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自然作文

大自然的作文

時間:2023-12-17 12:37:59 自然作文 我要投稿

實用的大自然的作文3篇[實用]

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大自然的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的大自然的作文3篇[實用]

大自然的作文 篇1

  每天,只要你細心傾聽,就會聽到大自然的聲音。

  你聽,那是什么聲音?我聽到了小蟲音樂家演奏的音樂,多么優美!多么美妙。!

  你聽那又是什么聲音?天上的雷公滾滾而過,像古戰場上戰鼓敲響,戰車碾過一般渾厚,雄壯。閃電拉開了漆黑的夜幕。讓雨水嘩嘩瀉下。雷公電母在演奏著一首豪放的交響曲。

  哇!多么美妙的音樂!微風妹妹輕輕搖動著風鈴,叮咚的彈奏出了美妙的旋律,在微風妹妹盡情演奏之時,大雨姐姐悄悄的來了,她伸出自己的'手,彈奏著地上的小石頭,那優美的琴聲讓微風妹妹嚇了一跳,她也更加賣力的演奏著,聽了她們合力演奏的音樂,真使人流連忘返。

  快看,喜鵲叫來了燕子,畫眉,連最小的麻雀弟弟也來了,他也想聽聽幾位姐姐美妙的歌聲。

  聽了這么多優美,抒情,流暢的旋律,怎能使人不心馳神往呢?希望再聽到雷公電母的交響曲,聽到微風妹妹與大雨姐姐共同演奏的音樂,聽到……

  這一切的一切,全部都是大自然的聲音,讓我們坐下來,仔細聆聽大自然吧!

大自然的作文 篇2

  雄奇的山峰,廣袤的原野,歡快的溪流,深沉的海洋……當真真切切地融入剔透玲瓏的自然之中,我發覺,在繁忙的生活中仍需彌補一種“靜聽花開花落,笑看云卷云舒”的恬淡與安寧。

  自然是自然的,需要我們用心靈去感悟,用生命去聆聽……

  當速溶咖啡、一次性餐具走入我們的生活,當白色垃圾、虛擬社區成為當今時代的一種符號時,我們已經遠離了自然。雖然報紙上是連篇累牘的`旅游廣告,可是事實上,我們已經缺少了那一份感悟大自然的情懷和心境。心已經不再靜如止水時,自然便離我們而去,哪怕站在南山跟前,許多人也只能看見金錢與權利,沒有了心遠,何來地偏?

  融入自然,沒有束縛的氣息,釋放的是心靈的翅膀。讓心靈遠行,一種悠遠,一種夢幻,一種甜柔。漸漸地,一個全新的天地呈現了。

  自然是哲學的。沒有繁冗的論證,沒有激烈的爭辯,自然本身便演繹著那永恒的哲學命題——什么是生命。自然從不奢言唯物、唯心,自然也決不歸屬于某一個流派,自然只是靜默地臥在那里,任你去發現。有人看見了曇花的一夜即逝,于是感慨生命的短暫。有人看見了群星的閃耀,于是高唱生命的永恒。有人看見了魚兒在池中的快樂,有人看見了風吹帆動的思辨,有人……迦葉看見了佛祖拈花,于是得道。我想他一定是感悟了自然的哲學。亞里士多德,黑格爾,朱熹,其實都是從自然懷中拿走了極少的哲理,便像孩子般快活地跑開,成了傳世的宗師。可自然還在那里,用心地思考,用心地演繹。

  自然是文學的。沒有激昂的文字,沒有冗長的章節,自然本身便有著詩一般的韻律,散文一般的氣質,甚至是小說一般的故事。自然不是現實、浪漫,自然也決不參與某一個“社團”。自然總是站在那里,靜靜的,任你去采摘。蘇軾路過時,摘取了大江東去的豪邁;李白路過時,取走了長江奔流的浪漫;柳永路過時,摘取了幽怨的柳;魯迅路過時,拿去了深沉的夜。其實自然還在那里,沒有文字,還在抒寫,還在記敘。

  自然是音樂的。沒有流瀉的音符,沒有動人的節拍,自然本身便有著一種天籟之音,他沒有樂曲的雄渾或是悠揚,但卻可以給予音樂家們以最深的感動,《月光曲》誕生了、《二泉映月》誕生了……這一切的一切,都讓大自然欣慰,可他仍在那里,孤獨地演奏,孤獨地欣賞。

  自然是人文的。自然是自然的!感悟自然的結果其實很簡單,你也許感覺不到生命流動,也許感覺不到春風拂曉,也許聽不見天籟之音,但你仍可以為偉大的自然而流淚,因為你用心感悟,便得了自然的精髓——自然。

  也許有一天,我們又回到了那些嘈雜的人聲間,繁忙的事務中,但我們已有了一顆自然而寧靜的心,于是我們發現了另一種人生,另一種風采!

大自然的作文 篇3

  “東邊日出西邊雨”“大江東去浪淘盡”,天空的一晴一雨,潮水的一起一落。大自然總是以迅雷不及掩耳之勢變幻著,而人,總能夠在這奇幻的大自然中捕風捉影,一葉知秋,從一顆石子中看到一片沙漠的影子。

  莊子言:“颶風起于萍末。”《淮南子》述:“見一葉之落,知歲之將暮;睹瓶中之冰,而知天下之寒,以近喻遠也。”這,就是大自然從某一精辟的角度傳達給我們的'信息。

  詩仙李白出游三峽渡荊門時,他望著這幅奇偉瑰麗的自然畫卷,想:既然山水都能如此豁達,我為何不能呢?于是他雄健地將筆一揮,“山隨平野盡,江入大荒流”這句膾炙人口的詩句就誕生了。堪與之相媲美,還有詩圣杜甫的“星垂平野闊,月涌大江流”。試想。若無大自然這如詩如畫般的景象,大詩人又豈會由景即情,流傳下著千古佳句?

  同是一片大自然,可人與人從中領悟到的東西卻是不盡相同的,晏殊從“花落去,燕歸來”中感慨春殘花落、好景不常;劉禹錫從“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”頓悟到“柳暗花明又一村”。精神變得振奮激昂。“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊”,朱熹覺得池塘里因常有活水流來,所以池水似明鏡般映照著天光云影。而這種境界就如同人在學習中提高認識一樣,只有學習、充實自己,才能創新,才能生機勃勃。正是這種啟示,使他發揚了“理”學,成為哲學史和教育史上的巨星。

  《易經》上寫:明得天而能久照,四時變化而能久成。這向我們預示著運動變化帶來無限的生機和活力。大自然中的一切,自然如此,人事亦然。

  人類由蜻蜓的翅膀發明了飛機。由蝙蝠的超聲波發明了雷達,由蘋果落地發現萬有引力……大自然總是默默地在啟示著人們,為人類的航程點亮啟明燈,永恒地閃爍著。

  百川滂沱,終歸海;落葉紛飛,終歸根。大自然總是無形地向我們隱喻著什么。

  一棵芽,可以振奮一灘荒原;一場雨,可以喚醒一方旱地:一滴水,可以拯救一個生命;一點啟示,可以造福一個地球!

  當目光只停留在一個點上時,你的整個世界就只會是一點,而當你昂首遙望整個大自然時,你就會明白一花一世界、一沙一天堂。因為,培根說,拋開一根草,它會指出風的方向。隨著風飄,就會自然而然地懂得潮起潮落的大自然。

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