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應用文總結-應用文計劃總結ppt
應用文總結_應用文計劃總結ppt1
這學期的《應用文寫作》課程已經結束了,在這門課的學習過程中,我學到了很多,對我今后的人生也是受益匪淺。
在以前我從來沒有接觸過應用文寫作,對于公文寫作完全沒有概念。
以前高中也只是寫過作文,日記之類的小文章,寫的都很隨意。
一開始看到這門課的時候,我以為應用文寫作課就是教我們寫作文吧!在上了老師的課后,才發現吉運輝老師講課既幽默又有內涵,課堂氛圍非常活躍。
因此,我也對這門課漸漸的產生了興趣,這也許是引起我認真聽課的一個原因吧!我還發現應用文并非我起初理解的那樣,它的應用具有廣泛性,而且與我今后的事業也有密切的關系。
通過學習《應用文寫作》,一些最基本的應用文寫作知識已經深深地映在我的腦海里了。
現將這學期對應用文寫作課的學習總結如下:
一、對應用文的了解
應用文具有這五個方面的特點:實用性、真實性、簡明性、時效性、規范性。
在現代這個高度發達的社會中,我們要想找一份好工作,有一個好的生活。
這與我們自身的能力有直接的關系,應用文寫作,就很有必要性。
應用文的使用也是十分的廣泛,涉及到社會生活的各個領域,在社會實踐中發揮著巨大的作用,主要包括:宣傳教育作用、權威規范作用、溝通協調作用、依據和憑證作用。
對于它的寫作就有嚴格的規范要求,在工作中就能明顯的體現出這一點,有一個良好的應用文寫作習慣,就能體現出一個人的文化修養和能力水平。
從而也會更受企業公司的青睞。
正因為應用文寫作的這些特點和作用,它的實用性就不言而喻了。
而且,兩年后我們就要走向各自的工作崗位,在工作中,我們不免會遇到各種計劃,總結,報告,通知,請示等問題,通過這門課的學習為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎。
二、學習的收獲
這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結等內容。
這些都是學習生活中以及今后工作中經常用到的。
學習了這門課之后,雖然老師沒有將這本書所有內容講完,但是給我們講解了我們要學習的重點部分,收獲了很多。
這門課的針對性很強,而且也很使用,上了應用文寫作課之后,發現以前寫的請假條都是不符合規范的,現在想想,學這門課是很有必要的。
了解了一些應用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途,我想這對于將來的工作學習會非常重要,這也使得我們以后寫應用文時更加的規范、標準,更有效率。
學習了各種應用文寫作的方法和規范的寫作格式,比如像申請書、計劃、總結等一些常用文體的寫法,以前我們自己寫的時候,會不知道如何下筆,不知道怎樣去寫,完全不知所措。
而現在,我們會自信滿滿的將其寫完,而且寫得很好。
《應用文寫作》這門課程給我們提供了一個學習它的很好的平臺,通過吉老師詳細的講解和自己在課后的練習,我已經掌握了它的基本寫作模式和要求,我相信,在今后畢業論文的寫作上,一定會有不同的亮點。
同時,應用文寫作在將來的公務員考試中也占有非常大的比重,而且,在就業形勢嚴峻的今天,考公務員日益成為了大學生選擇自己將來人生道路的選擇。
同樣,對那些有考公務員意向的同學來說,學習公文的寫作方法也是十分重要的,那么《應用文寫作》的學習就為那些將來要參加公務員考試的人做好了一個鋪墊。
因此,學習應用文寫作多我們來說是一個不容錯過的機會,我們應該好好把握,認認真真的去學習。
三、學習的經驗
這個學期在應用文的學習過程中,我也慢慢的了解了這門學科,總結了一些經驗方法。
首先、要仔細讀懂教材中的內容,對每一個章節的知識做一個總體的把握,特別是那些例文和研究行文結構的例子。
其次、寫作堅持實事求是。
應用文的內容要客觀真實,不容虛構,語言要求簡明扼要,忌浮華、抒情。
格式也需要規范,以便閱讀、處理和收發。
如果一份文件全篇都是優美的句子、華麗的辭藻,大段大段的描寫抒情,閱讀著就不能很快的看出主要傳達的信息,這樣一來,應用文的作用就無法體現出來。
最后、查漏補缺,注重積累和實踐。
熟悉以前使用過的文種,對于忽略或沒想到的問題,要全面地糾正過來并掌握它。
《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科,在理解的基礎上要將知識活學活用,在平時注意積累材料。
此外,還有重要的一點就是應用文寫作所站角度的重要性不可忽視。
一般文體的寫作都是站在自己的角度,表達或抒發自己的感想、心緒,或者闡述自己的觀點。
而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上,它所傳達的是被代表的單位所發出的信息。
所以,在寫作時不要總想著自己,而要考慮文中所代表的單位的立場。
比如:給領導草擬文件,必須要弄清楚領導的意圖,不能輕易下筆,否則,也只是徒增工作量。
四、學習中的不足之處
學習了這門課之后,我發現自己有許多不足之處,課余時間便將應用文寫作拋之腦后,作為需要反復練習的東西,我沒有付出實踐,僅僅停留在課堂層面。
沒有把所學的知識進一步轉化為技能,這是我在這門課程的學習中做得不好的一些地方。
在整個《應用文寫作》課的學習過程中,收獲到的還是多與不足。
課余時間乃至以后,我會進一步學習公文的寫作,爭取將我的應用文寫作能力進一步提高。
應用文總結_應用文計劃總結ppt2
大三的第一學期,在學校教學工作的要求下,在岳文強老師的悉心指導下,我們在16周內,完成了《應用文寫作》課程的學習,應用文寫作技能有了顯著地提高,取得了顯著地成績,現將學習《應用文寫作》的工作總結如下:
一、學習應用文寫作的收獲
1、能夠熟練的運用應用文寫作的寫作方法和寫作格式,像報告、請示、計劃、總結等一些常用文體的寫法,擺脫了以前學寫應用文以上文體不知所措的現象。
2、學習了應用寫作之后,對于信息,能夠獨立思考,學習,處理,提取它的精華,能夠做到學以致用。
3、掌握較多的應用文的寫作知識,建立起了一個完整的寫作素質能力,提高了我的寫作水平,以更好地面對將來職場寫作競爭,同時為我打下了良好的應用文寫作基礎。
?? 4、專業術語和行業用語等恰當、貼切、得體的大量使用,增強了應用文語言的準確性,能用盡可能少的語言材料,高效、快速地傳遞信息,掌握了主旨單一、集中、明確,材料多樣、結構合理、語言準確、等應用文寫作中所應具備的基本特征和基本要求。
二、學習應用文寫作存在的問題
1、在學習文種時,沒有注意區分文種之間的差別,沒能打破固有的教材模式,容易造成應用文的文體混亂。
2、應用文寫作是一門很強的基礎學科,沒能注意平時材料的積累,造成寫作時無依據可依,從而造成書寫者的信任度大大降低。
3、時常違背應用文的“單義性”,容易產生歧義,造成意義模糊不明確,文詞不達意,容易使讀者誤解。
4、缺乏思維能力的錘煉,語言修養的加強, 需要做到善于借鑒,勤于實踐
對于這些問題我會加快解決,以達到真正掌握應用文寫作的水平。
三、學習應用文寫作的體會 1、必須堅持應用寫作時的“非我”心態
應用文寫作一般(除了個人總結、書信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上,它所傳達的是被代表的單位的發出的信息,接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。
所以在寫作時不要總想著自己,而要多考慮文中所代表的單位的立場。
2、必須做到應用寫作“死板”而不乏“靈活”的寫作 應用文的寫作格式和要求,具體不同的文體不盡相同。
一些格式和要求約定俗成,甚至一些公文的格式政府部門有明確的規定,因此,我們應用寫作時必須遵守規則,但這并不是說,應用文寫作就沒有我們可以發揮的空間了,我認為除了形式上的較多的約束外,在內容上除了注意一些語氣的東西,這里面還是有一定的空間去馳騁的
3、必須做到應用寫作的“樸實”文風
應用文不是供人們把玩鑒賞的藝術品,它和人們的社會生活結合得非常緊密,它是一種應用文體,是為了實際工作、實際生活而使用,是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。
因此,寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。
切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。
總之, 在這個學期的應用文寫作的學習過程中受益匪淺,現在寫起應用文來也得心應手。
我將在今后把自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中,努力提高自己,不斷的學習、鞏固直至完全掌握它。
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