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電大論文答辯流程
畢業(yè)論文答辯流程及常見問題 1 、自己為什么選擇這個課題? 2 、研究這個課題的意義和目的是什么? 來看下面小編為大家?guī)淼碾姶笳撐拇疝q流程：
電大論文答辯流程【1】
論文答辯要求
一、每個學(xué)生準(zhǔn)備一份五分鐘的文章介紹，介紹包括以下內(nèi)容：
1、文章寫作動機(jī)
2、文章主要內(nèi)容：文章內(nèi)容的概述，不能讀論文提綱
3、文章評價：優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
二、答辯老師提三個問題，學(xué)生準(zhǔn)備30分鐘。
三、答辯，答辯過程答辯老師提的問題沒有準(zhǔn)備時間，學(xué)生馬上回答。
四、答辯總結(jié)
注：每個學(xué)生必須將論文所有的參考文獻(xiàn)帶到答辯現(xiàn)場。
答辯流程
電大答辯一般是10~12人為一組有兩輪第一輪是論文陳述，第二輪是回答老師給予的三個問題。
第一輪自我陳述：準(zhǔn)備介紹論文的東西4~5分鐘，大約400~500字即可，無需脫稿。
論文陳述的內(nèi)容是設(shè)計這篇論文的目的和在這篇論文中得到的收獲包括還有哪些不足。
(有些老師不喜歡對著稿念，自己就大概準(zhǔn)備一下，網(wǎng)上的論文答辯套路可能不太管用。)
其中在陳述過程中考試可能會提問論文中的關(guān)鍵部分你要自己找得到。
完了老師就開始對你這篇文章評論，隨后其中一個老師會給你提三個問題，寫下來(回答完了還得交給老師)。
提問的內(nèi)容基本都在論文當(dāng)中，包括涉及到的含義和論文中所要闡述的東西，會有半個小時左右時間準(zhǔn)備，盡量簡短意賅。
然后就對問題進(jìn)行回答：
讀一邊自己概括的問題回答，然后是老師問什么答什么，最后老師會對你論文提出修改意見，這樣論文答辯才算完成。
提醒一下申請學(xué)位的同學(xué)老師會格外嚴(yán)格，這里所謂的“嚴(yán)格”有很多內(nèi)容這個自己理解，基本如果可以上報的都需要做修改，幅度還不小。
不申請學(xué)位的同學(xué)老師就走個過場態(tài)度認(rèn)真即可。
最后一句你各科成績都能達(dá)標(biāo)，學(xué)位英語也能過，可能還會卡在畢業(yè)論文上，謹(jǐn)慎為上。
范文：
各位老師，下午好! 我叫肖陽，是XX班的學(xué)生，我的論文題目是《西南山地旅游型鄉(xiāng)鎮(zhèn)城市設(shè)計研究》。
我的論文是在朱捷導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年半來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的背景。
“失去故鄉(xiāng)之后，每個人都可能成為精神上的流亡者，我們所能做的，也只能是提醒建設(shè)者們，手下留情，推土機(jī)下留情，對歷史和未來，多些敬畏。
在中國作家梁鴻的演講《看不見的中國》中，我們可以讀到她的鄉(xiāng)愁，同時也看到一個又一個的故鄉(xiāng)正被城鎮(zhèn)化建設(shè)浪潮無情淹沒的歷史畫面。
剛結(jié)束的中央城鎮(zhèn)化工作會議提出“城鎮(zhèn)建設(shè)，要讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”.中國每天消失幾十個村莊的現(xiàn)實(shí)，讓“鄉(xiāng)愁”成為最近的熱詞。
隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，城市越來越擁擠，而農(nóng)村地區(qū)卻面臨衰落。
根據(jù)“六普”數(shù)據(jù)顯示，2000 年至 2010 年，全國六個省份出現(xiàn)了人口負(fù)增長，其中包括西南地區(qū)的 重 慶 (-6.6%) 、 四 川(-3.4%)、貴州(-1.4%)。
人口外流和常住人口空心化的數(shù)據(jù)意味著西南地區(qū)的農(nóng)村人口在大規(guī)模地流失，而大量的鄉(xiāng)鎮(zhèn)正面臨人口流失以及城鎮(zhèn)的消失或重組。
我國城鎮(zhèn)化建設(shè)的最新戰(zhàn)略是新型城鎮(zhèn)化，新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略非常重視農(nóng)村的發(fā)展，在“城鎮(zhèn)化”的同時解決“三農(nóng)”問題，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村自身的城鎮(zhèn)化，增強(qiáng)鄉(xiāng)村的吸引力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村人口就地城鎮(zhèn)化，逐步縮小或消除城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧發(fā)展。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)主要內(nèi)容。
本文以西南山地旅游型鄉(xiāng)鎮(zhèn)為研究對象，探討如何通過城市設(shè)計的方法，在尊重當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境和人文環(huán)境的條件下，對旅游資源進(jìn)行整合和開發(fā)，促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展和城鎮(zhèn)建設(shè)。
文章從西南山地鄉(xiāng)鎮(zhèn)在旅游發(fā)展中的困境以及旅游型鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃編制中的問題入手，結(jié)合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的特征、旅游資源、旅游資源開發(fā)模式及旅游發(fā)展對城鎮(zhèn)的影響一系列的分析，借鑒相關(guān)案例，并對相關(guān)工程實(shí)踐進(jìn)行詳細(xì)分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出適合于西南山地旅游型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的城市設(shè)計方法策略。
本文遵循“提出問題-理論分析-實(shí)踐分析-問題解決”的基本思路，主要內(nèi)容包括以下五個部分。
第一部分為第一、二章：緒論、西南山地旅游型鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展及問題分析。
主要闡述課題的研究背景和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，界定研究對象的范圍，確立論文的研究方法與實(shí)施框架;然后分析旅游型鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的興起和發(fā)展現(xiàn)狀，總結(jié)其發(fā)展中及規(guī)劃編制中所出現(xiàn)的主要問題，并針對問題提出“城市設(shè)計對旅游型鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計具有適用性”的立論。
第二部分為第三、四章：相關(guān)研究辨析與經(jīng)驗(yàn)借鑒、西南山地旅游型鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色旅游資源與旅游資源開發(fā)。
先對相關(guān)理論進(jìn)行梳理，對相關(guān)研究進(jìn)行相關(guān)性辨析及經(jīng)驗(yàn)借鑒總結(jié)。
然后探討當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)空間形態(tài)特征，歸納當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)的旅游資源及旅游資源開發(fā)模式，分析旅游發(fā)展對當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)的影響，為解決問題奠定理論基礎(chǔ)。
第三部分為第五章：西南山地旅游型鄉(xiāng)鎮(zhèn)城市設(shè)計實(shí)踐分析。
對兩個相關(guān)城市設(shè)計案例進(jìn)行分析借鑒，并以筆者參與的此類城市設(shè)計為對象，從實(shí)踐層面探討西南山地旅游型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的城市設(shè)計方法。
第四部分為第六、七章：西南山地旅游型鄉(xiāng)鎮(zhèn)城市設(shè)計方法研究、結(jié)語。
在前文的理論分析和實(shí)踐探索基礎(chǔ)上，提出適合西南山地旅游型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的城市設(shè)計方法策略。
最后對該課題進(jìn)行總結(jié)和展望。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
這篇論文的寫作的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識缺乏的過程。
雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。
請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
電大論文答辯流程
答：一、按分組名單上指定的教室集中，由領(lǐng)導(dǎo)或主持答辯的老師發(fā)言。
二、按順序進(jìn)行答辯，步驟如下：
1、簡單介紹自己職業(yè)、就讀專業(yè);
2、陳述自己選題的背景、目的。
3、介紹文章的布局，陳述文章的主要觀點(diǎn)。
(以上所須的時間為3——5分種，陳述要求脫稿)
4、聽完介紹后，主答辯教師就文章內(nèi)容或相關(guān)問題提三個問題，學(xué)員作好記錄。
5、隨后，學(xué)員利用大約15分種時間去準(zhǔn)備室，整理問題的答案。
6、 回到答辯室，按原先的提問回答老師的問題。
三、答辯教師記錄學(xué)生的答辯詞，并給出答辯成績。
四、答辯時，答辯教師有權(quán)要求學(xué)員對文章進(jìn)行修改，學(xué)員必須虛心接受修改意見，并認(rèn)真完成修改。
否則作不及格處理。
五、答辯結(jié)束，教師完成對學(xué)員論文成績的綜合評定。
答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題(第 4~10 題) 中， 根據(jù)自己實(shí)際， 選取二三個問題， 作好匯報準(zhǔn)備， (第 1~3 題必選) 。
時間一般不超過 10 分鐘。
內(nèi)容最好爛熟于心中， 不看稿紙， 語言簡明流暢。
1. 為什么選擇這個課題(或題目) ， 研究、 寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實(shí)意義。
2. 說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀， 即前人做過哪些研究， 取得哪些成果， 有哪些問題沒有解決， 自己有什么新的看法， 提出并解決了哪些問題。
3. 文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。
4. 學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論， 自己的傾向性觀點(diǎn)。
5. 重要引文的具體出處。
6. 本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題; 因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。
7. 本文提出的見解的可行性。
8. 定稿交出后， 自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9. 寫作畢業(yè)論文(作業(yè)) 的體會。
10. 本文的優(yōu)缺點(diǎn)。
總之， 要作好口頭表述的準(zhǔn)備。
不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
(二) 答辯會程序 1. 學(xué)生作說明性匯報。
(5~10 分鐘) 2. 畢業(yè)答辯小組提問。
3. 學(xué)生答辯。
(一定要正面回答或辯解， 一般允許準(zhǔn)備 10 至 20分鐘) 。
4. 評定成績。
(答辯會后答辯小組商定， 交系、 院學(xué)位委員會審定小組審定。) (三) 學(xué)生答辯注意事項 1. 帶上自己的論文、 資料和筆記本。
2. 注意開場白、 結(jié)束語的禮儀。
3. 坦然鎮(zhèn)定， 聲音要大而準(zhǔn)確， 使在場的所有人都能聽到。
4. 聽取答辯小組成員的提問， 精神要高度集中， 同時， 將提問的問題——記在本上。
5. 對提出的問題， 要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)， 以自信而流暢的語言， 肯定的語氣， 不慌不忙地—一回答每個問題。
6. 對提出的疑問， 要審慎地回答， 對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由; 對拿不準(zhǔn)的問題， 可不進(jìn)行辯解， 而實(shí)事求是地回答， 態(tài)度要謙虛。
7. 回答問題要注意的幾點(diǎn): (1) 正確、 準(zhǔn)確。
正面回答問題， 不轉(zhuǎn)換論題， 更不要答非所問。
(2) 重點(diǎn)突出。
抓住主題、 要領(lǐng)， 抓住關(guān)鍵詞語， 言簡意賅。
(3) 清晰明白。
開門見山， 直接入題， 不繞圈子。
(4) 有答有辯。
有堅持真理、 修正錯誤的勇氣。
既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、 真知灼見， 維護(hù)自己正確觀點(diǎn)， 反駁錯誤觀點(diǎn)， 又敢于承認(rèn)自己的不足， 修正失誤。
(5) 辯才技巧。
講普通話， 用詞準(zhǔn)確， 講究邏輯， 吐詞清楚， 聲音洪亮， 抑揚(yáng)頓挫， 助以手勢說明問題; 力求深刻生動; 對答如流， 說服力、 感染力強(qiáng)， 給教師和聽眾留下良好的印象。
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