優秀調查報告14篇
在當下社會，報告與我們的生活緊密相連，報告具有雙向溝通性的特點。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的優秀調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀調查報告 篇1
一、 概述：
近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農村中小學所取得的成績是眾所周知，有目共睹的。特別是黨的第十七次全國代表大會以后，我國農村教育事業駛入了又好又快科學發展的健康軌道。目前，在我國農村普遍實施了根本意義上的九年義務教育免費機制，不僅鞏固和加強了農村義務教育“普九”成果，同時還促進了社會主義新農村與和諧社會的創建進程。然而，由于受傳統教育的束縛和影響，長期以來，我國農村教育結構單一，職業教育和成人教育薄弱，應試教育積重難返，一些地方往往把升學率作為評價教育工作近乎唯一的目標，致使農村教育與當地生產和群眾生活脫節，忽略了學生創新意識和創新能力培養。長此以往，必將影響國民整體素質的提高。農村中小學教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經成為制約我國農村經濟、社會發展的巨大障礙。為此，我們對所在的忻州市東冶鎮農村義務教育現狀進行了較為深入的調查。
二、調查方式
我們選擇了訪談和問卷相結合的調查方式。問卷式調查用于收集標準化的定量資料，訪談式調查用于收集非標準化的無結構的定性資料。通過調查，得到豐富的、個性化的信息。然后經過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規律性的結論。本次調查我們重點采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式，探詢我鎮農村義務教育的現狀，共謀改進我鎮義務教育的大計。在訪談人群選擇上，我們依據典型性、廣泛性原則，采取發散的方式，尋找可以影響到鄉村義務教育的各大主體，分別和一部分學生、教師、家長等進行了訪談。
三、農村中小學教育現狀及成因分析：
通過訪談和問卷調查，經過分析整理，我們概括出了我鎮義務教育的現狀如下：
現狀一：教育經費嚴重短缺
農村中小學教育教學資源的嚴重短缺首先體現在教育經費的嚴重不足。最近幾年，國家對教育的投入僅占gdp 2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學教育中，等到本來就十分有限的經費到了區、縣、鎮一級教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經費，在城區大興“示范校”、“窗口校”，不遺余力地標榜個人政績。筆者在一篇教育調研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點中學易地重建。這般層層卡扣，最后到達農村中小學尤其是義務教育學校的幾乎是微乎其微。由于教育經費的嚴重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農村中小學基礎教育教學設施缺乏、落后，造成正常的教學活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學設施的缺乏而無法保證教學任務的完成，所謂現代化的教育設施也是繡花枕頭，成了擺設。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數，遠程教育資源的共享成為了夢想。
現狀二：師資力量薄弱
筆者所處的鄉鎮，六處完全小學中，除了中心小學師資力量相對較為雄厚一點外，其他小學，沒有幾個是個正規中等師范學校畢業的，幾乎是清一色的“民轉公”。他們中只有極少數受過專業培訓，大部分是憑借自己日積月累的教學經驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。通過查閱所在鄉鎮的教師檔案資料，發現全鎮中小學教師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51.8%。不僅年齡老化，而且學歷偏低，知識結構老化，教育觀念落后，教學方法陳舊。六處小學中，市、區級學科帶頭人、教學能手幾乎為零;初中學校，稍有改觀。面對新形勢下的素質教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊伍擔負著我鎮中小學教育教學、人才培養和教育改革的繁重而艱巨的任務，談何容易?!
造成農村中小學師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經濟發展水平和事業人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學校不得不臨時招聘代課教師，以解燃眉之急。
現狀三：應試色彩濃郁，師生不堪重負。
“考、考、考教師的法寶，分、分、分學生的命根”。數十年來，農村中小學教師一直無法走出這一應試教育的怪圈，究其原因是一些區、縣、鎮級教育行政管理部門在學年末，拿中考升學率、非畢業班優秀率、合格率，統一排位，排位的名次、學生成績的好壞，直接關系到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質教育”，一味汗水加，老師們早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導，晚上初中部的老師還要輔導到9：30。一天下來，師生心力交瘁，苦不堪言。
現狀四：德育教育令人堪憂。
重智育輕德育是農村中小學教育教學中存在的普遍現象。在一些學校，有的老師可以公開容忍成績優秀的學生犯錯誤，少數學生家長在自己孩子與同齡孩子發生沖突時，竟然給予縱容和支持。不少學生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財物、出入網吧、集結團伙、侮辱師生等現象絕無僅有。記得不久前有報道稱：某地某校發生了震驚全國的中學生“滅門慘案”。由此可見，造成一些農村中小學生法制觀念淡薄，道德品質敗壞的主要原因是學校、家庭、社會都沒有對之引起足夠的重視。尤其是學校德育教育的嚴重缺失。
現狀五：升學無望，就業無路，致富無術。
農村學生“升學無望，就業無路，致富無術”是農村教育的主要癥結。據有關統計資料，全國大部分農村地區初高中畢業生中60%以上要回到農村，尤其是農業地區和中西部地區這一比例更高，達到80%以上。這些學生大多返鄉務農或外出打工。但農村普通初中教育，尤其是課程設置、教材編寫與農業生產經營、城鄉經濟發展實際需要相脫節，學到的基礎文化課，就連勞動技能課也都解決不了很多農村產業技術與經營管理問題。畢業后的農村青年不能盡快融入到當地的經濟建設中，造成農村勞動力的巨大浪費和盲目流動。一些初中畢業后不能升入重點高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學校學習深造。因而出現了 “升學無望，就業無路，致富無術”的教育怪圈。
現狀六：“國有民辦”教育舉步維艱，學生家長選擇處于兩難
筆者所處的忻州市東冶鎮，受當地經濟發展水平的制約，幾年前，一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的“國有民辦”實驗學校應運而生了。這所學校，辦學經費和教師工資全部是“公辦”性質，并且整合了全鎮最優秀的師資資源，全部充實到了實驗學校。而收費標準則是“私立”性質的`，導致原本并不富裕的當地農民家庭更加不堪重負，為了給予子女較好的受教育機會，而又別無選擇。縱然，這所學校在一定時期受到了應有的關注，也取得了較為突出的辦學效益。然而，舉債千萬元辦學基礎上的高收費教育，一方面給義務教育學校和學生、家長造成了人為的不公平，加重了當地百姓的經濟負擔;另一方面也惡意爭奪了那些名副其實的民辦學校的教育資源，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學校的生存和發展。在國家強制施行義務教育的今天，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題。
農村家長往往為了讓孩子能夠得到高質量的教育，學更多的知識，走出農村，而將孩子們送入學費昂貴的私立學校學習，放棄收費較低甚至免費的公辦學校。從而得知，國家支持農村的大量教育經費，并沒有從實際意義上給廣大農民減輕負擔，反而使他們中一部分家庭的實際負擔較往日大大加重了。恐怕，這就是問題的癥結所在。
由于農村學校的公用經費撥付不夠及時到位，致使很多農村學校向學生家長等私人借款維持學校的正常運作。據調查，筆者所在的鄉鎮實驗學校，截至目前，尚有 1600多萬元的不同債務。可見，農村學校尤其是“國有民辦”學校的負債累累，將嚴重阻礙農村教育的又好又快科學發展。
優秀調查報告 篇2
一、調查目的
在教學中我們常常發現一些學生不會傾聽：老師講課時，他在座位上走神；別人提出問題，他所答非所問；別人的話還沒講完，他迫不及待地打斷，搶著和別人說；老師講過好幾遍的問題照樣出錯……凡此種種，導致我們的教學效果不盡人意。這說明新課程進行了這么長時間，有些學生的傾聽習慣還沒養成，傾聽能力還沒形成。的確，在課堂中，學生只有認真傾聽別人的言語，才可能進行更深的思考和交流，碰撞出思維的火花，從而獲得更多的知識。所以我們設計了相關問題進行本次調查，尋找、診斷、分析問題出現的原因，進一步研究、制定出切實可行的方案，使問題得到解決，使學生形成良好的.傾聽習慣，力求達到新課標對小學生提出的傾聽要求。
二、調查方法與對象
采用問卷，談話與聽課相結合的方法，對全校52名學生進行調查。進行“學生傾聽習慣問卷調查”，調查表已全收回。調查后又與教師、學生和家長談話，深入了解大家對自己和他人上課傾聽狀況的了解和感受。
三、調查內容
對課堂傾聽的認識，包括傾聽的方法，內容，活動過程以及效果等方面進行調查，共設計了13個問題.
四、調查結果與分析
通過調查研究分析，我們發現大部分學生能較好聽課，學新知時聽講認真，教師語言生動時聽講認真，但還有一部分學生上課不能全神貫注聽講，尤其在別人回答問題時不注意聽講，有的教師沒注意培養學生的傾聽習慣等等。主要表現在：
1、剛上課時注意聽講，課中間思想開小差。
剛上課時學生下意識注意聽講，隨著時間的發展，學生管不住自己，思想拋錨，做小動作，小聲說話，老師講課也不注意聽了。
2、別人發言時不會傾聽。
學生喜歡自己說，不太喜歡聽別人說，沒有養成傾聽的習慣。“別人發言時你認真聽嗎？”選擇“認真”的占23.91%，選擇“有時認真”占73.91%，選“不想聽”占2.18%。
3、小組合作時搶著說。
“小組合作時，你的表現”選“認真聽，輪流說。”占93.55%，選“搶著說”占3.62%，選“幾乎不回答 ”占2.83%。說明學生有一定的團結協作精神。但是，合作中搶著說和不回答也占一定比例，要引起教師注意。
4、上復習課時，學生發言不多。
復習課新意不多，平時自控能力差的學生就容易走神，不注意聽講，發言自然不積極。“老師上復習課時，你的表現”選“認真聽，積極回答。”占22.13%，“認真聽，但不想發言”占75.36%，“沒意思，不怎么愛聽”占2.51%。
5、班上經常發言的就那幾個人，其他人不主動發言。
性格活潑、思維活躍的學生經常發言，大部分學生習慣于聽，不會去積極發言。
6、在家父母講話時，愛插嘴，或者聽一半就走開了。
“在家認真聽父母講話了嗎”選“聽”的占20.59%，“有時聽”占76.33%，“愛嘮叨，沒意思”占3.08%。
通過分析，我認為造成以上的原因是：
1、學生在家養成了他說讓別人聽的習慣，而沒養成認真聽別人說的習慣。
2、老師急于完成教學任務，不能夠引導學生進行更深入的思考，沒有長期鼓勵學生發言。
3、家長、教師等平時忽視對學生傾聽方法的指導。
五、思考與建議
1、紀律要求：聽講時，學生坐端正。抬頭挺胸，兩眼看著教師。不隨便插嘴。同學回答問題時，仔細聽，認真想，評價并補充。
2、老師在課堂上，努力讓每個學生把話說明白，抓住時機，利用有效資源，激發學生的傾聽和發言欲望，促使學生深入思考。
3、對學生的傾聽指令要簡單，清楚。老師示范給學生認真傾聽的動作，神態等。家校聯系，制定傾聽評價表，獎勵在傾聽方面有進步的學生。
優秀調查報告 篇3
隨著地域鑄造行業的市場競爭和外省市甚至外國同行業企業的大量涌入，面對紛紜復雜的市場形勢，如何抓住機遇，把握形勢，進一步發展壯大我縣的這一特色產業，優化產業結構，提高產品質量，增強市場競爭力，筆者對我縣的鑄造行業進行了深入地調查。
一、ｘｘ縣鑄造行業的基本情況
鑄造行業在我縣有幾十年的歷史，有雄厚的產業基礎。目前全縣有鑄造企業526家，其中外資獨資企業2家，中外合資企業4家，全縣14個鄉鎮138個村建有鑄造企業，占全縣500個行政村的27%。總產值為28億元，占全縣工業比重的25.5%，從業人員2萬余人，實現利潤2.048億元，實現稅收1734萬元，占地方財政收入比重的12.3%。鑄件年產量達到65萬噸，其中扣件占國內市場份額的50%以上，銷售市場覆蓋全國所有省、市、自治區。鑄造行業已成為我縣重要的支柱產業，是我縣名副其實的特色產業。
全縣鑄造產業主要集中在縣城東部的ｘｘ鎮、ｘｘ鎮、ｘｘ鎮一帶，其中ｘｘ鎮有鑄造企業175家，以生產瑪鋼扣件、試模為主；ｘｘ鎮有鑄造企業51家，以生產出口鑄件為主；ｘｘ鎮有鑄造企業103家，以灰鐵鑄造為主，三個鄉鎮的鑄造企業占全縣鑄造企業的75%以上。
從鑄造材質上劃分，有灰鐵鑄造、瑪鋼鑄造、球墨鑄造三種。灰鐵鑄造生產工藝最為簡單，產品主要有爐具、井圈、井蓋、試模、箅子等10余種，有生產企業175家，占鑄造行業的44.8%；瑪鋼鑄造產品絕大多數是扣件，有生產企業95家，占鑄造行業的24.2%；球墨鑄造利潤較高，產品有花欄、泵體、管件、法蘭、閥門、碗扣、汽車輪箍等近10種，95%的產品遠銷海外，有生產企業121家，占鑄造行業的31%。
近兩年來，縣委、縣政府實施了以國際化助推工業化、以工業化領跑城鎮化、以工業化城鎮化帶動農業產業化的“四化聯動”戰略，并根據國家有關規定，出臺了一系列優惠政策，對新建外商企業“免二減三”，切實加大了對項目建設、招商引資的考核力度。同時，通過“四級聯創”生態文明建設帶動了環境的改變;通過邀請中央電視臺“夢想劇場”到我縣制作節目和《ｘｘｘｘ》電視劇的拍攝，提高了我縣的知名度;通過文藝匯演、全民健身運動會等社會事業活動，提升了人氣，鼓舞了士氣，提高了人民素質，激發了人們熱愛家鄉、建設家鄉的感情，自覺投身到經濟建設中來，使全縣上下形成了全民參與、全民招商的濃厚氛圍。在這樣的大背景下，我縣鑄造產業發展勢頭良好，產業特色突出，實現了跨越式發展，產生了非常好的經濟效益和社會效益。，全縣鑄造產業總產值12.12億元，到了，就達到了28億元，同比增長了131%；實現稅收760萬元，到了為1734萬元，增長了128%。優良的經濟環境對國內外資金產生了很強的吸引力，相繼有10家鑄造大企業落戶我縣，其中投資500萬至1000萬的有7家，1000萬元以上的有3家。美國最大的鑄造企業邁克萬公司，在我縣獨資興建了美國泰樂（ｘｘ縣）鑄造有限公司，一期工程投資3000萬美元，二期工程計劃投資萬美元，使我縣鑄造產業結構發生了根本性的改變，并有2家外商鑄造企業與我縣有合作意向，迎來了我縣鑄造產業實現大發展、快發展的新階段。
二、鑄造行業存在的問題
（一）投資環境問題有待進一步改善
近兩年來，我縣為鑄造行業的發展提供了非常寬松的經濟環境，出臺了一系列優惠政策，加大招商引資力度，取得了明顯成效。但是，仍存在一些制約企業發展的現象，應引起重視。如：個別執法人員服務意識不強，違規操作，查帳時把當年企業經營帳本帶走，長時間不送回，影響企業正常經營；個別執法人員收取費用不提前通知，遇到經商者外出洽談生意不能及時趕回，就誤認為故意躲避，便查封企業帳戶或出難題，而商機一旦錯過，就會給企業帶來無可挽回的經濟、信譽損失，讓經營者左右為難；個別執法人員在企業與外地客商洽談業務時執法，破壞了本地企業在外地客商心中的形象，也使全縣形象受損；交管部門對外地來獻縣經商的車輛管理過于嚴格，造成外地車輛不愿來獻縣，物流不暢，影響了當地經濟快速發展；新建企業報批手續依然繁復；還有個別執法人員利用手中職權，幫助親朋好友向企業推銷原材料，有時不能保證正常供貨；個別鄉鎮為吸引回鄉型企業空頭許諾，一旦企業在經營中遇到一些政策性問題時，鄉鎮政府又沒辦法幫助解決，損害政府形象等等。
（二）融資難造成企業發展難
由于鑄造行業生產成本高、產品周轉期長，缺少流動資金是所有鑄造企業的一個通病，是制約鑄造行業發展的一個瓶頸。我縣鑄造業產品在銷路上沒有問題，有廣闊的買方市場，特別是出口產品，在國外頗受歡迎，產品供不應求。有的客商直接找到我縣來要求簽定單，可是企業卻不敢簽，因為定單雖利潤豐厚，但有一定的時間期限，企業一時不能得到擴大生產規模的資金，如若違約，產品不能按時交付，企業就要賠償損失，還要支付高額的違約金。即使金融部門明白鑄造行業的市場形勢和規律，出于金融信貸風險的考慮，也不輕易發放企業所需額度的信貸，這樣企業只能把利潤豐厚的定單讓給別人，白白錯過了發展的良機。如淮鎮滄星采暖設備廠原來是一個以生產采暖爐為主的鑄造企業，由于市場原因，于轉產球墨鑄鐵，生產泵體、箅子等產品，遠銷歐美的十幾個國家，產品供不應求，但由于缺少生產資金，又借貸無門，不能擴大生產規模，眼睜睜地看著定單被山東拿走，大量外匯從手邊溜走。另外，我縣農村信用聯合社存款多，貸款的卻很少，造成信貸利息偏高，月息為10.695‰，高于周邊縣市，這樣就會增加企業的負擔。
（三）思想觀念陳舊制約企業發展
調查中發現有些企業經營者文化水平偏低，思想還比較保守，制約了企業發展。一是有得過且過思想。小富即滿，小康即安，沒有對企業經營的長遠規劃，有了錢一大部分用在消費上，而不注重企業的擴大再生產。二是缺少戰略合作意識。企業各自為戰，為了爭奪客戶和市場，互相壓價，惡性競爭，擾亂了鑄造市場，損害了自身的長遠利益，妨礙了全縣鑄造產業的健康快速發展。調查中據一個老板介紹，在山東的一個城市，我縣的3家鑄造企業，為了競爭一個工程項目，競相壓價，相互揭短，最后其中一家企業爭到工程后，幾乎沒有什么利潤，傾軋的結果只能是別人從中漁利。三是市場意識差。有的企業在經營、原料采購、產品升級、市場開發等方面，過分地封閉自己，認為這是保守商業機密，可以提高市場占有率。其實這樣在保護自己的同時，也把一些有益的市場信息拒之門外，制約了鑄造行業的發展。四是品牌意識差。有的企業認為申請品牌費用太高，還要受質監部門的嚴格約束，因此不愿意申請品牌，不能從長遠角度分析品牌就是產品的“戶口”，是一筆無形的企業財富，沒能看到品牌帶來的巨大利益。如永杰鑄造有限公司，它注冊的沈字牌扣件，作為國內知名品牌，價格比其他企業多賣1元多，產品還供不應求。
（四）規模小、利潤低
全縣鑄造行業產業規模大，企業規模小，年產值500萬元以上的企業18家，年產值1000萬元以上的'企業15家，年產值3000萬元以上的企業僅有2家。由于企業規模小，采買的原料相對較少，價格就相應提高，增加了成本，降低了企業利潤。近兩年來，鑄造行業原材料價格一路飆升，利潤空間更是急轉直下。
三、建議和應對的措施
（一）改善服務質量，優化投資環境
一是加大招商引資力度。我縣是國家級貧困縣，除了擁有勞動力、能源、產業優勢外，還享有國家的許多優惠政策，我們應充分利用這一優勢，廣納外資，進行合作或合資興企，引進資金和技術，加快發展，為企業發展提供優質經濟環境。二是加大行風建設力度。行政執法部門，要進一步健全行政約束機制，加強思想教育和行風建設，提高執法人員素質；建議在全縣推廣ｘｘ縣質量技術監督局的經驗，成立案件審查委員會，實行辦案、結案分離制度，從體制上解決和防范違規執法。除確有需要的突擊性檢查外，實行執法提前告知制度，既方便監控部門的工作，又維護了企業利益和環境。建議對違法違紀人員，紀檢部門要抓一至兩個典型予以曝光，起到警示作用。三是提高服務意識，轉變政府職能。變管理型機關為服務型機關，對企業給予資金、政策的支持，為企業處理外圍事務，讓企業集中精力抓生產、管理、銷售、市場開發業務。交管部門應落實我市交管部門出臺的文件精神，對外地來我縣經商的車輛，一般性違規不予扣壓處罰，打造外地車輛來我縣經商的綠色通道。建議政府把我縣對企業的一系列優惠政策、相關職能部門的規章制度集結成冊印發給企業主，讓他們對政府部門及執法人員進行民主監督，維護自己的合法權益不受侵犯。協調相關政府職能部門，盡快建成行政審批陽光大廳，實行一站式服務，優化投資環境，以商引商，實現良性循環，促進經濟發展。
（二）拓寬融資渠道，加大投資力度
一是加大銀行對企業的貸款力度。樹立長遠發展觀點，建立健全貸款風險約束機制與創造優質信貸的量化考核指標體系，降低貸款風險，同時為企業提供更多的貸款，促進新增貸款和經濟增長點的有機結合；加強宣傳，強化社會信用意識，在全縣營造誠信觀念和信用文化；實施綜合治理，規范企業改制和破產程序。二是充分發揮中小企業擔保公司的作用。我縣組建了中小企業擔保公司,可以為企業擔保申請貸款。企業應講信用，按時還清貸款，這樣就能獲取更多的擔保信貸，企業與擔保公司建立一種互信關系。同時提高運行質量，加強內部管理，加快產品和技術創新步伐，提高產品科技含量，增強市場抗風險能力，從而取得金融機構信貸資金的支持。三是實施企業互保互貸，建立企業誠信關系。建議企業之間在政府引導下組織起來，建立一種風險共擔、利益共享的依存關系，這樣可以獲得更多的金融信貸。由于是企業之間互保，約束機制在企業之間會自行建立，金融風險會在企業間化解，加大信貸資金的流動，盤活銀行資金。四是吸收民間資金。截至底，我縣存款已達32億元，按一年存期算，利息僅為2.25%，企業應死盯民間資金，采取入股分紅等方式，廣泛吸納民間資金。我縣ｘｘ鄉去年就利用這種方法，充分利用民間資金，投資增長率居滄州市各鄉鎮第二名，壯大了地方經濟。
（三）轉變思想觀念，重管理上水平
一是樹立國際市場經濟觀念。隨著我國入世幾年來的發展，應當清醒地意識到，我們面對的不再是省內、國內市場，而是一個更大的國際市場，因此，要緊跟國際市場步伐，調整經營理念，以獲得大發展、快發展。二是轉變企業經營戰略。鑄造企業要加強合作，產生合力，共同迎接市場的挑戰。可以在行業協會的基礎上組合起來，實行股份合作的形式，上規模，上水平，提高產品質量，擴大市場占有率。三是樹立以人為本的觀念。善待員工，關心他們的生產、生活、家庭、感情，為員工提供優越的食宿、健身、娛樂條件，讓他們時時感到來自企業的溫暖，真正把自己當作企業的主人，愛企如家，這樣他們就會全身心地投入工作，生產更好的產品，為客戶提供更優的人性化服務。四是要更新觀念，提高思想認識。消除那種同行是冤家、一有隔膜就老死不相往來的狹隘傳統觀念，要心態平和，寬容務實，廣交朋友。ｘｘ鎮東方鑄造廠老板許東方，經商中認識了濱河鑄造廠老板張書第，把濱河鑄造廠引入該鎮，共同合作開拓市場。而濱河鑄造廠又引來了邁克萬公司，邁克萬公司在90年代還和中國打反傾銷官司，一直沒有打贏，邁克萬公司改變戰略，決定在中國大陸投資辦廠，濱河鑄造廠就把我縣的電力、土地、稅收等優質環境介紹給邁克萬公司，邁克萬公司最終落戶郭莊，共享經濟利益。這從某些方面來說，確有值得我們學習的地方。五是樹立品牌觀念。大力實施品牌戰略，以高檔次、高技術、高附加值為取向，逐步淘汰低檔產品。強化品牌競爭、名牌發展戰略應當成為今后鑄造企業的長期戰略。建立企業自己的研發隊伍，開發企業品牌。恒通鑄造有限公司開發了鐵骨架水磨石造面的下水道井蓋、箅子等產品，該產品一進入韓國市場，其制造工藝和產品質量就受到了韓國客商的贊美，使公司獲得巨大的經濟利益，獲得縣政府“民營企業出口創匯獎”。
（四）落實科學發展觀，組建行業協會
行業協會是市場體系的一個重要組成部分，它是政府、企業、市場之間聯系的紐帶和橋梁。組建行業協會，對促進我縣鑄造產業發展是非常必要的。建議在組建行業協會時堅持自下而上的順序，按照自愿組織、自行管理、自我服務、自我監督的原則，健全完善行業協會的產生、運行、監督機制。對企業宣傳成立行業協會的意義，給企業帶來的好處。在行業協會成立、管理過程中積極引導，并為登記注冊、活動規范等方面提供便利，給予政策支持，使行業協會發揮更大的作用。
優秀調查報告 篇4
一、調查概況
20xx年8月28日至9月30日，我很榮幸的有機會在鎮江市南門小學過了我一個多月的實習生涯。我這一個多月的實習內容包括兩個方面：一是作為一名語文教師的教育實習，二是作為一名班主任的工作實習。在這一個多月的時間里，我積極認真地工作，虛心向辦公室里有經驗的老師請教，取得了不錯的成績。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調查，這個調查是針對語文這門課在當今時代的教學情況的。通過調查研究，我對當下語文教學的情況有了初步的了解，為深化教學改革，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
（一）具體目標
1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今小學語文教學的現狀。
2、從學生的角度探究現今小學語文的發展現狀。
3、從學生的心理角度探究現今語文教學該往何處去。
（二）調查方法抽樣調查：以我實習的三年級語文教師為主要調查對象，調查對象為我的指導老師王燕老師、年級主任張俊妹老師、三年級二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師：仲菲老師和孫琴老師。
三、調查結果
1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今小學語文教學的現狀。首先，從小學語文教師的自身方面談一談語文教學的情況。經過一個多月的相處，我發現三年級的語文教師的文化水平都是大專。經過從教導處了解的信息，在這所小學中擁有大專文憑的老師占多數，只有少數教師擁有本科文憑。這證明小學語文教師普遍文憑還是不高的。另外，有些人的普通話不算很標準的。這些情況比較讓人憂心。其次，從現今小學語文教師的教學方面來看語文教學的情況。在教學方法方面，三年級的語文老師基本都采用問答法、講授法，少數有經驗的老教師會采用自學輔導法、情境教學法以更好地達到效果的。在采用教學設備方面，經調查發現，現在的語文課堂教學，大多數老師所使用的教學方法還是原始的：老師講學生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進的手段。導致這種現象的一個很重要的原因就是：采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。我們知道學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。他們認為小學的主要任務還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進設備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學生的自覺意識也不是很高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學習效率只能舍棄先進的設備，轉向老舊的方法了。事實也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學的實際情況。
2、從學生的角度探究現今小學語文的發展現狀我實習的年級是三年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。經過一個多月的觀察，我發現不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學生比比皆是，而三年級是個特殊的時間段，語文這門學科從這個年級開始，才真正發揮它的作用，從這里他們上語文課的任務不僅僅是識字，更重要的是要開始學習如何使用語言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓三年級的語文老師頭痛。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調吸引著學生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。每一位小學語文教師都努力讓每一個學生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學生的注意力引導到語文學習上來的。
在實習期間，我曾帶領實習班級的學生去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課，我發現小學生對現代化的教學手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導致課堂紀律難以維持，另外由于學校資源問題，多媒體教室又是科學實驗室，實驗器材設備比較多，學生好奇心太強，盡管老師千強調、萬強調，還是有個別學生會去拿、去碰。正因為這樣，這所小學的語文老師都不愿意帶著學生使用先進設備。
小學生年紀比較小，所以知識面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語文老師所有知道的、關于課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受能力。如果語文老師不管不顧這些，那就有可能使學生失去上語文課的興趣，甚至討厭起語文課來。實習期間，我教的第一篇課文就是做一片美的葉子，這篇課文中有這樣一句話：每一片葉子都做著相同的工作把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。這里需要給他們拓展一下關于光合作用的含義，但是又不能講的太過深入，不然的話不僅語文課不像語文課了，而且學生也理解不了。于是，我用我自己的語言比較淺層次的講述了一下基本過程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。
在學習壓力方面，我是在小學實習的，調查的對象都是小學生，教育局明文規定他們的在校學習時間不能超過六個小時，回家作業不能超過一個小時。因為回家作業的總時間不能超過一個小時，所以劃給語文的時間就更少了，所以我認為他們的負擔還是很輕的。不過我不是他們，不能為他們立言，為此我專門進行了了解。據我深入學生之中了解到的，大多數學生對回家作業的量還是很滿意的，也能夠及時完成，只有少部分學生因為種種原因，遲交或不寫作業。可是他們普遍都認為在校的課堂作業太多了，導致他們沒時間玩耍。我了解到硬筆習字冊是他們課后必須要完成的，大多數時候還要完成大練習冊和補充習題的訂正，有時候還需要在校完成作文的底稿或謄寫。針對這種情況，我特地去問了幾位老師，老師們告訴我其實他們并不想這樣，但是這也是沒辦法的事情，一是由于教育局給的'回家作業時間太少，導致很多既定任務無法完成；二是學生本身回家作業存在很多這樣那樣的問題，只能利用課后時間讓他們訂正返工；三是學生的升學還是要靠他們自己的成績，放松作業這塊，有可能導致很嚴重的后果，學生家長也不能理解，這在前幾屆有過這樣的前車之鑒。
3、從學生的心理角度探究現今語文教學該往何處去。
小學生的認知發展的一般特點：小學生的感知覺已經逐漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教育的影響下不斷發展，觀察事物更加細致有序。小學生的記憶能力也迅速發展，從以機械識記為主逐漸發展到以意義識記為主，從以具體形象識記為主到詞的抽象記憶能力逐漸增長，從不會使用記憶策略到主動運用策略幫助自己識記。小學生的言語也有很大發展，能夠比較熟練地掌握和運用口頭言語，在教育的影響下，逐漸掌握了書面言語，學會了寫字、閱讀和寫作。小學生思維的基本特征是以具體形象思維為主要形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式。小學低年級兒童形象思維所占的成分較多，而高年級兒童抽象思維的成分較多。
小學語文教學要把握學生的認知發展，找出適合本階段學生的學習方法。注重學生在思維方面的發展，引導他們從以具體形象思維為主要形式過渡到以抽象邏輯思維為主要形式。重視學生在言語上的發展，適時給與引導，讓他們獲得更好的發展。適時把握學生在識記能力上的發展，讓他們多記多背，為以后的學習打下良好的基礎。
小學生的社會性發展的一般特點：入學以后，他們的社會關系發生了重要變化，與老師和同學在一起的時間越來越長，在與老師和同學的相處中，他們逐漸學會與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。師生關系及同伴關系對他們的學校適應有重要影響。這種關系的質量既影響到他們對學習的興趣，對班級、學校的歸屬感，也影響到學生情緒、情感的發展。小學階段也是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期，他們的學業成敗、社會技能的掌握程度，來自教師及同伴的社會支持，對其形成自信或自卑的個性品質有很大的影響。
小學語文教學要注重學生在個性品質上的塑造，引導他們養成良好的學習習慣，形成正確的思想認識。注重學生在人際交往方面的表現，適時給予他們指導，鼓勵他們融入集體，關心他人。
小學生的道德認識能力也逐漸發展起來，從只注意行為的后果，逐步過渡到比較全面地考慮動機和結果。由于認知能力的發展特別是觀點采擇能力的發展，他們越來越能從他人角度看問題，道德情感體驗日益深刻。
我認為，在現今條件下改善語文教學現狀必須先從制度改革抓起，小學生減負不能光看回家作業量，最重要的是要關注教育局的既定作業量。其次要提升教師團隊的學歷水平和專業素質，要培養一批關愛學生的老師。最后就是，要從學生的心理出發，制定適合他們的課程，讓他們在身心愉悅中增長知識、獲得做人的學問。
優秀調查報告 篇5
一、調查概況：
20xx年x月x日至x月x日，我很榮幸的有機會在瓊海市新田小學度過了我一個多月的實習生涯。我這一個多月的實習內容包括兩個方面：一是作為一名語文教師的教育實習，二是作為一名班主任的工作實習。在這一個多月的時間里，我積極認真地工作，虛心向學校有經驗的老師請教，取得了不錯的成績。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調查，這個調查是針對語文這門課在當今時代的教學情況的。通過調查研究，我對當下語文教學的狀況有了初步的了解，為深化教學改革，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法：
(一)具體目標：
1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今小學語文教學的現狀。
2、從學生的角度探究現今小學語文的發展現狀。
3、從學生的心理角度探究現今語文教學該往何處去。
(二)調查方法抽樣調查：
以我實習的四年級語文教師為主要調查對象，調查對象為我的指導老師王丹丹老師、四年級班主任李杏老師。
三、調查結果：
1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今小學語文教學的現狀。首先，從小學語文教師的自身方面談一談語文教學的狀況。經過一個多月的相處，我發現四年級的語文教師的文化水平都是大專。經過從教導處了解的信息，在這所小學中擁有大專文憑的老師占多數。但是，有些教師在教學方面還是習慣使用地方語言教學。其次，從現今小學語文教師的教學方面來看語文教學的狀況。
在教學方法方面，四年級的語文老師基本都采用問答法、講授法，少數有經驗的老教師會采用自學輔導法、情境教學法以更好地達到效果。在采用教學設備方面，經調查發現，現在的語文課堂教學，大多數老師所使用的教學方法還是原始的：老師講學生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進的手段。導致這種現象的一個很重要的原因就是：采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。他們認為小學的主要任務還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進設備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學生的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學習效率只能舍棄先進的設備，轉向老舊的方法了。
事實也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學的實際情況。另外老舊的方法具有其獨到的靈活性，它可以根據課堂的實際可是隨時更改課堂內容的設置，這是先進設備所不具備的。從教學態度上來講，小學的孩子都還未定型，心性不穩，不僅一個班里的學生語文成績有很大的差別，而且單個人的不同時段語文成績也有很大差別，小學語文老師們并不認為可以把學生分為幾等，他們一視同仁，想讓所有的學生都把語文學好，他們對所有的孩子都有耐心，他們極力想讓孩子聽懂，所以變換著方式讓孩子感興趣，并且看這些孩子的具體情況，視個人的情況不同而對他們有不同的要求。對于成績特別差的學生老師也沒有采取放棄的態度，他們認為不能放棄任何一個學生。當然，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情。
對于老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。在語文教學的過程中，四年級的語文老師們對預習指導和字詞教學工作很重視，因為三年級的學生剛從低年級轉上來，對沒有標讀音的課本一時還不大能適應，所以要確保他們認識字后才能開始課文教學。在作業要求方面，四年級的老師可以說是非常嚴苛的，這是為了讓學生早日養成良好的學習習慣，以后能更好的適應更高年級的要求。
2、從學生的角度探究現今小學語文的發展現狀我實習的年級是四年級，學生都在十一歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。經過一個多月的觀察，我發現不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學生比比皆是，而四年級是個特殊的時間段，語文這門學科從這個年級開始，才真正發揮它的作用，從這里他們上語文課的任務不僅僅是識字，更重要的是要開始學習如何使用語言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓四年級的語文老師頭痛。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個年級語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調吸引著學生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。
我在實習期間上課時也曾經有這樣的困擾，后來我也學習使用這種方法，課堂收效還不錯。據了解，在現今中學，有部分學生對語文學習不感興趣，不想學語文，他們認為語文從小學一年級到現在一直都在學，每天說的也都是母語，特別是理科生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為作家，語文學的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。還好，這種現象在小學里是不常見的，我想從學生方面說，這可能是因為小學生年齡還小，和語文的接觸還不深，語文這門課對他們來說還是一門很新鮮的學科，對語文知識還有著濃厚的興趣。當然這種現象和小學語文教師的教學也是分不開的，每一位小學語文教師都努力讓每一個學生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學生的注意力引導到語文學習上來。
在實習期間，我曾帶領實習班級的`學生去多媒體教室上過幾節課。通過這幾節課，我發現小學生對現代化的教學手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導致課堂紀律難以維持，另外由于學校資源問題，多媒體教室又是科學實驗室，實驗器材設備比較多，學生好奇心太強，盡管老師千強調、萬強調，還是有個別學生會去拿、去碰。正因為這樣，這所小學的語文老師都不愿意帶著學生使用先進設備。
小學生是很單純的，正因為這樣，當一個稱職的老師就必須學會在適當的時機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進步。當然也不能全靠表揚，在行為習慣的調整方面，批評和懲罰也是很重要的，否則引不起他們的重視，甚至會讓他們產生老師不足懼的想法。小學生也是很敏感的，不能因為他們年齡小，就認為他們不懂，其實他們都擁有雪亮的眼睛。調查中，小學生最喜歡的是貼近他們思想的老師，他們會去尋找老師跟他們的共同喜好，如果共同喜好多，他們會比較親近這個老師，反之，則比較生疏。他們最不喜歡的老師就是那種對待學生不公平的，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是乖學生還是調皮的學生，他們對這一問題的看法是不約而同的。每個孩子都是想通過自己的途徑引起老師注意的，用的方法可能會讓老師喜歡，也有可能會讓老師產生討厭的情緒，后果是他們始料未及的，可以說每個孩子的行動出發點都是好的，端看老師是如何看待它。
實習中，我就見到這樣的事情。我實習的班級有一些小男生很是調皮，老師不看到他還算比較收斂，老師的目光一轉到他身上，他便更調皮了，老師對他就比較頭疼，因為他們上課老是愛說話、愛動來動去的。綜合我的所見所聞，我認為他們只是為了引起老師的注意，所以我比較注意他的一言一行，在每次跟他的談話中爭取引導他到正確的道路上來。我認為，當一個稱職的好老師，要從學生的心理出發，尋找適合他們的引導之道。這樣才不會讓學生抵觸老師，甚至抵觸這位老師所教的科目。
優秀調查報告 篇6
市商業銀行縣支行自年7月28日正式開業以來，受到了縣委、縣政府的高度重視和相關單位及部門的大力支持，各項業務得以較快發展。截止目前，吸納各項存款6000多萬元，發放小企業貸款15戶4540萬元，存貸比達70％以上。貸款客戶主要涉及機械汽配、塑料、棉花紡織及農副產品加工等支柱產業。綜合分析縣域中小企業融資現狀和我行業務拓展情況，筆者認為，服務縣域經濟，做好小企業融資市場大有作為。
(一)小企業有大市場。據統計，我縣工商登記的各類企業有1699家，其中規模以上企業140家。但在人民銀行縣支行進行貸款卡年審的僅109家，與銀行實際發生信貸往來的還不到70家，規模企業的金融需求滿足率還不到50％，僅就我行開業三個多月時間所貸款的客戶中，就有超過40％的客戶是首次與銀行發生信貸往來。
(二)小企業成本大但不等于風險大。小企業信貸風險主要來自企業本身市場風險和企業業主經營能力風險兩大塊，而真正由于主觀違約造成的信用風險并不多。針對這兩類風險，商業銀行完全可以通過加強貸前調查和貸后管理來識別、監測、規避和控制風險，如選擇產業結構合理、產品市場競爭力強、業主經營素質高的小企業作為重點扶持對象。這在我行得到初步證明，尤其是向微小企業發放的100萬元以內貸款，多家企業在銀行的現金流長期有數十萬元。
(三)小企業是可以壯大的。在，圍繞機械汽配、塑料新材、紡織服裝、生物化工、包裝造紙、農副產品加工等六大支柱產業，伴生了一大批小企業，其中汽車零部件、塑料制品被納入全省重點產業集群行列。塑料新材產業以凱樂科技公司為龍頭，現有規模企業14家，總資產14億元，從業人員2500人年產銷近20億元；以車橋公司為龍頭，全縣汽車零部件生產企業有30余家，其中規模企業15家，總資產近7億元，從業人員3500人，年產銷近10億元；作為農業生產大縣，全縣有14家規模以上農副產品加工企業，有省級以上農業產業化龍頭企業3家、市級以上農業產業化龍頭企業22家。這些企業都是近十多年從無到有、從小到大慢慢發展壯大起來的。
(四)服務好小企業也是優化發展環境。幫助小企業解決融資難問題，為它們提供優質金融服務，不僅支持了小企業的發展，同時也是在積極履行社會責任、優化經濟發展環境。支行對審批權限100萬元以內的貸款，從受理申請、調查到審批最多只需3個工作日；對100萬元以上的貸款，也基本在15個工作日內便可完成。所以的不少企業反映，商行入駐使銀行業的服務改善了不少。
商行縣支行起步遲、規模小、網點少，如何在激烈的市場競爭中求得一席之地，迅速壯大自身實力，到年底完成市行下達我行的存款過億元、貸款過6000萬元的任務，并爭取在三年左右時間實現存款超5億元、貸款過4億元以及在五年左右時間實現存款過10億元、貸款近10億元的目標，為縣域經濟發展作出更大貢獻，最關鍵的是要充分發揮商行“合法合規、風險可控”的原則和靈活便捷、高效誠信的經營理念，不斷提升服務水平，努力拓展市場空間。
(一)以作為求地位，爭取縣委縣政府最大力度的支持。商行承諾把縣域歸依的資金全額投放于地方建設，一方面，商行作為地方政府銀行，要爭取縣政府把盡可能多的政府性資金存入我行，壯大資金規模。另一方面，要廣泛開展與縣政府及政府部門的合作，實行形式多樣的銀企對接，開展政府+銀行+企業的“1+1+1”贏動力項目合作，擴大商行的影響力。另外，積極參與招商引資，為外來企業提供全程服務，塑造良好的對外形象。
(二)準確市場定位，打造中小企業的伙伴銀行。中小企業的資金需求通常具有“小、頻、急”的特點，單位資金需求量小、資金需求較為頻繁、資金需求時效性強，這就要求銀行貸款手續簡便、速度快，以此滿足其靈活經營的需要。而目前國有商業銀行實施了貸款審批權限上收的政策，企業從申請貸款立項、調查，再到貸款審批、發放，需要銀行上級信貸管理部門和審批部門層層把關，造成審批環節過多、手續復雜、決策鏈加長，從而影響了中小企業取得貸款的時效性，不能完全適應小企業資金需求的特點。而商業銀行是一級法人，具有自主經營、決策高效、貸款流程簡化等特點，可以適應中小企業靈活多變的貸款需求。
(三)創新經營理念，建立服務小企業的`靈活機制。充分運用德國IPC公司微貸款的經營理念和分析調查技術。一是創新貸前調查方式。針對小企業歷史數據缺乏、財務報表欠規范，甚至無財務報表的現實情況，一方面搭建以現金流管理為重點、以業主綜合素質為基礎、以確認后的凈資產為依據的貸前調查模型；另一方面專門編制小企業資產負債簡表、損益簡表及現金流量匡算表，確保掌握企業真實的財務、資信等狀況。同時將企業主的個人品質及資信狀況，企業的水、電繳費情況、用工及工資勞務費用支出情況、納稅情況、誠信記錄、業內口碑等軟信息納入銀行考查范圍，作為判斷小企業價值的重要依據。二是實施內外聯動營銷。建立與經貿、財政、工商、稅務等企業管理部門以及各類行業協會的聯動機制，政府主管部門“推銷”企業與銀行自身營銷相結合，進一步增強對小企業的“吸附”功能。三是提高審批效率。實施特別授權，簡化審貸流程，由支行自主審批辦理授信業務，比如支行可以直接審批100萬元以內的小企業授信業務來縮短審批時間。四是實行專門考核。客戶經理的綜合貢獻度直接與其收入掛鉤，個人營銷業績越高，薪酬相應也越高，以此調動客戶經理的積極性。
(四)創新信貸產品，提供服務小企業的個性化產品。根據小企業的不同特性及成長周期，正確認識貸款擔保的作用及局限性，打破“典當”思維，更加注重企業發展前景及第一還款來源的分析。一是根據中小企業規模小、大多處于培育成長期的特點，在對中小企業納稅、貸款、工商年檢、通關報稅、產品質量檢驗等情況收集整理的基礎上逐步建立和完善中小企業信用評價體系，對信用良好的中小企業給予支持，同時將少數信用低劣的中小企業列入“黑名單”，在銀行同業間實行聯合制裁。二是擔保方式由通常的第三方保證、抵押、質押擴展到特許經營權質押、穩定收益權質押、季節性存貨質押、應收賬款質押、流通股股票質押、租賃經營權質押等，即在風險可控的前提下，任何擔保方式都可以推行。三是加強與有實力的中小企業信用擔保公司合作，積極開展信用擔保貸款。四是對不具備貸款條件且不能提供擔保但其產品暢銷的小企業積極提供生產資金封閉貸款。
(五)加強教育培訓，打造一支優秀的小企業信貸業務隊伍。一是建立專職客戶經理隊伍。指定責任心強、素質高、懂業務的人員為小企業信貸業務專職營銷管理人員，負責小企業信貸業務的貸款調查、評級授信、審查、貸后管理等工作。二是實行持證上崗制度。所有小企業信貸客戶經理都必須參加上崗資格考試，通過總行組織的小企業客戶經理資格考試合格后持證上崗。三是加強業務培訓。加大小企業客戶經理教育培訓力度，著力提升小企業信貸客戶經理的營銷能力和風險防控能力，打造一支業務過硬的優秀客戶經理隊伍，促進該行小企業信貸業務穩健快速發展。
優秀調查報告 篇7
一、調查方案
（一） 調查目的：通過了解大學生手機使用情況，為手機銷售商和手機制造商提供參考，同時為大學生對手機消費市場的開發提供一定的參考。
（二） 調查對象：在校生
（三） 調查程序：
1. 設計調查問卷，明確調查方向和內容；
2. 進行網絡聊天調查。隨機和各大學的學生相互聊天并讓他們填寫調查表；
3. 根據回收網絡問卷進行分析，具體內容如下：
（1） 根據樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分布狀況的均值、方差等分布的數字特征，推斷大學生總體手機月消費分布的相應參數；
（2） 根據各個同學對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析；
二、問卷設計
根據以上整理的數據，我進行數據分析，得出結論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發展潛力的市場。
（一）根據學生手機市場份額分析
根據調查顯示，在學生市場份額排名靠前的.品牌中，學生市場份額偏高的品牌有諾基亞36%、摩托羅拉18%、三星25%等，這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場，目前國產品牌在學生市場中認可度也在不斷提高。
（二）學生消費群的普遍特點
作為學生我對這個群體做了一些了解，對于我們共同的特點進行分析，得出手機市場應該針對不同學生群體開發產品或進行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下面我們就來對學生群體的特點來進行分析：
1. 學生消費群的普遍特點：
1) 沒有經濟收入；
2) 追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚；
4) 學生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學、朋友的影響。
5) 品牌意識強烈，喜愛名牌產品；
優秀調查報告 篇8
一、基本情況
目前全市義務教育階段共有學校80所，其中小學41所、初中31所、九年一貫制學校6所（包括民辦天華藝校）、特殊教育中心校1所，與體育局聯辦學校1所。全市義務教育階段，在校小學生人數92329人，其中外來人口學生數41106人，占比44.5%；在校初中生人數38515人，其中外來人口學生數11598人，占比30.1%。
近年來，市政府高度重視義務教育均衡發展工作，通過政策引導、經費保障、布局優化、質量提升等手段，不斷推進義務教育均衡發展，并取得了明顯成效。“十二五”期間，我市先后榮獲全國義務教育發展基本均衡縣（市、區）、江蘇省義務教育發展先進縣（市）、江蘇省全面實施素質教育先進縣（市）等榮譽。具體體現在以下幾方面：
1、政府主導，強化教育投入保障機制。我市目前實施的是“市鎮兩級，分級辦學”的體制，教育經費全部納入市鎮兩級財政預算，實現學校預算單獨編制，并出臺了《江陰市義務教育階段學校公用經費管理辦法》，實現科學化、精細化管理。建立績效評價體系，對政府專項資金每年由財政局出具績效評價報告。“十二五”期間，我市教育財政投入累計101.1億，除20xx年外我市教育財政撥款增長比例均高于財政經常性收入增長比例，全市中小學生均公用經費均高于省基準定額。調研中我們也了解到，鄉鎮教育財政支出一般占到年度財政總支出的40%以上，有的鄉鎮甚至達到60%。
2、規劃引領，促進城鄉辦學資源均衡。按照學齡人口變化和城鄉用地布局的調整，我市制定完成了《江陰市域教育設施布局規劃（20xx—20xx）》。近幾年來，全市結合校安工程建設，大力改善義務教育階段學校的辦學條件，促進了全市義務教育學校辦學條件的均衡化。目前，鄉鎮義務教育學校設施條件明顯提升，新建中小學硬件普遍優于城區學校條件。同時，市政府注重優質教育資源共享，通過開展教育共同體建設，將義務教育學校全部納入，從而在教育資源共享、學校文化共建、教育教學幫扶等方面開展合作交流，逐步形成管理理念互補、教師教研互動、教育資源互助的共同發展模式，目前全市中小學共成立25個學校發展共同體。其次，搭建“江陰教育網絡教研和資源平臺”、“江陰教育科研網站”等新系統，創建校級資源庫及管理平臺，分類整理骨干教師的教案、論文、試題等資源入庫，實現優質數字化教育資源在校際間共建共享。目前，全市所有學校均通過光纖接入教育城域網和互聯網，共享網絡課程、虛擬實驗室、數字圖書館等優質資源，促進了優質教育資源的共建共享。
3、政策引導，推進素質教育區域均衡。按照國務院、省市關于進一步推進義務教育均衡發展的文件精神，結合實際，我市20xx年制定下發了《關于加快義務教育高位均衡發展示范區創建工作的意見》，并成立創建工作領導小組，對鎮（街道）政府的教育均衡發展工作進行考核評分，落實獎勵和責任追究制度。目前，全市義務教育學校已嚴格實行按照施教區就近免試入學的原則，均衡編班，杜絕了重點班、快慢班、特長班、實驗班等違規和變相違規行為，義務教育階段學校擇校生比例嚴格控制在10%以內，星級高中計劃外招生逐年下降，至20xx年計劃外招生全部取消，招生全程實施網上報備、網上錄取，招生過程公開透明，促進了教育均衡公平。嚴格執行國家和省、市以合格率、完成率和學生綜合素質為主要指標的評價體系，深化實施素質教育，減輕學生課業負擔，全市義務教育階段小學學生體質健康合格率和優秀率逐年提升。20xx年，合格率和優秀率分別為98.77%、5.83%，學業水平也整體提升，而全市所有初中學校中考全科合格率標準差由20xx年的15.87降為13.9，學校間學生學業水平差異逐年縮小。
4、多措并舉，不斷優化教師隊伍。在全市教師隊伍編制總量無法突破的情況下，采取多種舉措，緩解教師隊伍總量缺員、結構性矛盾突出的問題。一是以五年為周期，按照“退一進一”的政策核定每年招聘教師數量，優先向小學傾斜，學科上增加音體美學的招聘數量。二是開展義務教育雙師型教師的培養工作，通過職稱評審、評優評先等方面的激勵政策，鼓勵富余教師通過培訓跨學科任教，緩解結構性矛盾。三是返聘退休教師，緩解缺口矛盾。
5、落實政策，保障特殊群體學生權益。我市把新市民子女就學納入全市教育發展規劃，全面落實國家關于新市民子女就學的同城待遇，專門制定《關于做好新市民子女入學（園）預登記報名工作的實施辦法》，實現新市民子女就近免試入學，目前全市義務教育階段新市民子女就讀人數達52704人，小學階段部分鄉鎮學校新市民子女就學人數比例甚至超過了本地戶籍學生人數。其次全面保障適齡殘疾兒童義務教育，我市從20xx年秋季起，實施殘疾兒童少年15年免費教育政策，并且對特殊學校的日常公用經費予以普通中小學10倍標準撥付。全市形成了以隨班就讀為主體，以送教上門為補充的特殊辦學體系，確保殘疾兒童少年、家庭經濟困難學生等有接受教育能力的特殊群體學生100%接受義務教育。
二、存在問題
從總體上講，全市義務教育均衡發展取得了可喜的成績，但對照國務院及我省義務教育優質均衡發展的要求和標準，還存在著一些的薄弱環節，主要表現為區域間不均衡、城鄉之間不均衡和學校間的不均衡。體現在以下幾個方面：
1、辦學條件差距依然存在。全市義務教育階段學校硬件水平普遍提升，但薄弱學校依然存在，對照省市辦學標準，城區如澄江中心小學、花園實驗小學等小學生均建筑面積普遍不足。大部分鄉鎮學校辦學條件有了質的飛躍，但像華士中學、璜土實驗小學辦學條件依然比較差。隨著新市民子女就學人口增加，少數用工大鎮班額超標、校舍緊張的矛盾再次顯現，而國家二胎政策實施后，不久的將來，這種矛盾將更為突出。
2、教師隊伍建設亟待突破。從數量上看，自20xx年實施的“退一進一”招師政策短時間內難以彌補前期連續6年“退二進一”政策造成的歷史欠賬，至20xx年，教師在編人數相比20xx年減少了620人。目前除城區部分初中因教改和并校造成教師政策性超編外，鄉鎮小學、中學普遍缺編、缺員，由此也造成臨聘教師數量不斷攀升。據統計，目前全市各鎮（街道）小學臨時聘請教師就有687名。其次，年齡結構不合理。全市教職工年齡呈現“兩頭小，中間大”的橄欖形特征，未形成合理年齡梯隊，已出現不同程度的斷層現象，這將造成未來某階段教師集中退休而導致青黃不接的問題。
3、優質教師資源校際不均。城區學校師資力量明顯比鄉鎮強，教師隊伍尤其是骨干教師隊伍配置不均衡，鄉鎮學校骨干教師引進難，留住更難的問題突出。即使在同城區域，優質教師資源依然集中在幾所傳統名校，學校之間、城鄉之間過大的教學質量差距也導致學校生源的不均衡，如南菁初中與暨陽中學雖然相鄰，南菁初中生源爆滿，而暨陽中學卻生源不足。當前，雖然城區學校之間大力推行了骨干教師相互交流的舉措并取得實效，但城鄉之間的骨干教師交流比較鮮見，骨干教師向城區單向流動的現象有增無減。
4、編制外教師管理機制有待完善。由于編內教師數量長期無法滿足教學任務需求，由此產生了大量編制外教學人員，包括編外用工、代課教師、臨聘人員等不同性質人員，尤其在鄉鎮學校，編外和臨聘人員普遍存在，比例也很高。如周莊實小缺編80人，臨聘人員77名，占全部教師（380名）近五分之一。而由于臨聘教師與編內教師擔負相同的崗位職責，工資待遇上卻相差甚遠，同工不同酬問題既導致招聘教師質量難以保障，也導致編制外教師隊伍的不穩定。
5、民辦教育發展滯后。全市民辦教育發展舉步維艱，難以突破，目前義務教育階段全市僅有一所民辦學校（天華藝校），難以滿足人民群眾日益增長的教育多樣化、高端化的需求。目前，市政府也未出臺扶持民辦學校發展的相關政策。據了解，周邊縣市中，張家港市目前有義務教育階段的民辦學校9所，其中常春藤實驗中學成為區域名校，在校學生20xx多名，旭東學校是專門招收新市民子女的民辦學校，從幼兒園到初中在校學生6300多名，有效分擔了公辦學校的壓力。
三、幾點建議
義務教育均衡發展是《義務教育法》的法定內容，體現了黨和國家對義務教育的剛性要求，目的就是為了使區域內義務教育階段的各級學校在辦學經費投入、硬件設備配備、師資配置、辦學水平和教育質量等方面處于一個比較均衡的狀態，為適齡兒童、少年享有公平、公正接受義務教育提供保證。對照國家、省、市對義務教育均衡發展的要求，我們建議市政府需著力在以下幾方面努力工作：
1、加大投入，促進薄弱學校標準化提質改造。針對全市依然存在一批薄弱學校的`現狀，市政府要加快義務教育薄弱學校改造進度，強勢推進、著力實施，促進薄弱學校辦學條件的改善與提升。要學習義務教育均衡發展先進地區的經驗，進一步加大統籌力度，科學規劃、合理布局，有序推進。要按照省、市對于義務教育學校的建造標準，實行標準化建設和設備配置，推進節約型校園建設，防止追求“高大上”，解決大校額、大班額的問題，早日實現城鄉義務教育學校辦學條件均衡發展的目標。
2、優化機制，促進教師資源均衡配置。優質教育資源均衡是實現義務教育均衡發展的必要條件之一。《無錫市政府關于加快推進義務教育高位均衡發展的意見》中明確指出，要“按照核定編制數配齊配強每一所學校的專任教師，逐步做到城鄉之間、校際之間專任教師學歷達標率、中高級職稱教師比例及骨干教師比例大致相當”。因此，市政府要創新激勵機制，促進全市區域內師資水平均衡發展。要借鑒先進地區“校長職級制改革”、教師“市聘校管”等有效經驗，著力培養一批德才兼備、進取心強、有開拓創新精神的校長隊伍，采取交流任職、扶弱結對等手段，提升薄弱學校管理水平。要擴大優質教師資源的統籌調配力度，加大對到農村、鄉鎮薄弱學校任職的骨干教師的獎勵力度，從制度上、績效上支持骨干教師交流到鄉鎮和薄弱學校，充分發揮其業務引領作用，促進薄弱學校提高教學水平。要在職稱評聘、評先評優等方面對鄉鎮和薄弱學校的教師給予特殊的傾斜，使鄉鎮、薄弱學校的骨干教師引得進、留得住、扎好根、結好果。
3、完善政策，緩解教師隊伍總量不足和結構性矛盾。市政府要認真研究全市義務教育學校尤其是鄉鎮學校普遍缺編、缺員的現實問題，面向未來，謀劃長遠，按照全市義務教育階段生源變化、布局調整等情況，加大年度招錄計劃，防止“有編不補，長期聘用代課人員”等與省市有關政策相違的做法，逐步解決學校教師缺員過多、年齡斷層等問題。在當前有編制而缺員的情況下，要探索研究教師招聘的創新做法，由政府統籌，核定年度用編情況，統一招錄，在數量上適度擴大，質量上嚴格把控，待遇上統籌，逐步滿足義務教育學校對教師的需求。要按照《江蘇省鄉村教師支持計劃實施辦法（20xx—20xx）》文件精神，優先補足配齊鄉村學校教師。
4、創新突破，完善編制外教師隊伍管理。在當前生源規模有增無減、教師編制數量無法突破的情況下，編制外用工將成為目前甚至今后更長時間內彌補編制不足的重要途徑。市政府要高度重視編制外教師這個群體，正視教師在專業上、工作性質上的特殊性，加快完善編制外教師的管理機制，統籌規范各鎮（街道）的用工標準，嚴格用工程序，從源頭上保證教師隊伍素質。要依法落實編制外教師的工資待遇，激發編制外教師的職業榮譽感和歷史使命感，保持教師隊伍的穩定。
5、深化改革，促進民辦教育發展。民辦教育不但可以彌補公辦教育資源不足，同時也可以滿足人民群眾對教育多樣化的需求。市政府要加快研究我市民辦教育發展中存在的問題，制定出臺促進我市民辦教育發展的相關政策，盡快將民辦教育納入全市經濟和社會發展規劃，引導民間資本、社會力量投入到民辦教育特別是高端化、差別化私立學校建設上來，逐步建立起健康有序的民辦教育體系。
優秀調查報告 篇9
經濟要發展，人才是關鍵。近幾年來，竹溪縣大力實施人才戰略，在一定程度上促進了縣域經濟的發展，增強了縣域經濟的實力。但是，由于客觀條件的限制和主觀因素的影響，人才隊伍建設上還存在著諸多問題，人才的作用還沒能充分發揮，通過對全縣人才隊伍建設進行深入調查，總結了一些好的經驗和作法，同時，也找出了存在的問題，研究了服務縣域經濟的對策措施。
一、人才隊伍建設的主要做法與成效
科教興縣，人才為本；事業興衰，關鍵在人。竹溪縣作為人才匱乏的貧困山區縣，深切體會到“人才強縣”戰略的重大意義，深切感受到人才隊伍建設在經濟社會建設大業中的重大作用，深刻領會到“人才是第一資源”的深刻內涵，認真貫徹落實全國、全省、全市人才工作會議精神，高度重視人才工作，促進了全縣人才工作的長足發展。
（一）強化領導，推動人才強縣戰略順利實施。為切實加強對人才工作的領導，成立竹溪縣人才工作領導小組，設立辦公機構，配備專職人員，制定《中共竹溪縣委人才工作領導小組主要職責和活動規劃》，并將人才工作目標任務細化到各成員單位，明確各部門和單位的職責。同時，實行縣級領導聯系知識分子工作制度，以文件的形式將聯系對象、聯系內容、聯系方式予以明確，要求縣領導定期不定期深入到所聯系的知識分子的工作和生活中間，聽取他們的意見和建議，了解思想動態，積極為他們排憂解難。
（二）深化改革，營造良好的人才工作環境。一是改革人才評估機制，制定《專家和專業技術拔尖人才管理辦法》，對專家和拔尖人才每兩年評選一次，實行動態管理。二是改革人才選用機制。建立競爭擇優、能上能下的人才工作機制，推行和完善公開招考、招聘、競爭上崗等辦法。變“伯樂相馬”為“賽場選馬”，為優秀人才脫穎而出開辟“綠色通道”。縣委辦、政府辦“兩辦”新進的12名工作人員，均由組織人才事部門通過公開招考的形式在全縣選拔，并經一年試用后才正式辦理錄用手續。三是改革人才管理機制。出臺《竹溪縣人事代理暫行辦法》，規范人才流動的程序、政策，明確人才流失的補救辦法、措施。實行戶籍制度改革、建立比較完善的人才市場體系和中介服務機構，確立市場機制與政府宏觀調控相結合的運行機制，逐步取消對人才的編制、單位、戶口等限制。四是改革收入分配制度。鼓勵企業對專業技術人員實行按崗位、任務、業績定酬的分配辦法；積極探索體現不同事業單位特點的工資分配管理制度；允許并鼓勵各類專業技術拔尖人才在不影響本單位工作的前提下，以技術入股的方式參與收益分配，為企業或農民提供技術服務。
（三）狠抓培訓，促進人才脫穎而出。一是大興學習之風，引導廣大干部崗位練兵提素質。二是積極參與市級以上各類調訓。組織選派各類人才到省市有關部門掛職鍛煉、到發達地區參加培訓考察活動，自以來，全縣共選派1000余名優秀人才到省、市及以上干部培訓基地進行培訓，并組織200余名各類人才赴浙江溫州、山東壽光、河南南街、陜西楊凌、安徽亳州等地考察學習，開闊視野、增長才干。三是依托高校聯合辦學，為竹溪培育人才。縣委黨校與華中農業大學聯合舉辦了食品科學與工程專業技術本、專科函授班，重點學習茶葉、魔芋的栽培、管理、加工技術，為全縣培養近百名農業技術人才。同時，在全縣選派32名有一定理論和實踐基礎的產業化人才，到華中農業大學進行學習培訓。四是依托龍頭企業，培育鄉土人才。近兩年，由縣委組織部牽頭，在龍王埡茶場和前進茶場建立了兩個人才培訓基地，聘請89名專兼職教師，對鄉鎮黨政人才和農村鄉土人才進行集中培訓。僅，在龍王埡茶場和前進茶場就舉辦了2期農業產業化知識培訓班，培訓300余人。與此同時，投資90余萬元，在15個鄉鎮建立鄉土人才培訓基地，組織農民開展培訓，累計培訓達6000人次。五是選送年輕干部到高校脫產學習。縣政府建立了“政府、單位、個人”三方負擔人才培養和開發的投入體制，先后選送24名年輕干部到高等院校脫產學習。在加大對縣內人才培養的同時，著力營造良好的吸納人才環境，加大招商引智工作力度。積極參加省、市人才招聘會，幾年來，先后有近500名應聘者與竹溪招聘團達成簽約意向，涉及專業50多個，現已招聘到崗人才近100名。
（四）優質服務，落實各項優惠政策。“尊重知識，尊重人才”，積極為人才排憂解難，促進人才活力競相迸發，聰明才智充分涌流。為營造和建立鼓勵人才干事業、支持人才干成事業、幫助人才干好事業的工作氛圍和工作機制，xx年竹溪縣委、縣政府出臺了對各類拔尖人才的優惠政策：被評為縣級以上拔尖人才的，每月享受特殊津貼30元；每年組織一次免費健康體檢；優先解決子女就業、夫妻分居；家屬子女就業“農轉非”免交一切費用；因病住院治療，醫藥費用報銷比例比機關、事業單位提高15%；住房困難者，優先予以調整，租、購房可以免交10平方米租金或5平方米的購房款；個人建房免交除征地、稅金以外的其他費用；優先安排到有關院校進修、培訓和學習；每年由所在單位報銷業務報刊資料費150元。通過采取一系列措施，全縣人才隊伍素質得到提高，結構趨向合理。目前，全縣各類人才總量已達20740余人，在行政、企事業單位各類人才中，具有大專以上學歷或中級以上職稱的人才達5942名，其中，大專以上學歷共4264人，研究生學歷16人，本科學歷740人，專科學歷3508人；中級以上職稱的3332人，具有高級職稱7人，副高級職稱的215人，中級職稱3110人。在5942名具有大專以上學歷或中級以上職稱的人才中，黨政人才1647人，事業單位的各類專業技術與管理人才3805人，企業經營管理與技術人才490名。農村鄉士拔尖人才11971名，其中省管鄉土拔尖人才4名，市管鄉土拔尖人才42名，縣管鄉土拔尖人才11971名。與“九五”期間人才隊伍相比，全縣人才隊伍無論是在總量上，還是在結構與分布上，都有明顯的提高與改善，人才工作逐步步入制度化、規范化和科學化軌道。
二、人才隊伍建設中存在的問題
竹溪縣人才工作雖然取得了較大的成績，但與上級和工作實際要求相比還存在一定的差距。
一是人才總量不足；
二是人才專業結構不盡合理。竹溪縣是典型的山區農業縣，在5942名具有大專以上學歷和中級以上職稱的各類人才中，農業學類僅有195人，占3.28%，且分布不合理，林學專業17人，茶學專業9人，蔬菜果樹專業2人，藥用植物1人，水產專業與魔芋專業竟無一人，人才專業結構現狀與我縣茶葉、魔芋、水電等支柱產業及中藥材、蔬菜、林果等特色產業的.發展極不適應。
三是人才難引進、易流失。近三年，全縣共引進人才28名，流失人才34名，高層次人才總量呈負增長趨勢。僅教師就流失27名，人才流失在縣一中比較突出，近三年流出21人，其中研究生學歷1人，本科18人，專科2人。
四是人才觀念還需進一步更新，人才工作需要進一步加強。如對人才工作職責的定位、工作協作配合、目標管理、人才工作機制的創新等問題都有待于進一步加強。
三、服務縣域經濟的人才對策
（一）大力開發人才，為縣域經濟發展搞好人才儲備要使用人才，必須大力開發人才，使經濟建設有人才可用。
一是大力培養黨政人才。要發展相當學歷和能力的科局級人才和科局級后備人才，通過強化培訓和實習培訓相結合的形式加速培養；要選送部分科級人才到有關綜合管理部門定向實習培訓；要實施專業短期進修、掛職鍛煉、輪崗交流等多種形式的培訓；要提高機關人才的起點，每年從應屆大學畢業生中吸納品學兼優者，充實機關人才隊伍。
二是重點開發企業經營管理人才。當前，企業經營管理人才是經濟發展的重要力量，要定期選送有大專以上學歷和一定管理經驗、年齡在40歲以下的企業管理人才到國內大型企業進行實習培訓；采取縣校聯合辦學的方式，每年舉辦一期高級管理人才研修班；有計劃地安排企業管理人才進行跨專業培訓和多崗鍛煉，培養一批復合性人才。
三是加速配置開發型專業技術人才。要與本縣當前的水電、魔芋、茶葉等產業格局相適應，重點突出、布局合理，整體匹配地挑選一批素質基礎好，發展潛力大的人才，通過培訓使他們具有戰略頭腦，著力吸收、消化、精于專業性、長于國內外市場競爭的外向性專業人才和高智能、高技術、高工藝、高技能的開發型、應用型人才。
四是擇優培育鄉土人才。在貧困山區縣，鄉土人才是建設小康社會的主力軍，要加大鄉土人才的開發投入，辦好鄉土人才創業園，使全縣各類鄉土人才適度集中，不斷壯大縣域經濟實力。
五是建立各類人才庫。按照“黨政人才的評價重在群眾認可，企業經營管理人才的評價重在市場和出資人認可，專業技術人才的評價重在社會和業內認可”的選人要求，不唯學歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份，不拘一格選人才，把選拔的各類人才，分門別類地建好人才庫，使各類人才在縣域經濟的發展上，招之即來，來之能戰，戰之立功。
（二）用活現有人才，使人才傾力為縣域經濟服務開發人才的目的在于用。
一是走出傳統誤區用才，樹立良好的用人尋向。要樹立“經濟要發展，關鍵在用人”的觀念，在改革開放和現代化建設的主戰場上取人，在堅持政治標準的前提下，要看是否敢說敢干，不看是否老實聽話；要看是否具備突出的優點，不看是否具有缺點；要看是否真才實學，不看是否年長資老；要看是否群眾公認，不看是否能說會道；要看是否扶危解難，不看是否接待周全；按實績論人才，按效益看人才，按特長用人才，切實盤活有限的人才資源。
二是對人才用在其時其位，提高人才使用效率。人才只有在合適的位子上，適當的年齡上，用在刀刃上，才能顯其非常之才。“用人必考其終，授任必求其當”。因此，必須在洞察人才個體發展優勢和潛力的基礎上，嚴格因其性能、內質定向培養使人才找準自身發展坐標，以示年輕者不至耄老而廢，有為者不因錯位而淹，做到“人盡其才，才盡其用”。同時，要切實防止人才提升之日，即浪費之時，使人才始終保持旺盛的生命力和創造力，有所作為，大有作為。
（三）建立“柔性用人”機制，實現經濟騰飛
竹溪縣是典型的山區農業縣，交通不便，經濟落后，優秀人才引不進，留住難。在這種客觀實際面前，要建立“柔性用人”機制，推動產業的發展，實現經濟騰飛。
一是推行訂單人才。對急需、緊缺的人才，由用人單位向人才交流中心申請所需人才的標準，即學歷、專業、職稱等，人才交流中心與大中專院校聯系，進行定向培養，學生畢業后，直接分配到申請單位。通過此種方式，以緩解人才引不進的難題。
二是開展人才租賃業務。對本縣科技項目，依靠本縣人才無力完成的，可向縣外租賃人才，簽訂合同，項目完成后，歸還所租人才。
三是借智攻關。對短期內可以完成的科技項目，在本縣無人才實力的情況下，可視人才需求情況，進行重金借智，以促進科技項目的完成。四是智力融資。允許專業技術人才進行智力融資，允許智力、技術參與股份，從而達到互惠互利的目的。
優秀調查報告 篇10
一、xx市的基本經濟狀況
改革開放以來，xx的經濟持續快速發展。至x年底，全市GDP1901億，在全大中城市中排列第九位，人均GDP5200美元。在全國大中城市中排第六位。財政收入265億元，在全國大中城市中排第十位。全市協議注冊外資50億美元，到位注冊資金27億美元，在全國大中城市中排列第六。隨著經濟的發展，人民生活水平有了較大的提高，城鎮人均可支配收11647萬元，農村居民人均可支配收入6329萬元，人均儲蓄存款2.4萬元。參照聯合國糧農組織標準，xx市民的生活水平總體已由小康向富裕邁進。當前，全市人民正在實施富民強市戰略，規劃到x年，率先全面建成小康社會，到20xx年，GDP在x的基礎上翻兩翻，城鎮人均可支配收入3000美元，農民人均收入達到1000美元，達到中等發達國家水平，率先基本實現現代化。
二、xx市的工業概況及鄉鎮經濟、個體私營經濟發展
一是工業生產快速增長。x年全部工業實現增加值992.74億元，增長18.3%。其中，國有及年銷售收入500萬元以上非國有工業企業（規模以上工業企業）增加值790.61億元，增長24.1%。國有工業企業完成工業增加值70.36億元，增長14%；股份制企業增加值245.46億元，增長25.6%；集體企業增加值114.81億元，增長24.9%；股份合作制企業增加值85.83億元，增長17.1%；三資企業增加值210.77億元，增長29.2%。
二是工業經濟運行質量繼續提高。全市規模以上工業實現銷售產值3208.2億元，增長32.7%；工業產品產銷率為97.67%；工業產品銷售收入3206.76億元，增長31.8%；實現利稅263.24億元，增長33.7%，其中利潤161.32億元，增長45%，增幅分別高于生產和銷售20.9和13.2個百分點；虧損總額下降14.4%，虧損面下降1.2個百分點。工業經濟綜合效益指數達到157.4%，創歷史最好水平，較上年提高14個百分點。
三是工業經濟效益繼續提高。x年，全市規模以上工業企業實現銷售產值2392.16億元，增長21.5%；工業產品產銷率為97.8%，提高0.7個百分點；工業產品銷售收入2395.61億元，增長22.6%；實現利稅198.41億元，比上年增長20.1 %，其中利潤112.64億元，增長27.5%，增幅分別高于生產和銷售6.9和4.9個百分點；虧損總額比上年下降12.2%，虧損面比上年下降7.7個百分點。工業經濟綜合效益指數達到145.2%，創歷史最好水平，比上年提高10.8個百分點。？
四是鄉鎮企業異軍突起，加速農村工業化。xx是中國鄉鎮工業的發源地，鄉鎮工業是中國農民的偉大創造，對實現農村工業化和城鎮化，發展現業，增加農民收入，建設社會主義新農村，作出了歷史的貢獻。根據20xx年資料統計，在全市的工業總量中，鄉鎮企業占71%，有120萬個勞動力在鄉鎮企業中工作，占農村總勞動力的72%，農民收入中來自工業和第三產業的收入3443元，占農民純收入的74%，上交財政占全市財政收入的60%。尤其是近幾年來，一部分鄉鎮企業的規模有了很大的發展。x年，全市鄉鎮企業的上市公司達到12家，這些上市公司大部分集中在江陰市，形成了中國股市獨具魅力的“江陰板塊”，為本地區經濟發民展融資近30億。
五是大力發展個體私營經濟。非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。近幾年來，xx的私營個體經濟有了很大的發展，實力迅速壯大。全市把發展私營經濟作為推動經濟發展的戰略重點，實行外資、國資、民資三輪驅動戰略，從市場準入、科技創新、融資擔保、財稅支持等方面加大扶持力度，并加快私營園區建設，培育骨干企業。市私營個體經濟保持了快速增長的強勁態勢，成為經濟發展的重要支撐。x年，全市私營個體企業共計達到15.92萬戶，從業人員73.26萬人，注冊資金651.26億元，完成工業總產值20xx.67億元，實現社會消費品零售總額191.71億元，上繳稅金52.2億元，分別占全市總量的31.2%、47.7%、39.5%和19.7%，全市銷售收入超億元私企150個，擁有自營進出口權私營企業358個。
三、農業產業結構調整及農村城鎮化進程
一是農業結構調整有突破，糧經比例為5：5。通過科技興農、科技興牧、科技興菜、建設農業示范園，增強農業結構調整力度，吸引三資發展龍頭企業，建立特色化、優質化、標準化的.農產品生產基地，基本形成了以青梅、板栗、銀杏及優質茶葉、筍用林為主的林特產業；以生豬、奶牛、肉鴨為主的優質畜禽產業；以中華絨螯蟹、甲魚、青蝦為主的特種水產業；以設施栽培為主的精細蔬菜產業等為五大主導產業。x年，農業和非農業產值達到3755億元，其中農業總產值達到81.44億元。
二是繁榮農村，積極推進城鎮化。城鎮化是全面建設小康社會和實現現代化的必由之路。x年，xx市的城市化率超過了60%，目前世界平均水平為42%，發達國家為78%，我國平均為40%。從xx的實踐證明，富裕農民要減少農民，加強農業大發展非農業，繁榮農村要大力推進城鎮化。城鎮化對農村的經濟和社會的發展起到很大的推動作用，城鎮化促進了工業化，為工業發展提供了較高質量的人力資源、社會服務、市場環境等。
四、xx的經濟國際化進程
xx市在大力推進工業化和城鎮化進程的同時，也著力加快了經濟國際化進程。開放型經濟已成為xx的主體經濟，堅持把發展外向型經濟作為經濟工作的重中之重。x年，全市新批超億元項目就達15個，全年完成進出口總額143.8億美元，增長了47.6%，協議注冊外資50億美元，增長了72.6%，到位外資27億美元，居全國大中城市第六位。全市重點開放園區共完成協議注冊外資42.6億美元，增長80%，占全市總量的85% ；到位注冊外資21.3億美元，較上年增長58%，占全市總量的79% ；自營出口44.4億美元，較上年增長58%，占全市總量的60.6% ；固定資產投資449億元，較上年增長78%，占全市固定資產投資總額的50% ；實現國內生產總值630億元，較上年增長51%，占全市GDP總量的33%；完成財政收入79.7億元，較上年增長56.9%，占全市財政總收入的30%；完成稅收74億元，較上年增長65.5%，占全市稅收總額的33.6%。至年底，全市累計批準超億美元重大項目32個，有31個集中在園區，其中當年新批的15個超億美元項目中有14個落戶在園區。全市累計興外辦外資企業7000多家，世界500強企業中，有51家落戶xx。
五、xx成功經驗的幾點體會
遼陽，位于遼寧省中部，處于沈陽、鞍山、大連經濟帶的中心位置。東依遼東山地，西望遼河平原，北距沈陽70公里，哈大鐵路，沈大高速公路縱貫南北，遼溪鐵路橫跨東西，南界鋼都鞍山，北依省會沈陽，東臨煤鐵之城本溪，西與遼河油田接壤。距大連港332公里，距鲅魚圈港162公里，距桃仙國際機場60公里。優越的地理位置及重要的戰略價值決定了她在古代東北地區不可替代的中心地位，也今天遼陽的發展提供了得天獨厚的地域優勢和資源優勢。
當前，國際、國內經濟形勢都為我市加快發展提供了難得的機遇。多年擴大投入、調整結構的效應逐漸顯現，新型工業化、城市化和經濟國際化相互促進，以投資為主拉動經濟增長，以消費結構變化促進經濟結構調整，使經濟發展進入市場推動和政府調控良性互動的新階段。同時，我們也清醒地看到，經濟生活中的不確定因素增多，一些制約發展的困難和亟待解決的問題還比較突出。我們必須不斷解放思想，把握機遇，趨利避害，努力開創經濟社會發展的新局面。今后要集中抓好以下工作：
一是進一步促進產業升級，推動增長方式根本轉變。堅持走新型工業化道路。優先發展高新技術產業，大力改造提升傳統產業，全面推進制造業信息化。，加快城鄉工業向工業園區集中，加速中心城區工業企業易地搬遷，最大限度發揮資源的綜合效益。切實提高固定資產投資效率，進一步優化投資結構，積極爭取新的國債項目，落實項目配套資金，提高國債資金使用效益。規范政府性投資項目立項程序，加強建設資金管理和審計。積極推進投融資體制改革，引導外資、民資擴大投入，支持企業通過資本市場募集資金，放大全社會投資總量。鼓勵金融機構加大對重點產業、重大項目、重點企業的信貸支持，充分發揮金融信貸對經濟發展的支撐作用。
二是進一步加快改革開放，增強經濟持續發展動力。放手發展民營經濟。清理限制非公有制經濟發展的政策和法規，推行開放平等的行業準入制度，允許民間資本進入法律法規不禁入的行業和領域，在融資、稅收、用地和對外貿易等方面同等對待，鼓勵公眾創業，挖掘民智、民資潛力。加強產業導向，重點扶持民營高科技企業和大市場建設，支持有條件的民營企業做大做強。鼓勵民營企業參與國有企業改革和資產重組，與外資企業合資合作。拓寬多元融資渠道，規范擔保基金運作，完善中小企業服務體系。全面加快國有企業改革。按照有進有退、合理流動的原則，促進國有資本向先導性、基礎性和公益性領域集中，增強國有經濟的控制力、帶動力和競爭力。
三是進一步協調城鄉發展，提升區域綜合競爭能力。努力實現城鄉共同發展。樹立新的城市發展理念，強化規劃龍頭作用，構筑梯度分布、有機聯系的市域城市體系。積極引導農民向城鎮和非農產業有序轉移，合理調整鄉鎮區劃，進一步密切城鄉經濟、文化及交通等基礎設施聯系，發揮各自比較優勢，實現共同發展。全面加快農村改革與發展，發展現代都市農業，強化農業生態環保、美化城市及產業經濟等功能。推進農業產業化、標準化建設，大力開發無公害農產品、綠色食品和有機食品，加快建設優勢農產品基地。加大農村環境整治力度，切實改變農村環境面貌。
四是進一步統籌社會事業，大力推進社會全面進步。深入實施科教興市戰略，大力推進科技進步和科技創新，加大科研投入，完善科技創新服務體系。進一步加強人才工作，大力推進人才興市。完善人才選拔任用、考核評價和分配激勵機制，重點抓好高層次人才隊伍建設，大力培養青年人才，重視高技能人才培育和人才二次開發。落實各項人才引進的優惠政策，積極引進經濟社會發展急需人才。
五是進一步堅持富民優先，努力提高人民生活質量。積極增加居民收入，落實富民工程實施意見，營造鼓勵群眾自主創業的社會環境和政策環境，加強創業服務，提高居民資產性、經營性收入比重，培育擴大中等收入群體。大力開發就業崗位，鼓勵靈活就業，進一步落實促進就業再就業的各項政策，千方百計擴大就業，重點為大齡下崗失業人員、雙下崗人員、特困人員及被征地農民提供就業服務。
六是進一步強化以人為本，促進“三個文明”協調發展。大力推進民主法制建設，加強基層民主建設，大力開展普法教育，增強公民法律意識和法制觀念。切實加強精神文明建設，認真貫徹《公民道德建設綱要》，廣泛開展群眾性精神文明創建活動，全面提高市民素質和城市文明程度。大力整頓規范市場經濟秩序，強化社會信用體系建設，塑造“誠信遼陽”。
七是進一步推進管理創新，全力踐行執政為民宗旨。轉變行政管理職能，牢固樹立以人為本的政府管理思想，切實履行經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務職能，把工作精力更多地放在推進社會發展和解決民生問題上。按照省統一部署，加快形成行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理體系。全面推行政務公開，加快發展電子政務，提高行政效率。提高依法行政水平和執政能力，認真貫徹實施《行政許可法》，全面推進依法執政、民主執政、科學執政。進一步加強公務員隊伍建設，完善考核體系和獎懲制度，創新用人機制。落實廉政建設責任制，健全監督制約機制，從源頭上預防和治理。
優秀調查報告 篇11
白色污染是我國城市特有的環境污染，在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來，由人類制造，最終歸結于大自然時卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態環境。從節約資源的角度出發，由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源，應盡可能回收，但由于現階段再回收的生產成本遠高于直接生產成本，在現行市場經濟條件下難以做到。面對日益嚴重的白色污染問題，人們希望尋找一種能替代現行塑料性能，又不造成白色污染的塑料替代品，可降解塑料應運而生，這種新型功能的塑料，其特點是在達到一定使用壽命廢棄后，在特定的環境條件下，由于其化學結構發生明顯變化，引起某些性能損失及外觀變化而發生降解，對自然環境無害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時間內被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，導致薄膜力學性能下降，同時配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應生成過氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片，被自然環境所消納，同時起到改良土壤的作用。
垃圾污染
垃圾侵占土地，堵塞江湖，有礙衛生，影響景觀，危害農作物生長及人體健康的現象，叫做垃圾污染。
垃圾包括工業廢渣和生活垃圾兩部分。工業廢渣是指工業生產、加工過程中產生的廢棄物，主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬制品等等。在城市，由于人口不斷增加，生活垃圾正以每年10%的速度增加，構成一大公害。
垃圾的嚴重危害，首先是侵占大量土地。二是污染農田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業廢渣中的有些有機物質，能在一定溫度下通過生物分解產生惡臭，從而污染大氣。五是傳播疾玻生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用來作為農家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就可能得傳染玻
同學們，你們是否覺察到我們周圍的環境正在日益被嚴重破壞？亂砍樹木，污染生態，破壞生態環境等等。如今無數的事實已經告訴我們，環境保護刻不容緩，保護環境不僅是國家和政府部門的責任，同時也是我們學生的責任。這幾天，我正在參加環保活動。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的.危害等方面問題進行了深入調查。我根據自己家周圍的環境特點和身邊所發現的問題，確定了調查重點。
調查重點：工業造成的空氣污染，生活造成的空氣污染，交通造成的空氣污染
調查地點：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區、學校宿舍，長江三座大橋，我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個高聳的煙囪。
其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙，有土黃色的，有黑色的。如晴天，煙是一陣濃，一陣淡，散得比較快。染而在陰天，所有建筑物都被煙霧籠罩著，能看見度很低，連高大的建筑物都在霧中若隱若現了。我來到居民區，看到居民區雖然沒有高大的煙囪，但也彌漫著煙霧。經過觀察才發現，原來很多居民在生爐子。于是，我通過統計，發現一個才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子，工人宿舍區一百來戶人家就有47個在生爐子。我想，等到了冬天，家家戶戶都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不可想象。交通運輸又對大氣有怎么樣的污染呢？我先后去了三座大橋，觀察了機動車量的流量和排放尾氣的情況。等到了下午時，汽車流量進入高峰，長江大橋20分鐘通過2百多輛機動車。
機動車排出很濃的尾氣，尤其是公共汽車和摩托車駛過后排出嗆人的黑煙并揚起陣陣塵土。高峰時每5分鐘經過一輛公共汽車，一天要有40輛這樣的汽車經過這里，要知道，這么多的車要排放多少廢氣污染環境啊！從調查情況來分析，我們周圍的空氣是受到了嚴重的污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙、居民使用炭爐，機動車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的什么污染物呢？對人們的健康又有什么危害呢？
大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康。一氧化碳會產生破氧血紅蛋白，它使血液不能輸入氧氣。當碳氧血紅蛋白濃度高達50%時，從氧的運輸能力上相當于喪失了200毫升的血液。當碳氧血紅蛋白濃度達到60%時就會有中毒的可能，嚴重的會伴有劇烈火的頭痛、嘔吐現象，甚至還會用生命危險。
武漢是我們的“家”，應該把它建設得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應該怎么辦呢？我建議：（1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。（3）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環保意識。（4）組織同學利用雙休日到街道、市嘗廣場撿垃圾，保持環境整潔。同學們，如今的我們就是明天這社會上的主人！要知道，在大自然面前，人類是渺小的，她創造了人類，然而現在的我們要這樣對待她么？長此以往，人類必然會受到大自然所給人們帶來毀滅性的災難的！難道真的要象《后天》那樣！所以，從先在開始，我們要從身邊的小事起，保護我們這個人類共同美好的家園吧！
優秀調查報告 篇12
自從中國加入WTO以后，社會經濟持續快速增長，城市現代化腳步顯著加快。隨著城市的快速發展，需要的勞動力也日益增加，于是越來越多的農民子弟涌進了打工的潮流。而農田則承包到少數雇主手中，年底則帶著鈔票回家熱熱鬧鬧地過年，年初又大包小包地奔向遠鄉工地，一陣歡喜，一陣悲涼，家里只剩下幼兒幾人，各鄉村冷冷清清的，這樣的現象循環了一年又一年。
最近，我們組3人在各村做了一次調查，調查戶數達數百戶。結果每5戶就有4戶中有人員外出打工，而留守孩子在家自立的只有少部分，有多于一半的孩子有監護人，由此看來，隔代教育現象很嚴重。
其實以前，就有諸多新聞媒體報道了這些問題。讓孩子自己生活，也許確實能提高他們的生活自理，自立能力，曾在一些電視節目上看到一些十來歲的孩子就能在家自己做飯，而且屋舍收拾得井井有條。到銀行取款也是熟練得很，使其獨立是對孩子的一種較好的鍛煉方式。
但是孩子畢竟是孩子，他們怎能離得開父母。父母是孩子最好的知已，他們大多有很多心里話要向人傾訴，此時父母便是最佳人選，但倘若父母在外打工，孩子就只能將這些都埋藏在心里。這是因時代的隔閡使祖輩與孫輩無法達到理想的溝通與交流，慢慢地這類兒童就會變得沉默寡言、孤僻、常感抑郁，專家們常說的青少年心理病癥，多由此引發，心病還得心藥醫，父母在家里顯得極為重要。
近年來一些校園暴力事件及自殺事件涉及的學生，他們大多數也是留守兒童，內心壓抑，不能積極面對生活的惡果，研究青少年問題的專家申明，青少年在自殺或違法犯罪之前都有明顯的跡象，這些跡象是父母很易覺察的。如果父母在身邊，他們可以避免這些事的發生。一起起這樣的事件，令人怵目驚心，更多的時候，我們將矛頭指向了學校教育。的確，中國的教育比起國外的教育確有差距，但我們認為缺乏家庭教育才是此類事件的.根源所在。因此父母也肩負著育人的職責而非單純地撫養他們。
就經濟方面來說，或許留守兒童比有父母在身邊的孩子要寬裕，留守兒童的生活費多由自己掌管，父母在外出打工之前，對資金方面都做了充分的考慮與準備，可就是經濟寬裕，又加之自理自制能力跟不上，造成孩子們亂花錢，養成大手大腳的壞習慣。
孩子們的自制力有限，他們一有錢，就四處溜達。一晃就到了網吧。我們知道網絡對青少年有不可言傳的誘惑力，好多父母在身旁的孩子尚且不時地偷著去網吧、逃課，更何況留守兒童呢？他們既沒有監護人，經濟又寬裕，這方面的問題更是嚴重，學校對此怕也是愛莫能助。
我調查訪問了某些家長，他們都對孩子是否會學壞這一問題表現樂觀；少數表示無奈，沒辦法。孩子上學需要錢，種田收入又不夠，但據我們所知，很多農民工掙足了錢，孩子卻并沒有能繼續上學。世事難料，誰又能說誰老實的孩子在環境變化中不會變壞，要知道，這個物質充裕的時代，充滿了各種誘惑，那些未成人滑入深淵完全可能。
我們一直都說孩子是祖國的花朵、未來的希望，他們需要呵護與培養。可是面對這么多留守兒童，我們不覺要打一個大問號，我們社會的希望在哪里？
那些留守兒童看起來自由自在，快樂得像一只在天空中飛翔的小鳥，實際上內心孤獨得很。調查發現孩子們普遍希望父母在自己的身旁，每當夜深人靜時，他們總是默默地流著淚水。他們還提到每逢節假日看見別家都團團圓圓，他們就坐在電視機前吃零食，內心確實很空虛。偶爾病了，也得不到安慰，這些都是他們默默承受的，雖然年底父母都回家，可呆不了半個月就要離開，其實他們很想對父母說別走，但還是沒說出口，只能靜靜地望著父母遠去的背影。祈禱他們在外平安，期待他們的再次歸來。
他們的訴說讓人聽了愁腸寸斷，當今社會有成千上萬的孩子處于這種狀況，父母迫不得已，他們也無奈，社會也沒轍。社會早就暴露了這一問題，政府有關部門于是創辦一些寄宿式學校，解決了表面上的問題，但我們期望更好的解決方案早日誕生，從根本上解決這一問題。
優秀調查報告 篇13
上已節在三月上旬的第一個已日，在周朝以前就有了："鄭國之俗，三月上已，于溱洧雨水之上，執簡招魂，祓除不祥。(《風俗通》)"到了魏晉以后，就統一在三月三日過上已節了："三月三日為上已，此是魏晉以后相沿，漢猶用已，不以三日也。(明《五雜俎》)" 但仍有"于溱洧雨水之上，執簡招魂，祓除不祥"之俗的延續，就是"曲水流觴"，書圣王羲之的《蘭亭序》是大家所熟知的了。
再說寒食節，稍晚于上已節幾日，據說是起源于晉文公重耳燒死介之推的故事，這天是三月五日。后人為紀念介之推，就"禁火寒食"(古時長達一個月)。又說晉文公取介之推死時抱住的那棵樹的木頭制成木履，穿在腳上，時時想念，這就是古人尊稱對方為"足下"的由來。
寒食節的`第三天才是清明節，唐朝禁火甚嚴，官府還派人到民間檢查，用羽毛插入爐中，如若變焦，以死罪論。因此老百姓在幾天前就得先備下糕、粿之類。要到清明節晚上，才由宮中傳出火炬："內宮初賜清明火(唐 韋莊)"，第二天的火就是新火了："朝來新火起新煙(唐 杜甫)"。
現在說清明節。現在人多不過上已節和寒食節了。中國人以清明、七月半、十月朔為三大鬼節，那么清明最具特色的活動當然是掃墓了，各地大致一樣，說說我老家仙游的風俗。在家里要在祖宗遺像(或牌位)前上供。到了墳地，除草添土，擺上供品，右側的"后土"也要擺供品，然后點香燭、燒紙錢、放鞭炮："紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑(宋 高菊卿)"接著就按輩份高低依次在墳前跪拜，祈求祖宗保佑，儀式基本結束。接下來就是大家圍著吃供品，說這是祖先賜予的，如這時有路人經過，可以邀其同享或給他點吃的。在供品里除了酒肉水果，花生是不能少的，"生"和"丁"在興化語是諧音的(福州方言稱花生，興化方言稱地生，閩南方言稱土豆)，吃了花生就是"添丁"，生男孩，人丁興旺，一定要吃的，如有未到場的，就要帶幾個給他。興化人除清明節掃墓，冬至也掃墓，一年兩祭。"清明前，冬至后"，意思是說清明日掃墓，也可以稍前幾天，冬至日掃墓，也可以稍后幾天。
清明還吃"清明粿"，是用野地里的一種草(俗稱清明草，也叫"波波"草，因此做出來的粿也叫"波波粿")榨的汁和米粉做成的，因此是綠色的。這種草只在清明時長的很旺，平時卻少見。據說是清涼解毒，還真是"綠色食品"。我只買過，吃過，不知怎么做法。有會做的朋友嗎，補充一下。
清明節還有插柳的習俗，說柳可辟邪卻鬼，"術曰：正月旦取柳枝著戶上，百鬼不入家(后魏 賈思勰《齊民要術》)"，也許是愛佛教的影響，觀音菩薩就是用柳枝沾水濟度眾生。還有一種說法："清明不帶柳，死在黃巢手。"據說黃巢起義，以清明為期，以帶柳為號。
此外，還有放風箏、蕩秋千等活動，唐玄宗李隆基就稱蕩秋千為"半仙之戲"，南方人更把清明節當作踏青郊游的活動日。
清明節的習俗在中國南方和北方地區的規模、方式不盡相同。一般說來，北方人重墓祭;南方人則多藉此踏青郊游。民間還有插戴柳枝、放風箏、取薪火、畫蛋、斗雞、蕩秋千等活動。此習俗也流行于白族、苗族、蒙古族、納西族等少數民族。
優秀調查報告 篇14
盛夏的天氣,烈火般的陽光,晴空萬里,大自然中到處充滿著和諧的氣息.在7月21日至7月23日這三天的時間里,我來到了平江縣三市鎮這片充滿生機的沃土上.帶著滿腔熱情,把這塊神奇土地上的鄉村文化及人文景觀細細品味。
平江縣三市鎮距離縣城二十多公里,東臨嘉義,南接思村,西與安定和三陽交界,北與童市相連.這是一方充滿靈性的文化厚土,被譽為“藍墨水上游” 的汨羅江穿境而過，回蕩著屈原，杜甫兩位世界文化名人江畔求索行吟的千古絕唱;這是一方山清水秀的生態凈土，連云拔峭與南，汨水蜿蜒西流，萬畝連云茶園青翠欲滴，一望無垠，境內的千年古樟被譽為“中華一絕”。
深厚的文化底蘊
該鎮文化底蘊豐厚。三市俗稱“三眼橋”，相傳因古時“三眼分水”的傳說而得名，有著悠久的歷史淵源和深厚的文化底蘊。清末詩人李元度，共和國上將鐘期光，當代著名畫家周令釗都出生于此。以甕思游、李里、余宣傳、余四兵等為代表的新一代旅居外國和留學人士也遍及世界各地。該地的花燈戲深受群眾喜愛，且在xx年平江縣民間藝術節上獲一等獎。著名畫家周令釗是三市鎮人，他是中華人民共和國國徽和第二套人民幣的設計者之一。xx年他回到老家，和友人陳若菊一道，為家鄉創作大型版畫《碧浪連云，茶香如海》，成為三市的瑰寶。
現在的鄉村文化建設
近幾年逐步建立完善了一些促進村民提高素質的公益文化設施。村民活動室/圖書室/籃球場等公益設施陸續建立，全村群眾學習，鍛煉形成風氣，買碼，賭博等不良風氣已經絕跡，社會風氣明顯好轉。新建的三市鎮文化活動中心擁有12個功能室，文化器材/娛樂設施15套，圖書16000冊，能同時容納 120人進行學習娛樂活動，是平江縣鄉鎮文化活動中心較為先進的功能中心。在調研的過程中，優美的廣場舞格外吸引我的'眼球。村民們互相攜手，相互微笑，摸索著贏回青春的舞步，自信激昂，成為了村民廣場上一道最亮麗的風景。
為優質的生態環境喝彩
7月23日上午，我來到了三市鎮著名的水庫風景區——堯塘水庫。為緩解城關地區用水供需矛盾，進一步提高飲水質量，平江縣委、縣政府高度重視，通過科學論證，將取水源定于距城關30多公里的三市鎮堯塘村堯塘水庫。堯塘水庫風景區有得天獨厚的自然資源，三面環山，一面臨鎮。夏日的水庫四周滿山油翠，山水相映，鳥語鶯啼。水產資源極其豐富，水下游魚成群，水上野鳥戲水。人文景觀與自然景觀已和諧相融，交相輝映。綠地林蔭，卵石小徑，蒼鷹振翅，岸邊觀水長廊，扶手古色古香，好一番景致。饒塘水庫風景區景點有登山遠眺，電站，溢洪道，觀水長廊，思源亭……
新建的堯塘村水庫總庫容為644萬方，屬小(一)型水利工程，水量充足，水質優良，經衛生部門檢測，符合飲用水水質要求。該工程投資大約7000多萬元，每天可供水5萬噸，可以解決20萬人的飲水安全問題。(該工程已于xx年8月竣工)
三天的鄉村文化調研活動，帶給我太多欣喜，太多震撼，那種奇妙的感覺至今還回味無窮……詩人艾青說：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉……”，平江三市鎮，景色優美，百鳥爭鳴，花香四溢，人杰地靈，一片欣欣向榮，永遠祝福你……
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