軟實力試論青年歌手成長歷程中的硬道理藝術論文

　　摘要:青年歌手電視大獎賽中文史常識的加試，引發了對加快提升青年歌手軟實力的深層思考。軟實力是青年歌手綜合實力中的核心價值。提升軟實力是歌唱家事業成功的首要前提，是青年歌手成才的題中之義，是參與音樂市場競爭的資質需要。

　　關鍵詞:軟實力;青年歌手;硬道理;全面發展

　　近年來，青年歌手電視大獎賽增加了文史常識的內容，這是對參賽者軟實力的考核。從大賽主辦者的初衷看，這種加試應該基于以下幾方面的考慮：一是旨在測評并借此促進青年歌手綜合素質的提高；二是這一形式已被國際同類賽事所采用；三是有利于完善大賽規則，規范賽事程序；四是加試內容是“硬指標”，對就是對，錯就是錯，不會產生門戶之見和感情色彩。從引入加試的近幾屆大賽看，主辦方充分考慮到了我國青年歌手綜合素質普遍較弱的現狀，初期所出的題目大多是基礎性、常識性甚至是掃盲性的知識，而且加試分所占權重較輕；后來逐漸提升加試內容的難度，加大加試分數的權重，使加試的題目更具專業性、技術性，從而引導廣大青年歌手的人文知識取向，全面反映參賽者的綜合水平。近年來，全國青年歌手電視大獎賽作為一個重要推手，有力地引導和推動了青年歌手在硬軟實力兩方面的同步前進，但也毋庸諱言，仍有相當一部分參賽者在加試中折戟，這就引發了人們對青年歌手(包括組合、合唱隊等)整體實力中軟實力明顯缺失的憂慮，以及對加快提升青年歌手軟實力的深層思考。

　　提升軟實力，實際上是一個硬道理。青年歌手的綜合實力既包括了聲樂水平、聲音條件、演唱技巧、表演能力，甚至形象外表等在內的硬實力，還包括在文化素質、人文知識、音樂修養、言談舉止、道德意志等方面表現出來的軟實力。硬實力是軟實力的有形載體，軟實力是硬實力的無形延伸。軟實力由于具有十分重要的影響力、傳播力、感召力，因此被認為是綜合實力中的核心價值。

　　客觀地說，這一核心價值的缺失，不僅僅是“青歌手現象”，而且是與個體、行業、社會等諸多因素相關聯。首先就青歌手個人而言，這種缺失是個體成長歷程中價值取向、人文積淀、人性發展、人格完善的不平衡；其次，僅就文化、教育行業而言，這種缺失在器樂、舞蹈、表演、影視等專業，或是理工類、經濟類學生中也普遍存在，只不過他們較少以大賽形式在媒體上曝光，問題也就不顯得那樣突出而已；第三，這種缺失與社會轉型期間，過多追求短期效益，受利益驅動，忽視文化力建設直接相關。

　　在青歌賽曲終人散，排定“座次”后，我們必須面對一個嚴肅、緊迫和重要的話題：青年歌手要十分注重提升自己的軟實力。

　　提升軟實力是歌唱家事業成功的首要前提。偉大歌唱家的成才實踐表明，聲樂藝術不是“聲音體操”，不是“嗓音炫技”，如果欲學歌，功夫在“歌”外。研修廣博的人文科學，積淀精深的專業學識，開發自身的心智潛能，培育自己的綜合素質，是每一位歌唱家走向成功的必由之路。卡魯索在談到歌唱家的成才條件時，特別提到“心中要有點東西”，要“富于才智”，他把自己比做大理石，只有經過“頭腦、心智和雙手的加工”，才能成為一件藝術品。正是通過歌壇上的廣博耕耘，艱苦探索，他一生不僅出色地飾演過50多部歌劇中的67個角色，被譽為“歌王”，而且對“半聲唱法”和“橫膈膜呼吸法”的研究應用做出了歷史性的貢獻。卡拉斯具有古典歌劇的深厚造詣，她十分了解這些作品的時代背景，刻意追求“音樂的深度”，幾乎唱遍了歌劇作品中的所有重要角色，掌握了大量的經典唱段。由于她對古典歌劇的高度理解和對18世紀藝術風格的正確演繹，從而使海頓一部“死亡”160年的戲劇音樂作品重新復活在舞臺上，被視為歌壇奇跡。夏里亞賓是一位極其注重文化修養的歌唱家，他反對歌唱演員把自己停留在聲樂技巧丘，而主張“反映出劇中或歌中人物的精神”，因此他認為了解社會發展，熟悉風情民俗，涉獵包括繪畫、電影在內的音樂相鄰學科，對歌唱家成才是大有裨益的。諾里作為19世紀最杰出的歌唱家，同時又是翻譯家和歌劇《猶太女》的詞作者之一。與他同時代的維雅多既是著名的世界級歌唱家，又是輕歌劇作曲家、鋼琴家、畫家、語言學家和音樂教育家。吉里不僅可以演唱歌劇作品，而且能夠演唱大量的藝術歌曲、宗教歌曲和各國民歌。泰芭爾迪則被公認為是威爾第和普契尼歌劇的“最好的詮釋者”。這些偉大歌唱家不僅贏得了觀眾對其歌唱技巧、歌唱魅力的贊嘆，也贏得了對他們良好素質和修養的敬佩，贏得了對他們高尚人品和藝德的尊崇。 提升軟實力是青年歌手成才的題中之義。音樂屬于文化范疇。“音樂人”理所當然應該成為“文化人”。反過來說，沒有相應的文化素養和基本的音樂常識，就不能妄稱是“歌唱家”。歷史經驗證明，只有把精湛的演唱技巧和良好的藝術素質成功地結合在一起，“歌唱生命”才是常青的；反之，出于利益驅動或急功近利，“歌唱生命”只能是短暫的。作為矢志投身于歌唱事業的青年歌手，培育綜合素質，首先就要從培育文化素質，加強人文修養起步。素質培育的主要途徑是學習，包括學習歌唱方法、音樂基礎理論、表演理論技巧、音樂史、聲樂史、社會發展史、文化史、地域史等，還要及時了解聲樂發展的最新動態、前沿理論等。

　　拿到一首曲目后，要對歌中涉及的人物情感、地域環境、風俗人情及人物關系等有一個全面的了解和把握，直至追溯到作品的時代背景、作曲家簡況等，逐漸進行知識積累。學習方法應該根據每位歌手不同的演唱特色、曲目類型、個人特長和發展取向有所取舍。青年歌手可以求廣博，對聲樂相關知識及其邊際領域常識都略知一二，也可以求專精，對某一流派、某一地區、某一作者的作品有獨到和專門的研學。不論采取何種方法，素質培育的底線是“知其然”。通過強化素質培育，青年歌手在任何場合都可以也能夠無愧地表現出“我心里有點東西”。

　　提升軟實力是參與音樂市場競爭的資質需要。素質培育的最終目的是有效地參與音樂市場競爭。在市場競爭中，歌唱實力固然重要，但具備良好的綜合素質，是參與競爭的必要資質，并可以加大在競爭中取勝的保險系數。說到底，聲樂領域的競爭，實質上是歌唱者綜合素質的競爭。近年來，我國一些青年歌唱家得以躋身國際歌壇，成為著名歌劇院或樂團的簽約演員，甚至擔綱主演重要劇目，除了音樂天賦、嗓音條件、演唱技巧外，幾項十分重要的資質因素是：對所唱曲目、劇目的深刻理解，對異域文化的成功把握，對外國語言的熟練應用，對國外演出營運模式的了解認同等。

　　隨著聲樂(音樂)表演領域的日趨市場化，歌手的綜合素質實際上已成為歌唱實力中一個不可或缺的組成部分。要在歌唱事業中有發展、有后勁，要在市場競爭中生存、勝出、站腳，關鍵要看綜合素質的高低。只憑聲音打天下的時代已經一去不復返了。有關音樂院校也應該根據社會發展和市場需求，改革課程設置，實行寬口徑教學，強化素質培養和能力培養，為青年歌手今后“人市”創造條件。

　　青歌賽的加試內容，給青年歌手們一個很好的導向，也使他們直面一個不容回避的嚴峻課題。把軟實力這首“大曲目”唱好，才可以在今后的聲樂之旅中贏得更高的分數，取得更好的成績，爭得更大的榮譽。

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