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校園三治三促自查報(bào)告總結(jié)
自上學(xué)期期末以來(lái),實(shí)驗(yàn)中學(xué)在孫校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)抓教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)定長(zhǎng)抓不懈,并展開(kāi)了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)我越來(lái)越深刻的認(rèn)識(shí)到:學(xué)校的轉(zhuǎn)型首先是教師的轉(zhuǎn)型,教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責(zé)任!“學(xué)高為師,身正為范”作為一名深愛(ài)著教育事業(yè)的教師,我深刻反思了自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
自身主要存在問(wèn)題有:
1、理論學(xué)習(xí)較松懈。
原因是思想認(rèn)識(shí)不深,認(rèn)為馬克思主義、“三個(gè)代表”等重要思想理論性太強(qiáng),是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層的一般群眾,只要專心工作就行了,學(xué)的好不好都是無(wú)所謂的。作為一名教師對(duì)許多教育理念教育方法學(xué)習(xí)的太少,對(duì)當(dāng)今教育形勢(shì)了解的太少,在教育隊(duì)伍里自己成了落伍者。
2、創(chuàng)新意識(shí)有待提高
在工作中只知按規(guī)定,按部就班去做,缺乏工作能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。我雖然通過(guò)閱讀書籍、利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)理念和和教學(xué)方法,但是因?yàn)槲医痰氖巧镎n,一直以來(lái)這被認(rèn)為是副科,所以我在教學(xué)中的創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)踐不夠。如今的課堂不同以往,需要教師必須有很高的駕馭能力,運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,才能打造充滿活力的魅力課堂。而自己正是缺乏創(chuàng)新的意識(shí)和能力,總是運(yùn)用舊的一套,所以感到了一種危機(jī)感。
3、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。
在工作中,還存在著“偷懶”的僥幸心理。心里總在想,反正就這點(diǎn)水平,湊和著算了;作為一名生物課教師,在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞,如課前準(zhǔn)備不充分,影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣;有時(shí)在上課鈴響后才趕到教室,在為人師表這一點(diǎn)上打了折扣。如今生物會(huì)考制度又有了新的變化,分?jǐn)?shù)比值大大增加,形勢(shì)嚴(yán)峻,這樣來(lái)說(shuō)對(duì)老師的要求就更高,我也許對(duì)這方面還是認(rèn)識(shí)不夠,工作的積極性不是太高,故教學(xué)效率不是很高。
根源分析:
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是放松了對(duì)學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有依賴、依靠的情緒;三是對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次教師紀(jì)律自查使我找到了問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方向。
整改措施:
通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是積極參與政治學(xué)習(xí),認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論、 三個(gè)代表重要思想;學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求,提高自覺(jué)性。二是在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。課堂是教師的陣地,我決定全身心投入到課堂教學(xué),多學(xué)習(xí)身邊的名師,學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法,努力把生物課堂打造成有魅力的生命化課堂,爭(zhēng)取生物會(huì)考取得好成績(jī)。
2、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把每年教研中心組織的課利研討會(huì)當(dāng)成很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),針對(duì)教研中心每月組織的網(wǎng)上研討一定認(rèn)真參加,從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)同行的好的教學(xué)設(shè)計(jì),并運(yùn)用到實(shí)際課堂上,平時(shí)把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
3、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。在工作中嚴(yán)于解剖自己,認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng),通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。俗話說(shuō),十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的,要不斷提高自身的責(zé)任感,不能有“混“的思想,以”精“來(lái)嚴(yán)格要求自己,積極作好防微杜漸的工作。
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