初中作文寫作妙招

　　一、寫作材料的高密度積累

　　通過幾年的閱讀，學生在閱讀量上收獲頗豐，初三寫事的作文。但要真正用好這些材料，讓這些材料“內化”為自己的東西，還需要初三階段的高密度積累、歸納整理和強化鞏固。重點要做好以下幾方面的工作：①梳理歸納、活學活用課內材料；②拓展延伸，繼續加大課外閱讀量；③放飛思維，進行課外名言警句、詩詞的分類整理；④陶冶情操，進行美文的初步賞析和積累；⑤升華認識，培養對事物的敏銳洞察力和對問題的深刻判斷力；⑥習慣積累，重點培養良好的閱讀習慣、書寫習慣、寫作習慣等。

　　有了材料的高密度積累，就為進一步寫好作文，提高作文能力打下了堅實的基礎。

　　二、寫作方法的遷移運用

　　“文無定法”，但非無章可循。作文總復習的第二階段，要在大量閱讀的基礎上，歸納各種各樣的寫作手法并運用之。如通過讀《愛蓮說》、《陋室銘》就要明確如何托物言志；讀過《海燕》、《白楊禮贊》，就要歸納出象征手法的特點；讀過《驛路梨花》、《我的叔叔于勒》，要學會設置懸念；讀《社戲》、《魯提轄拳打鎮關西》要明確如何圍繞中心選材，以及如何詳寫略寫；讀魏巍的《我的老師》、《誰是最可愛的人》，要學會如何選取典型材料；從《七根火柴》、《一面》中學得烘托藝術；從《紀念白求恩》、《為中華之崛起而讀書》中學會敘議結合；從《桃花源記》、《荔枝蜜》中學技巧會如何安排線索；從《范進中舉》、《變色龍》、《競選州長》中學得諷刺手法；從《西游記》中學得想像；從《三國演義》中學得刻畫人物的種種方法；從《水滸傳》中學得先分后合的獨特藝術構思；從《紅樓夢》中學得如何于日常瑣事中寄寓深刻主題……

　　采得百花方能釀成佳蜜。在閱讀中，精心探析各種寫作手法的特點，細心揣摩各種寫作手法的運用，會受到潛移默化的影響，天長日久，種種寫作手法會自然而然地運用到自己的寫作中來。

　　三、寫作技巧的理性思考

　　作為考試作文，在形式上追求一點“色彩”是必要的。在形式上講究一點技巧，會給人的耳目以新鮮感，從而占據一定的優勢。在作文復習的最后一個階段，要在以下幾方面下點功夫：①安排一個合理的順序，使作文思路清晰，層次分明；②精心錘煉開頭、結尾，使之成為"鳳頭"、"豹尾"；③給作文一個亮麗的"包裝"，如文前寫題記、文中擬小標題、采用書信體、日記體、戲劇體等形式，記事作文《初三寫事的作文》。這些方面的技巧，都要建立在作文材料豐富、寫作手法使用得當的基礎上，要根據內容，作一理性思考，作合理選擇，不可單純追求技巧，否則作文會面目可憎，令人生厭，效果適得其反。

　　初三作文總復習，是一項艱巨繁瑣的任務，處理不好，往往會事與愿違，勞而無功。但踏踏實實地走好這三步，作文一定會再上一個新臺階。

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