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碩士畢業論文摘要怎么寫
摘要碩士生的畢業論文都要求在正文前寫一個摘要，摘要又被稱為二次文獻,具有索引功能,對論文起著重要的作用。
摘要碩士生的畢業論文都要求在正文前寫一個摘要。
摘要又被稱為二次文獻，具有索引功能，對論文起著重要的作用。
但很少人對碩士生寫摘要的水平如何，質量是否符合國家標準進行評論。
本文節選了三所大學的三篇內容相似的碩士論文摘要，對其要素、內容、格式、注意事項等各方面進行了對比分析。
發現三篇摘要的寫作都存在不少問題。
由此可見，論文摘要的寫作應引起各方的重視。
關鍵詞文摘 摘要要素 注意事項
1 摘要的概念、要素及寫作注意事項
1.1 摘要的概念和作用
摘要又稱概要、內容提要或文摘。
國際文獻標準已將摘要(synopsis)與文摘(abstract)合為一個概念，摘要即文摘。
摘要的編寫，應遵循文摘標準。
1970年美國頒布了《美國文摘國家標準》。
標準認為：摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。
文摘一般含有從原始文獻提煉出來的四個要素。
這四個要素是連貫的、依次排列的。
它們是：“原始文獻中所闡述的目的、方法、結果和結論”。
①具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結果和重要的結論，有時也包括具有情報價值的其它重要信息。
摘要應具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。
1.2 文摘要素標準不能唯一化
文摘要素的萬全之策是將文摘要素標準具體化。
然而，要求文摘要素一體化是形而上學的、不切實際的。
②如果無視文摘標準的重要性，沒有一定的規范，也不能廣泛地有效地傳播信息。
因此，文摘在標準化的基礎上，應注重針對性，適用性和具體性。
③文摘結構模式的區別有幾種不同的方法。
一種方法是按照社會科學和自然科學的范疇加以區分;自然科學文獻的文摘要素包括目的、方法，結果和討論。
社會科學文獻包括目的、對象、新見解和結論。
另一種是按照不同的文獻題材規定不同的文摘結構。
如學術論文，實驗報告，小說，散文，專利等。
其中學術論文的要素為目的、方法，結果和討論。
④
1.3 摘要寫作的注意事項
綜上所述，本文所要評論的英語專業碩士畢業論文的摘要顯然屬于社會科學類別中的報道性文摘。
所以，寫作上應符合以上類別的要求。
同時，還要嚴格遵循以下注意事項：⑤
(1)摘要以主題概念不遺漏為原則，碩士畢業論文中文摘要字數為600~800字。
(2)摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容;切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要;一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。
(3)摘要第一句的開頭部分，不要與論文標題重復，每篇摘要都是與題目連排的，題目是文摘的第一句話;(4)用重要的事實開頭，突出論文新的信息，即新立題、新方法、結論與結果的創新性等;(5)刪去背景與過去的研究信息，不應包含作者將來的計劃，杜絕文學性修飾與無用的敘述;(6)用第三人稱寫，結構嚴謹，表達簡明，語義確切。
摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。
句子之間要上下連貫，互相呼應。
摘要慎用長句，句型應力求簡單。
每句話要表意明白，無空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，連續寫成，不分段。
2 對論文摘要的對比分析
本文節選了全國各地四所高校四篇英語專業研究生畢業論文的摘要，論文主題是語篇分析理論和英語閱讀的關系。
現將關于論文的主要信息編號列表1
為了表述方便，在下文中用了上表的摘要編號來代替文章，并且把第一部分中的注意事項也編號為注1、注2、注3、直至注6。
三篇摘要都寫得不標準，從形式上看有一個共同的不足之處是分段太多。
因為由注6中可知，摘要是一篇完整的短文，連續寫成，不分段。
從內容上看，有明顯抄襲的痕跡。
摘要1、2、3用了語篇理論中的圖式理論，銜接理論來和英語閱讀建立聯系。
所以他們的見解是一致的，沒有自己的新見解。
摘要1和摘要2 抄襲更為明顯。
因為他們的目的、方法、新見解和結論都是完全相同的，只是語言稍微有所改動。
從他們寫作的年份看，應該是摘要1抄襲了摘要3。
但也可能是他們都抄襲了他人的，這一點已無從考證。
從結構上看，各部分比例不協調：三篇論文都偏重于背景和文章結構的介紹、目的和結論著墨不多。
畢業論文摘要的書寫方法和技巧
1.摘要的作用
摘要也就是內容提要，是論文中不可缺少的一部分。
論文摘要是一篇具有獨立性的短文，有其特別的地方。
它是建立在對論文進行總結的基礎之上，用簡單、明確、易懂、精辟的語言對全文內容加以概括，留主干去枝葉，提取論文的主要信息。
作者的觀點、論文的主要內容、研究成果、獨到的見解，這些都應該在摘要中體現出來。
好的摘要便于索引與查找，易于收錄到大型資料庫中并為他人提供信息。
因此摘要在資料交流方面承擔著至關重要的作用。
2.書寫摘要的基本規范和原則
(1)論文摘要分為中文摘要和外文(一般為英文)摘要。
摘要在篇幅方面的限定，不同的學校和機構有不同的要求，通常中文摘要不超過300字，英文摘要不超過250個實詞，中英文摘要應一致。
畢業論文摘要可適當增加篇幅。
(2)多向指導教師請教，并根據提供的意見及時修改，以期達到更高水平。
(3)摘要是完整的短文，具有獨立性，可以單獨使用。
即使不看論文全文的內容，仍然可以理解論文的主要內容、作者的新觀點和想法、課題所要實現的目的、采取的方法、研究的結果與結論。
(4)敘述完整，突出邏輯性，短文結構要合理。
(5)要求文字簡明扼要，不容贅言，提取重要內容，不含前言、背景等細節部分，去掉舊結論、原始數據，不加評論和注釋。
采用直接表述的方法，刪除不必要的文學修飾。
摘要中不應包括作者將來的計劃以及與此課題無關的內容，做到用最少的文字提供最大的信息量。
(6)摘要中不使用特殊字符，也不使用圖表和化學結構式，以及由特殊字符組成的數學表達式，不列舉例證。
3.摘要的四要素
目的、方法、結果和結論稱為摘要的四要素。
(1)目的：指出研究的范圍、目的、重要性、任務和前提條件，不是主題的簡單重復。
(2)方法：簡述課題的工作流程，研究了哪些主要內容，在這個過程中都做了哪些工作，包括對象、原理、條件、程序、手段等。
(3)結果：陳述研究之后重要的新發現、新成果及價值，包括通過調研、實驗、觀察取得的數據和結果，并剖析其不理想的局限部分。
(4)結論：通過對這個課題的研究所得出的重要結論，包括從中取得證實的正確觀點，進行分析研究，比較預測其在實際生活中運用的意義，理論與實際相結合的價值。
4.撰寫步驟
摘要作為一種特殊的陳述性短文，書寫的步驟也與普通類型的文章有所不同。
摘要的寫作時間通常在論文的完成之后，但也可以采用提早寫的方式，然后再邊寫論文邊修改摘要。
首先，從摘要的四要素出發，通讀論文全文，仔細將文中的重要內容一一列出，特別是每段的主題句和論文結尾的歸納總結，保留梗概與精華部分，提取用于編寫摘要的關鍵信息。
然后，看這些信息能否完全、準確的回答摘要的四要素所涉及的問題，并要求語句精煉。
若不足以回答這些問題，則重新閱讀論文，摘錄相應的內容進行補充。
最后，將這些零散信息，組成符合語法規則和邏輯規則的完整句子，再進一步組成通暢的短文，通讀此短文，反復修改，達到摘要的要求。
5.關于英文摘要
(1)英文摘要的寫作方法要依據公認的寫作規范。
(2)盡量使用簡單句，避免句型單調，表達要求準確完整。
(3)正確使用冠詞。
(4)使用標準英語書寫，避免使用口語，應使用易于理解的常用詞，不用生僻詞匯。
(5)作者所做工作用過去時，結論用現在時。
(6)多使用主動語態。
6.關鍵詞
關鍵詞是為了文獻標引工作從報告、論文中選出來用以表示全文主題內容信息目的單詞術語。
每篇報告、論文選取3～8個詞作為關鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的左方。
如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規范詞。
為了國際交流，應標注與中文對應的英文關鍵詞。
關鍵詞是主題詞中的一類。
主題詞是一種新型檢索詞匯，多用于計算機網絡檢索。
關鍵詞分為中文關鍵詞和與之對應的英文關鍵詞，分別置于中文摘要和英文摘要之下。
為便于他人的檢索，不能使用過于寬泛的詞語。
選擇關鍵詞既可以從論文的各級標題入手，也可以從論文本身的內容選取，將選出的關鍵詞按照所涉及領域的范圍從大到小順序列出。
1，目的部分應簡要說明研究的目的，說明提出問題的緣由，表明研究的范圍及你研究的中心問題是什么，以及是在什么情況下(研究背景)談論該問題的，從而能夠說明你選題的意義。
2，研究視角和研究發現，就是講你是怎么看待這個問題的，通過你的觀察，你又發現了什么問題。
研究視角是非常重要的，它能夠揭示你認識問題的深度，從而能夠折射出你的研究在方法論方面的啟示。
3，研究方法應說明研究課題的基本設計，使用了什么材料和方法，如何分組對照，研究范圍以及精確程度，數據是如何取得的以及經過何種統計學方法處理。
往往通過這一過程來證明你的研究是科學的可信的。
4，結果部分要列出研究的主要結果和數據，有什么新發現，說明其價值及局限，敘述要具體、準確，并需給出結果的可信值和統計學顯著性檢驗的確切值。
5，結論部分應簡要說明、論證取得的正確觀點極其理論價值或應用價值，是否值得推薦或推廣等。
不用“本文”或“作者”“筆者”等做主語;不要寫成提綱或評論形式;字數一般控制在200字以內。
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