二年級語文上冊《丁丁的研究報告》的優秀教案設計

　　教學目標：

　　1、認識“研、究、報、選、洋、物、左、豪”8個生字，積累“研究、報告、今天、準備、海洋、動物、左挑右選、自豪”8個詞語，學習新部首“牛字旁”。模仿“左（挑）右（選）”的形式，把詞語補充完整。描寫“物、研、究、選、左”5個生字。

　　2、默讀課文。比較句子，體會：“藍鯨一天要吃４噸蝦，它的心臟像一輛小汽車那么大，舌頭上可以同時站50—60人。”

　　3、有感情地朗讀課文，體會人物說話時的語氣和心情。初步了解什么是研究報告，怎樣制作研究報告，激發學生樂于探究的精神。

　　重點難點：

　　1、認識8個生字，積累8個詞語。模仿“左（挑）右（選）”的形式，把詞語補充完整。

　　2、積累課文中出現的量詞： 份 條 噸 輛 幅 種，學著正確運用。通過“噸、輛”等量詞體會藍鯨的龐大。

　　3、聯系課文內容，了解制作研究報告的基本方法。

　　教學準備：

　　教學課件

　　教學過程：

　　一、 激發興趣，導入新課。

　　1、談話：人們對一種現象或者一種事物，經過認真地觀察、調查等寫出的文章，叫——研究報告。

　　2、學習生字：研、究、報

　　研：（注意前鼻音，左右結構的字）

　　究：（注意音節中iu在一起調號標在后，上下結構的字，“九”字應先寫撇再寫橫折彎鉤。）

　　報：（左右結構的字，右邊部分先寫豎，再寫橫折鉤。）

　　3、今天我們學的研究報告是丁丁小朋友寫的。他對什么進行了研究，研究報告又是怎樣的呢？我們一起來學習。

　　4、出示課題，齊讀課題。

　　二、 整體感知，了解內容。

　　1、丁丁制作出這份研究報告，可真不容易��！那他研究什么？制作的研究報告上有些什么呢？

　　2、學生自學。

　　3、交流。

　　丁丁觀看了（海底世界）的錄像，又在新華書店（左挑右選），買了一本《鯨的家族》，最后選擇一種海洋動物（藍鯨）做研究報告。他制作的研究報告由（文字和圖片）內容組成的。

　　4、結合交流討論，學習：“左”、“選”、“洋”、“物”。

　�。�1）選——書空（注意筆順規則：先里后外）

　�。�2）學習新部首：“牛字旁”。注意“牛字旁”和“�！弊值臅鴮懝P順的不同。

　　5、指名分節讀課文。

　　三、小結復習。

　　1、比一比組詞。

　　2、寫字指導。

　　物：左右結構。寫時注意左為豎畫右為撇畫的字，左豎應收縮上靠而右撇應舒展開。

　　究：上下結構。上下兩部分各占一半。

　　選：先寫里面，再寫外面，“走之底”的捺盡量向右伸展，走之上的字，應上略大而下稍小，且緊靠左下。

　　左：橫短撇長，橫要寫得平，字才會端正。

　　3、學生寫字，教師巡視指導。

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