學(xué)習(xí)偏科要如何應(yīng)對(duì)

　　在學(xué)習(xí)上，不少的青少年朋友都有偏科的情況，這也是青少年在學(xué)習(xí)上很普遍的現(xiàn)象。青少年有文科偏差或理科偏差；有的一科突出，其他課程一般；還有其他各門功課都很好，只有一門較差，如外語(yǔ)等。這種情況到了高中越來(lái)越普遍。青少年應(yīng)仔細(xì)分析自己偏科的原因，找出解決的方法。

　　根據(jù)人們的總結(jié)與歸納，青少年出現(xiàn)理科或文科偏科的原因有兩條：一是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，有的學(xué)生受“學(xué)好數(shù)理化，走到哪里都不怕”等觀念的影響，重視理科，對(duì)文科怕記憶，方法又掌握不好，有的干脆丟掉文科；二是到了高中，文理科分班，促使有的同學(xué)放棄文科（理科），實(shí)際上文理科是相互促進(jìn)的。青少年出現(xiàn)單獨(dú)進(jìn)取而其他功課一般的主要原因就是：他們只對(duì)某一科特別感興趣。做作業(yè)干勁十足，把主要精力用在這里，影響了其他學(xué)科。

　　如果只有一兩科偏科原因是各種各樣的，有的可能是孩子對(duì)這門課程不感興趣，也有的是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，還有的是因?yàn)槭抢蠋熃逃�方法�?wèn)題，導(dǎo)致某門功課整個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)都比較差。如果是教師的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)向?qū)W校反映。

　　有效地解決學(xué)習(xí)偏科，勵(lì)志（lizhi）不偏科可以采用以下四點(diǎn)：

　　1、和老師改善關(guān)系，多體諒老師的難處，主動(dòng)與老師交流、溝通。

　　2、多讀一些這門學(xué)科的課外書籍和進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)這門學(xué)科的興趣。

　　3、多花一點(diǎn)時(shí)間在這門學(xué)科，持之以恒，慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)成績(jī)會(huì)有所提高。

　　4、向老師和學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，掌握一套適合自己又能事半功倍的學(xué)習(xí)方法。興趣是最好的老師，時(shí)間是最公平的天平，方法是最快捷的途徑。

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