職業(yè)生涯規(guī)劃書模板
時間過得太快，讓人猝不及防，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？讓我們對今后的職業(yè)發(fā)展方向做個計劃吧。職業(yè)規(guī)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書模板，希望能夠幫助到大家。
一、自我分析
1、個人特質
性情中的優(yōu)勢：
外向，有交際能力，和善，不易與人產生爭吵，有較強的與人合作與社會適應能力。做事比較嚴謹，有自己的主見，在工作中較為積極，敢于挑戰(zhàn)有難度的事情，不會被小事嚇退。
自然有優(yōu)勢也有劣勢，性情中的劣勢：
不是十分緊急的事常常愛好最后去做，過于完善主義，常常會由于一些不完善的小細節(jié)而走過量彎路，固執(zhí)，不是自己認為毛病的事情會堅守自己的觀點，顯得有些倔強，只有當有事實證明我的觀點毛病時我才會去改變自己的觀點。
我認為我能適應各種不同類型的工作，而不是局限于部分工作，我相信自己有能力也有信心完成各類不同的工作來證明自己的能力與價值。在我的職業(yè)計劃中也不會給予過量條條框框來限制自己。
2、解決或改變性情中的劣勢
想要成功，發(fā)揮性情優(yōu)勢是必不可少的，但同時也應當揚長避短，最少不能讓性情中的劣勢成為自己成功路上的絆腳石。要注意躲避自己的劣勢和不足。
我認為：應當做事緊湊點，不要將事情拖到后面在做，當天的事情當天完成，也好應對后面幾天有其他事的突發(fā)情形。在表達自己觀點時應多多注意他人的表現，仔細參考他人意見，過于堅守意見也可能會引發(fā)他人的不滿，同時遇到過大壓力時應有好的宣泄方法，不能憋在心底。應當連續(xù)保持自己的競爭心和對成功的尋求，沒有競爭與尋求就沒有動力。制定公道的短時間目標，中期目標以及長期目標，督促自己不斷向目標前進，有階段性的提升。
3、職業(yè)價值觀
我的職業(yè)價值觀測試報告中顯示，我最重視成績感、管理、人際關系。我認為還是比較準確的，在我的性情中，我期望別人給予我肯定，與對我的認同，我期望自己在別人心中是有重要地位的，而我也比較愛好認識不同的人來拓展自己的人脈關系，我相信“多個朋友多條路，少個朋友多堵墻”這句話 。
其中顯示我較忽視美感、舒服、新意。對于美感、舒服的環(huán)境我沒有過量的要求，可能我的藝術細胞比較不活躍吧，我不認為環(huán)境會影響我的工作效率與安排。
4、自我分析小結
在寫這份計劃書時，我做了很多準備，測試了自己的職業(yè)價值觀等等，心里感覺很放松，很愛好這種靜靜做事的感覺，同時也在這個進程中對自己的性情有了新的認識，也有了很多對未來的感想，期望我能向著我所尋求的那樣走下去，最少將來的我不會后悔起初沒有尋求，不管這個尋求是否正確，但我相信，青春無悔。
二、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析
我父母在天津做生意，所以我小的時候幾乎是在天津長大的，在初二讀完后才回到自己的故鄉(xiāng)溫州讀初三。所以可以說我是南北合壁，既有南方人的精打細算和經商頭腦，又有北方漢子的豪爽不拘小節(jié)。
我小的時候父親對我管教比較寬松，而母親則比較嚴格。現在回想起來，我非常感謝我的父母，由于過于溺愛會導致孩子任性而且內心脆弱，而過于嚴格則會導致孩子心理陰暗孤僻不馴，如果父母同樣嚴格或者同樣溺愛都不會有現在這么積極樂觀的我。所以我對我的童年很中意。
在初三之后，父母由于工作原因不能陪我回來讀書，所以初二之后很多事情我都要學會自立，在后面的這幾年生活中我改變了很多也學會了很多，以前的我內向，但是生活讓我學會了外向與交際，對于父母的依靠也漸漸著落，從一個依靠父母的孩子轉變?yōu)橐粋�具有自理能力不用父母操心的孩子。之后很多挑選都是我自己決定，也培養(yǎng)了我的主見，在高中同學讓父母挑選大學的時候，我就自己通過各種渠道去了解，來決定未來的第一步。
如果當時父母陪我回來讀書照管我的話，我可能很久也不會學會自己照管自己，還會是那個依靠父母的孩子。雖然父母不在身邊，有時讓我覺得少了些關愛，但是我并不后悔，由于如果沒有這些我也學不會自立，而且我也能感遭到放我一個人回去讀書父母的不舍。父母對我的各種愛好也是百分百的支持，從不拘束我只能這樣或那樣，他們愿意放心大膽的讓我走出一條自己的道路，在這里感謝我的父母對我關心以及培養(yǎng)。
2、學校環(huán)境分析
在天津讀的中學比較普通，而轉回老家溫州瑞安后，我父母幫我進了當時瑞安最好的初中，安陽實驗中學，在這里我認識到了很多同學和朋友，老師對我也非常好，學校的教育環(huán)境也很棒，也是我第一次知道學校還有住校這種事，就是在那里，我開始了我的自立生活。后來考上了一所普高，遇到的老師對我也都不錯。 我的大學――溫州職業(yè)技術學院是一所“國家示范性高等職業(yè)院�！�，于1999年經批準創(chuàng)辦的全日制高職院校，由浙江省教育廳領導管理，溫州市人民政府主辦。現為國家示范性高職建設院校、全國職業(yè)教育先進單位、全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校、浙江省高職教育研究會理事長單位。
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