自然作文

時間：2023-12-18 14:21:35 自然作文我要投稿

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自然作文6篇【優選】

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的自然作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自然作文6篇【優選】

自然作文篇1

　　生活處處是風景，這一道道亮麗的風景線就在我們的眼中，我們的心里。只要用心去感受，去體味，我們就會發現，生活是一種美妙的享受。由于每個人審美觀的差異以及其他方面的因素，每個人所享受的都不一樣。我鐘情于返璞歸真的自然的美，享受純真的自然，樸實的生命。

　　那是一個美好的五月天，湛藍的天空一片晴好，團團白云悠然自得地漂浮著，如一群可愛的綿羊。“走，咱們踏青去！”舅舅的`一聲提議，使我興奮不已，拉著姐姐出門了。

　　穿過上世紀七八十年代的陳舊街巷，再繞過幾座平房，我們的視野便開闊了。面前還處于枯水期的鄱陽湖內，是一大片一大片的綠油油的草兒，儼然是一片原生態的大草原。我們便行進在這片清新的綠意中。腳下的草兒鋪成了一片厚厚的地毯，柔軟無比，我能想象到草兒所扎根的這片土地是怎樣的綿密與細膩，它用它的肥沃成就了生命的活力，多么了不起！“哞—哞—”幾聲悠長的牛叫聲傳來，厚重而深遠，讓我不由得對遠處的幾頭低頭吃草的牛兒產生了幾分敬意。舅舅帶我們走到一片水洼旁。撲面而來的風夾雜著草的清香與魚的腥味，那般質樸，那般純粹，我不禁陶醉起來。水洼中央還停泊著一只小船，仿佛在等待著主人來撐篙架棹，繼續捕魚的生活。

　　舅舅不愧是一位經驗豐富的“驢友”，他像一位導游，向我們指點著遠處巍峨壯麗的群山。我順著他手指的方向望去，在明媚的陽光下，那一座座山峰如同一位位莊嚴的衛士，守護著這片美麗的自然。

　　黃昏時分，我們依依不舍地踏上了歸途。回望那一片早已銘記于心的風景，我感慨萬千。真希望這片風景能永遠保留下去，永遠不要遺失那種自然的美，那是大自然帶給我們的最純真的滋養，是一種永生難忘的享受。

自然作文篇2

　　自然界中，有強者必有弱者，但弱者生來就該被強者輕易掠奪生命嗎？

　　上周一升旗，正對著我前方的是一位素不相識的同學，我只見他的背影，不見正身。原本目光一掠即過，卻在他的腳下停留。黑色的鞋底邊是一只小千足蟲，正緩慢前進，興許是那蟲的視野有限，明明只一只腳，它卻如遇見千丈高墻般進退不得，幾次在那腳微微移動時試圖穿行而過，那腳如同故意挑逗它那般又適時地移回，擋在它前方。幾次進退不能，千足蟲似是開始思考改變路線，可是，就在它緩緩揚起頭時，那黑色的鞋底正好抬起——我心中一慌，直覺有不好的事發生，便見那鞋底的一半落在那蟲揚起的頭上，黑暗鋪天蓋地地壓來，千足蟲似是還未反應過來，竟一動不動，任憑自己被黑暗覆蓋……良久，鞋子的主人仍恍然不覺，只是覺得那站姿太累，便又換了一種姿態，正將那蟲的上半身露出，而我卻不敢再看。

　　剛才那一幕，在莊嚴的升旗儀式上或許無人注意，但我看見一只滿懷希冀抬起頭的蟲，在并不是人們故意使出的`大力的腳下，被碾去生命。腳落后，那蟲的頭還保持原有的姿勢幾秒，隨機觸角一支支軟化，直到唯一的腳也軟下去是，倒下。一切明明只在須臾幾秒間，我卻覺得仿若過了一個世紀般漫長。

　　升旗儀式結束，我有意走上前去，發現那千足蟲體表并未受什么傷，但體內卻早已是粉身碎骨了吧？不過無意間的換腳站立，這蟲子的生命便戛然而止。春日的風輕拂，我卻覺得好冷好冷。

　　我垂頭看向自己的鞋，我是不是也曾在一步之間，結束了一個比我弱小的生命？

自然作文篇3

　　“是誰，來過這里。是誰，將片片花香撒在這小徑上。又是誰，把花瓣擲在雨里，讓它與晶瑩的雨珠融于一體。是花，是紛飛的花兒。”清晨，獨自讓晨露沾濕了腳，讓這首小詩隨鳥鳴柔然落在枝邊，紛紛揚揚地散開去。

　　這，是自然的情，自然的懷，自然的心聲。

　　走進陽光斑駁的林，傾聽自然的訴說，揚起葉的竊竊私語，抬眼，凝望將散的晨霧中彌彌的藍天，讓思緒，也在晨光中游唱。站在枝繁葉茂的樹下，信信地，嗅著草茵的清氣，緩緩地，拾起一小片陽光。融入自然的懷抱，用心靈去交融自然的呼喚。

　　這，是自然的瑰，自然的美，自然的心聲。

　　坐在林外新伐的樹樁上，早晨的濕氣還未散盡，露水連連滴落在泥土上。這，是它們的淚水。地上的凌亂的枯葉，見證著它們曾經的輝煌，在刺耳的轟鳴中，散了，銷了，盡了。小心翼翼地繞開草地上泥跡腥腥的坑洼，往年滋養大地的茵苔，如今也塵封在記憶中了。

　　這，是自然的疾，自然的苦，自然的心聲。

　　綠蔭在漸漸地變，漸漸地衰敗；碧藍在漸漸地變，漸漸地消褪；生機在漸漸地變，漸漸地遠離；人心在漸漸地變，漸漸地泯滅；希望在漸漸地變，漸漸地沉沒；自然在漸漸地變，漸漸地憤怒。

　　城市、田埂、沙漠在緩緩地蔓延，向自然借貸的，終將要還予自然。

　　這，是自然的痛，自然的怨，自然的心聲。

　　怒浪挾著疾風，卷住船只，撲向海港，電閃雷鳴，堤絕水泄，人們的痛苦在浪濤中翻涌。黃沙借著勁流，肆無忌憚，遮天蔽日，狂風呼嘯，勢不可擋。人們的哀怨在黃沙中飛卷。暗力傳過地面，地崩山摧，石土狂流，排山倒海，蕩然無存。人們的無助在地裂中傾瀉。

　　這，是自然的悲，自然的恨，自然的心聲。

　　人啊，何不是自然的`一員？何不能懂自然的心聲？何不能體諒自然的無奈與期盼？難道人與自然真的那么遙遠，遠到互不相干？面對我們對自然犯下的太多的錯，面對著我們內心太多的貪婪，我真的希望：我們的心中，始終不忘自然給我們的那一方青草、晨露、暮陽，那一方生機、活力、心聲，那一方家園的寧靜、和諧、安詳！

自然作文篇4

　　自然是優雅的，優雅的如音符，自然是清純的，清純的如畫……

　　人與自然息息相關，人類離不開自然，自然也離不開人類。正是如此，自然越是美麗，越是清純，就越容易破壞。以前，自然是要多美就有多美。現在，無法想象了。我們現在用的紙張、一次性筷子……沒有節制。自然如此寬厚了，人類卻不知好歹。行道樹吃進了風沙，可任然固執的為我們迎來新鮮空氣，而我們，卻固執的破壞著地球上的一草一木。

　　我來給大家講個故事：很久以前，一個村莊出現了一個大洞，深不見底，大家丟石頭進去，聽不見一點聲音，一開始大家還有點害怕，后來漸漸地就不覺得怎么了。一位青年建議可以把生活垃圾、廢品等東西丟進去，這樣，就減輕了人類的負擔。越來越多的人把不計其數的垃圾扔進去，大家都覺得很好。最后，又有人往里面扔東西時，一個小孩發現從天上掉下一個東西——就是當時他們試探這個洞深度丟進去的那個東西。我們把這個洞比作自然，那么自然忍受的了我們的破壞嗎？不會，自然也會像這個洞一樣。隨著科技的發達，人類不斷進步，可卻行成了人類亂砍樹木的習慣。我們都知道，水是生命資源，沒有了水，我們人類也活不了。假如：我們面對著蔚藍的大海，面對著潔白的云，面對者碧綠的西湖，是否會讓你聯想到，自然的美，是由我們人類創造的呢？不如，我們一起來面對一下自然吧！

　　與現在的自然與以前的自然相比較，是現在的美，還是以前的`美，不用想，是以前的美，以前，人類與自然和睦相處。大家一起動動腦筋，世界上有多少動物滅絕了？世界上又有多少動物在面臨滅絕？呵呵，這像數星星。也許，世界上每一天都在滅絕一只動物，今天滅絕一只動物，明天又滅絕一只，計不其數。西湖是我們人類創造的，不久，西湖是我們人類毀滅的。自然忍受不了時，會與人同歸與盡。人類活著，自然隨伴，別再折磨自然了，自然像弱小的女子，禁不起人類的折磨。一起攜手保護自然，保護自然就是保護自己的家園，你待它好，它也待你好。

自然作文篇5

　　清脆的上課鈴剛停，馬老師就抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和像膠棒等東西，快步走進了教室。只見他不動聲色地放下東西后，拿起粉筆再黑板上寫了個斗大的“電”字。

　　教室里靜悄悄的，同學們都豎起耳朵等待著他講課，而他卻叫了一位女同學上臺去，要她把自己的自來水筆桿使勁往頭上摩擦后，在把它伸向一堆碎紙屑。正當我們看得目瞪口呆時，馬老師問道：“哪來的電呢？”多數同學轉入了沉思，只有幾個同學小聲回答：“摩擦的唄。”

　　“對，是的，是摩擦得來的。”馬老師高興地接過他們的話茬一字一板地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說這物體帶了電。這種用摩擦的方象是經常發生的……”

　　同學們津津有味地聽著、看著。最后馬老師真像魔術師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板上的小紙屑跳舞的表演。并給我們每個組分發了毛皮和像膠棒，或是絲綢帕和玻璃棍，讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做著實驗，一邊想著“登上電學寶座的`法拉第”和“探索雷電秘密的福爾摩斯”，我也一定要像他們那樣力爭做一個馴電的人。

　　下課鈴聲響了，同學們戀戀不舍地放下手中的實驗，一個個不由自主地埋怨道：“嗨，怎么搞的，這節課時間這么短！”

自然作文篇6

　　走進自然，聆聽天籟，自然無時無刻不在給人以美的享受。我們乘著告罄的船而進，收獲滿艙的成果而歸。

　　春

　　你可以選擇在“春風又綠江南岸”之際走進。錢塘江畔，水流潺潺，繁花似錦，綠樹成蔭，我隨白居易感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的愜意，把一切煩惱置之腦后，讓新生從心底淌過一絲柔情，撫慰疲憊的心；你也可以在燕語喃呢之時到田園捕捉春意。同韓愈一起感受“等閑識的春風面，萬紫千紅總是春”，讓柔和的春風洗去勞累的塵埃，讓色彩理清雜亂的思緒。

　　春以她的盎然生機秀麗嫵媚動人心弦，聆聽春音，自然會教會我們用放松、舒適的心感恩生活。

　　夏

　　若愛花，陪同楊萬里一起欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱烈與奔放，讓人在不知不覺間流連忘返；若愛水，想邀李白，同觀“月下飛天鏡，云生結海樓”的壯麗，讓水沖闊你的心胸，讓你包容萬物。

　　夏以她熾熱強悍，熱情奔放激人奮發。聆聽夏音，自然教會我們以寬容的.心態迎接生活中的波濤。

　　秋

　　“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”花落魂斷，一生即逝；“寂寞梧桐深院鎖清秋”秋的蕭瑟為失意的色彩重添一筆暗淡。

　　秋以她的成熟穩健，虛懷若谷引人入勝。走進秋，聆聽秋音，自然教會我們釋放失意同時也為我們敲響了“把握人生，掌控生命的警鐘。

　　冬

　　與岑參吟詩于風雪，感受飛雪時“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的驚喜，在空寂的冬日，能為失意尋找幾絲快意；更可以和王安石一起領略“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的驚嘆。

　　冬以她的寂寞沉悶溝人傷感，而自然缺以傷感中夾雜深刻的哲理的形式教會我們在逆境中堅強，學會在困難中學找快樂的睿智。

　　自然是一本打開的書，走進自然，蕩滌心靈、學會思考、學會感恩!

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