張桂梅事跡征文

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張桂梅事跡征文1

　　月上中天，皎皎圓盤光輝爍爍閃閃，而月下大山上，黑黢黢挺拔高樹插入云霄，晚夜的植物們都似打著鼾在夢鄉遨游，不遠處的草窠里蟲兒們在悄悄地低語著。此時卻有一衣著樸素、五六十歲的女子在月夜山間涼風中疾走。

　　她邊走邊尋思著，那位山里孩子母親的話：一個女娃子讀這么多書有啥用？別念了，得讓她弟去念小學、初中補習班，否則哪有錢？誰干活？那時她氣得咬牙切齒，又不得不找村支書再三與孩子母親溝通，終于同意女孩繼續參加高三學習。然而還有幾個女生最終也沒能家訪成功，她邊想邊抹著眼圈里心疼又無奈的淚花。

　　云外—聲雞，天漸漸明了，遠處山如眉黛，籠罩著高山的云霧或濃或淡地氤氳著，一團團一片片。模糊山影里的她不覺加快了腳步。還有個把鐘頭，要上晨課了。

　　晨曦中西沉的月亮仿佛失去了光芒。課前她終于回到了學校，躡手躡腳爬到三樓學生宿舍，拿起自己喊話的小喇叭，在長長的樓道里大聲呼喚："起床嘍，姑娘，要上課嘍，起床......”剎時，樓道里各間女生宿舍"唰一一"地電燈一起亮了起來。瞬間宿舍樓人聲鼎沸，起床聲，呼喊聲，下床咚咚聲，跑步聲。短短兩三分鐘，宿舍里、樓道上、校園里立時空無一人。整潔的教室里女生們朗朗早讀聲，已經歡笑在校園的.角角落落，這書聲也似要長上輕盈的翅膀，飛越起伏連綿的大山。

　　及時當勉勵，歲月不待人。春華到秋實，夏播到冬蘊，日復一日，年復一年，她終于讓1600多個女孩子從青翠煙嵐的大山深處，飛往她們渴慕已久的大學殿堂，開啟了人生截然不同的美好篇章。

　　手機微視頻里她的那條信息，我崇敬地看了一遍又一遍。齊耳短發、黑框眼鏡、臉紋粗糙的她，在回答記者的采訪時說：我想讓山里的所有女孩子，都考上大學，去過她們自由幸福的生活。當聽到學生大學畢業在為社會做貢獻時，我們覺得值了。不管怎樣，我救了一代人，不管是多是少，她們過得比我好，比我幸福，就足夠了，這對我是最大的安慰。”

　　她就是樸實無華的張桂梅老師，她象大山里—棵葳蕤盛茂的樹，扎下了深黑粗壯的根，伸向夢寐已求的遠方。

　　為什么她的眼里常含淚水，因為她對這土地愛得深沉......

張桂梅事跡征文2

　　學習張桂梅“真愛永無悔”心得體會我國教育學家夏尊沔說“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不稱之為池塘，沒有愛就沒有教育。”一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好的做到為人師表。

　　通過對張桂梅事跡以及胡錦濤《在全國優秀教師代表座談會上的講話》等相關材料的學習，對上面這段話有了更新的認識。

　　張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表。她的先進模范事跡，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。

　　我們要向她學習，做到：

　　一、忠誠黨的教育事業。教育工作這一崇高職業在社會主義事業總體中占有重要的作用和地位，教師這一職業有很高社會意義和道德價值，教師的工作動力，來源對教育事業的熱愛，來源于對教育工作的執著追求，它不僅可以激發教師的.工作責任感，而且還可以使教師產生對教育工作高漲的熱情和濃厚的興趣。教師如果對自己的事業不熱愛，教師的積極性、主動性和創造性以及他的教育才能就難以發揮，就會必然影響教育工作的質量，甚至誤人子弟，所以忠誠黨的教育事業，這是教師職業道德的核心和基礎，只有敬重本職工作，才談得上樂業，熱愛自己的職業，熱愛自己的服務對象，進一步為之獻身，達到有所奉獻和創造，進而才能真正愛崗敬業。

　　二、熱愛學生、師生平等。師生平等是教師職業活動中最根本的道德之所在，教師工作的對象是學生，教師職業目的是把學生培養成人。因此，教師對教育這一職業的責任心和職業理想，對國家、民族和社會主義事業的關心等，都是先集中地體現在對學生的關心和愛護，教師只的以平等、關心、愛護的態度對待學生，贏得學生的敬重，從而才能創造一個良好的施教環境，達到教育的目的。熱愛學生是人民教師的天職和美德，是教師對學生進行教育的感情基礎，也是獲得良好教育效果的前提。教育的效果并不取決于教育者的意圖，而是取決于師生間的接觸和親密無間的關系。教師對學生的平等、關愛，可以消除學生對教師的許多不必要的疑慮，可以密切師生關系，造成良好的教育氣氛，增強教育的效力，良好的師生關系，不僅可以充分發揮教育者的教育才能，甚至還可以彌補教師教育才能中的某些不足。

　　三、學而不厭，誨人不倦。教好功課，是教師的基本任務。傳授知識，這是教師職業最主要的職責，培養學生成才，提高學生素質，這是教師職業的目的，因此教師必須較好地掌握應有的專業知識，并不斷學習新的教育理論，特別是在新課堂改情況下，更是要轉變觀念，樹立終身學習的思想，始終做一個有真才實學，知識淵博的導師，做到以有“學問”而為學生所敬重，教師本身在具有孜孜不倦的學習的精神的同時，還要具有誨人不倦的美德，與學生埋誠相見，以理育人，以情感人，循循善誘，藝術施教。

　　四、淡泊名利、無私奉獻。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人類幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心教書，潛下心育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

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