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活動類新聞稿寫作
活動類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。但是有不少同學表示不知道怎么寫活動新聞稿，下面就跟小編一起來學習怎么寫活動類新聞稿吧。
這一類新聞通稿的結構一般是：
第一段，寫導語、主承辦單位、參與人員;
第二段，主要寫活動的過程，活動現場以及現場觀眾、青年學生的反應。
第三段，通過評論開展此次活動的意義。
寫此類新聞時，必須注意以下幾點：
1、活動必須體現主題，參與人員的介紹要有層次感
每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內容，在開篇介紹一下活動主題，有助于讀者首先把握住活動的主要內容，活動的形式。
活動的參與人員往往包括學校的主要領導，嘉賓，學生，這么多不同身份的人員同時參加了活動，如果僅僅寫一句“學院書記XXX、16級輔導員XXX、社聯主席XXX、企業家拜訪團會長XXX、16級全體新生參加了活動”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動的覆蓋面之廣。
所以一般的寫法如“蒞臨本次活動現場的有學院書記XXX、16級輔導員XXX，到場嘉賓還有社團聯合會主席XXX、企業家拜訪團會長XXX，參與本次活動的是經管學院16級全體新生。”
2、新聞稿的主語必須一致 切勿混亂
在同學們寫的新聞稿中經常會出現多個人稱，“你們、我們、他們”等等，容易出現主語不一致的情況。
無論寫哪種類型的新聞稿，即使是你自己主持的活動，也必須以第三人稱的角度去寫，從客觀的角度，不能出現任何帶有主觀色彩的觀點、評論或意見。
3、活動程序要分清主次、緊扣活動主題
跟會議類的新聞稿一樣，在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次，活動都有主體部分，主體部分才是報道的重點，將活動的主題與新聞稿緊密結合，才能提升新聞稿的價值。
4、活動意義要圍繞校園、學院的文化建設
舉辦活動一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動意義的時候，要以校園文化建設為主線，有層次地概括活動的意義。
一般也分成三個層次。
首先是對提高青年學生綜合素質的作用;其次是對校園文化建設的意義;最后是開展活動更深層次的意義。
當然，并不是所有會議，所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。
有些活動的意義過于平常、普通也就沒有必要體現，如與體育有關的活動。
免得給讀者審美疲勞。
寫作規范
標題：
1鮮明地表達新聞的主題;
2真實，準確;
3通順，簡潔，明了;
4要有一定文采，做到形象生動、新穎別致。
導語：
1新聞稿中的第一段話或者是第一句話;
2由新聞稿中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成;
3導語的寫法一般分為：敘述式，提問式，引用式。
主體：
1、新聞稿中主要部分，它作用不容忽視，首先要承接導語，闡述導語所揭示的主題(或者是回答導語中提出的問題)，然后要對消息事實作具體的敘述與展開;
2、書寫主體時候需要注意：主題突出，內容充實，結構嚴謹，層次分明。
背景：
1所為背景，就是指活動發生的歷史環境和原因，它的意義就是為了說明活動發生的具體條件、性質和意義，為了內容的充實而存在;
2它出現的位置并不是固定的，可以根據自己的情況書寫;
3背景材料一般分為對比材料，說明材料和詮釋材料。
結語：
1新聞稿中的最后一句或者最后一段話，它就是用來闡明消息所述事實的意義，加深讀者對新聞稿的理解、感受加深，從而從中得到更多的啟示;
2新聞稿中的結尾方式分為小結式、評論式、希望式等;
3有的新聞稿并沒有特意結尾，因為結尾就在事實之中。
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