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英語學習技巧之模擬訓練
初中英語學習技巧之模擬訓練
【—學習技巧之模擬訓練】關于英語的，我們做綜合考試模擬訓練知識的講解。
綜合考試模擬訓練
在前兩個階段知識系統梳理、專題強化突破的基礎上，以真題為依托進行綜合模擬訓練。通過系統安排、有目的性的綜合訓練，對前兩個階段的復習成果進行實戰檢驗，并再一次對個和考點系統整理和強化，進一步清晰理解中考考察內容，查找遺漏，加深印象;同時，模擬真實的考試環境和氛圍，為中考熱身。作為中考前的大練兵，模擬考試能夠通過實戰模擬的方式，熟悉中考的考試節奏、考試要求、答題策略，訓練學生的應試技巧和臨場發揮能力。模擬訓練還有一項作用，就是在此過程中盡早發現可能出現的考試緊張心理問題，及時做出積極的調節和疏導，以健康、樂觀的心態迎接中考。
同學們認真學習，相信對上面的學習方法能很好的幫助同學們對英語知識的學習，希望同學們會做的很好。
利用零碎時間沖刺期末英語
現在各個中學的期末考試時間越來越近了，學生們又要開始面臨緊張的備考工作中了。那么針對英語學科的學習，除了每天跟著老師的復習腳步開展復習，自己又該如何利用課余時間加強呢?今天南京昂立中小學英語提分課程的老師就要來給正在期末復習期間的學生們一點指導。
首先，學生要學會善于利用零碎的時間來進行英語學習，建議學生們能夠把每一點、每一滴的時間利用起來，在零碎的時間中可以進行英語單詞的背記，大家不要小看這些零碎的時間，如果堅持做下去 初中歷史，你會在期末時收獲一個很不錯的詞匯量。
其次，在平時訓練中要加強自己的閱讀能力，閱讀學習也是一個積累的過程，閱讀量也是英語成績提升的保證。所以每天保證自己能夠有一兩篇英語閱讀理解的練習，這樣能夠讓你的閱讀能力有個穩固的提升。
另外，在課堂的學習上，學生也應當利用起來，只要上課老師教授過的內容，一定要保證自己學會，并且還要學會進行知識的拓展。
最后，大家還要養成每天英語學習的習慣，每天多讀讀英語，練習練習英語的口語，因為無論你英語書面成績有多高，英語的學習的目的還是進行對話使用的，大家千萬不可只注重書面成績而忽視了真正重要的口語能力。
初中英語語法大全之不用進行時的動詞有哪些
【—之不用進行時的動詞有哪些】通常在表示事實狀態的動詞或者是心理狀態的動詞等是不需要用進行時的。
1）表示事實狀態的動詞，如have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue等。
例如：I have two brothers. 我有兩兄弟。
This house belongs to my sister. 這房子是我姐的。
2）表示心理狀態的動詞，如know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate等。
例如：I need your help. 我需要你的幫助。
He loves her very much. 他愛她很深。
3）瞬間動詞，如accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse等。
例如：I accept your advice. 我接受你的勸告。
4）系動詞，如seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn等。
例如：You seem a little tired. 你看上去有點累。
上述四點及后面所跟的一些單詞的舉例，同學們可以好好的看看哦！
初中英語人稱代詞語法大全
【—人稱代詞】人稱代詞在使用時候，我們也要進行對其的注意，下面是對他的一般情況的掌握。
使用人稱代詞的幾個注意點
1. 指代國家、城市、地球、船舶、(雌性)動物等時，一般用代詞 it，但也可用she / her(帶感情色彩)。
如：My car’s not fast, but she does 50 miles to the gallon. 我的車不快，但每加侖油它能跑50英里。
2. 當上文提到的人的性別不明時，一般用 he / him 來指代。如：Whoever told you that, he was lying. 無論誰對你那樣說，他都在說謊。
If a person had so much money, he would do it in another way. 要是一個人有那么多錢，他就會用另外一種方法做這事。
說明：對于 anybody, everybody, nobody, anyone, someone, everyone, no one 這類性別不明的不定代詞，它們可用單數 he, him 指代，也可用復數 they, them指代，用單數較正式，用復數較口語化。
如：If anybody [anyone] comes, ask him [them] to wait. 要是有人來，讓他等著。
3. 代詞we, you, they 有時可用于泛指一般人。
如：We [You] ought to obey the law. 大家都應遵守法律。
人場代詞我們英語中不乏看見，但是具體的使用的方法，同學們通過對上述的閱讀，可以對其進行總結看看。
學英語三步曲
學英語三步曲，右腦學習英語三步曲：冥想、深呼吸、想像
右腦學習中有一個要點，就是學習之前先冥想。通過冥想、深呼吸和想像，大腦就能夠由左腦模式轉換到右腦模式的狀態，這樣就可以用右腦學習，學習效果會產生很大的不同。冥想和深呼吸時大腦產生α波，這樣想象就會變得很容易。一邊聽英語，一邊體會氣氛和臨場感。
使用右腦學習時首先要放松身心，進行想像訓練。身心都已經很放松時，大腦變得非常清晰，注意力提高，這時大腦中充滿了適合學習的α波。進入這種狀態以后，即使只是聽英語磁帶，效果也會比以前有巨大改善。
: 使用右腦學習英語的方法，最重要的是邊想象邊聽文章，一邊在心目中不斷地描繪圖景一邊學習。如果學的是旅游英語，就在聽英語時想象自己真的到了那個地方，并且想象一下旅途中的愉快以及商業談判中的滿足感。理解語言中最重要的不是理解多少單詞的意思，而是要敏感地抓住現場的氣氛、語言的強弱和聲調等這些語言本身以外的信息。一邊象是面對著那場面一樣地體會那種臨場感一邊聽，這是非常重要的。不要想著什么“現在學習英語是不可能的了”，再一次給自己一個挑戰吧！和效率低下的左腦學習法比起來，用“右腦學習法”掌握英語要簡單得多。
初中英語作文范文大全之自然災害
【—初中范文大全之自然災害】我國南方大部分地區遭受凍雨(freezing rain)，特別是貴州、湖南和四川，災情十分嚴重。作為一名中學生，你有何感想？有何打算？能不能改變這種狀態？
自然災害
As we know, our country suffered heavy ice early 2011. Everything was covered with freezing rain. Guizhou, Hunan and Sichuan suffered the most. It caused the buses, trains and planes stop service. The disaster destroyed power facilities, cutting power supplies in many areas. As a result, huge economic loss was caused. Many people could not work and live normally. There was no food, water or light in some places. Our government called on people to fight against heavy snow. As a student, I think we should learn from those heroes. We must study hard at school. We should learn all kinds of knowledge to make our motherland stronger, better and richer.
以上就是對我國自然災害的介紹學習，相信同學們對上面的知識已經很好的學習，希望同學們的英語寫作有很好的提升。
給老師的一封信?初中英語作文大全
【給老師的一封信—】，大家是不是還在為寫煩惱呢，趕緊來看看哦，這里有范文提供給大家的喲。
Last week, I took part in an English speech contest which was held by our teachers. There were twelve students in the final contest. I was one of them. Fifteen minutes before my turn, I picked my topic and prepared for it. I wrote down the outlines and organized what I was going to say. However, when I stood in front of all judges and students, I was extremely nervous. My mind was totally empty. Then I took a deep breath to relax myself and started my speech. The result was not as good as I expected, but I preferred to regard it as a challenge to myself, whose process was the most important for me. I can learn a lot from this contest. I am sure I will be better next time.
上周，我參加了學校老師舉行的一次英語演講比賽。總共有十二位同學進入決賽，我是其中之一。輪到我的前十五分鐘，我選好我的主題并做好準備。我寫下大綱并組織好要說的內容。但是，當我站在評委和同學們面前的時候，我就很緊張，頭腦一片空白。于是我深呼吸使自己放松然后開始演講。雖然結果不像我想象中的那么好，但是我寧愿把它當做一次對自己的挑戰，過程對我來說才是最重要的。我能夠從這次比賽中學到很多，我相信下次我一定能夠做得更好的。
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