孩子做作業拖拉怎么辦

　　小孩子做作業拖拖拉拉是一個普遍現象。那么，孩子做作業拖拉應該怎么辦呢?下面是小編整理的關于孩子做作業拖拉怎么辦的相關內容，希望對大家有幫助。

　　孩子做作業拖拉怎么辦 篇1

　　1學習沒方法，不知道先做什么

　　洋洋的爸爸媽媽為了能讓他安心學習，每天都把他的生活安排得面面俱到。

　　可洋洋寫作業總是慢慢騰騰，有時候甚至不知道老師都布置了什么作業。

　　老師在批改作業時發現他的作業亂無章法，有些題經常會做錯或漏做。

　　媽媽也很苦惱，因為洋洋在家做作業之前準備文具也是很混亂。

　　每次等到寫錯了，才發現沒有準備橡皮;鉛筆折斷了，才發現沒有準備削筆刀，一會兒拿這個一會兒拿那個，這中間磨磨蹭蹭就花去好多時間。

　　這是一個寫作業條理性比較差的典型案例。

　　寫作業時不知道有什么作業，文具準備不齊全，對各科作業的先后順序沒有條理……這樣寫作業當然慢了!

　　對策 ：

　　對于洋洋的情況，父母要教會孩子先做什么，后做什么。

　　讓孩子自己動手安排自己的事務，甚至可以讓孩子幫忙父母做點家務，這樣孩子就慢慢學會規劃和條理。

　　心理學上有種說法，叫100%理論。

　　世界上許多事情都遵循100%理論，如果我們有20%不做，孩子就能完成20%，如果我們要80%不能做，孩子就能做80%。

　　如果父母都幫孩子做了，孩子的成長機會實際上就被父母剝奪了。

　　當然，孩子在做事的過程中，父母可以適當指導孩子做事的順序和條理。

　　2對學習沒有興趣

　　有的孩子因為學習基礎差，作業不會做，寫作業自然而然的就慢了。

　　還有的孩子，對學習沒有樂趣，即使會做也不想去做。

　　如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學習的樂趣。

　　對策 ：

　　孩子遇到不會做的題目怎么辦?

　　有些孩子遇到自己不會做的題目就拿去問父母，問完之后接著寫作業，剛坐下沒多久又遇到不會做的題目，又拿去問。

　　這樣來來回回折騰，時間就耽誤了!

　　這樣做一方面會打斷做作業時的安靜氛圍和專心程度，造成走神;另一方面，會打斷孩子做題和寫作業的思維。

　　建議父母最好能教孩子如何調換順序做題。

　　如果遇到不會做的題目，可以先做其他的.題目，最后再做不會的題目，這樣就可以節省時間，也不會打斷孩子的思路。

　　對于孩子不懂的題目，父母給孩子補習。

　　父母要了解孩子的問題所在，對癥下藥。

　　但要注意的是，不要全部一古腦兒講給孩子聽，而應是啟發孩子，最后還是要靠孩子自己領悟。

　　孩子知識儲備夠了，速度自然就快了。

　　想方設法讓學習變得有趣起來。

　　人們都是這樣，對于喜歡有趣的事都樂意去做，而對于枯燥乏味的事，則是能拖則拖。

　　所以，對于不喜歡寫作業的孩子，父母要盡量調動孩子寫作業的興趣，比如：通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業。

　　比如：可以用計時的方式完成某一項作業，規定時間完成了就表揚或記一個“★”，得夠二十個“★”，就可以滿足孩子的一個愿望。

　　3被逼無奈，故意磨蹭。

　　這是一種被動的磨蹭，被父母逼出來的磨蹭。

　　許多家長總是希望孩子在做完學校的作業后再做些題目。

　　所以，每天加了許多“媽媽作業”。

　　聽聽一個孩子的說法吧：“快點寫作業?我為什么要快呀?寫完了我也不能出去玩，寫完了老師的作業，我還要寫媽媽布置的作業，寫完媽媽布置的作業，爸爸的作業又來了，總之就是沒有玩的時間……，還不如慢點寫呢!”

　　沒想到“磨蹭”還成了孩子的一條對策。

　　若是爸爸媽媽總給孩子加“父母作業”，孩子會開始有意識的慢，久而久之，漸漸地養成習慣，就真得變成磨蹭的壞習慣了。

　　對策 ：

　　把每天老師布置的作業做一個大概的估計，將孩子需要完成的任務進行一個時間預計。

　　一定要給孩子留下休息的時間(自由支配的時間)。

　　如：一共要一個半小時，孩子在一個半小時完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，讓孩子做自己喜歡的事情。

　　養成這樣的習慣后，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多時間玩了。

　　4時間觀念差，不會管理時間

　　孩子如果沒有時間的概念，寫作業、做事磨蹭也就是自然的事了。

　　許多家長總是什么都替孩子想好、安排好，“該寫作業了。

　　”“到練琴時間了，別看電視了!”“該洗澡了!”常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是替孩子安排好了時間，孩子當然不用操心怎么安排時間了，也就很難有時間觀念了。

　　因此，如果你想讓孩子成為時間的主人，你就讓孩子自己安排自己的時間。

　　對策 ：

　　善用小鬧鐘

　　用鬧鐘督促孩子做作業，有利于孩子快速有效的完成作業。

　　鬧鐘是他最好的催促。

　　同時，孩子在自己定鬧鐘學習的過程中，也不斷體驗到了成就感，不再把作業當作幫父母完成任務，學習更加自覺。

　　把作業當成考試

　　按考試的要求做完今天的作業，其余時間就可以讓孩子們自由安排。

　　設定好考試的時間，讓孩子在做作業有一種緊迫感。

　　久而久之，孩子做作業的速度也就快了，準確率也會慢慢提高。

　　生活中注意培養孩子的時間觀念

　　一個時間觀念不強的孩子，不僅做作業慢，在任何事情上都會磨磨蹭蹭。

　　所以在平時的生活中就需要要父母注意培養孩子的時間觀念。

　　凡事要多提醒，讓孩子知道時間的緊迫性，循循善誘。

　　一分鐘專項訓練，讓孩子感受一分鐘可以做多少事

　　(1)、每天準備幾十個簡單的加減法口算題(年級不同，難度不同)。

　　(2)、一分鐘寫漢字訓練，找一些筆畫和書寫難度相當的生字。

　　(3)、一分鐘寫數字訓練。

　　每天讓孩子練習一分鐘寫“0123456789”的快速書寫。

　　通過以上的訓練能夠讓孩子了解到時間的寶貴，一分鐘是可以做很多事情的。

　　同時也提高了孩子的寫字速度和做題速度。

　　訓練時以1分鐘為一組，每天練二到三組，還要注意記錄孩子的成績，并進行對比。

　　與老師共同配合，形成合力，共同督促孩子

　　有些孩子在家里有家長督促的情況下，速度會變快。

　　但是到了學校，沒有了外人的督促，孩子又會慢下來了。

　　所以，如果有老師的佩合，在學校也督促孩子，這樣孩子的矯正速度就會變快了。

　　5注意力不集中，小動作多

　　小健活潑、可愛，但是小健的父母卻一直揪心著他的學習。

　　因為小健寫作業時總是東看西看，一會兒玩橡皮，一會兒吃鉛筆，一會兒咬手指，注意力不集中，這樣的寫法怎么能快起來?

　　老師也反應小健上課注意力不集中，而且還經常調皮搗亂，一會兒拽別人的頭發，一會兒拉別人的衣服。

　　這個屬于典型的注意力不集中的案例。

　　這些孩子的注意力時間一般在15—20分鐘左右，如果讓他們連續做作業超過20分鐘，他就會走神，如果寫一個字走神5分鐘，作業當然就拖拖拉拉了。

　　對策 ：

　　作業分段

　　你先了解孩子當天的作業量，然后規定在一定時間內必須完成，如完成得好可以給予獎勵。

　　如果作業太多，可以把作業分割成兩個或三個階段。

　　如第一次規定做15分鐘，完后休息一會，然后再規定一個15分鐘，再休息。

　　當孩子的注意力提升之后，往后所定時間就可以慢慢延長，等養成高度集中學習的好習慣時就不用再分割時間了。

　　要為孩子提供安靜的學習環境

　　孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。

　　孩子學習的環境還要安靜，不要在孩子學習時，中途為了關心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實也是在干擾孩子。

　　訓練注意力本身

　　孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特點。

　　年齡越小，控制注意力的時間越短。

　　這是由于孩子的神經系統發育還不夠完善，還處在發育當中。

　　因此，對于注意力不易集中的孩子，可進行一定的訓練，以提高注意力。

　　現舉幾個具體操作方法給大家作參考。

　　A、玩撲克游戲。

　　可鍛煉注意力高度集中和快速反應能力

　　B、買一些智力訓練的書，每天堅持做練習

　　C、訓練聽力注意力

　　孩子做作業拖拉怎么辦 篇2

　　一、時間分割法

　　低年級小學生的注意力是短暫的，注意力持續時間一般約為15到20分鐘。如果持續時間太長，大腦會疲勞，學習效率變低，加之作業量大，會感到做作業是漫長而痛苦的事。面對總也做不完的作業，孩子最后選擇的結果就是拖拉。

　　因此家長可以把時間化整為零，分割成三四段。比如估計要用1小時完成的作業，把時間分成三個“20分鐘”，每個“20分鐘”一結束，就休息5或10分鐘。由于每次時間短，還有“短期終極目標”作為激勵，做起作業來感覺有個盼頭，就會在規定時間內思想高度集中地做作業。也可以用化數為量的辦法，即把要做的所有作業按數量劃分成幾部分。比如，有15道數學題，規定每做完5道就休息5分鐘，然后再做下一個5道題。休息時可以讓孩子聽音樂，可以陪孩子說說話或作點游戲。開始實施時一定要有家長監督提醒，嚴格把握好休息與做作業的時間。

　　二、找出慢的原因

　　一位小學生家長說，一次，我發現女兒抄生字很慢，經我仔細觀察，發現她寫一個字用10秒鐘，然后間隔大約10秒鐘時間再寫下一個字。原來慢的.原因是間隔時間太多。我把分析結果講給她聽，告訴她要想提高做作業速度必須減少間隔。兩個字的時間間隔不超過5秒，寫滿一頁可以休息5分鐘，可喝水、削鉛筆等。學習半個小時可以休息10分鐘，畫畫、看畫報或玩玩具。她很來勁，請我計時給她測試。結果，寫字速度提高了兩倍多。結論就是：把磨蹭的時間集中起來讓她玩。

　　三、能力訓練法

　　首先學習是一種能力，是由眼睛和手共同“協調、配合”的結果。如果孩子的視覺分辨能力、視覺廣度、視覺記憶以及精細動作落后，那么，做作業對孩子來說就是一件困難的事。再加上小學生往往憑興趣做事，學習的時候玩東西要比從事抄寫或者反復計算輕松得多。

　　家長要從根本上解決孩子作業拖拉的毛病，最重要的是提升孩子的學習能力，能力的提高會帶動孩子的學習成績。讓孩子多做戶外活動是提升孩子學習能力的有效途徑。比如，粘知了、捉蟈蟈、籃球投籃、打乒乓球、打靶等可以鍛煉視覺與手的協調能力，剪紙、仿繪、穿針線等可以鍛煉孩子的手眼協調能力，走迷宮、圖形辨異等活動可以鍛煉孩子的視覺能力。另外，跳繩、滑冰、蹦蹦床、走平衡木等活動可以培養孩子身體的協調能力和平衡能力。

　　四、營造良好的家庭環境

　　有些小學生做作業拖拉是孩子本身的性格特點引起的動作慢，也有很多小學生是受家庭環境的影響。如果家庭成員也性子慢、生活散漫，做事拖拉，也會影響到孩子的各方面動作慢。

　　1.家庭成員要起榜樣作用，自己要一改以往做事慢騰騰的習慣，養成雷厲風行、干凈利索、動作快捷迅速的做事習慣，讓“快”穿行在日常生活之中。比如，和孩子一起做家務活時，比賽看誰先做完或在規定時間內做完，洗漱、穿衣、疊被等看誰先完成。久而久之，孩子的慢性子會有所改變。牽移到學習上，也就可以快起來。

　　2.可以通過游戲活動，制定訓練計劃，來促進孩子反應速度的提高以及思維的快捷性、敏捷性。

　　如，每天出30道簡單加減運算題寫在紙上，用秒表計算時間，看誰能在最短的時間內準確無誤地算完，這是算;比賽抄寫一長串數字，看誰先最快抄完，這是寫;家長隨意寫下幾組一排數字或字母，要求孩子快速用筆劃其中連續相同的數字或字母。如：25655288955687755959，用筆劃出“55”，或找出一本書，比賽看誰找到一篇文章中高頻出現的某個詞，這是找;玩兩個字的詞語接龍，越快越好，這是說。

　　這種算、寫、找、說訓練可以由家長設計，每天一練，每次練半個小時。在求質量的基礎上求速度，越快越好。一定要堅持它一兩個月，中途不能放棄，對改掉孩子做作業拖拉的毛病有很大幫助。

　　孩子做作業拖拉怎么辦 篇3

　　孩子寫作業拖拉怎么辦？不少家長對孩子寫作業拖拉的習慣甚為苦惱，有時候甚至會大動肝火�！巴侠�，磨蹭，一道題做了一上午，你說我能不上火嗎？愁人吶！”孫女士向記者抱怨著。

　　做作業拖拉的不僅是孫女士的女兒一人。記者聽到數位家長類似的牢騷。學能教育專家于愛君卻說，很多“小拖拉”其實是家長造成的，家長要想改變孩子，得先改變自己。

　　【鏡頭一】

　　“功課做完了嗎?”這是陸女士每天下班見到孩子的第一句話，女兒看了她一眼，沒吱聲。孫女士忙著做飯，說完就鉆進了廚房，二菜一湯端上桌，才發現女兒一頁紙也沒寫完。

　　孩子寫作業拖拉怎么辦

　　于愛君：有的話天天說，卻未必有效果。如果一位廠長每天下班時守在廠門口問工人：“你完成今天的任務了嗎？”恐怕所有人都不愛聽吧？如果家長只是想到孩子的營養與成績，孩子的熱情與求知欲就會減退，學習將日益被動。

　　停止催促，堅持激勵。剛開始時可以給孩子出幾道簡單的題，給1至2分鐘，孩子會很快做好，家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢！”總之，很夸張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現，對做得快的事情立即表揚。但千萬不要說成“現在穿衣服快多了，如果寫作業也這樣快就好了”。

　　【鏡頭二】

　　初二的小芹寫作業時，媽媽總會守在一邊�！坝皱e了！”、“怎么做得這么慢？”、“又粗心了，看清楚再寫！”小芹說，她最煩媽媽這樣監視她了，只要媽媽坐在她旁邊，她就沒法好好寫作業。

　　于愛君：監督、監視易引起孩子的反感、賭氣，使孩子表現更差。還有的父母在孩子做作業時經常干擾孩子，一會兒問“肚子餓了嗎？”“做幾道了？”，弄得孩子無法集中注意力。在這種家庭環境中，孩子無法靜下心來讀書學習，更無法提高寫作業的速度。

　　可以通過時間訓練的.方式，讓孩子自己提高學習效率。記錄一次完成作業的時間和正確率。下一次做作業之前，家長就把上一次情況給孩子強調一下，讓孩子試著努力，看自己能否超過昨天，就這樣訓練下去，一直到孩子的時間觀念建立起來為止。

　　【鏡頭三】

　　“好孩子，趕緊寫作業，只要你在7點前寫完，爺爺就給你買雪糕吃�！睘榱藢O子好好寫作業，宋老先生每次都會許愿，可是越許愿，孩子完成作業的速度就越慢。到后來，他先必須兌現承諾，孫子才開始寫作業。

　　于愛君：爺爺奶奶或外公外婆們經常會用這樣的方式催促使孩子寫作業，結果讓孩子在認知上發生偏差：認為寫作業是換取某種東西的過程。對孩子來說，成就感也很重要，可以利用“速度測定法”，讓孩子感受“我可以快”的成就感。記錄單位時間里能寫多少個字，能做幾道題目。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業需要多長時間，結果肯定會使孩子驚訝：我能這么快完成呀！

　　【鏡頭四】

　　初三學生小陳原本寫作業挺快的，但現在，他總會在睡覺時間到來的前10分鐘寫完作業�！捌鋵嵅槐刈龅侥敲赐�，但是以前我很早寫完，媽媽總能找到其他的功課讓我做，我干脆晚點寫完，反正都撈不著玩�！毙￡愓f。

　　于愛君：很多家長會在孩子完成作業后添加額外任務，孩子因而故意磨蹭。過早地給孩子壓上了學習的重擔，過多地給孩子布置學習任務，不但會導致孩子做作業磨蹭，還會使他們漸漸不愿意寫作業，最后發展到不愿意上學。給孩子留下自由支配的時間。完成作業后，余下的時間就必須由孩子自己支配，做他喜歡做的事情。

　　【鏡頭五】

　　孩子上小學了，每天早晨起床，劉女士總是不免一頓忙活�！斑@孩子什么都慢，吃飯慢，我得喂，洗臉慢，我給洗;整理慢，我來干。最要命的就是寫作業慢，我總不能幫她寫吧。”劉女士本以為，她幫孩子做了那么多的事情，孩子總該一門心思學習了吧，結果卻適得其反。

　　于愛君:正是家長對孩子們的包辦造就了孩子寫作業的“磨蹭”。因為孩子知道，不管遇到任何事情爸媽都會來幫忙，自己慢點也不要緊。

　　心理專家溫馨提醒：不妨讓孩子為磨蹭付出代價。當孩子磨蹭的時候，媽媽不要急，更不要幫忙，可以站在一邊說:“再不快點可要遲到了，我可不幫你�！敝徽f一遍，不要反復嘮叨。如果孩子遲到，挨了老師的批評后，就會認識到磨蹭帶來的害處，孩子寫作業拖拉的習慣是會慢慢改變的。

　　如何和孩子談“性”

　　“爸爸媽媽，我是從哪里來的？” 相信這個問題大家都不陌生，要是在以前，我們可能會像父母糊弄我們一樣，告訴孩子，從路邊撿來的、從石頭里蹦出來的、買東西送的……

　　可是現在的小孩子都非常聰明，再加上網絡這么發達，各種關于“性”的資訊層出不窮，這些古老的回答早已無法滿足他們的好奇心了。那么，爸媽們該怎么辦呢？

【孩子做作業拖拉怎么辦】相關文章：

多動癥的孩子怎么辦09-13

孩子粗心怎么辦11-11

孩子厭學叛逆怎么辦03-08

初中孩子厭學怎么辦10-19

孩子心情不好怎么辦02-06

孩子磨蹭該怎么辦04-07

孩子害怕上學怎么辦09-13

我不再拖拉作文04-14

孩子心理有仇父母怎么辦03-07