教師職稱論文查重檢測知網

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　　教師職稱論文查重檢測知網

　　(1)知網查重時，黃色的文字是“引用”，紅色的文章是“涉嫌剽竊”。

　　(2)知網查重時，只查文字部分，“圖”、“mathtype編輯的公式”、“word域代碼”是不查的(要想知道知網到底查那些部分，可以“全選”—— “復制”——“選擇性粘貼”——“只保留字”)。

　　建議公式用mathtype編輯，不要用word自帶的公式編輯器。

　　(3)word、excel編輯的“表”是可以查出來的。

　　在某些被逼無奈的情況下，可以選擇把表截圖放到論文里邊去!作者親眼見過有同學自己編的系數，查出來居然跟人家重了，數據決定了系數還不能變，欲哭無淚……

　　(4)參考文獻的引用也是要算重復率的(包括在學校要求的X%以內)!所以引用人家文獻的時候最好用自己的話改寫一下。

　　(5)知網的查重是以“章”為基本單元的。

　　比如“封面”、“摘要”、“緒論”都會作為單獨的一章，每一章出一個檢測結果，標明重復率。

　　每一章有單獨的重復率，全文還有一個總的重復率。

　　有些學校在規定論文是否通過查重時，不僅要求全文重復率不能超過多少，還對每章重復率也有要求。

　　(6)知網查重的確是以“連續13個字與別的文章重復”做為判斷依據的，跟之前網上一些作者說的情況一致。

　　如果你能夠把論文改到任何一句與別的文章保證任意連續13個字都不一樣，知網是查不出來的。

　　(7)但是，如果你有一處地方超過13個字與別的文章重復，知網的服務器都對這處地方的前后進行模糊搜索，那些僅僅是簡單的加了一些“的”、“在……時”、“但是”等詞語來隔斷13個字多數情況是會檢測出來的。

　　這些模糊搜索有時候非常傻，可能會把一篇寫如何養豬的文章跟你的那篇寫建筑的文章關聯到一起，說你涉嫌抄襲!遇到這種情況，你就自己”呵呵“吧!

　　(8)書、教材在知網的數據庫里是沒有的。

　　但是，copy書的同學需要注意，你copy的那部分可能已經被別的文章抄過了，檢測的時候就重復了。

　　這樣的情況經常出現，尤其是某些經典理論，用了上百年了，肯定有人寫過了!

　　當然，有些同學覺得用自己的話改寫一下就ok了。

　　但現實情況是：這些經典理論用自己的話寫了也一樣有”標紅“的可能，因為這些經典的理論已經被人翻來覆去寫了N遍了!會不會”標紅“就看你人品了!作者查重時，曾出現過一段話用自己的語言翻來覆去改了三遍仍然”標紅“的情況，讓人哭笑不得。

　　只能說作者當時人品衰得沒辦法了，但愿現在發的這篇文章能攢些人品，以待來日!

　　(9)網絡上的某些內容也是在知網的數據庫里的。

　　比如：“百度文庫”、“道客巴巴”、“豆丁網”、“互動百科”、“百度百科”。

　　作者查重的時候，甚至還遇到很多奇葩的網站，神馬“東方財富網博客”、“ 人大經濟論壇”。

　　所以，選擇網上的內容時要慎重。

　　(10)外文文獻，知網數據庫里存儲較少。

　　鼓勵大家多看外文文獻，多學習國外的先進科學知識、工程技術，翻譯過來，把它們應用到我國的社會主義現代化論文中來!

　　(11)建議各位學校查重前，在網上先自費查一遍。

　　檢測報告會對重復的地方”標紅“，先修改一遍。

　　(12)檢測一遍修改完成后，同學們不要掉以輕心。

　　因為知網查重最變態、最令人憤怒的地方來了：第一次查重沒有“標紅”的地方，第二遍可能會出現“標紅”，說你是抄襲。

　　舍得花錢的話，在網上花錢再查一遍，直到低于學校要求的重復率。

　　(13)網上現在常用的查重有”萬方“、”知網“、”paperpass“，萬方最松，知網居中，paperpass最嚴。

　　萬方的數據庫不全，查出來重復率偏低，paperpass是以”連續8個字一樣“就算重復，所以查出來重復率較高!

　　結論：本文的寫作純屬作者個人理解、心得體會，不能保證全文100%的準確性，有人因為采用了本篇文章中的某些方法而論文沒通過學校檢測，作者概不負責。

　　本文是為了讓廣大同學了解知網查重的一些特點，而不是鼓勵大家抄襲他人文章，建議大家自己寫作，支持原創!祝各位同學順利畢業，大好的工作、大把的妹紙在前方等著你，騷年!師兄只能幫你到這兒了……

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