培訓學習總結心得體會

　　培訓學習總結心得體會

　　培訓學習總結心得體會【1】

　　參加了公司組織的管理人員11年第二期培訓后受益非淺，這次培訓讓我們這些參加工作幾十年的人又從工作崗位上回到了課堂，接受了一次全面系統的政治、思想、文化教育，這次培訓不僅是對業務知識、技能的學習，也是對自身文化修養的一種提升;它不僅讓我們開拓了視野、增長了見識;也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。

　　為期十多天的培訓活動即將結束。

　　這次培訓班盡管時間短暫，但課程設計合理，教師水平較高，學習內容比較豐富，給學員提供了一次難得的充電機會，是一次比較成功的培訓。

　　學員們沒有遲到早退曠課的現象，每天堅持課間操跑步鍛煉和飯前一支歌的傳統。

　　通過學習，使我拓展了視野，認清了工作方向，理論水平有了一定的提高，有許多的收獲和感悟。

　　這次培訓內容主要由這幾部分貫穿：公司的企業文化，公文寫作常識、書法、法律常識、供水工藝流程、污水處理工藝及學習《骨干是折騰出來的》這本書。

　　通過學習明白了作為一名管理人員所應具備素質，于經理給我們上了一堂生動的企業文化課，講述了供排水公司的企業文化及精神和價值觀是什么。

　　企業文化就是員工普遍認同的一系列相互依存的價值觀和行為方式的總和;“企業興旺發達、個人心情舒暢、家庭幸福美滿”。

　　我們的精神是“自強、團隊、敬業、拼搏、奉獻、求實精神”。

　　我公司之所以取得了今天的成績，是同公司領導的共產主義信念指導下全體員工團結、奮斗、拼搏、奉獻精神是分不開的。

　　在學習《骨干是折騰出來的》書中，有一章有這樣一句話我印象深刻：“不善于和上級溝通的人，是不成熟的”,不善于同領導、同事進行溝通，總是怕說錯話、怕這怕那。

　　其實在工作中，上級領導是非常樂意同下屬去溝通的，他們非常想了解本企業員工的所思所想。

　　應該經常及時地去和領導、同事進行溝通。

　　只有這樣，才能準確知曉公司最近的精神，才能在溝通中了解自己在工作中存在那些問題，有那些需要改進的地方，才會使我們在工作中得以進步、成長并取得成功。

　　培訓班要求我們每天的作業是：工整抄寫3000漢字，第二天上課前交。

　　而如今是“拇指”時代，筆用到都很少了，這一下寫這么多字，能不能寫好呢?第一天我們都帶著疑問放學了。

　　第一天寫下來，手酸胳膊疼，有的人甚至寫到了凌晨一兩點，可是大家沒有找各種理由回避作業，都按時完成了任務。

　　培訓班的老師每天還是一如既往地按每天3000字標準留下去，我們也都按要求寫下去，一天又一天，寫字的速度快了，寫字的質量越來越好。

　　有些同志的字還受到了領導的贊許，獲得了肯定。

　　十幾天下來，大家都已經把寫字，認真地寫字當成一種習慣，把每天回家的學習當成了一種習慣。

　　這就是一種意志，一種堅韌、持之以恒的品質，也是對骨干的一種磨練、“折騰”，只有磨練和折騰才會百煉成鋼，成為一名稱職、優秀的骨干。

　　通過老師們的講解使我們對供水、污水工藝有了更加深刻的理論理解。

　　如果我們脫離了組織就會成為一個一無所知的人。

　　這次培訓后，我懂得了企業創業十幾年來，其中的艱辛與困難。

　　一個組織的信念在企業成功發展中有著不可忽略的精神作用，沒有信仰，企業就不會有如今規模，企業員工就不會成為個人心情舒暢、家庭和睦幸福的人。

　　如今社會是信息化社會，是飛速發展的時代、觀念、思想、產業日新月異。

　　要適應社會的發展，就要與時俱進，“認清形勢、努力學習、加強貫注、堅定信念、適應市場，”不斷學習，不斷追求，才會有不斷的進步。

　　企業的管理與創新都要靠學習、靠培訓來“灌輸”。

　　通過學習，才能及時掌握公司先進的管理理念和方法，才能跟上社會的步伐，才能夠不負眾望，完成組織交給的各項任務，成為一名真正的合格優秀的企業骨干。

　　主要的體會有兩個方面：

　　一、管理干部必須加強能力建設，提高自身素質

　　管理干部是企業隊伍中的中堅和骨干，他們既是行政職能的具體承擔者，又是行政職能的具體執行者，具有承上啟下、溝通信息和連接上下級的特點，發揮著中轉站和推動器的作用。

　　通過培訓學習，自己對崗位有了新的認識，感到作為一名管理干部光盡心盡力地完成工作還不夠，僅具備良好的德行還不完整，要適應時代的要求和形勢發展的需要、履行好本職工作，還必須加強能力建設，提高自身素質。

　　我以為管理干部應具備下述幾種能力。

　　(一)、學習能力。

　　作為一個管理干部要想跟上時代和社會前進的步伐，就必須學習、學習、再學習，打下堅實的知識功底。

　　學習應該是全面而又廣泛的，既要認真學習掌握與做好本職工作緊密相關的知識，又要努力學習理論知識、文化知識、科學知識、社會知識、領導學和管理學知識等等，不僅自己要自覺加強學習，同時也要善于組織本部門人員進行學習，創建一個學習型的組織。

　　(二)、創新能力。

　　作為一個管理干部，要想保持旺盛的動力，必須具備創新的能力。

　　我們所處的是個創新的時代，這就注定我們只能在創新中生存，在創新中發展。

　　(三)、溝通能力。

　　溝通是密切領導與群眾的重要手段，溝通就是有效的聯系、協調，沒有溝通就達不到密切。

　　作為管理干部不僅要與群眾溝通，也要善于與領導溝通，不僅要在單位內部溝通，而且也要與社會進行廣泛的交流和溝通。

　　只有善于溝通，我們才能在工作和社會生活中游刃有余。

　　(四)、決策能力。

　　決策的失誤是最大的失誤，在決策時，要正確處理好民主與集中、全面與局部、戰略與戰術、當前與長遠的關系，不僅要三思而后行，更要審時度勢、相機而行、果斷決策，把握住每次機遇，推進工作發展，確保決策的“大、快、全、遠”。

　　(五)、心理保健能力。

　　目前，人們生活在快節奏、高效率、競爭激烈的社會之中，人們的心理和身體壓力與日俱增。

　　"身體是革命的本錢"，強健的體魄和健康的心理是事業成功的一半，對于一個管理干部來說，在工作與生活中不但要學會自我調節和自我控制，時刻擺正自己的抱負水平，還要時刻注意和帶動處內同志保持良好的生活習慣，積極鍛煉，強健體魄，始終保持一種平常之心和樂觀向上的態度，只有這樣，才能更好更多地發揮人生的價值。

　　二、管理干部必須掌握領導藝術，帶動部門工作的發展

　　(一)、要發揮團隊的力量。

　　管理領導要學會大處著眼，小處著手，要能看到下屬的優點和長處，取長補短，放置合適崗位，發揮其個性，要善于調動大家的工作熱情，力爭讓人尊敬信任，擁有追隨者。

　　只有相信大家溫暖的臂膀，自己才會有自信和進步的動力。

　　(二)、要學會用人成事的藝術。

　　領導能力是通過被領導者體現出來的。

　　領導不是親自親為，要追求團隊績效而不是個人績效。

　　“善用人者為之下，善用人者分其利，善用人者揚其長，善用人者用團隊，善用人者用人心，善用人者用機制”。

　　對值得信任的人，不要過多的提醒和指示，給他安靜地不受干擾的工作機會。

　　對干得好的人和事，要鼓勵;出了差錯，要盡量耐心地聽取解釋，詳細了解細節情況，主動承擔責任。

　　(三)、應該加強和重視工作中的溝通。

　　管理干部要經常通報自己的設想和計劃，使全處同志有明確的目標感，形成積極的行動力。

　　同時，這也是擴大民主，加強監督的體現。

　　這有利于在集體中建立共同努力、相互信任的氣氛。

　　這種氣氛是團結的體現，有助于全處同志心情舒暢地去實現工作設想，完成工作計劃，有助于提高隊伍素質和業務建設。

　　(四)、要注意培養隊伍。

　　管理干部作為基層領導還有一項重要的任務，即培養人才，帶出隊伍。

　　“用人育人相結合，光用人不育人等于害人”。

　　要樂于放權，為其他同志提供機遇，壓擔子，讓他們施展才華，發揮更大作用，促其快速成長，這樣也有利于在處內引導大家去形成比干勁、比貢獻、求真務實的新風尚。

　　公司加強對管理人員的培訓“灌輸”，就是為了培養員工的精神理念，豐富大家的學識，磨練大家的意志。

　　公司領導積極地對我們進行“灌輸”，就是讓我們不會碌碌無為一生，要活的有所價值，無論是對社會、對企業、對個人都是一種熏陶和鍛煉。

　　我深切體會到領導的良苦用心，今后，我會把這些精神品質用到工作中去，踏踏實實、認認真真地履行崗位職責。

　　本次培訓使我開闊了眼界，充實了知識，更新了觀念，收獲是多方面的。

　　我將在以后的工作中，聯系工作實際，學以致用，努力履行好本職工作，做一個合格、優秀的骨干。

　　幼師培訓學習總結心得體會【2】

　　第二次教師培訓是由山西安文理學院師范院校李新洲老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業道德的方向、核心等各個方面進行了闡述，并相應地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。

　　經過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。

　　我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規劃新的發展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

　　有人說：一個人經常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態度，有什么樣的態度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。

　　從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。

　　幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。

　　父母的素養、價值觀都會影響到幼兒。

　　教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任。

　　但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養，而忽視了幼兒道德行為的培養。

　　認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。

　　二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。

　　就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛科學、愛勞動，培養幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發展。

　　在幼兒園經常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經驗與環境相互作用后產生的認識，用意動搖，不牢固。

　　本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。

　　隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而現在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有能力的思考者、思想者。

　　他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創造力!從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學習者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧

　　黨建培訓學習總結心得體會【3】

　　經過近一段時間的黨建理論學習，感觸頗深，下面我就談一下自己的幾點體會：

　　一、加強基層黨員學習的重要性

　　加強基層黨員干部的理論學習，是發展經濟的需要，是檔案工作的需要。

　　通過學習使我深深地懂得，只有發展生產力，才能夠有力地促進各方面工作的進步，通過學習，使我明白作為“三個隊、四個力量”在檔案工作中的巨大作用，也更堅定了我為檔案事業作貢獻的決心與信心。

　　二、不斷地加強學習，對今后工作的指導意義

　　1、是提高黨員政治素質的需要

　　基層黨支部是黨在農村工作全部戰斗力的基礎，加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想的學習，為黨的事業盡快培養一批政治合格、立場堅定，具有大局意識的黨員干部。

　　作為新時期的一名基層黨員，我深知自己的責任，學習黨章，學習黨的兩個條例，不斷地熟悉黨的工作，提高自身政治素質水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現的新問題，更好地為人民致富服務。

　　2、是樹立正確的“三觀”需要

　　“價值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永保黨不褪色，戰勝一切困難的法寶，是我們共產黨人的本質所在。

　　淡泊名利，不計較個人得失，全心全意為人民服務是我們共產黨人的為政之道。

　　3、是加強檔案建設的需要

　　人民群眾認識共產黨人，就是從我們基層班子黨員干部的身上來認識。

　　基層黨員擔負著傳達黨的政策，帶領人民共同致富的責任，這就要求基層黨員必須要有高度的責任感，通過不斷地學習，增強我們一心為公，一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實事，求真務實，不斷增強班子的凝聚力，積極開展“兩級黨建聯創”，為人民選準發展致富的路子。

　　4、是增強依法行政，依法維連的需要

　　當今社會是法制社會，十六大報告中提出了依法治國的戰略方針，這也對行政工作提出了更高的要求，只有通過不斷的學習，才能夠更好地為人民服務。

　　5、是增強創新、發展觀念的需要

　　市場是一雙無形的手，市場經濟是對市場資源進行有效配置，是開放競爭、優勝劣汰。

　　作為新時期的黨員，必須加強學習，掌握先進的管理方式，捕捉市場信息，從而指導生產，減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。

　　加快*改革，加快*經濟結構調整力度，立足于本地實際，求真務實，大膽創新，謀求經濟快速發展。

　　三、基層黨員如何加強學習

　　1、端正態度，大興學習之風

　　作為基層黨員干部，必須樹立終生學習的觀念，端正學習態度，珍惜每次培訓學習的機會，遵守學習紀律，做好筆記，認真寫好心得體會，平時也要加強各方面的學習，進行自我完善。

　　2、學以致用，理論聯系實際

　　學習的最終目的是為了更好地服務于人民，更好地用于實踐，我們學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，就是要把為人民群眾服務的黨的根本宗旨實現好。

　　學習法律知識就要在今后的工作過程中，把依法行政滲透到管理的每一個環節中。

　　更好地為檔案事業作貢獻。

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