大專兒科臨床畢業論文

　　導語：將公立基層醫療機構納入財政預算管理，保障基本建設和人員經費投入，合理提高農村基層醫務人員的工資收入和各項福利待遇，妥善解決他們的住房、養老問題，努力解除他們的后顧之憂，讓他們能安心扎根基層，服務基層。以下是小編整理大專兒科臨床畢業論文的資料，歡迎閱讀參考。

　　關鍵詞：臨床醫學;教育

　　1、基本情況

　　1.1農村基層衛生資源狀況

　　《2009年福建省衛生事業發展情況》顯示，2009年末，我省衛生機構總數6984個(含個體診所，不含村衛生室)，衛生機構床位總數104189張，衛生技術人員127449人，其中執業(助理)醫師51957人，注冊護士47604人。全省共有鄉鎮衛生院877個，床位22013張，占全省衛生機構床位總數的21.13%;鄉鎮衛生院衛生技術人員20646人，占全省衛生技術人員總數的16.20%，其中執業(助理)醫師8966人,占全省執業(助理)醫師總數的17.26%;注冊護士5752人，占全省注冊護士總數的12.08%;其中中心衛生院153所，床位7273張，衛生技術人員6356人。我省共有村醫療點19627個，執業(助理)醫師1717人，注冊護士266人，鄉村醫生和衛生員28192人。從上述資料可以看出，農村基層衛生資源的普及率較低，衛生人力不足問題突出。

　　1.2農村基層衛生人才構成情況

　　據有關調查資料顯示，2008年，我省鄉鎮級衛生機構的人員以中專學歷為主，占54.83%，大�；蚋呗殞W歷的占19.91%，無學歷人員占21.52%;鄉鎮級衛生機構的人員以初級職稱為主，占63.53%，鄉鎮衛生院取得中級以上職稱的人員僅占14.85%，無職稱人員占20.62%。全省衛生人員以年齡在40歲以下的為主(達60.95%)，省級和地市級衛生機構年齡在40歲以下的衛生人員占65.00%左右，而縣區級和鄉鎮級衛生機構衛生人員的比例在58.00%左右，兩者具有顯著性差異。從上述資料可以看出，鄉鎮級衛生機構學歷層次和職稱等級偏低，無學歷和無職稱人員還占有相當比例，整體素質較低，人員隊伍相對老化。

　　2、原因分析

　　2.1城鄉二元差距致使衛生資源分布不平衡

　　改革開放以來，特別是近幾年，隨著城鎮化進程的加快和國家強農惠農政策的陸續出臺，農村基層經濟社會迅速發展，各項基礎條件大幅改善，交通、生活日益便利，城鄉差距越來越小。但城市聚集優質資源的效應，致使優秀人才在農村基層“留不住”[3]，城鄉衛生資源的差別依然很顯著。

　　2.2醫學生自身定位不準確，就業期望值過高

　　雖然我們在招生宣傳、新生入學和就業指導時一再強調，臨床醫學專業專科教育主要培養的是面向農村基層的醫學專門人才。但由于受傳統觀念的影響，多數醫學生擇業觀念陳舊，追求優越、舒適、便利的城市生活，擇業定位在城市、醫院及經濟效益好的單位，有的醫學生寧愿放棄所學專業，也不愿到農村基層就業，人為造成醫學生“下不去”。

　　2.3農村基層醫療衛生機構缺乏配套的人才培養措施

　　剛走出校門的醫學生充其量只能是“半成品”，臨床知識技能不熟練，普遍缺乏臨床工作經驗。而農村基層醫療衛生機構本身就缺乏高水平的臨床帶教醫生，且病源、病種及基本醫療設備也相對不足，這就無法給這些剛畢業的醫學生提供繼續教育和培養的條件，即使把新畢業的醫學生招進來了也“用不上”，還可能影響這些醫學生的成長、進步和發展。

　　3、建議

　　3.1堅持政府主導，建立面向農村基層臨床醫學生訂單定向培養制度

　　xx年6月，國家發改委、衛生部、教育部、財政部、人力資源和社會保障部聯合下發《開展農村訂單定向醫學生免費培養工作的實施意見》，決定從xx年起，連續3年在高等醫學院校開展免費醫學生培養工作，重點為鄉鎮衛生院及以下的醫療衛生機構培養從事全科醫療的衛生人才。這是推進醫藥衛生體制改革的一項重大舉措，對于提高基層醫療衛生服務水平具有重要意義。從現階段農村基層衛生事業發展情況來看，這一政策的覆蓋面還必須進一步擴大，并且延續推行較長一段時間，才能從根本上緩解農村基層衛生技術人才匱乏、素質不高的問題，確保惠及廣大農村基層。這需要各級政府和有關部門統一思想，提高認識，認真貫徹落實好這一政策措施，結合區域衛生規劃，研究制訂農村基層衛生人才培養計劃，加大政策支持力度，出臺相關優惠政策，組織實施好農村衛生人才的訂單定向培養工作，為農村基層培養“留得住、用得上、干得好”的適宜衛生人才。

　　3.2建立全科醫生培訓制度，加強農村基層臨床醫生規范培訓

　　面向農村基層的臨床醫學生要按全科發展方向培養，加強全科醫學教育，強化實踐教學環節，突出臨床能力培養，以適應農村衛生工作的需要[4]。各級政府要設立全科醫生培訓專項經費，保證全科醫生培訓工作的經費投入，依托二級以上醫院建立一批功能完善的全科醫學教育實踐教學基地，對農村基層現有臨床醫生實施全科醫生崗位培訓、骨干培訓，同時組織開展全科醫生培養，保證新畢業醫學生經規范培訓后進入農村基層醫療衛生機構工作，提高農村基層臨床醫生的能力素質和水平[5]。

　　3.3推行縣鄉聯動、鄉村衛生服務一體化管理，拓寬農村基層

　　醫務人員交流發展空間針對農村基層醫療衛生機構，推行以縣為主的管理體制，進一步理順鄉鎮衛生院管理體制，鄉鎮衛生院在編人員人事關系收歸縣級衛生行政部門管理。縣級衛生行政部門按職責負責鄉鎮衛生院人員、業務和經費的管理，在縣級機構編制、人事行政部門宏觀管理、指導和監督下，可以根據實際需要對鄉鎮衛生院人員進行調配和交流。鄉鎮衛生院依照衛生行政部門的委托履行本轄區內衛生管理職責，在向農民提供公共衛生服務和常見病、多發病的診療等綜合服務的同時，承擔對村衛生所的業務管理和指導職責。

　　3.4建立公立基層醫療機構公益性保障機制，穩定農村基層衛生人才隊伍

　　將公立基層醫療機構納入財政預算管理，保障基本建設和人員經費投入，合理提高農村基層醫務人員的工資收入和各項福利待遇，妥善解決他們的住房、養老問題，努力解除他們的后顧之憂，讓他們能安心扎根基層，服務基層。

　　參考文獻

　　1、臨床醫學專業學位教育存在主要問題探析高玲央;牛學勝;中國高等醫學教育xx-10-15

　　2、計算機多媒體技術在臨床醫學教育中的應用潘新華,郭光友,譚珂軍醫進修學院學報2000-09-20

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