活動報道稿

　　活動總結新聞稿【一】

　　學期伊始為進一步加強大學生社會實踐能力與社會素質拓展。

　　在我系領導精心組織下與各學生組織的努力配合下積極開展了各項校外項目。

　　在得知太平區常勝村教育狀況相對滯后，沒有像樣的教學設施。

　　學生的課桌椅破爛不堪教學水平落后。

　　我系在大一學生中選拔組成一支10人的志愿者團隊，前往哈爾濱市道外區常勝小學校，進行美術課程的支教活動。

　　這種支教形式既不同于在西部落后地區支教一年的研究生支教團，也不同于大學生不定期到中小學開展輔導、交流活動的一般性志愿服務。

　　“奏響青春，美在心靈”志愿者行動采取公開招募的方式，選拔一批志愿者到常勝小學開展每周一次支教工作，同時利用課余和假期時間開展力所能及的社會服務志愿服務。

　　形成“志愿接力”的長效工作機制工作快速、優質的進行。

　　在3月15日我們開展了首次教學任務，這為我們接下來兩次的教學做出了很好的鋪墊。

　　隊員們根據一至五年級的不同學習階段，分別制定了不同支教計劃。

　　并精心準備，書寫教案，充分做好準備工作。

　　整個美術課程的支教活動內容豐富，其中包括“簡筆畫、彩筆畫、手工制作、硬筆書法、剪紙手工”等內容。

　　在課堂上與小朋友近距離接觸，手把手的傳授和分享自己所學到的方法和技巧，同時培養小朋友們對美術的興趣，激發他們的想象力和創造力。

　　當小朋友得知每周我們都會進行兩課時的美術教學小朋友們大聲的喊出了YES.

　　志愿者行動受到常勝小學老師們的認可。

　　校方表示，大學生長期持續的支教活動將彌補農民工子女在親情關懷、養成教育等方面的不足，同時可以促進師資隊伍素質和學校教學水平的提高，為學校注入活力。

　　活動報道稿【二】

　　國慶前夕，中山北路第一小學校園里熱鬧非凡，隊員們個個充滿快樂的笑容，原來這里正在開展“校園游戲樂陶陶”為主題的第一屆校園游戲節活動。

　　本學期，學校提出了提高學生學習生活品質、豐富學生學習經歷的辦學思想，修訂了學校民族文化校本課程的方案，制定了“游戲”課程，在豐富多彩的游戲中，鍛煉學生的能力，養成良好的品質。

　　學校以游戲活動為鍥入口，讓隊員們找回童年歡樂時光，充分感受游戲中的快樂。

　　從尋找游戲，學會游戲，快樂游戲，新編游戲，隊員們全情投入。

　　查找資料、詢問長輩，尋找設計活潑有趣的游戲活動，有民間韻味十足的“扯響鈴”、“踩高蹺”等;有充滿童年回憶的“滾鐵環”、“丟手絹”、“造房子”等;也有趣味十足的“斗雞”、“套圈”、“猜司令”、“真人飛行棋”等;還有健腦益智的“24點”、“棋類比賽”、“趣味游戲棒”等游戲。

　　同學們準備游戲道具、制定游戲規則、互傳游戲訣竅，每個人都積極參與。

　　游戲活動的開展讓學生在繁忙的學習中得到放松、得到快樂，找回童年時屬于自己的歡樂。

　　游戲節那天，同學們歡天喜地、盡情游戲，游戲中他們遵守規則，互幫互助、團結協作，充分體會到“游戲，讓我們在快樂中成長”。

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