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教師入編考試報名技巧
你聽過教師入編考試嗎?教師入編考試又稱教師招聘考試，簡稱招教，是由縣或者區(qū)教育局組織的教師競爭上崗考試。說到考試你是不是怕了呢?沒關(guān)系，入編考試都是技巧的!
教師入編考試報名技巧
1.首先要關(guān)注報名時間
每年考編的時間都是差不多的，快到時間的時候，一定要多關(guān)注網(wǎng)站信息的更新。千萬不要因為粗心大意而錯過了報名時間，那時候就后悔莫及了!
2.關(guān)注報名比例
在規(guī)定時間范圍內(nèi)，可以晚些報名，因為可以看到報名比例，所以晚些報名，可以選擇競爭稍微小一點的崗位。
3.上傳照片
一般情況下，報名時上傳的照片需要要求像素和格式，如果不合適，我們也不用花錢去專業(yè)修照片的，因為美圖秀秀等等都可以改的。
4.繳費
繳費一般要求的是建行和工行的銀行卡繳費，當(dāng)然也是網(wǎng)上繳費，所以得有網(wǎng)銀。
5.報名審核不通過的話一定要及時修改，千萬不要錯過報名時間。
6.有些項目不清楚可以不填的，就不要填。如果在職，面試的時候，報考單位可能需要原單位開同意報考的證明，所以填的時候要小心，想清楚再填，不好開證明，可以選擇填不在職。
教師入編考試報考技巧
第一步：明確所考科目。
如果說，作為一個考生，你連自己考什么科目都不知道，對不起，接下來你不用繼續(xù)讀了，因為讀了也未必對你有幫助而且還浪費時間，所以還是留著時間研究下考試的科目吧。
那么，明確知道自己考什么科目的考生，今天教育專家重點給您講的就是：在有限時間內(nèi)尋求到適合自己拿高分的行測答題法。
第二步：知識點，大體復(fù)習(xí)一遍。
之所以叫考生把所有的知識點都復(fù)習(xí)，不單單是為了鞏固知識，若是所有的知識點都復(fù)習(xí)到位，看到題目不就全部會做，不就順理成章考上了。
可是，現(xiàn)實往往是：復(fù)習(xí)的馬馬虎虎，做題永遠也做不完，正確率和錯誤率換個個兒就好了。
所以，在復(fù)習(xí)的時候，大體粗略復(fù)習(xí)后，心里有個底，知道自己的薄弱點在哪一塊。
這樣便于后期的更新和補缺。
第三步：嚴格時間限內(nèi)做第一套試卷。
不管自己的水平如何，嚴格的按照考試時間給自己來一個模擬，時間一到，停止作答，拿著答案，只看選項，自己給自己打個成績。
在對答案的時候關(guān)鍵是看：
①對了幾題。
�、谘哉Z，邏輯，數(shù)量，資料。
哪一塊做的好。
③要是再給你點時間，哪一塊你可以做完并且正確率高。
做到以上三步接下來，就開始改進了
第四步：調(diào)整策略，嚴格把控再來一次。
根據(jù)第三步的結(jié)論，這次調(diào)整做題順序，把自己正確率高的題目先做，再做那些上次給你時間也能得到不錯正確率的題目，最后做自己錯率高的題目。
再一次的全真模擬完后，依照第三步，做出判斷，為下一次做準(zhǔn)備。
這次與上次不同之處在于，找到第一次和第二次錯誤率都高的交叉點，把這塊的知識進行補充，看看自己為什么錯，有沒有改進之處。
把兩次都做的好的部分也看看，是不是碰巧做的好，還是自己確實在這一部分是強項，若是強項，下次模擬時，這必然是首當(dāng)其沖，先做的部分。
若是碰巧，就得反思在這一塊的知識，順便加強下，這樣讓自己成為100%。
第五步：繼續(xù)調(diào)整，然后模擬。
和第四步一樣，重復(fù)第四步的過程。
但是需要注意的是，調(diào)整后有沒有讓自己作對的題目加多。
若是有，那么請繼續(xù)，若是沒有就得反思。
這個時候?qū)で蟮氖侨叩慕患业阶约荷瞄L的部分。
這就是你的優(yōu)勢。
第六步：重復(fù)以上2個過程，確定答題順序。
經(jīng)過以上兩個過程，基本知道自己的長處和短處所在，那么揚長避短，讓自己站在有利位置。
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教師入編考試答題技巧：
1、“選最符合學(xué)術(shù)表達的選項”
【單選題】科學(xué)知識在未于生產(chǎn)之前，是一種知識形態(tài)的或潛在的生產(chǎn)力。
要把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)為人能夠掌握并用于生產(chǎn)的現(xiàn)實產(chǎn)生，必須依靠()。
A.自學(xué)B.培訓(xùn)
C.訓(xùn)練D.教育
本題考查的是教育在人和社會發(fā)展過程中的作用。
但是又似乎找不到對應(yīng)的考點，這種題目就需要有考官的思維，看哪個選項更符合學(xué)術(shù)上的表達。
正確答案應(yīng)該是D。
2、“單選題選不走尋常路的一個”
【單選題】“一切教育的最終目的是形成人格”。
這句話體現(xiàn)教育的本質(zhì)是()
A.教會學(xué)生知識
B.培養(yǎng)學(xué)生的各種能力
C.有目的的培養(yǎng)人
D.教會學(xué)生交往
答案解析：本題考查的是教育的本質(zhì)是有目的的培養(yǎng)人的社會活動。
但是如果你忘記了，
單從選項來看，ABD都是從一個方面來說教育的作用的，在抽象概括水平上屬于同一個層次，而C則是另辟蹊徑，闡述了教育的內(nèi)涵，更全面的體現(xiàn)了什么是教育。
答案為C。
3、“多選題不選特殊表達的選項”
【多選題】新課程在培養(yǎng)學(xué)生能力方面倡導(dǎo)()
A.培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的能力
B.培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識的能力
C.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題、交流與合作的能
D.培養(yǎng)學(xué)生活動知識的一致性和統(tǒng)一性
【答案解析】本題是考查新課改的教育教學(xué)理念，在講義上無原話對應(yīng)。
很多同學(xué)沒有
看清題目容易錯誤選成ABCD。
但是仔細看，會發(fā)現(xiàn)，ABC三個選項都是從能力角度著手表達的，而D則是從知識角度來說的。
看清題目問的是在培養(yǎng)學(xué)生“能力”方面的倡導(dǎo)，所以答案為ABC。
4、“選更符合時代要求和新課改理念的選項”
【單選題】在學(xué)校文化建設(shè)中最具決定作用的是()
A.規(guī)章制度B.思想觀念C.優(yōu)秀師資D.物資設(shè)備
【答案解析】本題考查觀念文化(精神文化)在校園文化中居于中心地位，起決定作用。
但是如果這個知識點你不會，那我們應(yīng)該怎么來做呢。
本題若為A選項，過于強調(diào)制度，則與新課改理念要求的學(xué)生中心相違背。
而CD選項，則過于強調(diào)教學(xué)資源，這就無形中意味著經(jīng)濟落后的地區(qū)學(xué)校難以形成良好的學(xué)校文化，也不正確。
所以答案為B。
教師入編考試復(fù)習(xí)記憶技巧
(一)聯(lián)想記憶法
聯(lián)想記憶法就是指對知識點進行聯(lián)想來加深對其在大腦中的印象，從而幫助回憶的方法。
通常包含諧音聯(lián)想和語義聯(lián)想兩種方法。
1、諧音聯(lián)想就是將知識點中的一些字詞的讀音與一些日常生活中我們有所接觸的其他事物聯(lián)想在一起，通常達到幽默或較為夸張的效果，以此來幫助記憶。
例：終身教育的提出者為保羅·朗格朗。
在記憶時，就想象提出終身教育的人就像走街串巷的貨郎一樣，每天嘴里念叨著“朗里格朗”。
這樣達到夸張幽默的效果，能讓人物名更長久地被大腦認知。
2、語義聯(lián)想就是從字面對知識點進行展開想象，以形成對知識點的固有形象。
例：古希臘城邦教育制度中的希臘教育和雅典教育的區(qū)分。
根據(jù)大家的普通認知，可以將希臘嘗試與溫文爾雅的女神進行關(guān)聯(lián)，將斯巴達與剛勇威猛的勇士進行關(guān)聯(lián)，以此來區(qū)分，希臘教育是重視培養(yǎng)政治家和商人的教育，而斯巴達是較為傳統(tǒng)的軍事教育。
(二)連句記憶法
連句記憶法是指將要記的知識點通過編成一句話串起來，實現(xiàn)記憶的目的。
這一記憶方法通常針對多個關(guān)聯(lián)知識點需要同時記憶的情況。
例：赫爾巴特作為傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物，曾經(jīng)提出了教師中心、教材中心和課堂中心的理論。
在記憶的時候，可以將三中心的關(guān)鍵詞穿成一句話：“教師拿著教材在課堂上上課”。
這句話同時將三中心都涵蓋在內(nèi)，方便識記也不會搞混。
與此相對的，杜威的新三中心也可以被加工為：“學(xué)生在活動中獲取經(jīng)驗”。
(三)首字連詞法
這個方法就是將要記的多個知識點中提取一個關(guān)鍵詞穿成一句話，只要記住一句話就記住多個知識點。
例：2008年版的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
由于字數(shù)較多，用連句記憶法較為困難，那么可以嘗試從每一個詞中提取一個字組成：“關(guān)愛教為終”，其中的“愛”為兩愛。
(四)分層記憶法
在復(fù)習(xí)的過程中，考生們經(jīng)常遇到一些包含5小點以上的大知識點。
這類知識點是我們記憶中很容易抵觸的一種，因為多于4點以上的知識點通常接近大部分人的短時記憶容量邊緣，需要較強的一直努力才能短時間內(nèi)記憶下來。
因此，針對這種多于四點以上的知識點，我們通常建議將小點進行分層記憶。
例：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)包括：目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、重點突出、組織嚴密、方法得當(dāng)、表達清晰、氣氛熱烈七點。
如果逐個記憶很容易記住最后一個前面的都忘記了。
因此，可以嘗試將前三點劃為“目的與內(nèi)容”層次，中間三點劃為“教學(xué)過程”層次，最后一點劃為“課堂管理”層次。
逐層攻破，最后將三個層次的內(nèi)容合起來即可。
提高記憶力，最根本的方法應(yīng)該是在復(fù)習(xí)時利用多種方法理解知識，運用多種方式形成認知結(jié)構(gòu)，在考試的時候放平心態(tài)，調(diào)試自己的做題過程。
只有這樣，我們才能熟練掌握并且運用我們所學(xué)的知識，最終在考試當(dāng)中取得理想的成績。
2022年教師編制怎么考，教師編制考試報考備考總攻略
教師編制考試簡介
教師編制怎么考？教師編制考試又稱教師入編考試，是由地區(qū)教育局或人事局統(tǒng)一組織的教師上崗考試。即具有從事教育行業(yè)的能力后（即取得教師資格證后），進行的競爭上崗考試。每個地區(qū)的教師編制報考條件和考試內(nèi)容存在一定的差異。本文將詳細講解怎么報考教師編制考試，教師編制考試流程等。
為什么要報名教師編制考試
教師編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，在編教師人員信息錄入國家教育系統(tǒng)。編制人員工資由國家財政部門撥款發(fā)放，享受和應(yīng)盡“五險一金”待遇和義務(wù)。享受各種應(yīng)有的津貼、福利和獎金，與國家公務(wù)員待遇一致。在編教師只要沒有出現(xiàn)重大教學(xué)失誤，定期成功注冊，只要不辭職，就可享受一切福利到終老，就是傳說中的鐵飯碗。如果不是在編教師，工資由學(xué)校發(fā)放，與學(xué)校有工作合同期限。以上就是教師編制吸引越來越多的考生報考的原因。
教師編制考試時間和考試次數(shù)
教師編制考試全國沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統(tǒng)一考試，大部分省份還是由各地區(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進行匯總，然后由教育局統(tǒng)一組織招聘考試，各地考試時間及組織次數(shù)不一。
教師編制考試報名流程
各地人事局或者教育局通過在當(dāng)?shù)亟逃W(wǎng)或人事人才網(wǎng)發(fā)布招考公告�？荚嚵鞒讨饕譃椋宏P(guān)注公告--筆試報名--報考審核--筆試--公布成績--面試--考核--錄用--簽約幾個流程。這里不得不推薦考生關(guān)注欣瑞教育教師編制考試備考專題，全國各地的教師編制考試信息全部已經(jīng)整理好供考生查詢，定期更新。
教師編制考試報名條件
各位考生們注意，教師招聘考試即教師編制考試并不是只有師范生才有資格報考，各地區(qū)對教師招聘考試報名條件要求不一，有些地區(qū)只要有教師資格證就可以報考，不再是師范生的專屬，各地區(qū)教師編制考試報名條件、教師編制考試報名公告、教師編制考試報名官網(wǎng)及入口請點此查看。
（一）已經(jīng)取得或者擬取得教師資格證
報名教師編制考試的首要前提就是已取得相應(yīng)段位科目的教師資格證，報考前未取教師資格證證書的必須在簽訂就業(yè)合同前取得相應(yīng)等級的教師資格證證書。簽訂前未取得者編制成績作廢。
（二）戶口限制
一般情況，各省市對報考戶口沒有太大的限制，但少數(shù)地區(qū)特別是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)會限制必須是本地戶籍。戶口限制規(guī)定主要是為了保證地方生源學(xué)生的基本就業(yè)。
�。ㄈ┠挲g限制
每個地區(qū)對于滿足報考條件的考生有一定的年齡限制，只有在規(guī)定年齡段內(nèi)方可報考。甚至有些地區(qū)要求必須是應(yīng)屆畢業(yè)生才能報考。
�。ㄋ模⿲W(xué)歷要求
學(xué)歷要求的高低同樣與經(jīng)濟發(fā)達程度成正比，越是經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)對學(xué)歷要求越高。比如北上廣等城市，博士生爭搶一個小學(xué)教師編制并不稀奇。而二三線城市，滿足最基本的大專學(xué)歷即可報考教師編制考試。
�。ㄎ澹⿲I(yè)要求
一般要求所報考的教師編制崗位必須與所考教師資格證科目和專業(yè)相同或相似。
�。┢渌�
在校期間被留校察看處分，留級處理的不予報名。極少數(shù)地區(qū)對于報考生政治面貌等有一定要求。
這里提醒考生：教師編制考試不同于教師資格證考試，對教師編制考試報名條件和次數(shù)有非常嚴格的要求，考生們務(wù)必做好充分的備考準(zhǔn)備，如若因準(zhǔn)備不充足而錯失良機將悔恨終身。這里強烈建議考生可以選擇一家靠譜的教師編制考試培訓(xùn)機構(gòu)參加培訓(xùn)。
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