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寫作作文

六年級圍繞中心意思寫作文

時間:2024-12-17 07:11:41 寫作作文 我要投稿

六年級圍繞中心意思寫作文6篇【優】

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的六年級圍繞中心意思寫作文,希望對大家有所幫助。

六年級圍繞中心意思寫作文6篇【優】

六年級圍繞中心意思寫作文1

  四季的美,是春天"天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無"的綠意盎然,是夏天"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭"的生機勃勃,是秋天"停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花"的明艷似火,是冬天"忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開"的潔白無瑕。

  春天的美,像羞澀的姑娘委婉含蓄。河水解凍,唱起歡快的歌;小鴨戲水,它們在水里嬉笑打鬧,玩得不亦樂乎;看那河邊的`柳樹已經長出嫩綠的小芽,像春姑娘的長發在春風里隨風飄揚,柳樹下的小草睜開了朦朧的睡眼,從泥土里偷偷摸摸地探出了小腦袋,它們盡情地沐浴著陽光;原本光禿禿的山也充滿了生機。

  夏天的美,像健壯的小伙兒活力四射。七月盛夏,太陽公公以最高的溫度炙烤著大地,仿佛要把大地溶化;正午時分,蟬鳴四起,時而高昂,時而低沉,吟奏出一曲曲振奮激揚的夏之交響曲;隨著傍晚時的涼爽,人們來到公園,在湖邊欣賞荷花,那粉似霞的荷花一枝枝亭亭玉立,大片大片的粉紅色花瓣上透出一絲雪白,荷花被綠油油的荷葉襯托著,看上去是那么美麗動人;活潑靈巧的金魚穿梭在荷葉之間,它們搖頭擺尾盡情地游動著。

  秋天的美,像溫柔的母親和藹可親;▓@里,各種各樣的菊花爭奇斗艷,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,綠的像翡翠……真是五彩繽紛!淡黃色的桂花小巧玲瓏,香氣撲鼻;銀杏樹的葉子悄悄地變黃了,從樹上掉落下來,猶如一把把金色的小扇子在空中舞蹈;田野里,水稻、小麥、高粱都變成金黃色的,玉米露出了一排排整齊的牙齒,這也是豐收的季節。

  冬天的美,像滄桑的老人安寧慈祥。冬雪覆蓋大地,目之所及都是銀裝素裹,一片潔白,整個世界都安靜了下來,聽著呼呼的北風講著遠方的故事;只有梅花傲然挺立在風雪中,它那小小的花瓣顏色鮮艷,像被顏料粉刷過一般,它為單調的冬天,增添了色彩,增添了生機;孩子們都穿上厚厚的衣服出門打雪仗、堆雪人,陣陣歡聲笑語回蕩在雪地上空……

  這就是美麗的四季,我愛這四季的美!

六年級圍繞中心意思寫作文2

  一切都與往常一樣,還是重重地放下書包,開始寫作業。不一樣的是,此時我并不怎么想寫作業,只是在想一些亂七八糟的事情。

  明天是周末嗎我把凳子弄得一晃一晃的,就算是周末不寫作業也會被媽媽罵呢!腦子一片混亂,越亂就越來越不想寫了。我便把寫了一題的數學作業塞進書包。

  “媽,我做完作業了!”我裝作一本正經的樣子把筆往桌子上一甩。

  “做完了?給我看看。”媽媽把手放在我的面前,還在低頭翻手機,我頓時不知道該怎么辦是好,只是很不耐煩。我只好裝做聽不到,坐在媽媽身邊盯著她的臉。

  “快點!沒聽到啊!”媽媽顯然也很不耐煩,眉頭緊皺著,抿著嘴唇掃了我幾眼,又低下頭去。我該咋么辦?告訴媽媽事實?還是繼續裝啊?事情顯然很不妙,我愣了幾秒,咬著牙硬著頭皮去翻了翻書包。其實我并不想承認事實,因為我覺得這樣后果會更嚴重。

  “媽媽,我作業找不到了!”我又裝做特別匆忙,但似乎怎么裝也逃不過媽媽的眼睛。

  “自己的書包,自己放的東西,還不知道放哪里了?你看看你的書包這么亂!”“我也沒什么辦法嗎!”“沒辦法?你不會理干凈點嗎?說!你是不是在騙我?”

  我沒應媽媽,只是繼續裝,把手在書包里翻來翻去,直到——

  “你又在干些什么啊?你就裝吧!”沒想到好好的'計劃就這樣被看透了,心里有些不自在“那那個,我沒看到有兩面!眿寢層弥刂氐谋且簟昂摺绷艘幌拢骸皼]看到兩面?這么明顯的試卷只看到一頁?騙誰呢?”

  裝,還在我的心里回想著。但裝不過去了!袄^續裝呀!那樣對你有很多好處!”媽媽用憤怒的眼神盯著我。我的身上全是虛汗,實在聽不下去了。

  “我又沒騙你!你兇什么啊?”一時沖動之下我脫口而出了這句話,情緒激動之余也不知道自己做了些什么。媽媽憤怒極了,一個晚上一直在責備我。

  冷靜下來后,我反思整個過程,明白了:做錯任何事情都不能靠裝,只有大膽地承認事實,勇敢的面對,才是最好的解決方法。因為你能靠“裝”瞞過一個人,卻不能瞞過每一個人。

六年級圍繞中心意思寫作文3

  每當我走過石頭房前,都會有一個聲音吸引我,使得我的腳步緩緩停下。

  那是石頭房里的“借居者”。它的性格古怪,在貓群中也顯得獨特。黃白色的絨毛相間,豎著短短的耳朵,一雙水汪汪的大眼睛讓人憐愛。它將尾巴翹得高高的',尖銳的爪子鋪在下方,使人感覺高冷不易接近。但是,它如果餓了,不管自己曾經是多么高傲獨立,喵喵——嘴里就立刻發出這最討好人的聲音,直蹭著我討要吃食。酒足飯飽后,它就又獨自找個喜歡的地方呆著,仿佛剛才什么事情也沒有發生過。

  我最喜歡每個周六的中午,那是屬于我和這借居者的時光。拿上家里的美食,我便踏上自己熟悉的小路,在經過門前的那條河后,石頭房就出現了。四處尋找,不見其蹤跡,直到我把袋子里的魚肉拿出,放到屋內最中心的位置。

  “喵——喵——”借居者出現了。

  你瞧它跳舞似的繞著這魚肉走上一圈,慢條斯理地先舔一舔,嘗嘗魚肉的滋味?雌饋,今天的食物味道很鮮美,它晃了下尾巴,叼起食物走向自己的領地便獨自享受去了。這時,你若伸手去觸碰它的食物,尖銳的爪子“唰”一下便會朝你襲來,全然不記得是誰給它帶來的美食。

  有時,它會跟著我來到我家門前,時間久了,它成了我們家附近的老朋友。周圍一圈的伙伴都認識它,它呢,就和隔壁家的“白加黑”成了朋友。

  黑白相間的絨毛,自己白花花的小爪子,小小腦袋如同兩個壘球般大小,身子長得出奇,這就是“白加黑”。它和“借居者”走在一起,頗有點喜感。你看,門前兩只顏色各異的貓為了奪一個破爛爛的乒乓球,你不讓我我不讓你,玩得不亦樂乎。院子里的小雞正琢著米粒,它們也要過去湊下熱鬧。房檐,更是我們觀看它倆追逐比賽的賽場……這鬧騰勁可從來沒讓我們這些小孩見過。

  我們都知道老舍先生家的貓有些古怪,我們這石頭屋里的“借居者”亦是如此呀。

六年級圍繞中心意思寫作文4

  培根說過:“如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩個快樂……”是啊,的確如此。

  在一次,競選“東方之星好少年”——500元獎學金時,我因為在平時各科競賽加起來的分數較高,榮幸地被學校評為了“東方之星好少年”,獲得了500元獎學金。

  當頒獎老師叫到我的名字時,我昂首闊步地走上頒獎臺,向老師恭恭敬敬地行了個隊禮,小心翼翼地從老師手中接過黃紅相間的獎狀和獎學金,心中無比的興奮,根本不能夠用語言文字表達出來。

  同學們見了,紛紛投來羨慕的目光,為我祝賀:“恭喜你,評為了“東方之星好少年”,恭喜你。”我聽了并沒有驕傲,而是覺得我自己之所以能獲得“東方之星好少年”都是因為老師,同學們對我的'關心,鼓勵,呵護,我因當與同學們一起分享我的快樂。

  “可是,我準備用這筆錢買我夢寐以求的電子琴啊!那該怎么辦呢?”我猶豫不決,可當我看到為我得獎而興奮的臉蛋,最后我還是決定用自己的快樂與同學們一起分享。

  我說做就做,迅速拿出500元獎學金,飛一般地跑向附近的文具店,為班上的每一位同學都買來了一份精致的禮品——一本日記本,一根水筆。就氣喘吁吁的跑回教室,當我跑回教室時,已是大汗淋漓,我顧不上這些,快速地將這些禮品發送給了班上的每一位同學,還鼓勵他們:“讓我們一起為學習加油,相信我們自己能行哦!”同學們接過我送給他們的禮品,不時地對我感謝道:“謝謝!”此時此刻,我笑了,從內心深處發出了燦爛的,甜蜜的微笑,聽了同學們對我的感謝,我的內心更是甜滋滋的,好似吃了蜜一樣甜,與同學們一起在寬敞的教室中歡呼,跳躍起來!

  是呀!分享快樂,每一個人都可以做到,有時你只要有一顆糖,分半顆給朋友時,你便會得到雙倍的甜蜜和快樂,分享快樂就如同,來無影,去無蹤的空氣,在現實生活中必不可少,只要你學回分享,就能得到更多的快樂!

六年級圍繞中心意思寫作文5

  “嗚嗚……嗚嗚……”,一個聲音在低聲地哭泣,我四處張望著,不知道是誰?突然傷感的聲音傳來“小朋友,我是地球媽媽,你可以幫幫我嗎?讓你們人類不要再傷害我了,我已經遍體鱗傷了!薄霸趺床拍軒湍隳?”我有點不知所措。“人類不節制地砍伐樹木,汽車的大量尾氣,還有人類大量的生活垃圾,都使我的身體越來越虛弱了……”聽著地球媽媽的哭訴,突然,我的眼前仿佛出現了洪水,它正像一頭野獸般沖下山坡,沖向平原與河流……所過之處滿目瘡痍。我害怕極了,無處躲藏,正在這時我被驚醒了:原來這是一場夢啊!

  我靜心思考著:這是怎么了,這夢難道是地球媽媽在警告我們?!可是作為一名小學生,我的力量能改變這個世界,能改變大人嗎?轉念又一想,我可以先從自己開始行動,呼吁大家和我一起去保衛地球。因為地球媽媽是我們人類共同的母親,是人類共同的,也是唯一的家園啊。

  生活如果繼續而不曾改變,地球的天空會被工廠滾滾的濃煙和灰塵所覆蓋,地球的空氣會被汽車的尾氣所傳染,地球的溪水會被生活污水和工廠污水而污染,最終我們人類將會無處躲藏。這樣的生活我相信,不會是人們所向往的。所以,我呼吁,請大家和我一起行動起來,共同捍衛我們的生存環境:多多種植綠色植物,改善我們的空氣環境,保護水土不流失;少開車,多走路,可以騎自行車或乘坐公共交通,既節省能源,又鍛煉身體,還能省錢,一舉三得呢;垃圾一定不能再亂丟了,分類處理,就可以改善我們的生存環境。那些大家常用的塑料袋、電池,地球媽媽是消化不了的,不要小看小小的它們,對地球的.危害可不是一年兩年就能過去的,有的幾十年甚至上百年都會存在。

  叔叔阿姨,爺爺奶奶,小朋友們,讓我們一起從身邊的每一件小事做起,保衛我們的家園。我相信,地球的天空會越來越藍,地球的空氣會越來越清新,地球的水也會越來越清澈。我們一定要努力,讓地球媽媽不再哭泣,讓她永遠年輕、健康、美麗地生活下去。

六年級圍繞中心意思寫作文6

  “啪啪啪,過年了!”伴隨著鞭炮聲活躍歡快的氣氛,新年又來到了我們的身邊。

  一提起過新年,想必同學們也不陌生吧,我最喜歡過新年了,在大年三十這一天,親戚朋友就會到家里來做客,到那時媽媽就會做一桌子的美食招待親戚,那么我就可以痛痛快快地大吃一頓了。

  轉瞬即逝,大年三十這一天已經來到了我們的身邊,親戚朋友陸續來到家中,我便一個個向長輩問好,而有的長輩還帶來了紅包,我便想要伸手去接受長輩們的紅包,可是心里卻提醒自己:“不行不行,絕對不能要,要了長輩們的紅包,那豈不是太不好意思了”。所以我拒絕了長輩們的心意,可長輩們還硬往我懷里塞,我想要還給長輩們,可是還沒等我還給長輩們,長輩們便厲聲喝道:“不準歸還給我們,要不然你以后就沒有好果子吃了”我只好厚著臉皮接受了長輩們的紅包。

  經過剛才的禮讓紅包這一過程,肚子已經餓得咕咕叫了,好在媽媽準備了一大桌好吃的',我便饞的不行了,媽媽炒的菜簡直是色、香、味俱全啊!聞起來真香,看起來好吃,那吃起來就更不用說了。我剛想拿起手中的筷子迫不及待的嘗一口,不料卻被媽媽瞧見了,這下我完蛋了,媽媽怒氣沖沖走過來教訓道:“長輩們還沒動筷子,你倒是先吃起來了,我聽完媽媽的話慚愧不已。

  爸爸招呼長輩們坐下,開始吃飯,我心里稍微有點激動想著:“這下總可以吃飯了吧,我已經快被餓暈了!蔽覄傄闷鹂曜訙蕚淦穱L美食,直接媽媽給我使了一個眼色,我又急忙放下筷子,站起身來大膽的說道:“長輩們你們先動筷子吧,你們是長輩,我們做小孩子的要尊敬師長啊!”長輩們聽了都直夸我是一個好孩子。

  我和我的家人們還有親戚朋友,在我的“禮讓”中快樂的吃完了這一頓團圓飯。

  “啪啪啪!”伴隨著新年鞭炮聲的響聲,一個美好的新年已經悄然離去。

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