寫作文的臨場幾招

　　任何學科的教學，一旦只是為了考試便無足觀。整天帶著學生昏天黑地地做題目，結果自然也肯定會有所成效。作文好像是個例外，至少對相當一部分學生來說，往往賠上精力，花了時間，可結果還一樣的叫人沮喪。好在辦法總比困難多，這不，老師們就經驗結合著著實際，總結出一套管用的實戰攻略，以應考試之急。

　　曾經在高考作文中虛構苦難經歷，編造悲情故事來賺得高分的做法，引得大家一片聲討。這固然有投機的成份在里頭，但畢竟還是在老老實實地作文呢，和本文要說的考試時，老師耳提面命的所謂“策略”比起來，就是小巫見大巫，真的算不了什么。

　　老師們教的這臨場幾招，主要是形式上的講究。第一，擬個好題目。這是來不得半點含糊的。有句大家都知道的話，叫做：好的開始就是成功的一半。改一下，好的題目就是一半的成功。能先叫判卷老師眼前一亮，精神一振。這先入之見可了不得，俗濫的內容大多也因此而熠熠生輝。把事先熟記的題目根據作文要求，來個對號入座，以匹配相應的文章內容。比如，愛心奉獻的有“贈人玫瑰，手有余香”，師生情長的有“一句話，一輩子”，夢想理想的有“我心飛翔”……在那些灰頭土臉千篇一律的題目中間，真算得上是萬綠叢中一點紅了。即使內容不怎么叫人恭維，也庶幾能一俊遮幾丑。

　　再就是還未開篇先來個題記，也正成為考試作文的用力之點。商品講究個包裝。好的形式包裝一樣能伴靚不怎么樣的文章。一個好的題記用起來那可是屢試不爽呢。名人名言，古典詩詞，甚至自己興之所至產生的思想火花，拿來都成。不過，最好不要用大家都耳熟能詳的，用僻典，引生句，那能表示著你的知識視野寬，書卷氣息濃呢。

　　好題目，好題記之外，還能再接再厲搞出個好開頭，可以說意義之大是怎么估計都不過分。這一上來就亮點閃現，能叫老師平添幾多好感啊。就以中考為例吧。試卷多，人手少，又值酷熱難當的大熱天，老師批閱工作量很大。這種情況之下，別說叫他們字斟句酌精批細改了，能看看開頭，然后走馬觀花地掃上一遍，都可謂勉為其難了。缺少特色的文章，早就讓人心生厭倦，即便寫的不錯的，形式上四平八穩毫無特色的話，也很難引起老師的注意。這時候，形式上的出新，效果就會立竿見影。僅憑上述這么幾條，能不能得高分說不準，反正差不到哪兒去。

　　對了，還有一個形式上的大問題：寫字。考試時拿著勁地寫好字，給老師留個態度認真的好印象，然后求得手下留情，即使寫得很不足道，也不忍對你大刀闊斧地開殺戒。因此，這有關門面的這幾點缺一不可，一個都不能少。好題目，好題記，好開頭，再加上好字兒，你的文章就是老虎長出翅膀子，厲害很了。

　　另外，實在頭皮撓破也寫不出一個字兒的話，也有法兒。謹遵這么幾條外，事先按幾個主題大類，選范文若干，不能背熟，也能熟記，到時候就以不變應萬變地套就是了。結果沒功勞總有苦勞吧，一般不會叫你空手而歸的。

　　現在不少地方中考作文已提到75分，和語文知識平分秋色。重要到了前所未有。但作文教學的情況還是一樣的不容樂觀。平時的考試就是心照不宣地按照上述幾條給分，所謂的評分標準就是空文一紙，具體執行起來，就算你有那個態度，可也沒那個時間。往往語文知識部分做的好，整個語文的分數也就上去了。每周一次的作文，大都是例行公事地應付。為了應付時不時的各種考試，老師的作文教學缺少長遠眼光，更沒有大局意識。到了學生升學的時候，作文上還是好的了了無幾，差的情況依舊。不急來抱佛腳還能咋的。如此一來的結果可能是，作文的分數越高，考試的投機就越多，因為這投機有術，也有效。只不過，結果和提高作文分數的初衷是大大的相悖了。

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