸的女孩，一不小心撞倒了她，我立刻扶她起來并且向她道歉，她只是露出一抹靦腆的微笑，害羞的離去。我瞅了一眼地面，無意間瞧見一枝鉛筆，這正是從那個女孩背包里掉出的鉛筆。我撿拾起那枝鉛筆，隨著她離去的方向走去。幸好，她還未走遠，我飛也似的沖上去，還給了她。她一看見鉛筆欣喜若狂，還因此成為要好的朋友。
一枝鉛筆的牽引，讓我們從陌生到莫逆之交。我們每天嬉戲玩耍，有福同享，有難同當，使友誼建起層層堅固固的保護墻，怎樣也無法破壞。但好景不常，她因父親的關系要離開居住地。在她離去之前，她送我當初未我們結緣的鉛筆。絢麗的夕陽意味著一天的最后，這天也代表友誼結束，我們不禁淚潸潸！
朋友的離去，是人生苦難的試煉，痛苦的痕跡，淚水的洗滌，這是我必須經(jīng)歷的挫折，才能讓心靈堅韌、強悍。隨著時間的逝去，記憶也漸漸消逝，但只要再度望向那份禮物──鉛筆，那些美好的回憶，頃刻浮現(xiàn)在面前……
鉛筆的作文12
那是兩年級的事，當時，我在學校興趣班學書法。
那天，我照舊來到書法室，打開包，驚奇地發(fā)現(xiàn)，包里多了一枝全自動鉛筆，纖細的筆形，小巧玲瓏；銀色的外殼，锃亮锃亮；咔嚓一按，筆頭就伸出來了，既美觀又方便。多少次和媽媽提議要一枝自動筆，媽媽總是說，我是低年級小朋友，應該用鉛筆練字。“哦，天助我也。”我情不自禁大喊一聲，喜滋滋地把它收入囊中，一點也沒考慮它是誰的。
第二天，坐在后面的好友陳舒揚找我了，他問：“這支筆是你買的嗎？”我一聽，心里一個激靈，做出了最準確的判斷——我碰上失主了。可我想得到這枝筆，又不想失去朋友。心里頓時像有兩個小精靈在打架，一個說：“又不是我偷的，誰撿到就歸誰。”另一個說：“不能白拿別人的東西，更何況是好朋友的。”兩個小精靈打得難分難解。最后，我小心翼翼地點了點頭。
“你說謊，這是我的，快還給我！”陳舒揚氣勢洶洶地說。
“誰說是你的？”我不甘示弱反問道。
這時，昨天看到過我用這枝筆練字的同學紛紛站出來，為我作證。面對這么多“證人”，他不再說什么，惡狠狠地盯著我。我低下頭，心里直發(fā)慌，想把筆還他，可意念總是阻止我。
上課的.鈴聲打斷了眼前的尷尬，整堂課我沒有聽進一句話，一直在想怎么辦？最終，我還是決定，把筆還他。因為一個不誠實的孩子是誰也不喜歡的，友誼是用金錢買不回來的。
當我滿臉羞愧把筆遞到陳舒揚手里時，他一臉驚訝，我小聲說：“對不起，這不是我的筆，我錯了，請你原諒，我還是你的好朋友嗎？”“我們永遠是好朋友。”他緊緊握住了我的手。
這件事以后，我贏得了越來越多的信任，我很慶幸自己那一刻的選擇。朋友，如果你也在為誠信而猶豫，那就向我看齊吧！
鉛筆的作文13
我們每天上學前都要裝很多鉛筆進筆袋，有的長，有的短，有的粗，有的細。長的鉛筆經(jīng)常露在筆袋外面，拉鏈很難拉。為了解決這個難題，我突發(fā)奇想，要發(fā)明一支神奇的鉛筆。
它有15厘米長，0.5厘米寬，筆蓋上有一個圓形按鈕，像在王冠上嵌上了一顆閃閃爍爍的寶石。側面有一個方形的.按鈕，用來裝筆芯。鉛筆還有伸縮功能。我們只需要放入這支鉛筆就夠了，筆袋立刻變輕松了吧？
從表面上看，你看不出它和普通鉛筆有什么不同之處，可是在運用上會讓你大開眼界。它比普通鉛筆的功能強大百倍。不信，聽我介紹吧！
學習的時候，按下筆蓋上的按鈕，只要你寫錯了字、做錯了題目，鉛筆就像皮諾曹的鼻子一樣一下子變長了，直到自己的主人發(fā)現(xiàn)了錯誤并改正，它才會一點一點縮回去，變成原來的樣子，像一個小寶寶，安靜地躺在媽媽的懷里。
下課了，你想離開教室，但又擔心鉛筆被別人拿走怎么辦？其實這些擔心是多余的。因為鉛筆內部裝有指紋識別系統(tǒng)。只要別人拿起鉛筆超過2秒不放下，鉛筆就會迅速發(fā)出“放開我，放開我”的警報聲。如果5秒鐘不放手，它還會發(fā)射出刺眼的紅光，別人便會抱頭逃之夭夭。等到主人回來，鉛筆還原封不動地躺在課桌上。主人完全不用擔心它被順手牽羊。
你也不用擔心筆芯用完的問題。因為它攜帶了自動更換裝置。你只要將需要更換的筆芯放入卡槽內，按下側面的按鈕，就能實現(xiàn)筆芯的自動更換。
我真希望能早點發(fā)明出這種鉛筆，讓小學生們每天都能輕輕松松地學習。
鉛筆的作文14
從前有一對好朋友，它們一起在文具盒里生活，一個是橡皮擦，另一個是鉛筆。
有一天，它們的主人不小心把橡皮擦放在了鉛筆的身上，鉛筆的'脾氣本來就不好，再加上橡皮擦對它來說，也算是重的了。
“喂！你立刻從我身上下來！”鉛筆生氣地說“你都快把我壓死了！”。橡皮擦連忙從鉛筆的身上下來了，說道：“對不起，對不起。”
鉛筆說：“你這么重，都快趕上三角尺爺爺了。”橡皮擦也生氣了“我都說了對不起，你怎么還說我呀！”“哼，我就說，你管得著嗎？”于是，嘴上的“戰(zhàn)爭”爆發(fā)了。
“你這個死胖子，真是又肥又大！”“你也不是什么好東西。你說誰是死胖子呢！”“就說你，死胖子！”“要不是我每次擦掉你寫錯的字，你都不知道該怎么辦！”“那如果沒有我，你也就是一個廢物！”
兩個人越吵越激烈，直到鋼筆大哥過來勸架。“行了，行了，別吵了。”鋼筆拉開它們倆，說：“發(fā)生什么事了？”鉛筆把事情的經(jīng)過告訴了鋼筆大哥。“噢，原來是這么回事呀。”鋼筆問鉛筆：“你寫的字有我的字保存時間長嗎？”鉛筆默默地低下了頭。
鋼筆又問橡皮擦：“你能擦干凈我寫的字嗎？”橡皮擦無奈地搖搖頭。“但我沒搭檔！”“你們倆卻是搭檔呀！”說著，鋼筆把它們的手放在了一起。“對不起，我不該罵你。”鉛筆不好意思地說。橡皮擦笑著說：“沒關系，我們是好朋友、好搭檔嘛。”鋼筆大哥慧心地笑笑，說：“這就對了，你們記住，人各有所長、各有所短。”
是的，正如鋼筆所說的那樣，人各有所長、各有所短，也可以說是金無足金、人無完人！
鉛筆的作文15
從前，有一個小男孩在商店里，看到一支完美的鉛筆，其實只是支普通的鉛筆，而就是因為他的貧窮，使他無法有資金買鉛筆的緣故。
可今天不同，由于他成績優(yōu)異許多同學都想來找他做作業(yè)，而今天，那些富家的'孩子因為懶得做作業(yè)，所以找了男孩杰克幫忙， 男孩覺得能賺點錢很不容易，所以這樣應該也算賺錢，那么他就接受了。富家的孩子給了他兩塊錢，并承諾，如果你明天交給了我，我將會再給你五塊錢。小男孩想都不敢想沒想到自己幫別人做作業(yè)就可以得到這么多錢。正在他想象時，：“喂，但是我有要求要全對”。對于小男孩來說，這真是太簡單了，我可是成績第一的呀。于是什么還答應了要求這就是他怎么獲得這么多錢的原因。 他的鉛筆已經(jīng)破爛不堪了， 所以他非常想買一下，這支筆。他走進的商店是他第一次走進了，他對阿姨說：“我想要這只筆，我給你兩塊錢。”那阿姨聽了什么都沒說只是把筆給了他。他并沒有想到這是一支神奇的鉛筆。它有它自己的生活小男孩順便買了一個盒子他打算用盒子裝上筆，下面我們就來講一講這只神奇的鉛筆吧。其實小男孩去買的那個商店是一個神奇的店，那里的什么東西都有生命這只鉛筆與筆盒是死對頭。因為鉛筆覺得我那么光榮，你只是在保護我的一個保鏢憑什么把我的風光給擋住了，我要主人天天看到我，那你憑什么擋我這樣會失寵的我就是要主人，天天看到我，你快滾出去，我不想讓你保護我。盒子聽了很是傷心，但是她想這 是鉛筆好所以他的鉛筆說請你不要趕我走，我是為你好，如果你沒了我你將會斷了你的頭，鉛筆聽了很是生氣你這個破盒子既然敢這么說我快給我滾，整天把我?guī)г诶锩妫叶伎煲獝炈懒耍夷氵�搶我的風頭，我每次都會聽到杰口說都是你這個盒子保護了，這支筆為什么要幫我說的，后面我要在前面，我要他說是我這只鉛筆，讓他做好了他的作業(yè)。盒子聽了就說那好吧，那我離開了，是我對不起你。
最后鉛筆斷了。這告訴我們不要嫌棄任何一個人，因為他可能是在保護你沒了他就沒了你。
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