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藝術(shù)類畢業(yè)論文

管樂藝術(shù)教育對大學(xué)生素質(zhì)教育的作用論文

時間:2023-03-22 17:00:56 藝術(shù)類畢業(yè)論文 我要投稿
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管樂藝術(shù)教育對大學(xué)生素質(zhì)教育的作用論文

  管樂藝術(shù)教育是通過對音樂作品的賞析、演奏和創(chuàng)作,從而達到審美教育的功效,是國家實施素質(zhì)教育的一種有效途徑。大學(xué)生的培養(yǎng)和提高,不但可以依靠第一課堂教學(xué)來實現(xiàn),第二課堂的訓(xùn)練和社團活動也是一種重要手段和有效途徑。

管樂藝術(shù)教育對大學(xué)生素質(zhì)教育的作用論文

  一、管樂藝術(shù)教育可以拓展團隊協(xié)作精神

  管樂藝術(shù)在表演過程中,不但有個體的單一演奏,還有多人的合奏與重奏。管樂合奏是通過多件樂器間的相互配合來演奏不同的聲部,這就需要多人來協(xié)作完成。如果沒有團隊的協(xié)作精神,各自為政,那么演奏出的音樂將失去旋律的優(yōu)美、節(jié)奏的統(tǒng)一、音色的和諧,從而失去人們精神的愉悅需求。高校大學(xué)生可以通過管樂團隊訓(xùn)練活動,通過不同聲部的演奏、人與人的共同協(xié)作,在完成音樂作品演奏和再創(chuàng)作的同時滿足他們對實踐操作環(huán)節(jié)的好奇心和興趣。管樂藝術(shù)教育是一種具有創(chuàng)新性、趣味性、挑戰(zhàn)性、思想性的素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動,大學(xué)生可以通過管樂的訓(xùn)練、演奏和創(chuàng)作,拓展團隊協(xié)作精神、提升學(xué)習(xí)成績、提高工作效率,同時也使人際關(guān)系更加和諧。

  二、管樂藝術(shù)教育是高校美育工作的需要

  國家在實施素質(zhì)教育的過程中,就審美教育做了大量的工作,出臺了大量的文件。管樂藝術(shù)教育作為美育的一種重要形式。大學(xué)生在欣賞、表演和創(chuàng)作音樂作品的過程中,要對作品進行分析,并從中獲得相關(guān)的人文信息,通過眼睛、耳朵、嘴、手的相互配合使用,使自身的羅輯思維、感性思維得到發(fā)展。高校教育不但要重視理性的理論教育,還要重視感性的感情教育。既進行了學(xué)科知識傳授,又培養(yǎng)了大學(xué)生的綜合實踐能力。管樂藝術(shù)教育以優(yōu)秀的音樂作品為載體,使作品中蘊含的思想因素,通過審美實踐活動,提高了大學(xué)生的思想素質(zhì);通過淺層顯性的教育環(huán)節(jié),挖掘和開發(fā)了對大學(xué)生深層隱性的教育;通過素質(zhì)的拓展訓(xùn)練,促進大學(xué)生德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展。管樂藝術(shù)教育在審美教育中具有了一定的優(yōu)勢。相對于鋼琴、弦樂等藝術(shù)種類來說,管樂的學(xué)習(xí)周期較短,完全可以從零開始,通過一至兩年的學(xué)習(xí),就可以掌握一些基礎(chǔ)的演奏技能,演奏一些簡單的音樂作品。所以在高校中普及管樂藝術(shù),能夠使大學(xué)生在短時間內(nèi)獲得成功的愉悅和美的體驗。

  三、管樂藝術(shù)教育可以幫助大學(xué)生成長成才

  高校的審美教育直指大學(xué)生的心靈、情感,關(guān)乎生命狀態(tài)。目前,社會各界對高校大學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)持有一定的懷疑態(tài)度,一些高校在課程設(shè)置上又有一定程度的不合理,許多普通高校都處在轉(zhuǎn)型期間,育人環(huán)境令人擔(dān)憂。目前,高校大學(xué)生的心理健康狀況處于一種不容樂觀的態(tài)勢,特別是大一學(xué)生適應(yīng)不了與高中截然不同的大學(xué)生活,容易產(chǎn)生情緒郁悶低沉、缺失奮斗目標(biāo)、自控力不足等負面現(xiàn)象。管樂藝術(shù)教育不僅是掌握一件樂器的演奏,或是一首樂曲的表演,而是通過學(xué)習(xí)實踐的過程,進行情感體驗,通過演奏過程展現(xiàn)自身的良好風(fēng)貌,體現(xiàn)精神美與行為美,幫助學(xué)生在藝術(shù)活動中進行審美體驗,產(chǎn)生愉快的心情、良好的精神狀態(tài),尋找自信心、自尊心,糾正一些不良的的身心行為。

  四、管樂藝術(shù)教育是高校團學(xué)工作的需要

  當(dāng)前,是“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代,高校大學(xué)生都沉浸在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界中,人與人的交際變?yōu)榱巳藱C互動,對現(xiàn)實社會活動缺乏融入感。高校通過組建管樂表演團隊,開展演出交流活動,給予了大學(xué)生在社會實踐活動中正確的導(dǎo)向和幫助,幫助大學(xué)生逐漸融入社會活動,豐富文化藝術(shù)生活,為藝術(shù)展示提供舞臺,讓其成為推動國民藝術(shù)教育的生力軍和骨干力量。綜上所述,國家大力開展審美教育、素質(zhì)拓展教育,其目的就是通過高校教育培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的的人才,幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀、審美觀和世界觀。本文中分析了管樂藝術(shù)教育對大學(xué)生素質(zhì)教育拓展的作用,希望高校在對大學(xué)生素質(zhì)拓展的教育中能加強對管樂藝術(shù)的關(guān)注,使之成為美育的一種重要形式。

  參考文獻:

  [1]何哲弦.高職院校管樂教育對大學(xué)生素質(zhì)拓展的作用[J].廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2012(03).

  [2]林華.音樂審美心理學(xué)教程[M].上海:上海音樂學(xué)院出版社,2005.

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