學科帶頭人自評報告（精選11篇）

　　在現在社會，報告的適用范圍越來越廣泛，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編精心整理的學科帶頭人自評報告（精選11篇），希望對大家有所幫助。

　　學科帶頭人自評報告 1

　　幾年來，我認真履行學科帶頭人的職責，以“學科帶人”的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在繁忙的工作中展現自身的價值。回顧20xx年走過的路，艱辛而又沉穩，平凡而又實在，在教育教學、教學科研等方面取得了一定的成績。現將工作情況匯報如下：

　　一、靜心學習，夯實理論底蘊

　　近幾年，我越來越感覺到學習的重要性，而真正的學習，必須遠離世事紛擾，摒棄浮躁心理，靜下心來，沉入書中，慢慢地讀，細細地品，才能真正起到學有所用。利用業余時間，我閱讀了大量教育教學雜志和理論專著，用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身的教育理論素養，提高自己的理論水平。

　　各級各類教研活動，我會盡量爭取參加，認真地投入學習，很好地吸納借鑒。可以這樣說，它已成為我的一種工作習慣，一種生活方式，伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟，它促使我的教學研究更有深度，生命更加多彩。

　　二、潛心研究，提高科研水平

　　對待教育教學工作，我不怕苦和累，勤勤懇懇，努力探究，勇于創新。平時，我深入鉆研教材，精心備課，認真上好每一節課。在備課時，不僅備教材，還備學生，盡量讓學生在有限的時間里學會更多的知識。在課堂教學實踐中，我力求保障學生的主體地位，調動學生發學習積極性，努力達到快樂學習、有效探究的理想境界。

　　為了提高自己的教育教學能力，每次上完課后我都會認真反思，及時發現問題調整教學法。日常工作中，我以實踐探索為出發點，從中挖掘鮮活的實例，總結提升，深入進行課題研究，以理性的態度、全新的視角、更高層次的認識水平去審視自己所從事的教育教學工作。

　　三、熱心教研，發揮示范作用

　　作為學科帶頭人，我知道自己肩負著學科引領的作用。我熱心幫助身邊的學科教師，經常性地共同備課，相互聽課，分享自己的珍貴教學資料。另一方面，對于有公開課任務的年輕教師，我主動提出建設性意見，積極出謀劃策，促使他們快速成長，樂此不疲。

　　經過努力，20xx年1月到11月我主要取得了以下成績：

　　1、榮譽稱號

　　20xx年1月，被xx省小學科學教學分會評為xx小學科學網20xx年度優秀版主。

　　20xx年3月，被xx省教育廳教研室評為20xx年度教師網絡協作組優秀管理員。

　　20xx年3月，榮獲xx市教育局舉辦的市首屆“電信·教育寶軟件杯”教師博客大賽“資深寫手”稱號。

　　20xx年4月，被xx小學科學教學分會聘為xx小學科學網網絡管理員。

　　20xx年4月，被xx小學科學教學分會聘為xx小學科學網網絡聯絡員。

　　20xx年7月，在xx市教育局和xx市廣播電視總臺聯合舉辦的xx市第五屆電視少兒節目主持人大賽中榮獲優秀組織獎。

　　20xx年10月，在xx市小學科學教研員工作室學習期間被評為優秀班干部。

　　2、課題研究

　　20xx年10月，市級立項課題《區域性小學科學骨干教師有效研修的行動研究》已送市里進行評比。

　　3、論文評比和發表

　　20xx年1月，教學隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發表在《科學課》20xx年第一期上。

　　20xx年6月，論文《剖析實驗數據，為教學把脈問診》獲蓮都區20xx年優秀教學論文評比一等獎。

　　20xx年6月，論文《剖析實驗數據，為教學把脈問診》獲xx市20xx年教學論文評比一等獎。

　　4、課堂教學和評比

　　20xx年5月24日，在蓮都區小學科學疑難問題專題研訓暨學科基地展示活動上觀摩課一節，課題為《分類和回收利用》。

　　20xx年6月26日，《晝夜交替現象》一課榮獲蓮都區小學科學優質課評比一等獎。

　　20xx年9月19日，在xx學院組織的小學科學（90學時）教師培訓活動中上《蝸牛（一）》公開課一節。

　　20xx年10月30日，在xx市小學科學20xx年課堂教學評比榮獲一等獎，課題為《小蘇打和白醋的變化》。

　　20xx年10月31日，在xx市首屆中小學教師教育技術應用能力大賽榮獲一等獎。

　　20xx年10月，教學設計《誰選擇了它們》在中國教育學會科學教學分會舉辦的20xx年優秀教學設計評比活動中榮獲二等獎。

　　5、專題講座

　　20xx年2月17日，在蓮都區小學科學集體備課會作題為《小學科學六下教學建議》專題講座。

　　20xx年5月4日，溫州市龍灣區天河一小來我校考察，作題為《麻雀，也有自己的'天空》經驗交流講座。

　　20xx年5月12日，到xx學院作專題講座，講座主題為《小學科學教師實驗設計能力的提升》專題講座。

　　20xx年7月5日，在溫州龍灣區小學科學專業發展培訓活動中作專題講座，題為《麻雀雖小，五臟俱全——小學科學教研團隊建設的策略》。

　　20xx年7月12日，到松陽縣作小學科學教師培訓專題講座，題目為《麻雀，也有自己的天空》。

　　20xx年7月15日，在衢州學院組織的20xx年xx省中小學教師專業發展《小學科學教師探究實驗教學》培訓中作題為《小學科學實驗探究技能探析》的專題講座。

　　20xx年8月11日，在衢州學院組織的20xx年xx省中小學教師專業發展《提升小學科學教師教學能力培訓》中作題為《科學實驗探究和課堂教學感悟》的專題講座。

　　20xx年8月24日，在xx省20xx年小學科學學科疑難問題研訓活動中作專題報告，主題為《紙筆測試中的試題評析》。

　　20xx年9月19日，在xx學院組織的小學科學（90學時）教師培訓活動中作題為《小學科學教學實踐和體會》的專題講座。

　　20xx年9月20日，在20xx年蓮都區小學科學集體備課會上作題為《細讀“建議”，讓備課常態化和有效化》的專題講座。

　　6、新聞報道

　　20xx年6月，在《科學課》20xx年第六期發表新聞報道《六年改革結碩果，眾志成城譜新章——xx小學科學教學會舉行換屆會議》。

　　20xx年8月，在xx小學科學網、xx市教研室網站發表新聞報道《快樂出行，滿載而歸——xx市小學科學教研員工作室學員外出學習考察綜述》。

　　20xx年9月，在蓮都教育網、xx小學科學網上發表新聞報道《把握培訓契機 開展合作教研————記天寧小學和xx學院合作教研活動》。

　　20xx年11月，在xx小學科學網發表新聞報道《天寧小學舉行“秋天的童話”主題科普活動》。

　　7、科普科技

　　20xx年1月，指導學生科技活動報道《發射水火箭，放飛航空夢》發表在20xx年第一期《少兒科技》雜志上。

　　20xx年3月，指導學生科學小論文《家庭盆栽蔥的實踐研究》在《少年發明與創造》雜志第三期上發表。

　　20xx年5月，組織學生參加在20xx年度蓮都區青少年科技創新大賽，獲一等獎2人次，二等獎1人次，三等獎4人次。

　　20xx年6月，指導的學生小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》在《少年發明與創造》20xx年第六期發表。

　　20xx年7月1日，xx電視臺經濟生活頻道“歡樂天地”欄目播出我們的科學俱樂部活動“陀螺大賽”。

　　20xx年11月4日，xx市電視臺經濟生活頻道“歡樂天地”欄目，播放我校科學俱樂部的主題科普活動《秋天的童話》。

　　8、組織活動

　　20xx年3月30日，在xx市小學科學課堂教學專題研討暨教學質量分析活動中主持半天的研討活動。

　　20xx年4月18日—20日，在xx小學科學教學分會換屆會議中負責互動評課平臺工作。

　　20xx年5月24日，舉辦蓮都區小學科學疑難問題專題研訓暨學科基地展示活動。

　　學科帶頭人自評報告 2

尊敬的各位領導、老師：

　　大家上午好！光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開始了。過去的一年，本人堅持學習，勤奮工作，認真履行中學數學“學科帶頭人”崗位職責，完成各項工作任務。下面從四方面匯報工作：

　　一、作為科任教師，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研教學業務，不斷提高業務水平，學習新的知識和教育教學模式，并改進教育教學方法。在教學中，認真備好課，研究教材，對教材的基本概念、基本理論、數學用語等都保證自己先弄清楚，了解教材的知識結構，難點和重點，達到能運用自如，知道補充哪些資料，這樣才能教得好。作業上精選題目，課堂上講練結合，絕不增加學生的負擔。對于后進生靠平時多鼓勵、多督促、多交流以及作業分層布置，利用課余時間幫后進生補一些基礎知識。一個學期以來，在學校領導和其他老師的幫助下，我很好的完成了數學教學工作、所任教班級學生在數學學科上取得了較好的成績。

　　二、在班級管理方面，我能顧全大局，以身作則，做好榜樣，從不遲到、早退以及中途外出，不因私事耽誤工作。在工作中，認真對待自己的工作，做好本職工作的同時，力所能及協助科任老師。帶905班以來，回想過去這兩年的經歷和積累我深知在班級管理方面要嘗試用新的方法管理班級，過程很艱巨但這兩年半也跟同學相處得很愉快，自己開始慢慢摸索出一些方法，盡自己所能，把自己所積累的知識經驗傳授給學生，使學生得到最大的發展。

　　三、作為學科帶頭人，不僅要把自己的教學工作做好，還應該對本科組的教學質量負責，對本科組的每一位教師負責，開學初，根據學校的實際情況，定好本學期的工作計劃，并嚴格執行，在本科組全體教師的支持下，扎扎實實地開展教學教研工作。具體工作如下：

　　1、認真抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，配合教導處定期檢查教案、作業和本組年輕教師的備課、教學設計及上課情況，及時反饋，切實提高課堂教學效率。及時了解本學科的教學成績，對薄弱班級進行認真分析，查找原因，幫助提高。

　　2、組織公開課教學，開展聽課和評課活動，積極配合學校教導處對本組的老師進行不定時的聽課，特別是對初三畢業班老師和初一、初二的年輕教師，我對科組部分老師進行了教學的指導，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業務水平也起到了一定的作用。

　　3、積極開展科組活動，一學期以來，我們在學校教導處的倡導下，先后開展了“初中數學數獨競賽”、“初中物理、化學實驗技能競賽” 、同時，雖然我本人任教的`是初三數學，但我也多次參加了初一、初二年級備課組的專題教研活動。

　　四、今后的工作思路

　　1、繼續指導青年教師開展教學工作。新的一年，我們在加強組內老師之間的學習與交流的基礎上，將引導老師們更認真地學習課程標準，研究教材，注意教學資料的積累。指導教師進行教改，闖出輕負擔、高質量的新路子。

　　2、根據年段的特點，有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數學學習習慣的養成，有意識地進行理科思維的培養，寧可放慢教學進度，也要夯實基礎；初二抓好“平幾”基礎教學，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養學生數學素質；初三從多角度訓練學生的思維品質，提高學生的綜合解題能力，同時各備課組有針對性的開展培優輔差工作。

　　3、加強常規的檢查力度，保證教學效果。

　　過去這一學年是充實的一年！感謝學校給了我一個發展的平臺讓我有更多的機會提升自我，感謝給予我幫助和支持的同事們！在今后的工作中，我將一如既往，以務實的工作態度，陽光的心態，更好地投入到教育教學工作中！

　　最后，感謝大家的聆聽！

　　學科帶頭人自評報告 3

尊敬的各位xxx：

　　您好！

　　本人自星辰實驗學校成立，擔任音樂學科主任至今。在這三年多的時間里，能以星辰主人翁的身份，老實做人，勤懇工作，取得了一些成績。20xx年獲武進區教學評優課小學組一等獎，教學能手競賽小學組一等獎，并分別在區、市、省級刊物發表論文數篇，20xx年9月在武進區音樂教師新教材培訓活動中為全區教師上示范課。

　　我所取得的這一點成績，與領導的支持以及本學科組同仁的幫助是分不開的；這一點成績和學科組其他同仁的業績相比也是微不足道的。學科組的每一位老師都有著良好的師德、扎實的基本功，在武進、常州以及江蘇省的課堂教學領域、第二課堂領域、論文撰寫等方面都有一定的知名度。全組老師群策群力、團結協作，成功地開展了片、區、市級音樂教學研討活動達20人次以上，為新教師上示范觀摩課3人次，巢春林老師獲武進區教學評優課中學組一等獎，教學能手競賽中學組一等獎。在第二課堂這一領域里，更是碩果累累，陳麗娟老師輔導的古箏興趣小組、吳萍老師輔導的舞蹈興趣小組、汪維林老師輔導的合唱興趣小組、巢春林老師輔導的.鼓號隊、管樂隊、成麗萍老師輔導的小提琴興趣小組、陳潔老師輔導的琵琶興趣小組以及本人輔導的鋼琴興趣小組，多次配合電視臺、工會、團市委、團區委、少工委等等，把一檔檔精彩的節目展現給社會各界，為星辰增加了亮麗的色彩、贏得了奪目的榮譽。如：由吳萍老師輔導的《小鏡頭，大世界》獲得全國比賽一等獎，教師舞蹈《繡》獲得武進區一等獎，陳潔老師在武進區教師唱歌比賽中獲得一等獎，由陳麗娟、巢春林、汪維林老師輔導的《音詩畫》參加由xx常州市武進區委舉辦的“電大杯”大型廣場文藝晚會《頌歌獻給黨》的演出，由成麗萍、吳萍老師輔導的舞蹈《京戲娃》參加“武進首屆經貿洽談會”開幕式的演出，吳萍老師輔導的舞蹈《飄動的彩虹》受省電視臺邀請參加江蘇省電視臺承辦的“魅力家世界”大型文藝晚會的演出，均受到各級領導和觀眾的一致好評。

　　我們學科組的教研氛圍特別的寬松、特別的濃郁，辦公室里真正做到了言論自由，常常為某一個觀點爭論得面紅耳赤，又常常為教學的某個細節一起出謀劃策，彼此不分你我。同時又能利用課余時間，認真學習《新課標》，嘗試著把新的教學理念落實在具體的課堂教學中，課后不斷總結，不斷反思，共發表區、市、省級論文80余篇。由巢春林老師負責的課題《中學生音樂教學培養學生創新品質的實踐研究》，得到了區教研室的肯定。

　　在全校師生共同打造星辰品牌的同時，我們也一直在努力打造著音樂學科組的品牌。不負眾望，本學科組每學期都獲得“優秀學科組”一等獎，今年又被推薦為“武進區巾幗示范崗”。在今后的工作中，希望大家能給予音樂學科組更多的支持與理解。

　　學科帶頭人自評報告 4

　　轉眼間已經生活在xx醫院3個多月了，習慣了慢節奏的生活和工作規律，習慣了沒有娛樂的枯燥生活。兄弟姐妹們都全情投入工作中，自己的各方面也在不斷進步中。

　　工作在ICU的這3個多月，我已熟練掌握了這里的各種搶救儀器的使用及報警處理、各種穿刺、插管和搶救的配合等，所分管過的病種主要有：腎衰竭、頭部外傷、到刺傷、呼吸衰竭、敗血癥、鉤端螺旋體病、剖腹探查術后、腸梗阻、人工肛造口術后、血氣胸、腦出血、癲癇狀態、車禍致大出血、腫瘤切除術后、肺挫傷、高空墜落傷、自殺、電擊傷、蜂窩組織炎等。印象很深的是有個兩歲的小孩，因為調皮被爸爸打成頭顱血腫切開引流，頭的左側長長的縫針，看著讓人心疼；

　　小男孩上著呼吸機，每次吸痰時，細細的管子插入氣管插管里，小男孩就會有劇烈的反應，這時我的心都在跟著震動。科室的護士都很愛護這個小病人，我們每個人一上班首先去看看他，了解情況，后來他漸漸清醒拔除了氣管插管。小孩看我們的眼神我總覺得很憂郁，呆呆的'，沒有活潑，要轉到兒科的時候我申請一起去照護，我們抱著他轉到兒科的小床的時候定定看著我們，好像是不舍得我們。后來我在兒科病房看到這個小家伙竟然張開雙手讓我抱，覺得很奇怪，我告訴她我是ICU護士，我曾經護理過他，他現在看起來活潑很多，很好動，我從包里掏出兩個奧運會的吉祥物送給他，臨走時小家伙竟然給我飛吻。

　　科室新來了一名從診所調來的護士，我原來的帶教老師給她進行個人小講課，現場講解和操作各種儀器，講到呼吸機管道和參數調節的時候，突然說讓我來講解，然后我用不是很流利的英語講解示范完畢之后，輪到新護士來操作了，在管道連接上我已經指出3個錯誤并糾正，護長聽見就說：“Good teacher”帶教的老師還說我的英語在不斷進步。

　　在ICU單獨分管病人，有次新來的護士給一個病人抽取血標本扎了兩針沒有成功，請年資較高的護士嘗試了3針都沒有抽到，因為不是我分管的病人，但是我看見病人很痛苦，不忍心，我一針就成功了，病人用克里奧語問是不是抽到了，當得到肯定回到時，臉上竟然很憨厚地對著我笑。我親手把他轉送到普通內科男病房，走的時候他握著我的手說：“Thanks a lot，I will miss you”護士的每個操作都牽動著病人的心，我此時此刻深有體會；

　　努力提高語言的同時，我主動要求分管清醒的病人，加強與病人的溝通，也達到提高自己英語水平的目的。

　　在xx醫院的工作人員，包括醫生和護士，非常忽視無菌觀念，我雖然工作在這里，但是每從事一項護理操作我還是嚴格遵守無菌等操作規范，開始他們很不理解，她們認為中國護士做多很多復雜無意義的工作，但卻不知道這樣可以避免發生院內感染；

　　后來也慢慢接受了我的做法。

　　我能充分體會到病人的感受，面對病人的恐慌，我要用微笑、提供一流的護理服務去緩解；

　　面對病人的種種狀況我要用耐心去感化，對待搶救危重病人我要以鎮靜的態度讓病人感動、讓醫生欣慰。

　　學科帶頭人自評報告 5

　　一學年的辛苦耕耘即將結束。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。

　　一、思想素質方面：

　　本人熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的'主動發展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發展的言行。

　　二、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　三、教育教學方面：

　　課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。善于發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。

　　四、班主任方面：

　　作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好副班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養成教育。

　　20xx年是忙碌的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿。

　　學科帶頭人自評報告 6

　　作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本年度工作總結如下：

　　我積極參加政治學習，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書中吸取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業務能力都得到較快的提高。

　　本年度我所擔任的是四、六年級的科學教學工作。我想，要想提高教學質量，首先要立足課堂，從常規課上要質量。 研在課前，探在課中，思在課后 這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。課前備好課，準備好科學課上所需的實驗材料，如果儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動手制作，如，用易拉罐底替代蒸發皿等。做到認真鉆研教材，了解教材的結構，重難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關注全體學生，調動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態度上重視科學課。特別是在實驗操作中，注意每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究。在落實常規課的同時，開展豐富的科學活動，營造濃厚的科學學習氛圍，如年級間展開的 建高塔 競賽活動，積極組織學生參與各類科學競賽，展示他們的風采，本年度，我所帶的學生參加市區兩級比賽獲獎達數十人。

　　為了不斷提高和完善自己的理論水平和業務能力，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參與各級各類教研、學習數十次，學習了很多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。

　　7月，我很榮幸的參加了武漢市科學骨干教師培訓，期間，對科學評價體系有了全新的認識和體會。正是在不斷的.學習中，我的教學能力有了很大的提高。5月，在區內執教研討課《物質發生了什么變化》，受到聽課教師的好評；9月，接教研員任務，承擔了區四年級科學第一、二單元的教材教法分析報告工作；10月，作為區新老骨干教師代表，向各區及市教研員展示了《抵抗彎曲》一課，該課及自制教具 可調跨度橋墩 得到與會專家的認可，并且《抵抗彎曲》教學案例獲全國科學論文案例比賽一等獎；11月、12月，作為我校代表向市、區兩級展示了 課內比教學 比武課《種類繁多的動物》，獲好評。

　　20xx，對于我來說是忙碌的一年，我不僅在業務能力上，還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正不足，使自己不斷提升與完善。

　　學科帶頭人自評報告 7

　　轉眼間已經生活在xx醫院3個多月了，習慣了慢節奏的生活和工作規律，習慣了沒有娛樂的枯燥生活。兄弟姐妹們都全情投入工作中，自己的各方面也在不斷進步中。

　　工作在ICU的這3個多月，我已熟練掌握了這里的各種搶救儀器的使用及報警處理、各種穿刺、插管和搶救的配合等，所分管過的病種主要有：腎衰竭、頭部外傷、到刺傷、呼吸衰竭、敗血癥、鉤端螺旋體病、剖腹探查術后、腸梗阻、人工肛造口術后、血氣胸、腦出血、癲癇狀態、車禍致大出血、腫瘤切除術后、肺挫傷、高空墜落傷、自殺、電擊傷、蜂窩組織炎等。印象很深的是有個兩歲的小孩，因為調皮被爸爸打成頭顱血腫切開引流，頭的左側長長的縫針，看著讓人心疼；小男孩上著呼吸機，每次吸痰時，細細的管子插入氣管插管里，小男孩就會有劇烈的反應，這時我的心都在跟著震動。科室的護士都很愛護這個小病人，我們每個人一上班首先去看看他，了解情況，后來他漸漸清醒拔除了氣管插管。小孩看我們的眼神我總覺得很憂郁，呆呆的，沒有活潑，要轉到兒科的時候我申請一起去照護，我們抱著他轉到兒科的`小床的時候定定看著我們，好像是不舍得我們。后來我在兒科病房看到這個小家伙竟然張開雙手讓我抱，x媽覺得很奇怪，我告訴她我是ICU護士，我曾經護理過他，他現在看起來活潑很多，很好動，我從包里掏出兩個奧運會的吉祥物送給他，臨走時小家伙竟然給我飛吻。

　　科室新來了一名從診所調來的護士，我原來的帶教老師給她進行個人小講課，現場講解和操作各種儀器，講到呼吸機管道和參數調節的時候，突然說讓我來講解，然后我用不是很流利的英語講解示范完畢之后，輪到新護士來操作了，在管道連接上我已經指出3個錯誤并糾正，護長聽見就說：“Good teacher”帶教的老師還說我的英語在不斷進步。

　　在ICU單獨分管病人，有次新來的護士給一個病人抽取血標本扎了兩針沒有成功，請年資較高的護士嘗試了3針都沒有抽到，因為不是我分管的病人，但是我看見病人很痛苦，不忍心，我一針就成功了，病人用克里奧語問是不是抽到了，當得到肯定回到時，臉上竟然很憨厚地對著我笑。我親手把他轉送到普通內科男病房，走的時候他握著我的手說：“Thanks a lot，I will miss you”護士的每個操作都牽動著病人的心，我此時此刻深有體會；努力提高語言的同時，我主動要求分管清醒的病人，加強與病人的溝通，也達到提高自己英語水平的目的。

　　在xxx醫院的工作人員，包括醫生和護士，非常忽視無菌觀念，我雖然工作在這里，但是每從事一項護理操作我還是嚴格遵守無菌等操作規范，開始他們很不理解，她們認為中國護士做多很多復雜無意義的工作，但卻不知道這樣可以避免發生院內感染；后來也慢慢接受了我的做法。

　　我能充分體會到病人的感受，面對病人的恐慌，我要用微笑、提供一流的護理服務去緩解；面對病人的種種狀況我要用耐心去感化，對待搶救危重病人我要以鎮靜的態度讓病人感動、讓醫生欣慰。

　　學科帶頭人自評報告 8

　　時光荏苒，緊張忙碌的一學期已經接近尾聲了。回顧本學期工作，有得有失，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。現總結如下：

　　一、遵章守紀方面

　　能做到嚴格遵守作息時間，做到按時上下班，能做到按時到崗，盡量不請假，保障課堂教學正常開展，不耽誤學生課程。在崗時間嚴格遵守學校紀律，不做與教學無關的事情。及時參加學校組織的各種學習活動。

　　二、思想方面

　　始終把教學工作放在首位，負起做一個教師的責任，對工作盡職盡責。

　　三、管理方面

　　作為科任教師，同樣也要負責班級管理工作，不論課上課下，能本著對學生負責的態度，對學生滲透正確的人生觀、價值觀和學習觀，促進學生身心、學習健康發展。

　　四、教學工作方面

　　1、能夠做到認真參加學校和上級組織的業務培訓活動，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念和教學方法。重視實踐活動，把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。

　　繼續學習《科學課程標準》，研究教材。使自己能正確理解并在日常教學中積極貫徹新課程理念，以學論教。

　　這學期，教學課程比較雜，教學中能做到研究教材，參照教材學習教師用書，盡量使教學內容不出現失誤。

　　認真教研活動，及時與其他教師交流，博采眾長，補己之短，不斷提高教學水平。

　　注重利用各種反饋信息，經常對自己的教學行為進行分析與反思，認真進行教后小結，使自己的課堂教學在實踐與總結中不斷進步和提升。

　　2、做好課堂教學常規工作

　　（1）每節課前做好充分準備：

　　認真鉆研教材和教參，根據新課標的要求，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結構、重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學資料，更好地調動學生學習的積極性。

　　了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學生的學法，思考如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。

　　（2）確保課堂教學

　　在課堂教學中盡量確立學生的主體地位，注重學生的自主探究和學習，培養學生的主體意識；但依然盡自己最大努力，認認真真備好、上好每一節課。

　　A、把學生學習興趣的培養、學習欲望的激發，當作課堂教學的首要任務來抓。擴大學生興趣的范圍，引導學生發現平時不注意的現象，從而產生探索、研究的欲望，及時地把學生的興趣和注意力吸引到教學中去，調動學生自主學習、親身體驗和自行探索、思考的積極性，讓學生產生一種發自內心的動力，有利于學生學習習慣和品質的培養。

　　B、把培養學生的基本知識、技能和情感，作為課堂教學的重要任務來抓。

　　在教學中面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長，由于學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學知識的掌握能力也不同，學生們共同提高的前提下，對不同程度的學生做出不同的.要求，對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學生，多注意培養他們的觀察能力；對那些反應較慢、能力較弱的學生，更多地培養他們的思維能力和實踐能力，使大家充分發揮自身的個性，施展各自的創造才能。實驗教學中要抓好實驗基本技能，盡量創造機會讓學生動手實驗，通過實驗進行觀察和研究，明確實驗的目的要求，真正了解每個實驗涉及的科學原理，切實提高學生的實驗能力。

　　五、第二課堂活動：

　　本學期第二課堂活動小組為3D打印和科技小制作。3D打印屬于新生事物，對3D打印還不是很熟悉，各種操作需要完全靠一點點自學。學習時間成本和打印時間成本都太高，同時由于技術的封閉性，獲得一些技術除了網絡、書本的皮毛知識，其他渠道獲得相關技術技巧很難。3D打印實際上太累，特別耗費精力。

　　不過經過努力，學生經過一段學習和訓練后，都有不同程度的收獲，制作技能已有了一定進步。制作了一些作品。目前不論是教師還是學生都處于模仿階段，但在培學生動手能力和科學興趣方面，作用也很大。想讓學生創新創造，還有很長的路要走。

　　六、實驗室工作方面，

　　加強儀器帳的管理。本學期，我和其他三位老師查了儀器帳，統計了教學儀器的現有數量和缺口，按時填寫報表并上報。教學檔案材料也做了進一步整理。

　　認真搞好自制教具工作。參加了區和市組織的自制教具比賽，雖然經過很多天的連續加班但也有了一些收獲，三件自制教具兩件獲市級一等獎，一件獲市級二等獎。

　　學期末，順利完成本學期學生期末考核工作。

　　重視經驗的積累，把教學中存在的問題和經驗整理成文，今年有兩篇文章先后在省級刊物上發表。

　　七、其他方面

　　認真做好實驗室和樓道衛生工作，協助班主任做好班里的管理工作。認真值夜班，做大及時到崗，換崗，有問題及時上報。

　　八、工作中的不足

　　由于年齡大，教學感覺越來越吃力，個人教學理念和目前的主流教學理念存在較大差距，個人能力和實踐不足。在好多新理念、新設備問題上，感到力不從心，很多時候倍感壓力。講授式教學還是本人的主要教學方式。

　　經過一學期的工作，順利的完成了本學期的各項工作任務。面對未來，自己還有很多要做的事情。總之，在工作中盡到了自己最大的努力，也有很多的收獲。今后，一如既往，力求讓自己的工作做的越來越完善。

　　學科帶頭人自評報告 9

　　光陰似箭，日月如梭，緊張而忙碌的一學期即將結束，當我細細回顧這學期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔任四五年級的科學教學以及實驗室、儀器室的管理工作，作為一名新入職的教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，入職四個月以來，在領導、其他老師的幫助和指引下，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工作總結如下：

　　一、在政治思想方面

　　在平時工作中，注重集體的政治理論學習，積極參加學校組織的各種培訓活動，深入理解新課程標準的內涵和基本理念，努力轉變思想認識，更新教學觀念。此外，在12月份參加了為期半個月20xx年國培計劃的小學科學教師培訓，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點，受益匪淺，并且在國培學員說課比賽中獲得特等獎。

　　二、在教育教學方面

　　小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，為了貫徹并落實我校“以學定教，順學而導，問題導學”的教學理念，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。

　　我是這樣進行教學活動的：

　　1、備課方面：

　　課前準備好科學課上所需要的實驗材料，認真鉆研教材，嚴格按照“三案定教”落實我的備課，把握好重點與難點，預設好課堂的.每一個環節。

　　2、課堂教學方面：

　　在教學方法上，我主要采用“探究啟發式”教學，注重學生的小組合作，探究，并讓學生在自己動手操作實驗中體會科學的樂趣。作為一名沒有經驗的老師，我覺得更重要的就是組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，維持好課堂紀律，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課。

　　3、學生管理方面：

　　我在所教的9個班中，針對不同的班級、不同學生采用不同的授課方式，因材施教，有效地對個別班級，個別學生進行引導。在平時的科學課上，多采用賞識教育的方法，上課前五分鐘或者最后五分鐘組織“科學故事會”的活動，使學生能從故事中分享到許多科學知識，此外，對表現好的或進步顯著的學生頒發“科學小明星”“進步小明星”獎狀，調動學生積極性。

　　4、教研反思方面：

　　積極參與聽課、評課，認真做聽課記錄，取長補短，虛心向同行學習教學方法，認真對待每周一的集體備課，說課。并且及時在自己的教學博客上寫教學故事，教學反思，雖然字數不多，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。

　　5、實驗室管理方面：

　　本學期，在學校領導的指導下，我和科學組的其他老師，對一期和二期的實驗室和儀器室進行了完善和文化布置，所有儀器設備均按《xx省小學科學教學儀器配備目錄》分類存放，一律實行“托盤式”管理，并完善了相應的明細標簽和廚目標簽。在對儀器的管理和擺放，實驗室文化布置、實驗室檔案資料的整理上都傾注了很多心血，贏得了省督導評估專家的好評，也使自己在各方面都得到了鍛煉。

　　三、工作考勤方面

　　我熱愛教育事業，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，關心同學，按時上下班，不遲到不早退。從每一個細節做起，努力樹立良好的師德形象。

　　總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。在教學工作中還存在一些不足之處，對小學科學的新課標研究的不夠透徹，在組織課堂紀律上存在一定的困難，在課堂各環節的分配不夠合理，課下和班主任及其學生的溝通不到位等。

　　在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用自己的心血為孩子們，為教育事業鋪一條寬敞的人生之路。

　　學科帶頭人自評報告 10

　　我是月牙湖回民第二中學的語文教師何佳，今年31歲。很高興能和各位老師在這里共同分享一年來的教育教學工作。花開花謝，春夏秋冬，時光如水一天天的流，歲月如歌悄然的走，一年來，在自身的努力、同事們的幫助、領導的關懷下，我較好地完成了學校安排的各項任務。現對自己一年來的工作、學習情況做簡要回顧。

　　一、重視理論學習、重視提升個人教育、教學素養

　　優秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓，走近學者，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這一年中，我參加了各種各樣的學習進修活動。同時，還加強了業余的讀書學習。通過不斷地理論學習，讓我了解到語文教學的各種模式，為課題研究提供了有力的理論依據。一系列的學習，讓我感受到名師們的風采，我以他們為榜樣，在自己的實踐中作出自己的努力。

　　在教學過程中，我努力鉆研教材、新課程標準，積極參加各種教研活動，認真做好記錄，把新的教學理念運用到教學中去，在教學實踐中我堅持做到邊學習，邊總結，努力提高自己的教育教學能力。在教學過程中，我根據教材的`特點，運用新的教學理念，聯系學生的實際情況，認真備課、上課，精講精練，作業努力做到精批細改，及時講評，認真進行單元檢測，及時查漏補缺，調整自己的教學，認真反思、小結，不斷得到提高教學能力。

　　二、積極開展教學實踐，力求形成鮮明的課堂教學特色

　　面對學生成績參差不齊的情況，教學時，我以學生的學習起點為依據，確定我的教學。“以生為本”的教學理念讓我深深懂得學生是有差異的，教師的教要適應學生的學。教也有差異。采取“分層教學”分類指導，因材施教，是使不同水平的每位學生盡可能的同時得到發展的最有效途徑。

　　對不同層次的學生確立不同的培養目標，提出不同層次的要求，采取不同的評價標準。學困生要求他們掌握語文教材最基礎的知識，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學的學習任務；中等生能夠較好地掌握教材的基礎知識和基本技能，能夠獨立思考，具有一定的分析問題和解決問題的能力；優等生則要進一步拓寬視野，發展思維，提高能力，創造性地完成教材的學習任務。讓學生吃的飽，吃的好。

　　三、積極探索現代信息技術與語文學科融合的新的教學理念

　　課標的學習、課題的深入研究，使我清醒地認識到教學要發揮師生雙方在教學中的主動性和積極性。教師是學習活動的組織者和引導者，創設師生互動情境，靈活運用多種教學策略，引導學生在語文實踐中學會學習。我通過不斷地學習各種信息技術，更新自己的教育教學理念，利用課余時間鉆研白板等先進的信息技術手段，不斷地優化課堂設計，上學期，我精心準備并參加了興慶區一師一優課的曬課活動，初步體會到了現代信息技術與語文學科的融合給語文課堂和學生帶來的益處。本學期我有幸參加了月牙湖片區、興慶區、銀川市、自治區的四輪教師教學基本技能大賽，獲得興慶區全能二等獎、說課及交互式電子白板說課二等獎、銀川市全能二等獎及“銀川市教育系統技術標兵”稱號、自治區全能一等獎、微課制作一等獎。

　　四、積極課改，骨干引領，帶頭示范

　　我們的教育理念、教學觀點只有落實到我們的教學行為中才具有一定的實效性，教師生命因課堂而精彩。我們的研究，我們的思考，只有在課堂才能得以充分的展現。20xx年，我校為了進一步的提高課堂教學質量，進行全方位的教學改革，作為語文學科組的骨干教師，我結合我校的教育教學實際帶頭示范，集體研討，明確了我校語文學科的課改方向，一年來，聽評課總數達到五十次。20xx月4月參加興慶區教研室組織的青年教師優質課擔任評委工作。積極參加學校青藍工程，平日里經常聽所帶徒弟————特崗教師馬希夢老師的課，今年4月，指導馬希夢老師用白板給全校老師上了一節實踐課，獲得了一致好評。

　　春華秋實，天道酬勤，辛勤的付出，迎來的是收獲，回顧一年來的教育教學工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的，迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的，那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力的不斷提高，展望明天，任重道遠，我深感自己在教科研方面還有很多不足，在今后的工作中，我會更加努力，時刻以一名骨干教師的標準來要求自己，發揮應有的作用。

　　學科帶頭人自評報告 11

　　一、個人基本情況

　　我從事xx學科教學工作已有x年時間，在教學實踐中不斷積累經驗，提升自己的專業素養。目前擔任xx學校xx學科，積極參與學校的教學改革和學科建設工作。

　　二、教學工作

　　教學成果

　　在教學過程中，始終以學生為中心，注重培養學生的創新思維和實踐能力。所教授的課程學生評價優秀率達到x%，學生在各類考試和競賽中取得了優異的成績。

　　積極參與課程建設，主持或參與了xx課程等多門課程的教學大綱修訂和教材編寫工作，使課程內容更加符合學生的實際需求和學科發展趨勢。

　　教學方法創新

　　不斷探索和創新教學方法，采用案例教學、項目驅動教學、小組討論等多種教學方法，激發學生的學習興趣和積極性。

　　充分利用現代教育技術，建設了xx，為學生提供了豐富的學習資源和便捷的學習渠道。

　　教學指導與培養

　　積極指導青年教師的教學工作，通過聽課、評課、教學研討等方式，幫助他們提高教學水平。所指導的青年教師在教學比賽中多次獲獎。

　　擔任學生的導師，指導學生的學習和科研活動。所指導的學生在xx中獲得了優異的成績，并有多名學生成功考取了研究生。

　　三、科研工作

　　科研成果

　　主持或參與了xx等多項科研項目，在x取得了一系列的研究成果。發表了x篇學術論文，其中x篇，獲得了xx科研獎項等多項科研獎勵。

　　將科研成果應用于教學實踐中，豐富了教學內容，提高了教學質量。同時，通過教學實踐，也為科研工作提供了新的思路和方法。

　　學術交流與合作

　　積極參加國內外學術會議和學術交流活動，與同行專家進行廣泛的交流與合作。在學術會議上作了x次學術報告，擴大了自己的學術影響力。

　　與企業合作開展產學研項目，將科研成果轉化為實際生產力，為地方經濟發展做出了貢獻。

　　四、學科建設工作

　　學科團隊建設

　　作為學科帶頭人，積極組建學科團隊，吸引了一批優秀的教師加入團隊。目前團隊成員中有x名，副教授人數x名，博士x名。

　　組織團隊成員開展教學和科研活動，定期進行學術研討和交流，提高了團隊的整體水平。

　　學科課程體系建設

　　參與制定了學科的課程體系和教學計劃，優化了課程設置，使課程體系更加科學合理。

　　積極推動學科的教材建設工作，主編或參編了xx等多部教材。

　　學科實驗室建設

　　參與了學科實驗室的建設和管理工作，為教學和科研提供了良好的實驗條件。

　　組織團隊成員開展實驗教學改革，提高了實驗教學質量。

　　五、自我評價

　　優勢

　　具有扎實的專業知識和豐富的教學經驗，能夠熟練地運用各種教學方法和手段進行教學。

　　在科研方面取得了一定的.成績，具有較強的科研能力和創新精神。

　　積極參與學科建設工作，具有較強的組織和協調能力。

　　不足

　　在教學方法的創新方面還需要進一步加強，不斷探索更加有效的教學方法。

　　在科研成果的轉化方面還需要進一步努力，將更多的科研成果應用于實際生產中。

　　在學科團隊的建設方面還需要進一步加強，提高團隊的凝聚力和戰斗力。

　　六、未來展望

　　教學方面

　　繼續加強教學方法的創新和改革，提高教學質量和效果。

　　積極參與教學改革項目，為學校的教學改革做出貢獻。

　　加強對學生的實踐能力和創新能力的培養，提高學生的綜合素質。

　　科研方面

　　繼續開展科研工作，爭取在科研項目和科研成果方面取得更大的突破。

　　加強與企業的合作，將科研成果轉化為實際生產力。

　　積極參與學術交流活動，提高自己的學術影響力。

　　學科建設方面

　　進一步加強學科團隊建設，提高團隊的整體水平。

　　積極參與學科課程體系建設和教材建設工作，為學科的發展做出貢獻。

　　加強學科實驗室的建設和管理工作，提高實驗教學質量。

　　總之，作為學科帶頭人，我將繼續努力，不斷提高自己的教學、科研和學科建設水平，為學校的發展和學科的進步做出更大的貢獻。

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