[通用]鉛筆的作文3篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的鉛筆的作文，歡迎閱讀與收藏。

鉛筆的作文1

　　我是一根木桿，穿著綠色的衣服，上面最尖的地方就是我的頭了。我可以在紙和書本上寫字，只要把我從桌子上拿出來，頭朝下，就可以寫了。記住，手要離筆尖兩指遠哦！我寫出的字沒有鋼筆寫的好看，所以我的'鋼筆朋友總是對我說：“你身體綠綠的，寫出的字就像毛毛蟲！你比我差遠了，哈哈！”

　　我很生氣，我想對它說：“我把字寫錯了，可以用橡皮擦掉，而你不能�！钡�我一直沒有時間。

　　主人經常用我寫作業，一天一天過去了，我越來越短，越來越短，很快就不能用了。能成為主人的好幫手是我一生的渴望，我終于實現了，我感到無比高興。

鉛筆的作文2

　　去年夏天的一個早上，陽光明媚。學校已經開門了一大段時間，我和媽媽急匆匆地走到校門口，媽媽著急地問我：“校牌紅領巾帶了沒？”我一邊背著重重的書包，一邊大聲喊道：“帶啦！”趕緊跑向校門，進了教室。

　　走進教室以后，我看見各個組長正在收作業本。我想先把鉛筆盒拿出來，但是把書包翻了個遍也不見鉛筆盒的蹤影。我想：先收作業本吧·！收完作業本后，我連忙去給媽媽打電話，打完電話回到教室坐到椅子上時，上課鈴響了。

　　我想：這可怎么辦呀！萬一要做作業呢！我急得像熱鍋上的.螞蟻——團團轉。這時，同桌王凱看到了，熱心地從鉛筆盒里拿出一枝鉛筆，遞給了我，還說：“李昕，鉛筆合忘帶了沒關系，學習桶里也有鉛筆和橡皮呢！”我恍然大悟，感激地對五凱說：“謝謝！”這節課下課以后，媽媽把我鉛筆合送來了，還對我說：“以后不要丟三落四啦！”

　　從此，我再也沒有落下過鉛筆盒，還跟五凱成了知心朋友呢！

鉛筆的作文3

　　猜猜我是誰？從外表看，我是一個“機器人”。黃色的身體，紅色腦袋，綠白色的眼睛，又側和上方各有一枚導彈。我的腦袋后方有一個把手，就像是一個小辮子。我的正下方有一個大抽屜，是用來裝筆屑的。

　　要使用我的時候，先拉開我的`腦袋，然后，按一下旁邊的按鈕，再把鉛筆插進去，用力旋轉，拿出來的鉛筆一定尖。用完之后，別忘了拉開我的大抽屜，把里面 的鉛筆屑清理干凈，這樣，我才能更好的為小主人服務。

　　想知道我是誰嗎？告訴你吧，我是鉛筆刨刀，你喜歡我嗎？

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