運(yùn)動(dòng)的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的運(yùn)動(dòng)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

運(yùn)動(dòng)的作文 篇1

　　這是一個(gè)春天的早晨，小鳥(niǎo)唧唧喳喳地在枝頭唱著歌，小河繞過(guò)森林歡快地向前奔流。聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣喧笑聲，原來(lái)是動(dòng)物們?cè)谂e行森林運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！

　　第一項(xiàng)是舉重比賽。只見(jiàn)猩猩走上臺(tái)來(lái)，使出渾身的力氣，“嘿”的一聲，舉起了一根樹(shù)枝，它自以為很了不起，就得意地四處張望。瞧這邊，大象不慌不忙地走上前來(lái)，用鼻子卷起一根又大又粗的木頭，“呼”的一聲舉過(guò)頭頂。“大象真棒！”小動(dòng)物們歡呼起來(lái)，猩猩只好灰溜溜地走下臺(tái)了。

　　第二項(xiàng)是跑步比賽。裁判員的.槍聲一響，斑馬和袋鼠同時(shí)從起跑線上沖出，奮力向前跑。斑馬的馬蹄“噠噠”作響，一溜煙就沒(méi)了個(gè)蹤影。袋鼠也不甘落后，緊追不舍。最后斑馬最先沖到了終點(diǎn)線，以兩秒鐘的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝袋鼠。

　　第三項(xiàng)比賽是爬樹(shù)。身手敏捷的猴子“嗖”的一聲竄到了樹(shù)間，哇，樹(shù)上掛著它最愛(ài)吃的桃子呢！它低頭一看，小松鼠還在樹(shù)根那兒使勁往上爬呢！于是，貪吃的猴子順手摘下幾個(gè)桃子，大口大口地吃起來(lái)。機(jī)靈的小松鼠可一點(diǎn)也不放松，“噌噌噌”地往樹(shù)頂上爬。猴子吃完了桃子，再次低下頭來(lái)找小松鼠時(shí)，怎么也找不著了，它抬頭一看，小松鼠早已把金牌摘下了！

　　最后森林運(yùn)動(dòng)會(huì)在動(dòng)物們的一陣陣歡呼聲中結(jié)束了。

運(yùn)動(dòng)的作文 篇2

　　金秋時(shí)節(jié)，我們隴西小學(xué)舉行了為期三天的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式讓人記憶猶新。

　　周三的清晨，開(kāi)幕式還沒(méi)開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周?chē)�已�?jīng)是人山人海了。各個(gè)班的同學(xué)們都坐在指定的位置，有說(shuō)有笑，手里拿著拉拉棒，準(zhǔn)備為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁。

　　在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的北面，各年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)都排列著整齊的隊(duì)伍，好像在等待著出征的命令。八點(diǎn)整，期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕。首先是入場(chǎng)儀式，瞧！彩旗隊(duì)精神抖擻，身穿潔白的服裝，舞著五彩斑斕的旗幟，走過(guò)主席臺(tái)。緊接著，字幕隊(duì)來(lái)了！他們兩個(gè)人一組，舉著牌子，也向主席臺(tái)走來(lái)。“友誼第一，比賽第二”，幾個(gè)大字展現(xiàn)在我們的'眼前。觀眾席上響起一陣陣熱烈的掌聲。

　　運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)也接踵而來(lái)，各個(gè)年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員都組成一個(gè)方陣。只見(jiàn)幾十個(gè)方陣排著整齊的隊(duì)伍，伴隨著那振奮人心的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。我也是五年級(jí)運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)的一員，看我們邁著矯健的步伐入場(chǎng)了，個(gè)個(gè)精神抖擻，信心百倍。

　　當(dāng)我們五四班走過(guò)主席臺(tái)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們激情澎湃地高喊著口號(hào)：“鍛煉身體、強(qiáng)健體魄，努力拼搏、永爭(zhēng)第一。激情澎湃、無(wú)人能擋，斗志昂揚(yáng)，五四最強(qiáng)！”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲。這掌聲真誠(chéng)的祝愿運(yùn)動(dòng)員們能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校添彩。

　　最后，校長(zhǎng)以激動(dòng)人心的話調(diào)宣布：“隴西小學(xué)秋季田勁運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)幕！”瞧，數(shù)以千計(jì)的五彩繽紛的氣球爭(zhēng)先恐后地飛向天空，越飛越高，為開(kāi)幕式畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式，體現(xiàn)了我們隴西小學(xué)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，拼博的風(fēng)采！也體現(xiàn)了我們將會(huì)有更美好的未來(lái)！

運(yùn)動(dòng)的作文 篇3

　　今天，伴著涼爽的秋風(fēng)，我們懷著激動(dòng)的心情。終于，盼來(lái)了期待已久的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　首先進(jìn)行的是開(kāi)幕式，由校長(zhǎng)為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)致辭。第二天各班級(jí)排著整齊的隊(duì)伍坐在特定的位置上。開(kāi)幕式之后，運(yùn)動(dòng)會(huì)就如火如荼地開(kāi)始了：先是一、二、三、四、五年級(jí)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這時(shí)天公不作美，雨不停的下著。六年級(jí)的比賽還沒(méi)開(kāi)始就回到教室了，但還可以樓上看。只見(jiàn)投實(shí)心球比賽開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)高拋，無(wú)與倫比的弧線，勝利是屬于哪個(gè)王牌運(yùn)動(dòng)員呢?正如廣播里說(shuō)的“助跑”，是勝利之前的準(zhǔn)備，那個(gè)四十五度的'角，是一個(gè)像征完美必勝的角度。加油，同學(xué)們!看，那是誰(shuí)在籃球場(chǎng)上用實(shí)心球畫(huà)出的最完美也最優(yōu)美的弧線。“對(duì)，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，真正的勝利在于完美的技巧，比如龐老師以前有一位和小龍?bào)w格一樣的一位女生投實(shí)心球,全年級(jí)男生女生都投不羸她”。這次我們參加實(shí)心球比賽的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人獲得了名次。

　　第三天來(lái)了，這次比賽我們將放手一搏，賽場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽時(shí)，所有人都奮勇上前，勇奪第一。可即使是這樣，一班的王牌戰(zhàn)神超越，但男子組幾名神級(jí)人物在我們班，他們笑著開(kāi)始，笑著結(jié)束，如風(fēng)兒飛過(guò)而不留痕跡，似踏雪無(wú)痕般輕巧一個(gè)人過(guò)，那就是希望，那叫做勝利的希望。

　　這就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然我們成績(jī)不佳，只拿了總年級(jí)第三名。但我們拼搏。

運(yùn)動(dòng)的作文 篇4

　　星期三的上午，我們一、二年級(jí)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　我們班參加的.項(xiàng)目是跟二年級(jí)八班比賽拔河。拔河比賽開(kāi)始了，我們班的同學(xué)用力地拉，老師和同學(xué)們都為我們班喊加油。

　　盡管我們很用力，結(jié)果還是輸了。

　　我參與，我快樂(lè)！

運(yùn)動(dòng)的作文 篇5

　　11月11日，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們歡呼，我們吶喊。我們有歡笑又有憂愁。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我聽(tīng)到了一個(gè)不一樣的聲音。

　　“心臟在跳動(dòng)，熱血在沸騰！”“某某班是最棒的！”這些聲音從喇叭里面發(fā)出來(lái)。這是一些同學(xué)寫(xiě)的通訊稿，但又有多少人會(huì)真正地去聽(tīng)，又有多少人真正地去感悟其中的每一個(gè)字呢？看到這里，有人可能會(huì)去說(shuō)我們沒(méi)有用心，枉費(fèi)了這么用心的.呼聲，但我認(rèn)為其實(shí)不然。

　　有些東西你需要去追隨那文字中的內(nèi)涵，而有些東西并不需要。

　　這些鼓舞聲取代了那高亢的曲子，成為了運(yùn)動(dòng)員動(dòng)力的來(lái)源，我們需要感受的是其中那一股振奮人心的力量。如果你咬文嚼字，反而就沒(méi)了意思。

　　紅軍長(zhǎng)征時(shí)就需要派人來(lái)寫(xiě)口號(hào)、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。當(dāng)人們一遍遍念出那口號(hào)或一遍遍唱那鼓舞人心的歌曲時(shí)才會(huì)有向前進(jìn)的動(dòng)力。如果你要在那個(gè)很多人不認(rèn)字的時(shí)代讓老百姓領(lǐng)悟其中的道理，我認(rèn)為這還是太難了。

　　當(dāng)廣播里一遍遍響起各班投來(lái)的稿子，當(dāng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到來(lái)自自己班的鼓勵(lì)，他們便能沖出去與對(duì)方拼搏。這些聲音一是幫助運(yùn)動(dòng)員鼓舞士氣，二是將那些觀眾的心聲給以這種方式來(lái)傳達(dá)給他們，讓他們知道，他們的同學(xué)一直在身邊，告訴他們永不放棄，勇往直前。這就是這聲音的作用。

運(yùn)動(dòng)的作文 篇6

　　六年以來(lái)學(xué)校舉行過(guò)許多活動(dòng)，都成了我成長(zhǎng)道路上的足跡，使我至今沒(méi)齒難忘。我是多么想回到那瑯瑯書(shū)聲的朗誦大賽，多么想回到那歡聲笑語(yǔ)的藝術(shù)節(jié)，但還是最想回到六年級(jí)那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，同學(xué)們興高采烈地討論著：會(huì)是誰(shuí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？可我既興奮又沮喪，興奮的是幾年來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)我都參加了，今年一定也會(huì)被選上，沮喪的是可能有是一如既往，游進(jìn)不了決賽。

　　幾天前老師選了我、樹(shù)聰、昭宏、逍躍和四個(gè)女生去參加比賽，經(jīng)過(guò)幾天苦戰(zhàn)攻關(guān)，我鼓足了勇氣，重新站在了60米跑得起跑線上，周?chē)鷩鷿M了同學(xué)們，他們都在為我加油著，這雖不能提升我的速度，但他們的吶喊聲給了我勇氣和信心。裁判員一聲令下，我像馬一樣沖了出去，使出我全部的體力向前沖刺……隨著廣播的聲音響起，我知道我的努力白費(fèi)了。同學(xué)們都跑來(lái)安慰我、鼓勵(lì)我。頓時(shí)，淚珠在我眼眶邊滾動(dòng)，我覺(jué)得自己對(duì)不起他們。但老師遞給了我一個(gè)好消息，使我從逆境中看到了光明，我還能參加接力比賽，我喜在表面，其實(shí)我的腿卻是酸得不得了，但我不想辜負(fù)老師和同學(xué)們的希望，默默等待著比賽的到來(lái)。

　　“漫鴻、樹(shù)聰……”老師在叫我們進(jìn)入比賽區(qū)域，我們分成了四個(gè)不同的階段，擺好姿勢(shì)，等待著接力棒的到來(lái)。“砰……”比賽開(kāi)始了，同學(xué)們的吶喊聲也開(kāi)始了，響遍了校內(nèi)外每一個(gè)角落，我的`心就未平靜，同學(xué)們的“加油”聲成了我的動(dòng)力，我是第一個(gè)，一聽(tīng)槍聲，我緊緊地手握棒子奮力向前沖刺，同學(xué)們也被我的情緒帶動(dòng)了，都從椅子上躍起來(lái)，我真想將時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻，和同學(xué)們一起并肩作戰(zhàn)，永不退縮。不知覺(jué)中，我已領(lǐng)先第一位，前面的逍躍已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，跟著我的步伐，快速接過(guò)接力棒直奔下一個(gè)同學(xué)可有一些運(yùn)動(dòng)員卻起了內(nèi)訌，在爭(zhēng)辯著到底用左手接還是用右手接，都還沒(méi)意識(shí)到自己與人差得距離已經(jīng)很大了……在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽中靠我們的團(tuán)結(jié)合作榮譽(yù)的取得了第一名，同時(shí)在歡喜之中我也為自己能在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的和諧環(huán)境的班集體中學(xué)習(xí)而感到萬(wàn)分自豪。

　　夕陽(yáng)無(wú)聲無(wú)息的從西方回了家，我們也興高采烈的手拉手回了教室。

運(yùn)動(dòng)的作文 篇7

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們?cè)诔踔械牡谝淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì)就這樣開(kāi)始了。

　　然而一開(kāi)始我就遇到了麻煩。正式比賽前，老師叫我搬太陽(yáng)傘，搬完之后再換運(yùn)動(dòng)服，我回到教室后才發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)服落在食堂里，而此時(shí)食堂的門(mén)已經(jīng)鎖住了。我只好硬著頭皮，穿著禮服去參加踢毽子比賽。來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，同學(xué)一臉詫異地看著我說(shuō)：“小白，你怎么沒(méi)有換衣服？”我低下了頭，紅著臉說(shuō)：“我，我的衣服落在食堂了。”我本以為他們會(huì)數(shù)落我一頓，沒(méi)想到卻得到了后面同學(xué)的鼓勵(lì)：“你在后面壓軸登場(chǎng)吧，你踢得比我們好。”雖然得到了鼓勵(lì)，但心中總是忐忑不安。

　　聽(tīng)到上一個(gè)同學(xué)說(shuō)到我了，走了上去，心中很緊張，在這一瞬間，背后傳來(lái)了我無(wú)法忘記的聲音：“加油！你是一個(gè)靈活的`胖子，你踢得一定會(huì)比我們多！”這句話給了我極大的鼓勵(lì)，我對(duì)自己說(shuō)：“同學(xué)們看著我呢，踢不好怎么對(duì)得起他們？”冷靜下來(lái)，一下一下把握好節(jié)奏，直到時(shí)間到。下來(lái)后，第一時(shí)間聽(tīng)到了趙老師的話：“你踢得很好，真棒！”中午的太陽(yáng)雖然大，但挺溫暖的，直射我的心坎。

　　還有一些人，他們的表現(xiàn)也溫暖著我。李柔是我們班的衛(wèi)生委員，但是她干的活總是比別人多。她從不去批評(píng)別人干得不好，只是拿起掃把，默默地幫他們干好。有一天，等她干完活兒，滿頭大汗地回到班級(jí)時(shí)，我們都響起了熱烈的掌聲。她似乎有點(diǎn)害羞，怔了一下就默默地把掃把放在教室角落處。在那一瞬間，我打自心底佩服她。

　　我要感謝這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的重要性，還讓我看到班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，默默付出的精神。他們的行為，形成一道美麗的風(fēng)景，讓這次運(yùn)動(dòng)會(huì)充滿溫暖的力量。

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