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深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)的報告范文
根據(jù)《中共****區(qū)委關(guān)于第二批展開深切進修實踐科學(xué)成長觀活動的履行方案》的精神和要求, 高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地構(gòu)造展開好深切進修實踐科學(xué)成長觀活動，我們當(dāng)真訂定了《**×××中學(xué)黨總支落實科學(xué)成長觀教誨活動履行方案》，聯(lián)合黌舍工作實際，堅定解放思維，凸起實踐特點，貫徹大眾門路，立足破解堅苦，帶領(lǐng)全校師生自動參加，通度日動，結(jié)壯促成黌舍各項工作科學(xué)成長。如今我們正處于第一階段（9月1日——11月13日）的進修實踐當(dāng)中。
1、根本環(huán)境
根據(jù)區(qū)教誨黨委關(guān)于進修實踐活動試點工作的整體安排和詳細(xì)要求，我校以鄧**表面和“三個代表”緊張思維為教導(dǎo)，緊緊環(huán)繞黌舍“五育并舉、周全成長”的辦學(xué)主旨，構(gòu)造全部教職工和全部黨員當(dāng)真進修實踐科學(xué)成長觀，精確把握科學(xué)成長觀的龐大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神本色和根本要求，切當(dāng)加強貫徹落實科學(xué)成長觀的自發(fā)性和剛強性，緊緊扣住“三個要求”（黨員干部受教誨、科學(xué)成長上程度、人民大眾得實惠），緊緊把握“三個階段”，切當(dāng)抓好“三個到位”（表面關(guān)聯(lián)實際到位、思維認(rèn)識到位、自發(fā)進修到位），進一步提拔我校的綜合氣力和傳授程度。
我校始終堅定“正面教誨為主、凸起實踐特點、堅定大眾門路、辦理凸起題目”的原則，竭力兌現(xiàn)深切進修貫穿始終。全校師生都參加了此次進修實踐活動，此中黨支部3個、黨員教師81名參加進修實踐活動。本次進修實踐科學(xué)成長觀活動分為進修調(diào)研、分析查抄、整改落實3個階段，每個階段入手下手前都訂定專門的履行籌劃，結(jié)束時進行階段總結(jié)。在全部進修實踐進程中，區(qū)教誨局科學(xué)成長觀工作帶領(lǐng)小組凡是來校，賜與了全程性的鞭策和教導(dǎo)。
9月13 日在黌舍深切進修實踐科學(xué)成長觀活開工作開動典禮結(jié)束后，黌舍立即召開表面中間組進修會，專題進修黨中間關(guān)于展開深切進修實踐科學(xué)成長觀活動的相干集會及文件精神，開動了進修實踐活動前期籌辦工作，建立進修實踐科學(xué)成長觀活動帶領(lǐng)小組，肯定進修實踐科學(xué)成長觀的實踐載體和履行方案。9月20日，召開了全校教職工參加的深切進修實踐科學(xué)成長觀活動策動大會，細(xì)致介紹了黌舍進修實踐活動履行方案和進修調(diào)研階段工作籌劃，周全深切的策動和安排進修實踐活動。9月23 日，召開了班主任漫談會。10月9日，召開進修實踐活動帶領(lǐng)小組集會，對進修實踐科學(xué)成長觀活動第一階段的專題調(diào)研課題進行了深切鉆研，理清思路，明了任務(wù)，凸起重點，落實責(zé)任。10月12日，召開進修實踐活動帶領(lǐng)小組集會，總結(jié)進修實踐活動第一階段工作環(huán)境，交換專題調(diào)研結(jié)果及結(jié)束環(huán)境，探討黌舍分析查抄階段工作籌劃。同時指出黌舍要以展開進修實踐科學(xué)成長觀活動為契機，訂定得當(dāng)本黌舍的計謀成長目標(biāo)和分步履行程序；周全摸清黌舍成長存在的題目和堅苦，發(fā)起黌舍辦學(xué)的思路和辦法，結(jié)壯促成黌舍的科學(xué)成長。
2、第一階段（進修實踐）工作的緊張做法
（一）把進修調(diào)研貫徹始終，凸起解放思維、凝集共識。
進修調(diào)研是全部進修實踐活動的根本，重點是抓好宣揚策動、進修培訓(xùn)、深切調(diào)研、解放思維評論辯論四個關(guān)鍵，此中表面進修和調(diào)研探討貫穿進修實踐活動全進程；緊張任務(wù)是搞好進修、認(rèn)清局勢、進步認(rèn)識、聯(lián)合思維、凝集氣力，找準(zhǔn)題目。黌舍帶領(lǐng)班子和黨員骨干要領(lǐng)先進修科學(xué)成長觀，切當(dāng)加強貫徹落實科學(xué)成長觀的自發(fā)性和剛強性；要深入理解科學(xué)成長的科學(xué)內(nèi)涵和精神本色，切當(dāng)變化不符合科學(xué)成長的見解，竭力構(gòu)成科學(xué)成長的共識；要進一步解放思維，深切基層展開查看探討，切當(dāng)找準(zhǔn)黌舍科學(xué)成長的沖破點。
1、加強表面進修，凝集成長共識。黌舍堅定將表面進修貫穿進修實踐活動全進程，采取“研讀原著自立學(xué)，聆聽報告帶領(lǐng)學(xué)，分類多樣伶俐學(xué)，聯(lián)合調(diào)研深切學(xué)，構(gòu)造鉆研思慮學(xué)”的五學(xué)方法，多渠道、分層次、有針對性地展開表面進修。黌舍帶領(lǐng)領(lǐng)先進修科學(xué)成長觀，經(jīng)過議定各種進修方法進行集結(jié)進修。平凡黨員以黨小組為單位，研讀原著、撰寫進修領(lǐng)會、展開知識比賽，黌舍還聘請專家（區(qū)委黨校校長王繼昌）來黌舍做了專題講座。經(jīng)過議定這些式樣，進一步加深對科學(xué)成長觀的認(rèn)識與明白。
2、深切傳授和一線，展開專題調(diào)研。在當(dāng)真學(xué)好表面根本上，黌舍帶領(lǐng)班子自動領(lǐng)先，深切年級組，廣泛聽取師生員工的定見和發(fā)起，班子成員每人關(guān)聯(lián)一個學(xué)科和一個年級，并與年級全部教師進行集體漫談；每人當(dāng)真一個調(diào)研專題，親身撰寫調(diào)研報告；屢次召開差別層面、差別類別的調(diào)研專題漫談會；別離下發(fā)教工和門生、家長調(diào)研問卷180份和1000份。
3、解放思維大評論辯論。經(jīng)過議定黌舍調(diào)研報告交換會、專題鉆研、支部進修會等式樣，廣泛展開大評論辯論大交換，進一步解放思維，明目擴胸，變化見解、進步認(rèn)識，對要兌現(xiàn)甚么樣的成長、怎樣成長、靠誰成長等龐大題目構(gòu)成共識。
（二）真情樸拙，搞好分析查抄，凸起找準(zhǔn)題目，邊學(xué)邊改。
分析查抄階段是進修實踐活動承上啟下的緊張階段，既是對進修調(diào)研階段工作結(jié)果的查驗，又是搞好整改落實階段工作的根本。固然處在進修實踐的第一階段，但我們把邊學(xué)邊改和學(xué)改聯(lián)合貫穿本階段全進程。根據(jù)重在總結(jié)經(jīng)驗、重在找準(zhǔn)題目、重在理清思路、重在經(jīng)過議定大事、重在鞭策工作等“五個重在”的要求，廣泛聽取師生對黌舍、黌舍科學(xué)成長的題目、定見和發(fā)起，并下發(fā)并匯集料理教師、門生、家長關(guān)于黌舍改革成長的定見和發(fā)起5大類。我們集結(jié)分析了感化和制約黌舍科學(xué)成長的題目和師生最急迫盼望辦理的實事，并對查擺的題目進行了梳理。黌舍聘請了來自各個層面的師生員工代表對分析查抄報告進行了評斷。如當(dāng)前甲型H1N1流感較為緊張，教師和門生的身材本質(zhì)較差，為了讓更多的人能故意識的參加體育熬煉，加強身材本質(zhì)，門生除每天構(gòu)造好門生的兩操一活以外，還讓教授們?nèi)⒓芋w育熬煉，每天上午、下午各安排教職工20分鐘的跑步時候，同時教師以學(xué)年為單位構(gòu)造工間操，4點20分今后，教師可以在體育館進行乒乓球、羽毛球等活動項目。
（三）務(wù)求實效，抓好邊學(xué)邊改，凸起破難建制。
整改落實是深切進修實踐科學(xué)成長觀活動的目標(biāo)，是全部進修實踐活動的著眼點和落腳點。黌舍針對在帶領(lǐng)班子分析查抄報告中梳理出來的貫徹落實科學(xué)成長觀方面存在的五個方面的題目，把辦理感化黌舍科學(xué)成長的龐大題目作為重點，把辦理制約黌舍科學(xué)成長的系統(tǒng)體例機制題目作難堪點，把辦理大眾最關(guān)心、最直接、最實際的凸起題目作為熱點，作對刻能夠辦理的題目，集結(jié)精神立即予以辦理；對臨時難以辦理的題目，自動創(chuàng)設(shè)前提解。在建立健康系統(tǒng)體例機制方面，環(huán)繞師德師風(fēng)構(gòu)筑、門生行動風(fēng)俗養(yǎng)成、校園安定、黌舍校園構(gòu)筑題目和教職工的身材健康題目五大熱點，關(guān)聯(lián)黌舍成長實際，訂定和美滿增進黌舍科學(xué)成長的政策、軌制和籌劃，漸漸兌現(xiàn)近期、中期、遠(yuǎn)期成長目標(biāo)。對黌舍進修實踐活動期間辦理的實際題目環(huán)境向全部教職工作現(xiàn)場傳達(dá)，同時對黌舍進修實踐活動整改方案進一步收羅師買賣見和發(fā)起。黌舍師生對我們工作的整體如意度很高。
3、工作的緊張結(jié)果
（一）經(jīng)過議定進修實踐活動，全校師生強化了對科學(xué)成長觀的明白和把握，帶領(lǐng)班子加強了進修實踐科學(xué)成長觀的自發(fā)性和剛強性。
全校教職工加深了對科學(xué)成長觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神本色和根本要求的明白，加強了貫徹落實科學(xué)成長觀的自發(fā)性和緊急性，進一步凝集了黌舍在新的成長階段的四點成長共識：一是要兌現(xiàn)黌舍科學(xué)成長必須緊緊環(huán)繞根本建成具有部分知論理學(xué)科的傳授探討型黌舍的成長目標(biāo)，必須依靠成長這一要義，周全提拔黌舍的綜合辦學(xué)氣力。二是要兌現(xiàn)黌舍科學(xué)成長必須堅定以工錢本，必須牢靠建立以門生為本的教誨理念，必須牢靠建立以教師為本的辦學(xué)理念，連續(xù)進步人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資步隊構(gòu)筑程度。三是要兌現(xiàn)黌舍科學(xué)成長必須堅定周全和諧可連續(xù)，必須珍視師資步隊構(gòu)筑，特別要加強對中青年教師的培養(yǎng)，必須珍視傳授科研的等效評價，必須珍視人才培養(yǎng)工作。四是要兌現(xiàn)黌舍科學(xué)成長必須堅定兼顧分身，必須以改革立異的精神教導(dǎo)工作，處理好帶領(lǐng)辦理和辦事傳授，處理好各學(xué)科的和諧成長，履行科學(xué)辦理和民主決議計劃，進步辦理和辦事效能。黌舍帶領(lǐng)班子既是本次進修實踐的重點，也是貫徹落實科學(xué)成長觀的構(gòu)造者、鞭策者和實踐者。經(jīng)過議定自學(xué)帶領(lǐng)、培訓(xùn)鉆研、黌舍帶領(lǐng)班子對科學(xué)成長觀的龐大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神本色和根本要求有了更周全的明白、更深切的明白和更好的把握，貫徹落實科學(xué)成長觀的自發(fā)性和剛強性明顯加強，特別在自發(fā)服從辦事于黌舍中間工作，辦理黌舍成長的凸起題目上，變化了思維見解、工作方法和工作風(fēng)格。黌舍帶領(lǐng)班子的表面知識程度、攻堅克難的勇氣、處理題目的本領(lǐng)、民主科學(xué)決議計劃的程度都獲得了明顯進步。特別是當(dāng)前，在王校長有病不能上班的環(huán)境下，帶領(lǐng)班子聯(lián)合協(xié)作，黌舍的各項工作有序進行、安穩(wěn)成長，呈現(xiàn)了精良的態(tài)勢。
導(dǎo)語：按照《中共****區(qū)委關(guān)于第二批開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實施方案》的精神和要求,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地組織開展好深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，我們認(rèn)真制定了《**×××中學(xué)黨總支落實科學(xué)發(fā)展觀教育活動實施方案》，結(jié)合學(xué)校工作實際，堅持解放思想，突出實踐特色，貫徹群眾路線，立足破解難題，帶領(lǐng)全校師生積極參與，通過活動，扎實推進學(xué)校各項工作科學(xué)發(fā)展。現(xiàn)在我們正處于第一階段（9月1日——
（二）經(jīng)過議定進修實踐活動，為黌舍的各項工作助力。
1、以科學(xué)成長觀為教導(dǎo)，加強德育工作。
我們緊緊把握住“讓門生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會糊口生涯、學(xué)會相處”這一德育主題，連續(xù)夯實學(xué)生成長的四塊基石。和做“文明的×××中人、崇高的中國人、立異的當(dāng)代人、成長的將來人”這一育人目標(biāo)。在各個育人關(guān)鍵上真正做到了致力于兌現(xiàn)門生在個人涵養(yǎng)上從“文明”到“高雅”的太過。
A、黌舍搬家到新傳授樓后，黌舍的環(huán)境構(gòu)筑和衛(wèi)生的保存成為黌舍成長的緊張一環(huán)，如何對門生進行傾慕公物和操行品格教誨，讓門生育成精良的行動典范成了我們工作中的老例工作。
一所黌舍的文化命脈是其生命力地點，其核心是思維和精神、抱負(fù)和追求。黌舍根據(jù)經(jīng)濟狀況，漸漸讓黌舍的每一面墻都飽含育人元素、闡揚春雨潤物的啟迪陶冶效用；開辟每一寸教誨空間，去孕育積淀黌舍的核心精神，傳承國粹精粹，弘揚中漢文化。校園文化定位在：構(gòu)筑特點明顯、風(fēng)致獨特、底細(xì)深摯、品位高雅的校園文化，表現(xiàn)天然美、顯現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。
B、黌舍利用黌舍完工典禮、初一隊列比賽、初二千人集體舞比賽、外語匯演等活動，對門生進行集體主義教誨和愛校教誨。
C、在防控甲型H1N1流感進程中，我們克服了門生多工作量大的堅苦，自動宣揚防控，按期通風(fēng)消毒，做好早午檢和各種記錄，做了很多細(xì)致入微的工作。
我們還把教師和門生的體育熬煉當(dāng)作一項緊張任務(wù)來抓，黌舍的體育館按時為教授開放，號召全校師生“每天熬煉一小時，健康工作五十年，快樂糊口生涯一生”，做“文明高雅的×××中人，勤奮工作的×××中人，高興高興的×××中人，強健健康的×××中人”。
D、對家庭糊口生涯堅苦的門生進行幫助，并號令社會的氣力救助他們。（沃爾瑪、**國稅）
2、以科學(xué)成長觀為教導(dǎo)，加強傳授工作。
A、加強教師步隊構(gòu)筑
本著：“打造一支奉獻精神強、師德形象佳、團隊互助好、交易程度高”的專業(yè)化教研型師資步隊的培養(yǎng)目標(biāo)，黌舍訂定科學(xué)的政策鞏固骨干教師步隊，依靠精良的人文環(huán)境成長骨干教師步隊的工作計謀和以奇跡和目標(biāo)鼓動人，以榜樣和成績鼓勵人，以坦誠和民主聯(lián)合人，以樸拙和傾慕關(guān)心人，以自律和樹范傳染人，以感情和軌制辦理人的人文環(huán)境。鼓勵教師竭力進修、吃苦鉆研，進步教師的集體傳授程度。
我們還加強了青年教師和骨干名師步隊和培養(yǎng)和辦理，履行了青籃工程和名師策開工程，十月末將聯(lián)合我校的傳授特點，建立由九名由區(qū)級英語骨干教師構(gòu)成的“楊玉華工作室”。
B、進行“聽評課活動月”、排闥課抽簽課和傳授根本功大賽等活動增進教師成長。
九月份的聽評課、十月份的排闥課和抽簽課和十一月的傳授根本功比賽，以聚焦講堂現(xiàn)場、分析典范案例、啟迪教誨伶俐、進步傳授質(zhì)量的立異腦筋。活動中我們發(fā)覺典范，發(fā)覺教師的傳授特點，美滿學(xué)科講堂傳授模式和評價模式，倡導(dǎo)集體構(gòu)建傳授。在傳授根本功大賽（粉筆字、鋼筆字、白話表達(dá)等）中參加的教師人數(shù)為100％。
C、展開學(xué)法教導(dǎo)。
認(rèn)當(dāng)真真抓質(zhì)量、用心一意謀成長應(yīng)是我們辦好黌舍的教導(dǎo)思維。如何彰顯特點，是我們每個人都應(yīng)當(dāng)思慮的題目。初中黌舍進步質(zhì)量不能寄盼望于優(yōu)選門生，而是吸引門生、鞏固門生，成長門生。倡導(dǎo)優(yōu)生導(dǎo)師制，本著“恭敬差別、供給選擇、開辟潛能、分類教導(dǎo)、多元成長、集體促成”的理念，讓優(yōu)秀門生脫穎而出，黌舍構(gòu)成了一多量周全成長的優(yōu)秀門生群體，近幾年的中考成績均居于全市的榜首，黌舍同樣成譽滿鶴城的名校。
D、堅定構(gòu)造全校教師以備課組為單位，利用寒暑假時候互助參加編寫了與講義配套的×××中校本習(xí)題練習(xí)叢書，任課教師的參加率為100%。這些習(xí)題以本來用性強，表現(xiàn)新課改精神，利用率高，遭到門生和家長的同等好評和稱贊。這類做法已經(jīng)堅定了近四年，每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)，門生們拿到教授為他們細(xì)致編寫的習(xí)題集，天然產(chǎn)生無窮的進修動力，進修的自動性特別高漲。
實踐使我們明白：教師參加課程開辟和習(xí)題配套，可以增進教師的專業(yè)成長，充裕教師的學(xué)科知識，加深他們對本身和教誨的明白，并能夠超越講堂的范圍去思慮題目，極大的開辟教師的內(nèi)涵潛力，變動起教師的工作自動性，使他們更加酷好黌舍，竭力投入到傳授工作中去，為黌舍的將來和成長出力獻策。
E 、與北大附中“聯(lián)姻”，兌現(xiàn)優(yōu)良資本共享，為黌舍的飛快成長助力。
北大附中是全國名校，名師資本充裕，他們承諾把優(yōu)秀的教誨資本經(jīng)過議定衛(wèi)分離播技巧、互聯(lián)網(wǎng)技巧，經(jīng)過議定與我校師生的來往交換輸送到×××中，贊成、教導(dǎo)×××中的傳授工作，這無疑對校的傳授來講是如虎添翼，互助今后，經(jīng)過議定衛(wèi)分離播技巧也便是天網(wǎng)黌舍源源連續(xù)的引進北大附中優(yōu)良傳授資本，接管北大附中特級、高級教師的講堂實況，供師生觀看進修，接管北大附中優(yōu)秀教師編纂計劃的習(xí)題、試題、講義、帶領(lǐng)資料，這是我校師生的一件幸事。
總而言之，我們將經(jīng)過議定科學(xué)成長觀的進修落實，增進了我校以養(yǎng)德、益智、審美、抱負(fù)為校園文化構(gòu)筑主旋律，進一步打造了×××中的特點校園文化，使我們在科學(xué)成長觀的教導(dǎo)下，竭力構(gòu)建讓家長安心，教師工作舒心，門生高興的進修環(huán)境，變動了干部和全校師生的自動性和創(chuàng)設(shè)精神，黌舍帶領(lǐng)和廣大教師要上下用心，風(fēng)雨同舟，構(gòu)成了精良的教誨氛圍和立異的合力。我們篡奪三年內(nèi)使黌舍產(chǎn)生巨大的變化，使黌舍一貫成為馳名度高，社會承認(rèn)、家長安心，人民如意的黌舍。
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